兒童節(jié)作文(合集)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)作文4篇，希望對大家有所幫助。
兒童節(jié)作文 篇1
六月一號是我們小孩子們最喜歡的節(jié)日之一，不管其他的節(jié)日大家會不會知道，反正六一兒童節(jié)大家肯定知道！六一兒童節(jié)一聽名字肯定就感覺會讓小孩子們放心得玩！
在這一天里，我們?nèi)绻谟⑷A學(xué)校過的話，也是很熱鬧的，前幾天，就會把校園里邊的跟游樂園一樣，到了那一天，就好似走進了游樂園里，每個班和每個班都會有不同的游戲，如果游戲玩的好就會有獎卷，有了獎券，大家就會去換小零食，玩夠了。我們班的游戲是拿著沙包往一個盒子里投，女生投中4個你一張獎券，男生要6個，我和我的好朋友就投中了4個。那個班的'是投籃、那個班是胡蘿卜多的那兒、這個是看你反應(yīng)能力那個……
到下午全學(xué)校的同學(xué)們都在正常上課！只能聽見同學(xué)們的朗朗書生！
到了晚上，是同學(xué)們很喜歡的，那就是看露天電影，是在外面看那種像布一樣的電影！在外面也不會因為看電影而讓眼睛累著！在外面看也不會像在屋里看一樣悶得晃！
我們在學(xué)校的六一兒童節(jié)很不錯吧！是不是很棒呀！
兒童節(jié)作文 篇2
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里,發(fā)生過許多令我難忘的事情,最讓我記憶深刻的要數(shù)那次“六一”聚會了。
記得那次聚會發(fā)生在四年級的六一兒童節(jié)時。早上,我匆匆的走進校門。校園的氣氛異�；钴S。
打上課鈴,代表著聚會即將開始,韓老師邁著輕快的步伐走進了教室。他向周圍環(huán)視了一下,教室里頓時鴉雀無聲,但大家心情卻沒有平靜下來。半晌,韓老師向大家宣布:“‘六一’大會正式開始!”首先是我班班長戴佳偉,還有梅丹張靜喻 為咱們表演一段精彩的歌舞。這四位“大美女”加上那動聽的歌聲,簡直讓大家看入了迷。然后是我班的小音樂家徐君佩給咱們表演一段古箏。咱們一邊聽一邊注意他彈琴的動作,可能由于她彈得太優(yōu)美了,咱們好多同學(xué)不禁都如癡如醉了。同學(xué)們還給這首曲子取了個名字“天上曲”。接著,李陽、李鑫兄弟倆施展了他們的絕技—“雙簧”。“雙簧”就是一個人在后面配聲音,另一個人在前面做動作。兄弟倆配合的天衣無縫,同學(xué)們不時發(fā)出一陣笑聲,還有的同學(xué)笑的趴在地上起不來了�！半p簧”表演后,就是“灰姑娘演繹”了。小演員悶都上了臺,表演開始了:一個滿面灰土的灰姑娘(蔡曼飾)正在請求繼母(彭雪飾)帶她去參加王宮的舞會,可繼母不愿意帶她去。后來,灰姑娘在一位仙女(歐陽順姿飾)的幫助下,終于穿上了華麗的'衣服走進了王宮,那美麗的面孔比任何人都漂亮。英俊瀟灑的王子(李陽飾)被她吸引住了,便邀請她跳舞……表演結(jié)束后,大家情不自禁的為她們鼓掌。
“六一”聚會就這樣結(jié)束了,雖然同學(xué)們都依依不舍,但是大家都過的很愉快。這次“六一”聚會讓咱們感受到生活的樂趣,它讓我至今記憶猶新。
兒童節(jié)作文 篇3
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，已到了我小學(xué)的最后一個兒童節(jié)。每當(dāng)我走進校園，聽到學(xué)弟學(xué)妹那朗朗的讀書聲，看到他們那燦若桃花的笑臉，我心里就涌起一陣陣感傷：要是時間能倒回去，再和你們上六年小學(xué)，那多好呀！
打開記憶的閘門，小時候一幕幕歡快的'景象出現(xiàn)在我眼前：下課后，掉了牙的依依纏著愛流鼻涕的青青說道：哥們兒，把你的牙借我行不？就一個下午。只見青青邊吸鼻涕邊揪著衣角不緊不慢地說：那你把鼻涕也帶走行嗎？就一個下午。
草坪旁，一棵大樹結(jié)了許多果子，大家爭先恐后地搶著摘，你摘一個，他摘一個。轉(zhuǎn)眼間，果樹就只剩葉子了，金黃甜蜜的果汁濺出來，濺到大家身上。��！尖叫聲此起彼伏。大家蹦呀，笑啊，更有甚者，在地上打滾兒，衣服臟了也毫不在乎，還有脫了鞋子扮成貝克漢姆和朋友們踢足球的。
我記憶更深的，莫過于同學(xué)們之間的友愛了。有一次，我肚子疼，像是被刀絞一樣，雖然我與同桌是三天一大吵，兩天一小吵，但他看見我這么難受，趕緊湊過來關(guān)心我：要緊嗎？我有氣無力地告訴他：肚子疼。然后掖緊了衣服想多撐一會兒，只見同桌像脫韁的野馬飛奔出去。接著，老師來了，唰唰幾下就寫好了出門證，并在同桌的幫助下去了醫(yī)院。
往事歷歷在目，一個個幼稚但又充滿了溫情的往事讓我不禁感嘆：有同學(xué)們，真好！想再和同學(xué)們再上六年學(xué)，已不可能了，只能讓這些美好的記憶永遠保存在大腦。
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