關于生存的作文錦集十篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的生存的作文10篇，歡迎大家分享。
生存的作文 篇1
曾經(jīng)有一支鐵甲艦隊用炮轟開了一個固步自封數(shù)百年的國家，全服洋裝的部隊踏上了這片滿是泥巴的土地。京城內(nèi)沒有一盞電燈，巡邏的官兵所佩戴的武器依舊是刀或弓箭。市集的地面時如此的骯臟，泥土混雜著廢水的臭氣味，讓人感到一陣窒息。如此落后的.過度，在面對射程長達數(shù)百米的槍炮面前，他們依舊使用著數(shù)百年的火槍火炮，或者手舞大刀，如同軍服心口位置的勇字一樣，沖向前面欲殺敵邀功，卻落得了個倉皇北顧的下場，刀還沒有砍到別人，你就先被敵人的武器弄倒了。這個國家從此搖搖欲墜，即使在風雨飄搖，外憂外患這等情況下存活了數(shù)十年，最后依舊脫離不了滅亡的命運。舊事物被新事物所取代，不懂改變難以逃脫被世間淘汰一劫。“物競天擇，適者生存，弱肉強食”這是永恒不變的定律。
作者用生動而整齊的語言寫出了一個國家的滅亡，在段尾引出了——“物競天擇，適者生存，弱肉強食”這是永恒不變的定律。
泰戈爾曾寫過愛情詩篇--《世界上最遙遠的距離》，他指出世界上最遙遠的距離是飛鳥與魚的距離。我認為，最遙遠的距離是一條看似短暫卻遙遠的距離，并非飛鳥和魚，而是人睜開眼睛的那一刻與閉上雙眼的一剎那。這樣的距離，若不懂得如何變通，不去適應四周不同的環(huán)境，這個過程將會無比的艱辛，在你面前將會出現(xiàn)一堵無形的墻，它會使你處處碰壁，把你困在原地，不能前行但又不能往回走，可謂是進退兩難。這種情況猶如繭中的蛹，不懂得破繭而出。眼看四圍的同伴已經(jīng)破繭成蝶，在花叢中拍打翅膀翩翩起舞，自己依舊在繭中苦命地掙扎求存。
生存的作文 篇2
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
我們身邊、家庭、社會、自然是千變?nèi)f化、多姿多彩的……更何況我們每個人都有自己的愛好和自己所關注的社會與生活呢?
請以"生存狀態(tài)"為話題寫-篇文章。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：本題的語言材料由四部分組成：一是"我們身邊、家庭、社會、自然是千變?nèi)f化、多姿多彩的"，目的是引出話題。二是內(nèi)容提示，特別要注意"更何況我們每個人都有自己的愛好和自己所關注的社會生活呢"這句話，就是說文章的內(nèi)容絕不限于"身邊、家庭、社會、自然"，還有"自己的愛好和自己所關注的社會生活"。三是題目、文體的限制，題目自擬，文體不限，體現(xiàn)了作文的可寫性和自主性。四是字數(shù)要求。
如果把上面的審題看作是捕捉其顯性信息的話，那么我們還要注意其隱性信息。這個隱性信息，就是"更何況"。強調(diào)了"自己的愛好"、"自己的關注"，即寫自己感受最深的生活，最感興趣的話題。
例文
住在A座的人
黃 健
俗話說："遠親不如近鄰。"但搬進來B座已經(jīng)三年了，我們家連A座住了什么人都不知道，又哪里能享受到這種比親戚更溫馨的鄰里關系呢?
