想象的作文9篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的想象的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象的作文 篇1

　　“我是一只小小小小梨，想要長(zhǎng)大點(diǎn)卻怎么也長(zhǎng)不大……”作為一只小梨子，我從小就不受重視，果肉不多，汁水少的我注定只能躲在角落。但我天天以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)過(guò)日子，也算開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　當(dāng)我被擺上超市的貨架時(shí)，我更高興了，整天躺著曬太陽(yáng)，哼小曲。直到有一天，我被一雙粗糙溫暖的手放入袋中，我的命運(yùn)改寫(xiě)了！我終于有我的用武之地了！但我的哥哥卻冷冷地說(shuō)了句：“你也想像我們一樣？等你長(zhǎng)得比我還高，相信你一定會(huì)有用處的！去當(dāng)豬食吧，哈哈哈！”一剎那，袋子里滿(mǎn)是嘲笑聲。

　　我正想反駁，忽然一陣天旋地轉(zhuǎn)，我被扔進(jìn)了水池洗“淋浴”，又裝進(jìn)了盤(pán)子，放在了桌子上。瞬間，三個(gè)孩子圍了上來(lái)，一個(gè)肥頭大耳，可能是老大；還有一個(gè)骨瘦如柴，估計(jì)是老二；最后一個(gè)抱著幾本書(shū)，像個(gè)書(shū)呆子的一定是老三。

　　一陣風(fēng)刮過(guò)，我身邊的哥哥，被肥頭大耳的老大風(fēng)卷殘?jiān)品诺阶爝�，正要不顧一切咬下去，卻被抱著書(shū)的老三搶了過(guò)來(lái)。

　　“最大的梨要給爸爸媽媽。”老三不理會(huì)老大兇狠的目光，把盤(pán)中的最大的兩個(gè)梨遞給了爸爸媽媽。不知為什么，我對(duì)這個(gè)老三產(chǎn)生了好感。

　　“這個(gè)給哥哥，這個(gè)給妹妹，這個(gè)給爺爺�！毖劭次疑砼缘男值芤粋�(gè)個(gè)被挑走，我急了，難道我真的要進(jìn)垃圾桶嗎？難道我的一生就此結(jié)束？

　　不過(guò)我多慮了，當(dāng)整個(gè)盤(pán)子里只剩下我一個(gè)時(shí)，老三卻把我拿了起來(lái)。

　　我一下子明白了，我心中的自卑一掃而光，因?yàn)槲沂且粋�(gè)見(jiàn)證謙讓的`梨，是一個(gè)真正有意義的梨。我代表了中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德，我目睹了一位真正的現(xiàn)代孔融。我是一枚禮讓之梨，一枚不白活一生的梨。當(dāng)我被送入口中時(shí)，我高興極了，我雖然沒(méi)有香甜的汁水，也沒(méi)有美味的果肉，但我覺(jué)得我一生過(guò)得很值，因?yàn)槲摇�—禮讓之梨，真正感到了自己的價(jià)值。

想象的作文 篇2

　　有創(chuàng)造力的人們，在其日復(fù)一日的生活中，會(huì)去想象可能的未來(lái)，這種未來(lái)的可能性還像一粒種子埋在土壤里或剛剛破土而出。在孩子從嬰兒變成青年人的過(guò)程中，你可以通過(guò)鼓勵(lì)他內(nèi)在的興趣，激發(fā)孩子的這種能力。這能培養(yǎng)他的好奇心和探索世界的渴望。

