[優(yōu)]實(shí)用的成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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成長(zhǎng)作文 篇1
在人生的旅途中，怎么不是豐富多彩、快樂無限呢？整天總知道在緊張的學(xué)習(xí)中進(jìn)行，怎能不讓我時(shí)時(shí)刻刻都苦悶?zāi)兀?/p>
就從進(jìn)入時(shí)說起吧！
小小的年紀(jì)，整天總是要在課堂中度過，真是無趣極了。放學(xué)后，一堆的作業(yè)還在等著我，沒有時(shí)間出去玩，也沒有時(shí)間去觀察自然界中的萬物。
啊——真困！讓我休息一會(huì)吧。剛爬在床上，就會(huì)聽見開門的提醒聲，立刻坐起，用最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。爸爸瞧看一切都井然有序，這才轉(zhuǎn)身走
啊——真是困極了！讓我休息吧。躺在床上，剛準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)輕松一番，可誰知，母親尖銳的聲音在房間中蕩漾，傳入耳界，還是起來吧。不知一會(huì)我的耳膜會(huì)不會(huì)受的了
終于，我將功課做完。啊——真-是-困-極-了。正式開始我最美好的時(shí)光——夢(mèng)境。在夢(mèng)中，我是一個(gè)快活、可愛、擁有金色的童年所擁有的幸福時(shí)光，做回幸福孩兒，忘記了現(xiàn)實(shí)生活。
可是，調(diào)皮的小精靈的一陣吵鬧聲，將我從床上拖起。收拾著各種書籍、洗刷，這時(shí)神還沒回過來。
走在上學(xué)的路上。這這時(shí)，可以放飛自己的'眼界，看看那從未見過的藍(lán)藍(lán)如海天空，并且飄起幾快輕紗，那真是我夢(mèng)中的先境。走進(jìn)教室，一聲聲的訓(xùn)斥
再次在我的耳邊開始。這些話，我已經(jīng)可以倒背如流了
一天的生活真是無趣，我何時(shí)才能擁有我夢(mèng)中一般的童年
成長(zhǎng)作文 篇2
孩提時(shí)，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時(shí)，也會(huì)有“急走追黃蝶”的惋惜。
這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長(zhǎng)大。故成長(zhǎng)離不開挫折。
挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個(gè)個(gè)痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地
挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的.彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽(yáng)光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。
挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢(mèng)縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營(yíng)養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟
我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽(yáng)光照耀下，我可以在挫折中奮起，長(zhǎng)成參天大樹
河北衡水武強(qiáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:高天賀
成長(zhǎng)作文 篇3
寒冬來臨，但我卻感受到了一股融融的暖意——國(guó)家助學(xué)金。
我從一個(gè)貧寒的家庭走出，背負(fù)著學(xué)業(yè)、家庭與經(jīng)濟(jì)上的三重壓力，求學(xué)的艱辛，讓我切身感受到了什么叫做刻骨銘心。然而國(guó)家的資助政策讓我感受著學(xué)校、社會(huì)與國(guó)家的溫暖，不僅讓我可以坐在如今的教室中安心學(xué)習(xí)，還讓我找到了生活前進(jìn)中的動(dòng)力和方向。
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)貧困的農(nóng)村，每月的生活因?yàn)楦改傅募膊￠_銷早已捉襟見肘，加之年近九十的奶奶和一個(gè)在讀高中的弟弟，家中也早已欠下高額的.債務(wù)，真正的讓人感受到什么是舉步維艱。
然而，金斯利曾經(jīng)說過：人生包括兩個(gè)部分，一是過去，是一場(chǎng)夢(mèng)，二是未來，是一個(gè)希望。因此我一直努力著、奮斗著，只有通過奮斗，才能改變生活，過去與現(xiàn)在并不能代表未來。
曾經(jīng)看著父母那日漸憔悴的臉，看著那日漸增多的銀發(fā)，那日漸沉重的身體。我總有著一種想放棄學(xué)業(yè)的辛酸，為的是能夠未家中增添一份勞動(dòng)力�？墒�，每當(dāng)看到父母那充滿期盼的神情，有讓我感到那般的無奈、迷茫與彷徨。我在堅(jiān)持著，父母也在執(zhí)著著。最終，在收到入學(xué)通知書附帶的那一張收費(fèi)單時(shí)又將我們打入了深淵，我們的心失落了。
是國(guó)家的助學(xué)政策帶來了希望的曙光，改變了這一切，照亮了眼前的道路。我并不認(rèn)為得到助學(xué)金是理所當(dāng)然，更不會(huì)為此沾沾自喜。我不會(huì)用它來做那些沒有意義的事，那樣就違背了國(guó)家發(fā)助學(xué)金的初衷。我會(huì)把它用在真正實(shí)際有用的地方，合理的分配每分錢。
我知道自己上大學(xué)不容易，因此我加倍勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢侈在物質(zhì)上的滿足。我時(shí)刻告誡自己，一定要在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，以便為今后的工作打下堅(jiān)定基礎(chǔ)，回報(bào)社會(huì)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一位的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間讀了大量各方向在書籍。在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi)用。
感恩的心，永恒的愛。如果說世界上真有什么物美價(jià)廉的東西，我想，那一定是感恩的心。受到國(guó)家的資助，深感社會(huì)無比溫暖，并時(shí)刻提醒自己的一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。它啟迪我們“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，啟迪我們“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的明天”。在思想上助學(xué)金助我成長(zhǎng)。
感恩的心靈在我心中成長(zhǎng)；感恩的熱血在我體內(nèi)流淌；感恩的思想在我腦中眺望；感恩的胸懷無比坦蕩……感謝國(guó)家助學(xué)金為我們家境貧困的學(xué)生提供幫助，感謝社會(huì)、感謝偉大的祖國(guó)美好和諧的政策……
也許，前方還有許多困難在等待著我，但我的心卻異常堅(jiān)定，是國(guó)家的助學(xué)政策和學(xué)校的關(guān)懷給了我力量去戰(zhàn)勝人生中的許多挫折。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想的追求，她在前方不斷地招喚我，帶著一顆去實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想的心，不斷地奮勇前行。
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