兩年以前
剛剛住進這幢高層樓宇，覺得特方便。除了進大廳跟保安打招呼"嗨，我是十六樓的"以外，基本上可以保持沉默，免去對阿婆大嬸們的寒暄，直接到家門。
而A座留給我們的概念，是一扇永不開啟的綠色鋁合金防盜門。不僅防盜，也防止了我們想同A座搞點鄰里關系的外交行為。
一年以前
住得久了，保安同志自然記得我們，這就連進大廳的報到也省了，有時就用眼色傳遞。乘電梯時，如果你是個樂觀的人，便說："不錯，每天都與不認識的人在一起，蠻有新鮮感的。"但若你是悲觀主義者，就會埋怨："都是些陌生的面孔，哪有回到家的感覺?"偶爾與一兩個好不容易攀談上了，也是蜻蜓點水，也許下次見到面的.機會只有萬分之一吧。
那扇綠門始終沒開過，只是每晚浴室都有燈光透過來，向我們表明A座人的存在。
有一天清晨，打開鐵門，嘩啦啦雪花般飄下了--大堆修理單、按摩單、快餐單。我趕緊把它們拾起，扔進垃圾桶，連同一大清早的好心情也扔掉了。這種情形后來幾天連續(xù)不斷。終于一氣之下，全將它們?nèi)MA座的門隙里，讓別人也嘗嘗這種折磨。誰料到下午回家，打開鐵門，才明白什么叫"以其人之道還治其人之身"了。A座的人，咱們走著瞧。我抱起這堆"不速之客"，再次塞進A座的門隙，幸災樂禍地想像著他回來時憤怒的樣子。由此，我們兩座就烽煙突起，雖然彼此都不知道對方是誰，仍舊"禮尚往來"，或許這是我們溝通的唯一方式。但不管怎樣激烈爭斗，始終未聞其聲，未見其人。
一天以前
現(xiàn)在的我們，進大廳我行我素，連眼角也不顧保安一瞬。而他們也最多坐在桌前象征性地瞄一眼。
半年前，我家收養(yǎng)的黑貓咪跑掉了，A座的人逮住了貓，關到大廳，讓保安寫了尋貓主啟事，使貓咪重投我們的懷抱。向他們當面道謝吧，這可是一睹A座的人"廬山真面目"的好時機，我?guī)状伟此拈T鈴，可是都沒有人應聲。
重頭戲還在昨天回家時，見到一批家具躺在大廳，搬家是這里的家常便飯。與工人們上了同一部電梯，同走出十六樓，拐了同一個彎。啊，他們搬走的竟是A座人的東西!
我們真想送他們一送，但是，這些搬家的人中，哪個是我們要送的A座的近鄰人呢?
這就是他，一個將近三年的鄰居，神秘地搬來又神秘搬走了；這就是他，既陌生又熟悉，雖然連面也沒見過，卻又時時感到他的存在。
人海茫茫，搬過家的人也許都會有我們這樣的際遇。雖是近鄰，卻是"雞犬之聲相聞，老死不相往來"。這大概就是住高樓大廈的樂趣吧。
解剖：現(xiàn)代人的鄰里關系和過去大不一樣了，成年人可能會因此懷念以前的日子。但本文的小作者卻以一種健康、明朗、幽默的心態(tài)面對一切，看似老死不相往來，實際上有無言的交流，文章感覺很清新。
生存的作文 篇3
生存是什么？好比是在一個游戲里，生存，它不會給你帶來什么幫助，是生是死都要靠自己，才叫生存。
生存對于我來說，其實就是一個挑戰(zhàn)，它有可能是殘酷的或者是溫和的；人生的道路上，鋪滿許多的石頭，我慢慢地走，就會隨時跌倒在石頭下，在這種的挫折下，你可以站起來，繼續(xù)走在人生道路上，即使倒下了也要站起來。
到了高中之后，數(shù)學會比初中的小學的難的多，題目一不認真就會錯的很多，到那時之后，你會覺得數(shù)學根本是學不會的。如果你將學習數(shù)學、練習題目的時間，占去你玩耍的時間，一定不會比別人的弱。如果不下功夫，那怎么能學好數(shù)學呢？