　　創(chuàng)造力在生命之初便開(kāi)始萌芽，你的寶寶開(kāi)始意識(shí)到他做的一切是有價(jià)值的。他了解這些，因?yàn)樗�能依靠你，或者其他在生命中�?ài)護(hù)他的人，你們會(huì)回應(yīng)他的目光、姿勢(shì)和動(dòng)作，即使他還不會(huì)使用詞語(yǔ)。當(dāng)孩子在地板上爬，你跟著他，讓他帶著你爬，他不僅會(huì)被你的古怪行為逗得大笑，還會(huì)感受到他作為領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)始者的快樂(lè)。如果你把一個(gè)毛茸茸的大枕頭放在他面前，注意觀(guān)察他會(huì)不會(huì)爬到它上面，鉆到它下面，或是繞著它爬。如果你模仿他的行為，他會(huì)覺(jué)得自己很重要。讓自己對(duì)意想不到的`方位產(chǎn)生興趣，他會(huì)認(rèn)為這是對(duì)他辛苦爬行工作的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　對(duì)孩子發(fā)展創(chuàng)造力的所有最初行動(dòng)都給予熱情回應(yīng)，你就是在鼓勵(lì)他成為一個(gè)趨勢(shì)確定者，而不是一個(gè)跟隨者。當(dāng)他三五歲開(kāi)始使用詞語(yǔ)表達(dá)自己的想法時(shí)，假裝游戲能讓他探索到更新的、更豐富的領(lǐng)域。如果你一直參與類(lèi)似的情景劇，漂亮的公主被一口尖牙的狼驚嚇，而你已經(jīng)第十次扮演那個(gè)又大又壞的狼，那么你就可以試著添點(diǎn)兒新花樣。讓你扮演的狼倒下，撞傷了肘部，哭著呼喊媽媽。用很多出人意料的行為幫助孩子跳出框框去思考。

　　當(dāng)他進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始撰寫(xiě)22世紀(jì)的想象之旅，有興趣展示自己熱情洋溢的想法。這時(shí)，提醒他回憶在天文館里是什么樣的感受，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)他筆下的人物的眼神和聲音是什么樣的，看你的問(wèn)題是否可以幫他構(gòu)思更復(fù)雜的故事脈絡(luò)。

　　當(dāng)他開(kāi)始攀爬成長(zhǎng)之梯，你要幫助你的孩子更多地運(yùn)用感官與技巧。如果他特別擅長(zhǎng)繪畫(huà)，建議他為自己的畫(huà)編個(gè)故事。如果他不喜歡藝術(shù)項(xiàng)目，而是喋喋不休，看他是否喜歡用他的雙手描繪一個(gè)他剛剛講給你的情境。

　　甚至音樂(lè)椅也能提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。每次音樂(lè)停止，孩子可能都處于不同的姿勢(shì)，有時(shí)盤(pán)膝而坐，像個(gè)印度人；有時(shí)靠在椅子邊正嘗試著保持平衡；有時(shí)雙手伸展、雙足離地。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地使用他的身體和感官，不僅對(duì)自己，還對(duì)他人。

　　當(dāng)孩子讀中學(xué)，注意力轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)，或者獨(dú)自追求音樂(lè)和藝術(shù)等，你要鼓勵(lì)他首先要適當(dāng)掌握一些基礎(chǔ)技能，以此幫助他維持這些興趣。所有的孩子都能欣賞到專(zhuān)業(yè)舞蹈者舞姿的美妙或優(yōu)秀繪畫(huà)作品的賞心悅目，但是，當(dāng)他們?cè)谧约荷砩峡床坏竭@種天賦，或看不到擁有這方面本領(lǐng)的跡象時(shí)，就會(huì)很快放棄。

　　盡管必須掌握游戲的基本規(guī)則，或者彈奏音階，或大量素描，這些基礎(chǔ)能力必須具備，無(wú)可替代，不過(guò)對(duì)于你和你的孩子而言，盡量少使用枯燥嚴(yán)格的方法，而是采用更有興趣的方式去掌握所需技巧，這一點(diǎn)很重要。當(dāng)練習(xí)的過(guò)程可以有更多的變化，那么無(wú)論是彈奏音階，重復(fù)練習(xí)射擊還是描摹一幅畫(huà)作，便都會(huì)進(jìn)展得更好更順利。

