【必備】學(xué)習(xí)的作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
快期末考試了，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越累。一天到晚都是復(fù)習(xí)、背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，真是苦不堪言。
每天天一亮，我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來(lái)，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。我吃過(guò)早飯，就到教室門(mén)口讀書(shū)了。上課了，一個(gè)上午不是語(yǔ)文課就是數(shù)學(xué)課，不是數(shù)學(xué)課就是英語(yǔ)課；課上不是聽(tīng)寫(xiě)就是默寫(xiě)，不是默寫(xiě)就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來(lái)，這一堆作業(yè)完成了，另一堆作業(yè)又來(lái)了。這讓我時(shí)不時(shí)的感覺(jué)到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦�。�
可每當(dāng)結(jié)束了一天的課程，躺在床上休息的時(shí)候，我想到了自己的.爸爸媽媽，他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)條件嗎？而我們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，跟父母的付出相比，這點(diǎn)苦怕什么呢？想著想著，我便甜甜地睡著了。
學(xué)習(xí)雖然辛苦，但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都有我的身影，上學(xué)期末我還拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金呢！想到父母贊許的笑容，老師肯定的眼神，還有同學(xué)們羨慕的目光，我就無(wú)比自豪。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但也是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，就像吃苦瓜一樣，只要你忍苦吃，一直吃，就會(huì)嘗到清甜的滋味兒。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)！
例如：我在十歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！
記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛，，為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)：“王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的`兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做。”我聽(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了三十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時(shí)激動(dòng)地一蹦三尺高，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的那一天開(kāi)始便體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話，我懂得了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè)，每當(dāng)老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè)，是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢？人們啊！請(qǐng)記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在朝氣蓬勃的校園里，有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間，她面帶笑容地向大家問(wèn)好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。
每天早晨，她總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當(dāng)中。路過(guò)的值班老師也不禁稱贊道：“這個(gè)班級(jí)早讀聲音真洪亮！”
上課時(shí)，她用神奇的“魔法”將枯燥的語(yǔ)文課變成一部活躍的舞臺(tái)劇，每一個(gè)字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊，這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。