將來走在社會上，那也必須學會生存，沒有生存能力的人是跟不上社會進步的步伐的，跟不上，就只能被淘汰。在這個冷酷無情的社會里，有許許多多的人都已經(jīng)被錢侵占，變成了錢的奴隸，如果想要更多的'錢，那他們就會不擇手段——去銀行搶劫、飛車搶劫.....這些的，難道生存需要錢嗎？確實是要的，但錢不能擁有太多，生活富裕了，就好比如買了一臺機器人，連手都不用動，只要一開囗，機器人什么事都能做成了，這些人都成了植物人罷了。
我們要為自己而活著，學會生存才不會被別人嘲笑，請為生活而生存吧，這個自己很美也很大，會隱瞞一些神秘的東西，那心里不僅僅想著錢，也有這世界的美。為生活而生存吧，它會讓你學到很多東西，懂得怎么做人，怎么珍惜時間，知道童年是什么，回憶是什么。
要學會生存，它不僅會創(chuàng)造自己，而且會讓你感到驕傲，也會讓別人更受到你的驕傲。學會生存，你才不會被淘汰，如果生存沒有學會，你將會被淘汰。
生存的作文 篇4
高考語文一直都被稱作語文教學的指揮棒，同時又體現(xiàn)了選拔功能，具有很強的嚴肅性，高考作文應引導學生關注自身的生存狀態(tài)。高考作文分值在試卷中占了很大的比重，這幾年都占到60分，考生的作文成績直接影響整個語文成績。每年考前，語文教師都要組織學生進行大容量的訓練，一些以中學生為閱讀對象的報刊也長篇累牘地介紹高考作文動態(tài)以及考題預測，我非常理解老師們的良苦用心，值得欣慰的是，我們的學生也認老師這個帳，領老師的情。師生為作文可謂煞費了苦心，至于效果怎樣，當然是考過了看成績。
面對著這樣一個作文環(huán)境，從長遠看真的有點讓人無所適從。筆者不禁要問，在這樣的作文環(huán)境下寫出的作文有幾篇是經(jīng)過學生自己的心靈的，沒有經(jīng)過學生心靈的作文能體現(xiàn)出教育的真正價值來嗎？也許有人會說，作文又不是什么嚴肅的論文或是性情寫作，非要從心靈走過不可。
我以為，學生作文的意義并不僅僅局限于評出個高下優(yōu)劣，更要在引導學生在端正作文態(tài)度上下一番工夫。按照人的認知規(guī)律，以及個體作文能力的差異性，僅憑一道話題作文評判一個人的寫作能力，未必科學，合理。特別是，我們評判作文的標準仍沒有完全拋棄知識教育的模式。許多人也知道，作文是綜合能力的體現(xiàn)，也是檢測考生如何對待我們所處的這個世界，當然包括他們自己的生存環(huán)境。
然而，在我們平時的作文訓練中，又有多少學生在作文中能真誠的發(fā)表自己的看法和觀點。大家寧愿去胡編一些不著邊際的所謂“故事”，也不愿靜下心來想想自己，看看自己周圍的一切。在我們學生的作文中已很難看到他們自己的影子，這是相當不正常的。作文中學生位置的“缺席”可以這么說，這直接影響到教育職能有沒有真正落實，教育的功能有沒有真正體現(xiàn)。
造成學生在作文中回避自己的生活，漠視自己的生存狀態(tài)的原因是多方面的。但有一點不容小看，我們這些老師有沒有給學生提供一個適合表達自己的現(xiàn)實語境。具體表現(xiàn)在我們給學生提供的那些“作文題”有多少貼切學生生活實際。盡管，我們現(xiàn)在為學生設計了一套相對較為合理的'“話題作文”，而且也提倡讓學生大膽發(fā)表自己的觀點。事實上，在這種形式的背后仍潛藏著不公平。地區(qū)間教育不均衡發(fā)展加上個體差異決定了學生之間在認識上必然存在著差異，高中優(yōu)秀作文《高考作文應引導學生關注自身的生存狀態(tài)》。就一個省而言，這種情況仍很典型。全省幾十萬考生同做一道作文題，評分標準也只有一個，發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)，城市與農(nóng)村的差距在學生的考分中也有所體現(xiàn)。而且，這種差距在作文中體現(xiàn)得尤為明顯。顯然，讓一部分欠發(fā)達地區(qū)的學生承擔這種不應該的犧牲肯定是不合理的。
