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成長(zhǎng)作文600字【熱門(mén)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文600字4篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
在兒時(shí),我們常常會(huì)有很多問(wèn)題,會(huì)纏著父母解答我們的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。面對(duì)未知世界的渺茫和新奇,探索便成了孩子的天性。然而隨著年齡的增長(zhǎng),不知不覺(jué)卻忽略了人的本性——發(fā)現(xiàn)與探索。人只有在不斷探索中,才能使心智成熟,精神豐盈,一步步邁向成長(zhǎng)。
那么,在探索中成長(zhǎng),我們又將收獲些什么呢?
首先,在逐漸深入探索的過(guò)程中,我們將收獲獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。孩童在仰望滿天星斗時(shí),會(huì)去思索那浩瀚星河背后所蘊(yùn)藏的奧秘。在仰望波濤洶涌的大海時(shí),回去想象那海面之下更為波瀾壯闊的畫(huà)面。在這樣的探索中,他們會(huì)收獲一種絕妙的體驗(yàn),這體驗(yàn)如同畫(huà)筆,為他們勾勒出了瑰麗的'未來(lái),叩響了興趣的大門(mén),永遠(yuǎn)伴隨他們成長(zhǎng)。
其次,在探索中成長(zhǎng),我們還將收獲非凡的知識(shí)果實(shí)。牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下被掉落的蘋(píng)果擊中頭部,從而開(kāi)啟了他探索的旅程。試想,若牛頓面對(duì)這普通的生活現(xiàn)象,像常人一樣視而不見(jiàn),那何時(shí)才會(huì)有萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)呢?古往今來(lái)的科學(xué)家無(wú)一不是在歷經(jīng)艱辛的探索之后,才為后人留下永垂千古的智慧結(jié)晶的。居里夫人,愛(ài)因斯坦亦如此。面對(duì)難解的現(xiàn)象,只有秉著不斷探索的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,才會(huì)收獲知識(shí)帶給我們的力量。
不僅如此,在探索中成長(zhǎng),還將為人類(lèi)社會(huì)換來(lái)文明的進(jìn)步。從中國(guó)古代流傳的嫦娥奔月的傳說(shuō)直至今日民族飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),這其中經(jīng)歷了多少艱辛探索的不眠之夜,我們不得而知。而中華民族也正是因?yàn)橛辛诉@種探索、求知的精神,才會(huì)如此迅速成長(zhǎng),在世界民族之林屹立不倒。
一個(gè)人,因探索而不斷成長(zhǎng),因探索而不斷充實(shí)自己的內(nèi)心。我們的能力會(huì)在探索的過(guò)程中被充分展現(xiàn),熠熠生輝。有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好:“探索是人類(lèi)一切文明活動(dòng)的源泉!睕](méi)有了探索,生活會(huì)喪失許多樂(lè)趣,人類(lèi)的潛能也無(wú)法被發(fā)掘。
所以,讓我們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng),讓探索的精神成為照耀我們前行的啟明星。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
大人們說(shuō):“小孩是最無(wú)憂無(wú)慮的!笔獠恢覀円灿性S多成長(zhǎng)的煩惱。
陽(yáng)光輕輕地在落地窗上投下斑斑點(diǎn)點(diǎn),風(fēng)兒溫柔地拂過(guò)柳樹(shù)的嫩芽。我趴在窗邊,不由得感嘆:“要是我也能像你們這樣輕松就好了!贝巴鈳字恍▲B(niǎo)在空中自由自在地飛翔,我多么想變?yōu)橐恢恍▲B(niǎo)在空中嬉戲。然而,我被鎖上了“枷鎖”,飛不出去,也走不出來(lái)。
“你們知道嗎,我也有努力,
我也有在加油!”
看著窗外的景色嗎,我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,想起了進(jìn)入小學(xué)后的苦——多得要命的作業(yè)、戰(zhàn)場(chǎng)似的.補(bǔ)習(xí)班、同學(xué)之間復(fù)雜的人際關(guān)系……特別是進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期之后,爸爸媽媽都對(duì)我很不耐煩,他們經(jīng)常說(shuō)的一句話也從“要吃水果嗎?”變成了“快去刷題!”
你們知道嗎,我也有努力,我也有在加油!你們常常說(shuō):“你看看你,一天就知道玩,也不知道好好學(xué)習(xí),我看你以后考不起初中怎么辦!”但是孩子不貪玩、也不活潑,那么在你們眼里,這樣的孩子或許是“別人家的孩子”,但在我看來(lái),他們就是一臺(tái)讀書(shū)機(jī)器。
而我們這一代的童年,作業(yè)、考試、試卷……
現(xiàn)在的孩子們壓力很大,他們或許在五、六年級(jí)就會(huì)意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,他們沒(méi)有童年。人們常說(shuō):“童年是個(gè)五彩繽紛的匣子。”但現(xiàn)代,孩子們的童年是灰白的,沒(méi)有顏色,很單調(diào),很無(wú)趣。你們那一代人的童年,種田、家務(wù)、捉泥鰍……而我們這一代的童年,作業(yè)、考試、試卷……完全沒(méi)有可比性!
千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)在一張白紙上,我將它折成了一只紙飛機(jī),用力一拋,對(duì)我所有的煩惱道了別。
今后我也要重整心情,努力學(xué)習(xí),對(duì)自己未來(lái)的人生負(fù)責(zé)!