在課間，她很樂(lè)于為我們解答問(wèn)題。有一次，班上有個(gè)同學(xué)有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個(gè)所以然來(lái)，便向王老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)王老師正伏在辦公桌前認(rèn)真批閱作業(yè)。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽(tīng)到學(xué)生的請(qǐng)求，王老師立刻放下手中的工作，細(xì)心地為他解答。王老師講得簡(jiǎn)單易懂，生動(dòng)形象，很快讓同學(xué)明明白白。解答完，王老師便又投身于之前的工作當(dāng)中。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
你別看她上課生動(dòng)有趣，課后細(xì)心指導(dǎo)，她可是位嚴(yán)厲的老師。“這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對(duì)王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責(zé)。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的戰(zhàn)果，可王老師并沒(méi)有露出欣慰的`笑容，因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)揮出最好水平�！翱荚嚥荒苤豢粗胤�?jǐn)?shù)，而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯，盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因，保證下次會(huì)再犯�！边@一短暫的話語(yǔ)，使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來(lái)，更激起了我們的滿滿斗志。
王老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，還教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”，玩時(shí)就痛快地玩，學(xué)習(xí)時(shí)就踏實(shí)地學(xué)，讓我們勞逸結(jié)合。
她是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)又是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的朋友，更是我喜愛(ài)的老師。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
一輩子，總有一個(gè)夜晚，我們是一個(gè)人，一盞燈，一杯咖啡，一首音樂(lè)，一夜無(wú)眠，望著天空的一點(diǎn)星光，落下一滴眼淚，想起一張漸漸模糊的面孔，感覺(jué)自己占領(lǐng)了一整個(gè)世界，孤獨(dú)地等待著下一個(gè)日出……
那是個(gè)帶著淡淡傷感的秋天。
心愛(ài)的小狗死了，我把它葬在蒲公英園。我的眼淚一點(diǎn)一滴地落在泥土上，最后一片一片地化開(kāi)來(lái)。曉拍了拍我的背，心疼地對(duì)我說(shuō)：“與其悲傷，不如選擇遺忘，好嗎？”曉的臉很蒼白。全身上流露出陽(yáng)光的`味道。她幫我擦干了眼淚，接著我坐在園中央。
“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，多少后也還是很好聽(tīng)……”輕輕的旋律從曉的嘴里流出，淌進(jìn)了我心里。曉是懂我的，我把頭靠在她的肩膀，聽(tīng)著這略帶憂傷的歌曲。
在那之前，我并不知道這將是我和曉最后一起沉賞日落。
和曉相識(shí)不過(guò)兩年，但我們總是一起上學(xué)，一起回家，一起吃冰淇淋，一起逛街，一起看書(shū)，一起聽(tīng)音樂(lè)，一起說(shuō)不知天高地厚的話，一起做不著邊際的夢(mèng)。我總覺(jué)得自己和她是投胎時(shí)一個(gè)被扯成兩半的靈魂，是一朵雙生花。
曉離開(kāi)了，毫無(wú)預(yù)兆，我連“再見(jiàn)”也來(lái)不及對(duì)她說(shuō)。
我不知道她去了哪里，我總覺(jué)得我們?cè)僖矡o(wú)法見(jiàn)面。世界是那么大，而一切又是無(wú)法預(yù)料。我坐在蒲公英園里，看著她寫(xiě)給我的告別信，眼淚一串串地落下，打濕了信紙，她滴在蒲公英上。風(fēng)一吹，蒲公英飄向藍(lán)天，我的悲傷，我的眼淚，我的思念，也飛向了天空。
滾滾紅塵中，有些事情我們必須遺忘，不然我們會(huì)難過(guò)，悲傷、絕望，既然我躲不過(guò)悲傷，那么我會(huì)從悲傷中學(xué)習(xí)遺忘。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
不努力學(xué)習(xí)的理由？不努力學(xué)習(xí)的理由有哪些？這真是個(gè)可笑的問(wèn)題！誰(shuí)能說(shuō)得出來(lái)呀！
我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段，不學(xué)習(xí)，還能干嘛？學(xué)習(xí)需要的條件——健康的身體，不愁吃穿的生活，有責(zé)任心的老師，會(huì)互相幫助的同學(xué)，美麗舒適的校園和家，我們都具備了。只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)父母和老師的期望呀！
可是，為什么有些同學(xué)還是不愿意努力學(xué)習(xí)呢？家里太窮？不是。身體不適？也不是。難道沒(méi)吃飽？更不是了！學(xué)習(xí)是為了自己好呀！我們是為自己讀書(shū)，而不是為老師和家長(zhǎng)讀書(shū)�。�
少壯不努力，老大徒傷悲。我的奶奶，現(xiàn)在不識(shí)字，普通話也沒(méi)幾句會(huì)說(shuō)。為什么呢？她根本就沒(méi)上過(guò)學(xué)！家里沒(méi)錢(qián)呀！沒(méi)辦法上學(xué)。她想學(xué)都沒(méi)得學(xué)，我們有的學(xué)，怎么能浪費(fèi)機(jī)會(huì)呢？
小時(shí)候，記性好。長(zhǎng)大以后，記性變差了，拼命的記也不一定記得牢。就像安老師，拼命背下來(lái)的單詞，第二天一早就忘了個(gè)精光！
所以，我們可不能浪費(fèi)現(xiàn)在這絕佳的'學(xué)習(xí)時(shí)光！家長(zhǎng)總說(shuō)，時(shí)間就是生命。我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜任何的機(jī)會(huì)！
呃，我又扯遠(yuǎn)了。總之，不努力學(xué)習(xí)的理由誰(shuí)都說(shuō)不出來(lái)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在我們現(xiàn)代生活中，時(shí)間是最寶貴的東西。而我們學(xué)生最重要的事就是學(xué)習(xí)。但怎樣在有限的時(shí)間里把握好時(shí)間呢？讓我來(lái)給你就幾個(gè)我生活中的例子吧！
我平時(shí)經(jīng)常用能利用的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。比如說(shuō)下課，午休等等……我經(jīng)常在上下學(xué)的路上學(xué)習(xí)。因?yàn)槲乙恢倍际亲罔F上下學(xué)，所以，在等車(chē)或等車(chē)到站時(shí)看書(shū)或者復(fù)習(xí)背書(shū)。一般從上車(chē)到下車(chē)有20分鐘，所以就要更要抓緊時(shí)間了。我會(huì)先拿出語(yǔ)文書(shū)或語(yǔ)文練習(xí)本來(lái)復(fù)習(xí)老師說(shuō)過(guò)的課文或文言文。還有翻譯句子如果還有空，我會(huì)順便復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)，把單詞背一背啦，看看語(yǔ)法或自己的`易錯(cuò)點(diǎn)。總之就是把所有有用的，瑣碎的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。就像這樣，我一天就能擠出40分鐘，每周就是200分鐘。于是，我就比被人多了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)。
再舉一個(gè)例子：在這周一的晚上，媽媽看見(jiàn)我在那看小說(shuō)書(shū)，就問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？怎么在這看起小說(shuō)了？把作業(yè)拿出來(lái)看看！”“早就做完了！”我輕蔑地對(duì)媽媽說(shuō)，還不忘多瞄倆眼我的書(shū)。我也知道媽媽肯定認(rèn)為這不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲业膭?dòng)作很慢，做一個(gè)抄寫(xiě)就要半個(gè)小時(shí)。但是今天卻在學(xué)校里完成了，這著實(shí)讓媽媽很吃驚。其實(shí)我今天只是利用了可以用的時(shí)間，并且保質(zhì)保量的的完成了作業(yè)。因?yàn)榻裉煜掠�，所以體鍛課就在教室里進(jìn)行。于是我做作業(yè)的時(shí)間又多了一節(jié)課的時(shí)間。午休時(shí)間我也沒(méi)浪費(fèi)。雖然訂正很多，但是在下課的時(shí)候，我就奮力訂正，在午休前完成了所有的雜事。在午休時(shí)我就有大把大把的時(shí)間做作業(yè)。而且在沒(méi)事的下課，我也會(huì)趕作業(yè)。媽媽在聽(tīng)了我的敘述后，對(duì)我說(shuō)：“這才叫抓緊時(shí)間，不放過(guò)一切可利用的時(shí)間，以后也要這樣做！”所以時(shí)間就像海綿，只要擠一擠總還是有的。
可以再分享一個(gè)例子：在做完作業(yè)后，我通常會(huì)休息一會(huì)。不過(guò)，我的休息方式很特別。如果在休息前做的是英語(yǔ)，那我的“休息”就是做些數(shù)學(xué)題。這樣也是一種休息，也可以放松自己。當(dāng)你抓緊住了時(shí)間，你就抓住了一切。
我認(rèn)為，所謂碎片化學(xué)習(xí)或許就是：抓住身邊點(diǎn)滴時(shí)間加以學(xué)習(xí)，利用線上線下方式汲取知識(shí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
前幾天看到本期博談客論的題目，腦海里就開(kāi)始不停的回憶女兒８年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程．心底在問(wèn)自己：學(xué)習(xí)讓女兒快樂(lè)嗎？經(jīng)過(guò)兩天的自問(wèn)，答案似乎是模糊的，但是她那晶瑩的淚光中卻又洋溢著快樂(lè)的笑容，這是為什么？
女兒到今天剛剛七歲零二月，可是我卻給了她８年的學(xué)習(xí)時(shí)間．當(dāng)然第一年是她最幸福的時(shí)刻，也是她從媽媽這里得到最多的時(shí)侯．那時(shí)我特意辭去工作，把家里布置的溫馨舒適，墻壁上是隨處可見(jiàn)的寶寶秀，花瓶里是清新淡雅的鮮花，餐桌上是美味營(yíng)養(yǎng)的食物，床頭觸手可及的文學(xué)雜志，耳邊輕柔舒緩的音樂(lè)．．．．．．這一切都為了給逐漸成長(zhǎng)的胎兒傳遞健康，那時(shí)我想她應(yīng)該是快樂(lè)的！