再好的“作文題”都有它的極致，關鍵在于人的認知能力，而人的認知能力根本在后天的培養(yǎng)。作文審題的標準即作文的話語權一般都掌握在城市人的手中，教育欠發(fā)達地區(qū)的學生要想達到高品質的語境，確是一件難以企及的奢望，往往也只是一部分人才能達到。現(xiàn)實語境的差異是客觀存在的，但也是很容易被人忽略了的。
筆者在教學中，常常碰到這樣的問題。當我在作文課上范讀外地學生寫的優(yōu)秀作文的時候，學生會陷入到一片迷茫之中。學生在課后問我，“我們怎么沒有生活，”學生確實問在點子上了，他們的生活是俗了不能再俗的生活，想在這樣的生活中寫出精彩的人生來，不要說這些學生，就連我們這些老師都感到為難，這決不是夸大其辭。也許，有人會把板子打在高考制度上，這是不客觀的。作文之所以采用這樣的命題形式，，有為了批閱方便這樣的主觀成分。
作文中，學生角色的缺席也暴露出學生對自己缺乏自信。舍近求遠，舍本逐末的去找素材，甚至不惜一切的去編故事。假如學生對自己的生活感興趣，有自己的思考，可能對作文的態(tài)度會是另一番情形。更不至于我們這些學生養(yǎng)著社會上一批以編作文，賣作文為生的人。而這份自信在更大程度上是建立在優(yōu)質教育資源基礎上的。某種意義上說，作文的比拼是素質教育比拼的具體形態(tài)，而這種竟爭又具有極大的隱蔽性。也極易被人所忽略。特別是學校的決策者。
幾乎所有人都知道，作文是學生綜合素質的體現(xiàn)。沒有素質教育，沒有相對的教育均衡，沒有高品質的話語環(huán)境，談作文競爭無異于雞蛋與石頭碰。筆者首肯考了5年的話題作文，要知道，這種作文題型的出臺凝聚了多少人的智慧和思想��！作文怎么考并不可怕，可怕的是我們對作文爭議的聲音越來越少。真理越辨越明，這是簡單得不能再簡單的道理。
當然，拋開客觀現(xiàn)實談現(xiàn)實本身就是不現(xiàn)實，如何使高考作文更公正，更客觀？這需要國家，乃至關心教育的有識之士共同努力，不斷提高作文研究水平，開展作文批評研究，營造一個良好的批評環(huán)境，一方面促進作文形式的創(chuàng)新，另一方面引領學生從生活中學會發(fā)現(xiàn)美，感知美，表達美。用曹文軒先生的話說，“美比思想更重要”。這樣，作文這種秉承著歷史傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化樣式一定會散發(fā)出時代的光輝。
生存的作文 篇5
“啪啪”家里的中華草龜又在拍打著那只鐵碗，隨后廚房里傳來了一陣陣的責罵聲�！笆埖耐朐趺纯梢杂脕矸艦觚�？”確實沒有空余的籠舍了，而且我們家已經(jīng)有了六條漂亮的熱帶魚，少了只丑陋的草龜又怎會讓人感到缺少生機了呢？我決定將它放生。
“綠燈籠”用尾巴好奇地拍打著眼前的龐然大物，它可能從沒見過龜吧，而被打的龜也害怕著縮進了殼中，吐出一串水泡，或許它也從未見過魚吧。漸漸的龜被激怒了用有一條燈籠魚那么大的爪子去拍打它，魚的威風頓時掃落，逃到了魚缸的另一邊，但龜卻沒有乘勝追擊。我有點失望，在野外如果它還那么怕自己的獵物，那就會餓死的。不行必須讓它感到魚是食物，不是兇猛的敵人，必須讓它嘗到魚肉的'滋味。