　　如果鼓勵(lì)孩子去掌握這些技能，將自己獨(dú)特的天賦用在這些過(guò)程中，并且讓他認(rèn)識(shí)到并非只有這種方法才可以成功，那么，創(chuàng)造的樂(lè)趣與適應(yīng)的樂(lè)趣就能讓他在這些基礎(chǔ)訓(xùn)練中保持對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的愛(ài)好。還要讓他懂得：在了解每件需要了解的事情之前，他應(yīng)該暫時(shí)擱置自己的想法。

　　哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授埃倫·蘭格在她的書(shū)中強(qiáng)調(diào)，如果我們準(zhǔn)備讓直覺(jué)和創(chuàng)造力來(lái)幫助我們，那么我們要避免給自己的思想設(shè)置條條框框，或給自己設(shè)下過(guò)于嚴(yán)格的規(guī)定：“如果我們的思維被限制在某一事物上，或者做事的某一方法上，不動(dòng)腦子就作出判斷，那么我們會(huì)抹殺我們的直覺(jué)，忽視周?chē)�很多現(xiàn)實(shí)世界的事物�！比绻�阿基米德的思路被限制在洗澡上，他可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)排水量的問(wèn)題。

　　當(dāng)我們的孩子長(zhǎng)到十一二歲，他將表現(xiàn)出更高級(jí)的反應(yīng)能力，這就是預(yù)料未來(lái)或或然性的思考。鼓勵(lì)他質(zhì)疑你，讓他提問(wèn)：“那么，如果……會(huì)怎樣？” “如果我這樣做，會(huì)得到這樣的結(jié)果，但如果我那樣做，又會(huì)怎樣？”在他們十七八歲時(shí)繼續(xù)和他們對(duì)話(huà)，這將關(guān)系到孩子們的未來(lái)發(fā)展。讓孩子清楚表達(dá)所見(jiàn)的世界，以及未來(lái)幾年的世界，尤其在他表現(xiàn)出興趣的領(lǐng)域。尊重他的這些想法，甚至那些可能第一次聽(tīng)起來(lái)有些微不足道的想法，這些想法似乎很傻，但也許能讓他聯(lián)想到一個(gè)更好的想法。偉大的想法來(lái)自出人意料的方式。

想象的作文 篇3

　　你可能會(huì)想，冬天時(shí)玻璃會(huì)蒙上水汽，遮住視線(xiàn)，怪討厭的�？墒�，現(xiàn)在大家都不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了，因?yàn)槲野l(fā)明了一種憎水玻璃，可以解決這個(gè)問(wèn)題。

　　這種新型的憎水玻璃和普通的玻璃外形上沒(méi)什么不同。

　　在冬天里，眼鏡鐿片上有時(shí)會(huì)蒙上一層白霧，遮擋著視線(xiàn)，讓人看不清物體，如今，我發(fā)明了憎水玻璃做成的新型眼鏡鏡片，水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣迅速溜走，使鏡片明亮清晰。汽車(chē)駕駛室前的大玻璃上裝上這種憎水玻璃，下雨的時(shí)候或大霧的`時(shí)候，就不用雨刮進(jìn)行去水了，多省事呀！當(dāng)然，潛水艇上的潛望鏡也可用憎水玻璃制造，那么，當(dāng)潛水艇浮出水面的時(shí)候，就不用擔(dān)心被水霧遮住視線(xiàn)了。

　　這種憎水玻璃的用途廣泛，不但可以迅速去除水氣，還可以吸收一定的水分。在夏天時(shí)可以根據(jù)天氣情況，在室內(nèi)釋放出冷氣，令人們不會(huì)那么熱、那么燥。還可以節(jié)約電費(fèi)，不用天天開(kāi)空調(diào)，真正做到了環(huán)保節(jié)約的作用。

　　有了我發(fā)明的這種玻璃，生活又環(huán)保了許多。所以，請(qǐng)大家放心地去使用它。

想象的作文 篇4

　　我心中有一個(gè)愿望，就是看見(jiàn)未來(lái)的城堡。

　　有一天晚上，我在睡覺(jué)的時(shí)候，做了一個(gè)夢(mèng)，看見(jiàn)了未來(lái)的城堡。

　　我發(fā)現(xiàn)城堡是工程師用他們辛勤的汗水造成的。床是用廢品造成的，雖然床是用廢品做的，但是躺上去很舒服。沙發(fā)是用棉花造成的。而且形狀是圓形的，電視是用玻璃做的，車(chē)子是用牛皮做的'……