隨著女兒呱呱落地，于是蒙臺(tái)梭利那本《如何培養(yǎng)孩子情商》一書(shū)就隨我和女兒渡過(guò)每一天。小嬰兒就開(kāi)始了她學(xué)習(xí)的歷程。因?yàn)橐杆偬岣吆⒆拥挠|覺(jué)神經(jīng)，每天我都會(huì)拿不同的物體讓小手握一握，并且對(duì)著個(gè)看起來(lái)啥也不懂的小人叨叨不停，那時(shí)的她根本不覺(jué)得媽媽嘮叨，總是饒有興趣的笑個(gè)不停。想來(lái)她也是快樂(lè)的！
后來(lái)女兒在跌倒中學(xué)會(huì)走路了，可是又時(shí)常會(huì)懶懶的說(shuō)：“媽媽，抱抱！”遭到我的拒絕，她淅瀝嘩啦的哭個(gè)不停，于是帶她到小花園，利用心愛(ài)的玩具，空中飛舞的蝴蝶騙了她一次一次。會(huì)走了，會(huì)跑了，可以脫離媽媽獨(dú)自玩耍了，當(dāng)然快樂(lè)也隨之而更多了。
陪伴女兒成長(zhǎng)中的`每一天我都在刻意的讓她學(xué)習(xí)，開(kāi)始由于我的方法不當(dāng)，看著我伸出兩個(gè)手指，女兒卻說(shuō)一個(gè)，讓我直說(shuō)她笨，有時(shí)也會(huì)弄的她不開(kāi)心。后來(lái)我略施小計(jì)，玩耍中我總是有目的的說(shuō)：去給媽媽拿兩個(gè)紅色的積木；看看照片上有幾個(gè)人；拿一個(gè)大碗；兩雙短筷子。年幼的女兒總是樂(lè)得反復(fù)為我服務(wù)，而我也總是忍不住偷笑。那時(shí)的玩耍學(xué)習(xí)也一定很快樂(lè)。
入托了，識(shí)字了，學(xué)拼音了，學(xué)心算了．．．．．．一下的女兒好象遇到困難了，有時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)：小腦袋覺(jué)得累了．學(xué)習(xí)重要，快樂(lè)亦重要啊，我要幫助女兒．于是墻壁上貼滿了帶拼音的字，數(shù)與數(shù)的組合方式，珠算的口訣．我不再讓她讀書(shū)本，每天我們?cè)趬Ρ谇巴嬗螒颍A了的人才可以有機(jī)會(huì)去讀上面的東西，積分多了可以有獎(jiǎng)勵(lì)，在我有意相讓的情形下，女兒總比我的機(jī)會(huì)多，而且總是開(kāi)心的糗我．后來(lái)家長(zhǎng)會(huì)上老師稱贊年齡最小的女兒在班級(jí)里掌握心算是進(jìn)步最快最好的．那一刻她快樂(lè)，我更快樂(lè)！
上學(xué)了，女兒帶著自信走進(jìn)班級(jí)，可是全班人數(shù)是幼兒園的三倍，形形色色的孩子，帶著麥克講課的老師，如此的環(huán)境讓孩子覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有意思，想再去幼兒園．于是給孩子解釋了很多后告訴她：你上課好好記住老師給你們講的什么，回來(lái)告訴我，媽媽學(xué)會(huì)了單獨(dú)給你一個(gè)人再講．于是每天女兒回家后都如實(shí)匯報(bào)，先是我做聽(tīng)眾，再是我做老師。無(wú)意中女兒迅速適應(yīng)了學(xué)校，并掌握了學(xué)習(xí)方法，得到老師這樣的評(píng)語(yǔ)：每次上課老師都能看到你那雙求知的大眼睛．此時(shí)的女兒更快樂(lè)！
二年級(jí)開(kāi)始了數(shù)學(xué)乘法練習(xí)，除老師要求的作業(yè)外，我很少讓孩子寫(xiě)．買(mǎi)菜時(shí)總要她來(lái)算多少錢(qián)，不覺(jué)的乘法口訣脫口而出，數(shù)學(xué)日記也寫(xiě)進(jìn)了買(mǎi)菜的過(guò)程，看到班級(jí)論壇里老師向各位家長(zhǎng)推薦自己的日記，別提她有多高興了，得意的說(shuō)：媽媽，我好象不學(xué)也會(huì)�。∥覅s在暗自發(fā)笑．
語(yǔ)文識(shí)字也是如此，刻意要求她寫(xiě)總是覺(jué)得累，也不快樂(lè)．于是陽(yáng)臺(tái)小黑板成了她做老師的地方，并且每個(gè)字都附上田字格來(lái)教我．晚上鉆進(jìn)被窩我們總是來(lái)做猜字游戲，把學(xué)過(guò)的字在彼此手心里一一寫(xiě)寫(xiě)，由對(duì)方猜，感覺(jué)靈敏的女兒總是得勝．現(xiàn)在女兒看到別人為聽(tīng)寫(xiě)生字不好而反復(fù)抄寫(xiě)時(shí)，她總是說(shuō)：我不用和你一樣天天寫(xiě)好高興��！
……
細(xì)數(shù)８年來(lái)，女兒的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了早教、識(shí)字、心算、舞蹈、語(yǔ)言、主持、圍棋、手工、制陶、畫(huà)畫(huà)、彈琴、英語(yǔ)等等，似乎任何一個(gè)可以讓女兒具備優(yōu)勢(shì)的科目我都不忍放過(guò)．家里的老人也對(duì)我埋怨有加：孩子太累了，整天上課到天黑透才回家，讓她歇歇吧�？吹脚畠好咳彰β滴乙勃q豫過(guò)，不想讓她從此被套上學(xué)習(xí)的枷鎖。但是每次遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，我總用不同的方式來(lái)改變她，引導(dǎo)她，與她一起讀書(shū)，習(xí)字，背口訣。于是總聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)因?yàn)槲視?huì)彈琴了，所以我懂了樂(lè)譜；因?yàn)槲疑狭苏Z(yǔ)言班，所以我總是可以和任何人交流；因?yàn)槲覍W(xué)了圍棋，所以我考慮事情比較全面……當(dāng)然這每次成功前都有眼淚在陪伴,可是看到在她的眼淚過(guò)后總是收獲了知識(shí)而展現(xiàn)的快樂(lè)時(shí)，我才沒(méi)有后悔自己的堅(jiān)持.