正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進水里，這種小魚比“綠燈籠”小了不少，但龜還是害怕地節(jié)節(jié)敗退。我實在忍不住了，用筷子夾住小青魚硬往龜?shù)淖炖锶�，它被迫咬下一口來，嘗到甜頭的龜突然變得興奮起來，竟然把那條魚一口吞進了肚子里，而且它好像還不嫌夠，趴在魚缸的玻璃上，貪婪地望著對面魚缸里的魚，就象一個孩子望著一貨架的零食一樣，還說著：“我要這個，我還要那個，我要全部”�？磥硭囊靶员煌耆ぐl(fā)了。好極了，可以放活魚做試驗了。我剛放進活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去，魚雖然逃過一劫，但卻被嚇破了膽，四處逃竄。這反而大大引發(fā)了龜追逐的興趣，不知怎么它原來緩慢的四肢變快了，劃著水猛撲上來，“喀”魚負傷了，我像競技場上的拉拉隊一樣，為龜叫好助威，這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個巴掌把魚掀了個，然后向它的頭咬去，龜咬住了魚的頭，魚使勁掙扎，“千萬別松口！”我大喊，龜好像聽見了一樣，死也不松，還邊咬邊吞。吞下后還咂咂嘴，它一定很喜歡吃，哈哈。
湖水碧波蕩漾，魚兒在水中玩耍，一個黑色的身影向魚兒們撲來，湖水里，又展開了生死追逐…
生存的作文 篇6
在距離地面地下六七十公里的地幔中的基石竟然在晃動，大幅度的再晃動，而在下面內(nèi)核的巖漿也再晃動，不斷的潑向上層，巖石全都掉下去了，接著，上層的巖石撐不住了，也都陸陸續(xù)續(xù)的掉下去了。瞬間，距離地面七八十公里的地幔中，基石瞬間全部脫落！巖漿直噴上了地幔中，地殼開始變活躍，開始抖動。
此時此刻的汶川再也受不了了......它恐懼的抖動起來......震動起來......
轟隆隆......地面瞬間劇烈的晃動！那個球還沒等馮齊抱住就瞬間被地面所蹦飛了。
而在這時，天邊瞬間劃來了一道紅圈！紅圈后竟然是地震的氣波，如核武器一樣，迅速擴散，凡是被地震波所擴散到的地方，高樓大廈瞬間全塌了。
在一座發(fā)達市區(qū)的一座一百多米的高樓頂，瞬間掉下來了，接著，砸到了地面上。突然，砸中的地方瞬間出現(xiàn)了裂縫，接著，這裂縫開始擴散，擴散的把這座市區(qū)分成了好幾半，中間全是裂縫，瞬間！這種市區(qū)地面塌了，整座市區(qū)陷到了地下去了，人們還沒來得及逃跑，就被跟著高樓大廈的廢墟一起陷下地面去了。
一座小區(qū)的.數(shù)十座居民樓一瞬間全塌了，有的是塌了，有的是直接爆炸了一樣，石磚與水泥飛向了一百米高的高空，接著又掉下來了。
從山上滾下來的大石頭，砸塔了數(shù)十座房屋，突然，在一座盆地小鎮(zhèn)上，地面由南到北的塌陷，不一會兒，這座小鎮(zhèn)和周圍的大山全都不見了，都被陷進了地下。
馮齊那座學校的學生們都慌忙的逃跑，然而還有學生沒逃出來教學樓就塌了。
一名叫譚千秋的老師，看到教室周圍全是裂縫，不過他知道現(xiàn)在逃下去還是有一線生機的，而這時，他看到四名學生被嚇傻了，站在原地一動不動，譚千秋老師放棄了自己的逃生機會，喊道：“傻瓜！快躲桌子地下，快�。 �
譚千秋老師把那四名學生拉到桌子下面，然后用自己的身軀去蓋住桌子，轟�。�！教學樓塌了......