　　城堡上面有一個(gè)指紋鎖，指紋鎖只要發(fā)現(xiàn)有壞人，就會(huì)攻擊他，加入是好人的話(huà)，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén)。床可以按摩，而且床上有一個(gè)按鈕，只要一按，就可以到兒童城 去玩游戲，而且游戲都是免費(fèi)的，沙發(fā)雖然是圓形的，但是它有很多功能，沙發(fā)可以按摩，睡覺(jué)，還有七十二個(gè)變化，電視可以下棋、看動(dòng)畫(huà)片、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、上 色、搜臺(tái)……牛皮做的車(chē)子不需要加油，而且開(kāi)到哪里去都行。

　　“叮叮”鈴響了，起床了。一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我真的沒(méi)有想到未來(lái)的城堡是這么美麗，這么漂亮。于是，我就把它記錄了下來(lái)。

想象的作文 篇5

　　題記——“在最后一片花瓣落下的時(shí)候，花兒說(shuō)：‘你知道嗎？因?yàn)闉槲沂睾畹哪�，我開(kāi)始奢望花開(kāi)永恒。’”陽(yáng)春三月，正是最美麗的時(shí)刻，一個(gè)小天使在上帝的祝福中誕生。作為一個(gè)天使，她應(yīng)該去尋找那片屬于自己的.云。

　　在云朵間穿梭，天使驚嘆，原來(lái)世上竟還有這等純潔無(wú)暇的東西。云兒微笑地看著她，希望她留下。但她婉拒了——她要去尋找一片真正屬于她的云，她相信會(huì)有。

　　天使累了，停在一片云上。她突然看見(jiàn)鄰旁有一片異常稀薄的小云，在眾多云朵中顯得那樣不起眼。盡管如此，她可以看出，那朵云仍然沒(méi)有放棄自己，它努力地展開(kāi)身體，向人們展示自己的美，雖然有些力不從心。天使思量許久，終于開(kāi)了口：“嗨！你好！”云微微一笑，問(wèn)：“你是在和我打招呼嗎？”天使說(shuō)：“是啊！你為什么會(huì)認(rèn)為不是呢？”云紅了臉，輕聲說(shuō)：“我以為你會(huì)像其他天使一樣，瞧不起我這朵薄云�！碧焓剐纳鷳z憫，忍不住安慰它說(shuō)：“你雖然薄，卻有獨(dú)特的韻味，你同樣是最美麗的！”云俏皮地笑了笑：“我也這樣告訴自己，但愿如真的如此�！�

　　天使知道，這片云看似堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻十分脆弱，它需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，哪怕只是一句問(wèn)候。從此，天使朝至暮歸，云很快樂(lè)。但是云逝的那一天還是來(lái)了。那天天使來(lái)的時(shí)候，云只剩下了淡淡的一層。云問(wèn)她：“我現(xiàn)在是不是很丑？”天使搖搖頭說(shuō)：“在我心里，你永遠(yuǎn)是那么美麗�！痹菩α耍瑴I一滴一滴劃落，身體被風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吹散。當(dāng)最后一絲云散去的時(shí)候，云說(shuō)：“你知道嗎？因?yàn)槟�，我開(kāi)始奢望云在永恒。”

　　地上，人們?cè)诒M情地歡笑著，但是，卻沒(méi)有人知道，有一個(gè)天使在流淚，在獨(dú)自傷悲。后記——天使在又一個(gè)黎明到來(lái)之前離開(kāi)了云群。在以后的日子里，她再未為任何一片云停留，因?yàn)樗�再也沒(méi)有辦法忘記那片“為她奢望永恒”的云??