在別人眼里看來(lái)，女兒很少在院子里玩一定不開(kāi)心，可是在家里我們卻做著與他人不同的游戲，雖然這種種游戲是我為騙女兒學(xué)習(xí)而為，可是我們從中卻收獲了知識(shí)，同時(shí)也加深了親情。所以面對(duì)眾人紛紜的“為孩子減壓，還孩子快樂(lè)”時(shí)，我依然堅(jiān)持女兒的童年要在學(xué)習(xí)中度過(guò)，我相信幼年知識(shí)的積累一定會(huì)給女兒的人生留下深深的痕跡.當(dāng)然我必須堅(jiān)持不懈的做女兒學(xué)習(xí)的助手,和她一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法,這樣才能讓女兒在不知不覺(jué)中快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!
寫(xiě)給眾博友：這篇文章寫(xiě)了一天，因?yàn)橛嘘P(guān)女兒學(xué)習(xí)的事情太多，寫(xiě)的同時(shí)又讓我回到過(guò)去，有些笨拙的方法想起來(lái)不禁覺(jué)得好笑，畢竟是第一次做母親．現(xiàn)在每天我都在吸取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在尋找新的，適應(yīng)女兒的方法，希望給女兒的學(xué)習(xí)注入動(dòng)力．相信您與我一樣在做著同樣的事情，在這里期待著愛(ài)孩子的您能在教育方面給我?guī)椭?/p>
寫(xiě)給女兒：這篇文章發(fā)表后你一定會(huì)看到，也一定會(huì)說(shuō)：原來(lái)媽媽一直在騙你．原諒我善意的欺騙，媽媽只是略施小計(jì)而讓你學(xué)習(xí)快樂(lè)，況且你已經(jīng)從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，找到自信．不要抱怨媽媽，等你大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，有了一定的自控能力，知道了學(xué)習(xí)的意義時(shí)，媽媽的欺騙也自然會(huì)離你遠(yuǎn)去了．用自己的方法學(xué)習(xí)吧，媽媽相信你是快樂(lè)的小精靈！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
下一個(gè)結(jié)束，我就得上初中了，可是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀黄疵猛碌簟Ｋ晕亦嵵氐臎Q定，一定要全心全意的為自己訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃！
在下一個(gè)學(xué)期里我需要好好改進(jìn)。上課是不準(zhǔn)思想開(kāi)小猜，認(rèn)真聽(tīng)講，這是我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)里最重要的一點(diǎn)，以為只有上課認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)進(jìn)步。作業(yè)也要認(rèn)真寫(xiě)，不僅字要寫(xiě)的好看，書(shū)面也要整潔。不懂的.就要問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)父母。還有一點(diǎn)，這點(diǎn)我改了好幾年，也沒(méi)有見(jiàn)一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，就是粗心大意，每次應(yīng)用題的算式是對(duì)的，可是答案卻錯(cuò)了，有時(shí)候會(huì)把算式的條件的數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，不管老爸怎么提醒我，我還是無(wú)動(dòng)于衷，所以我一定要把這個(gè)毛病改掉，如果我不該掉，下次考試時(shí)我?guī)е@樣的心態(tài)話那還不完蛋了，所以我就更得努力了。還要多做課外練習(xí)，多看課外書(shū)。語(yǔ)文、英語(yǔ)每上一課，我就得背一課，只要這樣就能跟上老師的節(jié)奏了。
我想我這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃里的任何一點(diǎn)我都會(huì)做到吧！，而下個(gè)學(xué)期的期中考試和期末考試，一定會(huì)得到自己滿意，父母滿意，老師滿意的理想分?jǐn)?shù)！考到好的初中的話，那就算對(duì)得起父母，也對(duì)得起這份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)啦！