而此時此刻，位于四川成都市的都江堰也開始出現(xiàn)裂縫，但是具體問題不是很大。
剛平息，瞬間又開始震了！第二次地震比第一次要更厲害，馬上就要倒塌的一座大樓瞬間歪了，都江堰的裂縫越來越多，一座一百多米的大高樓不斷的向下面掉石磚和水泥、玻璃，瞬間，塌掉了。
又過了三十多秒，地震結束了，汶川地震共震80多秒。
生存的作文 篇7
“咚”的一聲，似雷鳴一般，把正在看書的我弄的慌忙不堪。我把頭伸到外面，又“咚”的一聲，我急忙縮回頭，可禁不住又向外看去�！鞍 痹瓉硎强硺渫�！看喲，樹在一棵一棵倒下去，差不多砍完了，可鋦子不停的奪走更多的生命�！鞍 蹦憧矗沁叺臉溆忠慌排诺牡瓜�，我的心靈也隨著那一聲聲“咚”的一聲在顫抖。同胞們，你們知道樹有多重？如果世界上沒有樹木的`話，那世界會變成什么樣子，當然，結果是不堪設想的。
同胞們，你們看到地球媽媽在掙扎嗎？地球媽媽掙扎的很痛苦、很艱難�？赡銈�?nèi)徊恢�，仍做著一件對不起地球媽媽的事，可你們……唉！難道我們不可以改正嗎？難道我們不可以用實際行動來晚會我們的過失嗎？不，已經(jīng)太晚了，我們做的錯事太多了，多的簡直用時間也無法挽回。
我的心靈又一次顫抖了、為我們正在掙扎的地球媽媽而顫抖，有朝一日，如果地球沒了，我們也將無法生存。
請救救我們的地球媽媽吧，請珍惜地球上每一個有生命的物體吧！
生存的作文 篇8
終于熬過了那令人厭倦的初三了，中考成績還為出來，在家閑著的我不知何時突然冒起了想賺錢的想法。
在我父親的指引下，我才決定去擺地攤。在許多人看來，擺地攤是一種可笑，低下的工作。或許是我的叛逆吧，又或許是我堅定的決心讓我執(zhí)意要做這個。至于賣什么呢？父親給我的建議是賣懷表，貨源在我表姐那有，他家是做懷表的，他做我就來賣。
那天，太陽依舊高高的掛著，將他的溫暖送給大地，灑在了人們身上。此時的陽光顯的十分的溫和，對于即將要獨自一人擺地攤，這樣的陽光給我的感覺更像是開門紅。
我擺地攤的地點是我家附近一條橋上，他連接著公路的兩岸，在那上面也有許多都是擺地攤的人，大多數(shù)早已成家。我花了一天的時間跟我爸去我表姐那拿了一箱滿滿的懷表。打著一定能夠全部買完的想法，搬著板凳，拿著一大張白紙和一袋懷表上去了。
風溫和的吹著，但在溫和中又隱含著一把鋒利的刀一次次的切割著我那滿懷自信的`內(nèi)心。每當有人蹲下來看的時候，我心喜諾狂，用滿腔的熱情給他們介紹原以為他們會看在這情面上會買的，哪知道換來的只是一聲不響的離開。
無奈的我只能坐在椅子上，任風肆意的吹著，我想起了我的父母，他們同樣是經(jīng)商的，我才知道他們的不容易。半天過去了，太陽漸漸的下山，留下短暫的晚霞。我該回家了，我收拾好東西離開，心里有許多的不甘和感嘆。一天下來只賣了一個表，還是一個建筑地工人跟我買的，或許是為了送人吧又或許是為了同情我吧，都無從知道。
回到家里我一個人在沉思，也同時等待第二天的在戰(zhàn)。這天讓我知道了這社會生存是有多難�？磥砀改副莆覀冏x書都是對的，為的是我們能在這殘酷的社會下生存下去。
生存的作文 篇9
人為什么要活著？為了生存。既然你被安排到了這個世界上，你就必須遵守生存法則。
一、自尊
無論你在哪個崗位上工作，無論你是哪個人種，都應該自尊，因為這是生存的最低保障。