想象的作文 篇6

　　十年后的我是位發(fā)明家，經(jīng)常能制造出一些新奇的物品。

　　這不我又制造一些東西，下面就給大家介紹一下：

　　第一件是音樂(lè)汽車(chē)，這種汽車(chē)不會(huì)排放尾氣，不污染空氣，一開(kāi)動(dòng)起來(lái)就能放出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　第二件是“改作業(yè)手”只要把這臺(tái)機(jī)器放在桌子上面，打開(kāi)作業(yè)本放在這臺(tái)機(jī)器對(duì)應(yīng)的.區(qū)域，像似人類(lèi)的手它自動(dòng)會(huì)批改作業(yè)，并且能快速判斷出對(duì)錯(cuò)，這樣老師也不會(huì)太勞累了。

　　第三件是“你問(wèn)我答”這個(gè)機(jī)器的名字聽(tīng)起來(lái)很奇怪，而且還很神奇。假如你有不會(huì)、不懂、不理解的問(wèn)題，只要對(duì)它說(shuō)，它就能馬上回答你，讓你了解增長(zhǎng)更多的知識(shí)……

　　十年后的我有許多發(fā)明，這些發(fā)明為人類(lèi)帶來(lái)許多方便，又為人類(lèi)精心的服務(wù)，使我們的生活更加美好……

想象的作文 篇7

　　雨傘能使我們方便地在下雨天走路。未來(lái)的雨傘不但方便，而且輕巧，更是多功能的。來(lái)，讓我們一起瞧瞧吧！

　　未來(lái)的雨傘有一個(gè)大大的透明頂篷。邊沿是一圈精致的小花邊，小花邊上縫著小如螞蟻似的燈泡，一到晚上，這些燈泡便發(fā)出紅光、綠光、黃光，特別引人注目。這些燈泡不光為了好看，更大大提高了安全性。傘骨是五六根直筒筒的管子牢固地?fù)沃�，粗而結(jié)實(shí)。

　　這管子還能收集雨水，這樣雨水就不會(huì)滴到身上，同時(shí)可以吸收太陽(yáng)能，為雨傘提供源源不斷的.能量。

　　每當(dāng)狂風(fēng)大作，雨水四濺的時(shí)候，手柄上有四個(gè)顏色的按鈕，紅色代表“落布”：雨傘的四周會(huì)自然落下一塊透明塑料布，哪怕有再大的風(fēng)雨在吹在落，也不用著急。黃色代表“暖風(fēng)”：如果到了冬天，天氣太冷，只要按下按鈕，整個(gè)手柄就會(huì)暖和起來(lái)。

　　當(dāng)然這種雨傘還能在火辣辣的陽(yáng)光下使用。現(xiàn)在派上用場(chǎng)的是藍(lán)色和綠色按鈕。藍(lán)色代表“水”，按下它便會(huì)從頂篷四周留下源源不斷的水，細(xì)密而輕柔，讓你頓時(shí)感到渾身清涼，就如同置身在雨中。假如你需要遮擋陽(yáng)光，按下綠色按鈕，傘布就會(huì)改變顏色，成了清涼的綠色。別小看這種綠色，它具有防紫外線(xiàn)的功能，再?gòu)?qiáng)烈的陽(yáng)光也無(wú)法穿透。

　　希望21世紀(jì)，這種高科技的雨傘能成為現(xiàn)實(shí)。

想象的作文 篇8

　　未來(lái)的兒童公園跟現(xiàn)在非常不同，小朋友們一個(gè)個(gè)都蹦蹦跳跳的，高興極了。

　　那兒的雙杠是用水晶軟糖做的，抓起來(lái)一點(diǎn)也不滑，而且支撐的四根柱子也可以調(diào)，想高就高，想低就低。使很小的小朋友也可以玩，哥哥姐姐們也可以玩。