成長(zhǎng)作文600字 篇3
天天一片淡淡的藍(lán),浮云朵朵,一團(tuán)團(tuán)似潔白的棉絮。微風(fēng)吹動(dòng)著浮云柔軟的身體,淺吟低唱,一路優(yōu)哉游哉。
一晃眼,六年便過(guò)去了……
還記得那年,爸爸媽媽牽起我的雙手,走向?qū)W校,那個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
在那片美麗的土地上,我和同學(xué)們一起在陽(yáng)光下奔跑,在操場(chǎng)上游戲,用汗水畫(huà)出彩虹;在書(shū)海里遨游,在課堂上遐想,在本上寫(xiě)下夢(mèng)想;在國(guó)旗下仰望,戴上紅領(lǐng)巾宣誓……
第一次考得滿分的.時(shí)候,我驕傲地站在爸爸媽媽面前:“我考滿分啦!”我燦爛地一笑,爸爸媽媽也笑了!那天,我對(duì)自己充滿信心,對(duì)未來(lái)滿懷憧憬。
第一次哭的時(shí)候,老師摸摸我的頭,對(duì)我說(shuō):“不哭,要堅(jiān)強(qiáng)!彼α诵Γ切θ菥拖袷且荒(yáng)光。從此,那抹陽(yáng)光住進(jìn)我的心房,每當(dāng)我受傷悲傷的時(shí)候,就會(huì)讓我的心中暖暖。
第一次和我的同桌坐在一起的時(shí)候,我們都很害羞,不敢看對(duì)方一眼。不知什么時(shí)候,有一個(gè)人打破了這份寧?kù)o:“你好,我們可以做朋友嗎?”“好!”兩只小手緊緊地握在了一起。這份友誼就這樣生根、發(fā)芽,越長(zhǎng)越茂盛。
六年就像是一瞬間,還來(lái)不及細(xì)細(xì)回味,小學(xué)結(jié)束了,我們迎來(lái)了分別。還記得分別前的那天,照完了畢業(yè)合影,我們久久不愿意離去,不知道誰(shuí)帶頭唱起了歌:“說(shuō)好了不分離……”眼淚忍不住流下來(lái)。我在日記中寫(xiě)到:一路成長(zhǎng)一路歌,我們用青春編織過(guò)一個(gè)花一樣的回憶,這份回憶,是最美的一個(gè)童話……
如今,漫步在中學(xué)的校園里,天氣微涼,淡淡月光,我獨(dú)立哼著,找尋哪些散落的點(diǎn)點(diǎn)星光……
成長(zhǎng)作文600字 篇4
國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我們認(rèn)識(shí)了許多傳統(tǒng)文化名人,豪放的詩(shī)仙李白;憂國(guó)憂民的詩(shī)圣杜甫;神機(jī)妙算的諸葛亮……他們的那些美好的品格和精神伴我成長(zhǎng)。
“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!边@是諸葛亮《誡子書(shū)》里的一句千古名言。這句話的意思是:不恬靜寡欲無(wú)法明確志向,不排除外來(lái)干擾,無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這句名言讓我的心從浮躁變得平靜,讓我知道了:我們要把浮躁的心平靜下來(lái)就不會(huì)煩躁,正所謂“心靜自然涼”。
“三人行,必有我?guī)熝。”這句話告訴我們要好學(xué)。記得那時(shí)一次考試,因?yàn)槲抑豢剂?0分,我垂頭喪氣地坐在座位上,老師看見(jiàn)我便走了過(guò)來(lái),用她那雙溫暖的'大手撫摸著我,對(duì)我說(shuō):“‘’三人行,必有我?guī)熝伞,你平時(shí)內(nèi)向膽小,不懂的問(wèn)題不敢來(lái)問(wèn)老師,你可以問(wèn)身邊的同學(xué)呀!多向別人請(qǐng)教,再加上自己的努力,一定會(huì)有進(jìn)步的!甭(tīng)了老師的話,我深以為然,漸漸開(kāi)始先向身邊的好朋友請(qǐng)教。漸漸地我和同學(xué)一起討論,原來(lái)那些不懂的題目都在互相啟發(fā)中融會(huì)貫通了!我欣喜不已!“知之為知之,不知為不知,是知也”,“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”,終于我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了。
“誠(chéng)者,天之道也,誠(chéng)之者,人之道也。”這句話是告訴我們要講誠(chéng)信。
“你為什么不還我筆?”沒(méi)錯(cuò),我和同學(xué)吵起來(lái)了。
“我……我沒(méi)有拿你筆!蔽倚奶摰鼗卮稹
“你上次借我筆時(shí),說(shuō)一定還,我筆呢?”同學(xué)厲聲問(wèn)道。我啞口無(wú)言,因?yàn)槲以缇蛯⑦@件事忘得一干二凈了。從那天之后我就再也沒(méi)有那個(gè)朋友了——因?yàn)樗臀医^交了。夜晚我躺在床上想了很久,言而無(wú)信使我失去了一個(gè)朋友。我深深地意識(shí)到不講誠(chéng)信的人是無(wú)法長(zhǎng)久立足的。
國(guó)學(xué)是一顆璀璨的明珠,為我指引前進(jìn)的正確方向,它將一直伴我成長(zhǎng)。
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