如果你是一名清潔工，請不要因為職業(yè)的原因而總在別人面前低頭。因為勞動最光榮。如果不是你們，哪里會有干凈衛(wèi)生的公共場所？不要理會別人對你的嘲笑·冷漠·無視，永遠都要相信自己是最好的。每天清晨，整個城市還睡在搖籃里時，你們已經(jīng)起身勞動，或者更早。那些身穿亮麗的黃色外套在公共場所任勞任怨，殊不知你們已成為城市最亮麗的風景線？我最崇拜黑人民族，這個多災多難的.民族，在被奴隸了若干年后，奮起反抗，只為爭取到人人平等的權力，付出了巨大的代價。但他們最終勝利了，這是最值得敬佩的地方。圣馬丁·路德，這個偉大的黑人領袖，曾經(jīng)說過“人人生而平等”，是的。歷經(jīng)磨難的黑人民族，終于自立自強，這不正是自尊的體現(xiàn)嗎？請大家記住一句話：為了生存，別人可以藐視我們，可以無視我們的存在，但是我們不可以忽視自己的，要活的有自尊。
二、精·氣·神
人生存就必須要有精氣神，缺一不可。我們是學生，是充滿朝氣蓬勃，敢于挑戰(zhàn)創(chuàng)新的90后，所以缺一不可。精，指的是精神的面貌；氣，指的是氣質；神，只用心。如果失去以上三者，就是一個剩下軀體空殼。
三、自強不息
自強，自立是生存法則里的最重要的一點。如果不自立，自強，你就會被這個社會淘汰�，F(xiàn)在的高中生大多處于十六七歲的階段，很快就會到法定的成人期18歲，這就意味著父母的監(jiān)護工作完成了，你必須獨立，自己養(yǎng)活自己，可是我們不得不面對這樣一個問題：在溫室里成長下的孩子如何自立？我覺得再完成自己的學業(yè)同時，應該為自己先鋪一條路，無論是勤學儉工還是寫作投稿都是個不錯的主意，畢竟自己掙來的錢是踏實的。只要你肯做，努力做，堅持做，相信會一分耕耘一分收獲。那你便可生存。
四、不斷充電
21世界是個知識世紀，只有不斷的給自己充電，才能在這個弱肉強食的社會下生存。
生活是美好的，但現(xiàn)實是殘酷的，只有遵守生存法則，才能更好的生存下去。
生存的作文 篇10
生存，生存是一種元素，是一種道理，有的人為錢而活著，有的人為名利而生存，那些有錢人有了錢便追求更好的生活，而沒有錢的人則已錢為目標，變成有錢人，這樣循環(huán)，便形成了基本的生存，還有另外一種情況，就是為愛生存，一個人愛另一個人，如果這個被愛的人出了什么事，那么。這個人一生都會在遺憾中度過的，這個被愛的人是另一個人的精神食糧，那我要提醒一句，一個人主要是為自己活著，自己是自己前進的最大的動力，別人不可能替你生存，也不可能讓你永久靠著別人，我們?nèi)俗钪匾木褪腔畹臑t灑，愉快，如果，連這點都做不到的話，那我們們就太低沉了，生存，追求的就是快樂開心，追求的就是好的生活和品質，開心，快樂就是生活生存的'基本之一，在社會中生存，講究的就是說好話，辦好事，知識淵博，行為敏捷，不給對方留喘息的余地，這是社會生存最基本的要素，社會要比我們想的要復雜，我們也要適應這個復雜的社會，這個社會有情有意，也許，不像我們想像的那樣天真。
但是，我們知道我們生存下來不僅是食物，還有精神食糧，生存的快樂，開心是我們首先必須做到的，如果，這個人都認為自己沒有任何價值那么這個人就從來不會想到好的方面，生存，他可以充實也可以毋庸就看你是怎樣安排你的生活的，又看你怎樣安排你的人生的，生存，吃的，喝的，用的，都是一些非常細小的細節(jié)，能折射出你的生活，更能折射出你的人生，你的生活，人生的各種元素都決定于你，你是怎樣一個人，是怎樣一個命運，又怎樣安排？如果遇到問題，請記住我一句話；快樂解決任何煩惱
快樂要大于自己本身，給自己留些快樂，也許會認為世界會更好！
生存，一定要快樂，快樂一定要生存。
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