　　兒童公園有一處孩子們最喜歡去的大森里，那個(gè)森林雖然非常大，但是幾乎不會(huì)讓孩子們迷路，因?yàn)檫M(jìn)來(lái)時(shí)門(mén)口的機(jī)器人會(huì)給沒(méi)個(gè)小朋友兩塊兒糖，一塊兒是普通的'糖果，另一塊兒是只要吃下就會(huì)走到森林入口。這個(gè)森林滿(mǎn)是樹(shù)木花朵，許多樹(shù)上結(jié)了五彩繽紛的糖果花，路上是用會(huì)唱歌的藍(lán)色巧克力鋪成的小路，像一條藍(lán)色的綢緞隨風(fēng)跳躍。遠(yuǎn)處一條“奇幻牛奶”小溪緩緩流淌。溪邊有幾座大小不一，形態(tài)各異的亭子，里面放著千奇百怪的糖果玩具，真是小朋友們的娛樂(lè)天地！亭子旁，各式各樣糖果做成的器材，比如帶著天使翅膀的秋千、愛(ài)心蹺蹺板，彈跳滑滑梯等等，總之應(yīng)有盡有，一群活潑的孩子正在玩耍。瞧，他們稚嫩的小臉上都露出天真無(wú)邪的笑容。

　　走出森林，有個(gè)亭子，亭子周?chē)�有許多美麗的糖果花，有一條餅干做成的小路，延伸到遠(yuǎn)方。

　　說(shuō)了這么多的吃的，大家肯定疑惑，小朋友嘴饞把糖果巧克力餅干吃了可怎么辦？這個(gè)完全不用擔(dān)心，因?yàn)樵谖磥?lái)的兒童公園，這些被小朋友吃了的東西會(huì)瞬間長(zhǎng)出來(lái)。

　　今天介紹的只是一小部分，如果真有這樣的兒童公園，我還真想去玩一會(huì)兒呢！

想象的作文 篇9

　　有一只小白兔名叫：奇奇。外號(hào)：糊涂蛋，因?yàn)閯e人對(duì)他說(shuō)的話(huà)他根本就不認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒就忘記了，只留下別人在那靜靜地等他。所以他的朋友很少很少。就連唯一的朋友小灰兔都對(duì)他失望了。

　　有一次，小灰兔對(duì)糊涂蛋說(shuō)：“今天放學(xué)以后我們?nèi)ス珗@玩好嗎？”糊涂蛋不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然。”放了學(xué)，糊涂蛋一回家放下書(shū)包，就去踢足球了。把小灰兔告訴他的事忘得一干二凈，而小灰兔呢就在那里等呀、等呀。太陽(yáng)都快下山了，可糊涂蛋還是沒(méi)來(lái)，小灰兔氣極了。第二天小灰兔對(duì)糊涂蛋說(shuō)：“你昨天為什么沒(méi)來(lái)！”糊涂蛋說(shuō)：“我昨天踢足球去了，忘記了。”小灰兔聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)道：“我等你等到太陽(yáng)下山，你卻在玩。我不和你做朋友了！”糊涂蛋說(shuō)：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事不跟我做朋友，真小氣。我也不想和你做朋友了�！本瓦@樣他失去了最后一個(gè)朋友。

　　過(guò)了幾個(gè)月，糊涂蛋的'媽媽生病了，他的爸爸對(duì)糊涂蛋說(shuō)：“今天放學(xué)就別回家了，來(lái)醫(yī)院吧�！焙�涂蛋漫不經(jīng)心地說(shuō)：“好�！笨煞帕藢W(xué)他又忘了，直接飛奔到家里，家里一個(gè)人也沒(méi)有。他努力地回憶是不是爸爸媽媽到什么地方去自己忘記了，可再怎么想都想不起來(lái)，因?yàn)樗�根本就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)的話(huà)。他后悔極了，心想：我不能這樣下去，應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)，待別人講完自己完全記下再回復(fù)別人。哎，真后悔呀！突然他想了起來(lái)，飛奔到醫(yī)院。爸爸夸他：“你今天沒(méi)有忘記，太好了。”他羞愧地說(shuō)：“是…是啊�！�

　　從此以后，他沒(méi)有失約過(guò)一次。同學(xué)們見(jiàn)了，又都和他做起了朋友。

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