陽(yáng)光校園的作文

時(shí)間：2024-12-13 14:18:49 校園作文我要投稿

陽(yáng)光校園的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光校園的作文3篇，歡迎大家分享。

陽(yáng)光校園的作文

陽(yáng)光校園的作文篇1

　　常言道，活到老學(xué)到老。溫暖的校園是我們潛心學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)的載體，是我們的第二個(gè)家。

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)師生的臉頰，原本安靜的校園便傳來(lái)了學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲，嶄新的一天就這樣來(lái)臨。熟悉的鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)聂[騰著，老師拿著書(shū)本走進(jìn)教室，同學(xué)們將精力轉(zhuǎn)移到課堂，老師專(zhuān)心教學(xué)的聲音與筆尖劃過(guò)紙張的聲音構(gòu)成了和諧的'樂(lè)曲，這樣的學(xué)習(xí)氛圍是那樣的緊張卻又那樣的安詳，讓人享受，讓人回味。下課時(shí)伙伴們?nèi)宄扇�，或一同嬉笑娛�?lè)，或一同討論學(xué)習(xí)上的難題，充實(shí)又快樂(lè)。音樂(lè)教室中傳來(lái)清脆的鋼琴聲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音符在老師的指尖上跳動(dòng)著，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略音樂(lè)的獨(dú)特與深刻。彩筆在白紙上繪出美好的未來(lái)，創(chuàng)造著屬于自己的夢(mèng)想。操場(chǎng)上仿佛再次響起了同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們吶喊的加油聲，汗水滴落在索膠跑道上，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略冠軍的喜悅。一幕一幕猶如電影鏡頭般閃過(guò)，那都是我們熱血青春的表現(xiàn)與回憶。

　　黃昏來(lái)臨時(shí)，悄悄地將鏡頭轉(zhuǎn)回教室，即將畢業(yè)的學(xué)生正努力的拼搏，為他們的未來(lái)全力以赴。最難以讓人忘懷的，是那盞直至深夜仍亮著的燈，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，那是老師正辛苦的工作，哪怕皺紋已悄悄爬上他們的臉頰，為了自己的學(xué)生，仍不求回報(bào)的陪伴他們共同迎接大考，令人感動(dòng)，發(fā)人深思。

　　這便是陽(yáng)光的校園，是師生們共同沐浴著陽(yáng)光與歡樂(lè)的校園，是師生們共同創(chuàng)造共同享受的精神家園，在這個(gè)和諧的大家庭中，我們結(jié)識(shí)了一輩子的好友，遇到了人生中最重要的導(dǎo)師，讓我們學(xué)會(huì)了感恩，因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)溫暖了我們整個(gè)歲月。

　　當(dāng)七月的風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿了課桌，相信數(shù)年過(guò)后我們?nèi)詴?huì)想起曾經(jīng)最好的我們與陽(yáng)光下記憶縈懷的校園！

陽(yáng)光校園的作文篇2

　　沐浴在陽(yáng)光下的校園，寧?kù)o、美麗又充滿了生機(jī)。

　　穿過(guò)云朵，陽(yáng)光攀爬上了那桿紅旗。筆直的旗桿，矗立在石臺(tái)上。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，鮮艷的五星紅旗在空中自由自在地飄揚(yáng)著。它在訴說(shuō)，訴說(shuō)我們祖國(guó)當(dāng)年苦難的歷史；它在訴說(shuō)，訴說(shuō)著烈士鮮血染紅的歷史；它在訴說(shuō)，訴說(shuō)我們自由民主富強(qiáng)的祖國(guó)是多么地來(lái)之不易。

　　紅旗是美麗的，但學(xué)校的另一角——智慧泉也美麗非凡。

　　平靜的池面里，平面如鏡。只要有一響動(dòng)，小魚(yú)兒也會(huì)從水底躍上水面。它們是多么地富有生機(jī)，充滿可愛(ài)。你看，它們有的在睡覺(jué)，有的吐幾個(gè)泡泡，又沉下水底，有的在思考人生；還有的好像在捉迷藏，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西。中午，太陽(yáng)高掛在蔚藍(lán)的天空，灑下萬(wàn)丈光芒，池面波光粼粼，荷花恰然開(kāi)放，紅的、黃的、白的，她們展現(xiàn)自己的美麗，也為魚(yú)兒提供了一個(gè)遮陽(yáng)的地方，魚(yú)兒躲在它們下面，逃避著刺眼的陽(yáng)光。

　　“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲，孩子們跑到操場(chǎng)上，無(wú)拘無(wú)束地玩著游戲，他們活潑，可愛(ài)的臉蛋為校園增添了一份生機(jī)。

　　而這時(shí)，愈發(fā)強(qiáng)烈的'陽(yáng)光，又將我捻進(jìn)了另一組光圈—

　　主席臺(tái)上，一些孩子正在為演出做準(zhǔn)備，他們身穿夏季校服，款款登場(chǎng)，明亮呆萌的大眼睛，響亮的聲音，勾勒出孩子們的天真。

　　陽(yáng)光下的校園，我們將在你們的環(huán)抱中成長(zhǎng)、翱翔，飛向廣闊天空。

陽(yáng)光校園的作文篇3

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

　　校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現(xiàn)。

　　上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽(tīng)，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見(jiàn)唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到

　　了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

　　有時(shí)，我坐在校園的一角，聽(tīng)一首溫暖的歌,在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū),寫(xiě)寫(xiě)心新,收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里.悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事,文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事.也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn),沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位,卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū),暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué).有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的'資料.體驗(yàn)著這放肆的青春.

　　我的校園,不僅是朋友,同學(xué),老師,還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動(dòng)之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香彌漫在校園里.因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃,

　　校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接，它不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念，是有滋有味的知識(shí)的積淀,情感色積淀,是那道獨(dú)特的風(fēng)景。

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