精選優(yōu)秀的老師作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的老師作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
我的語文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒有什么與眾不同的地方,其實老師的眼睛還挺神的呢?
一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩,老師向我們提問:"殘陽是什么意思?”我一時記不清了,也沒料到她會問我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來,不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過的嗎?噢,我想起來了,原來"殘陽”就是快要落山的太陽.我明確地做了回答,老師的'眼睛又向我投來肯定的目光. 還有一次上語文課,我趁老師集中精力講課的機會,在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當我們說得津津有味的時候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說話了. 又有一次,有幾位老師到我班聽課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問:"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見老師的眼睛向我投來鼓勵的目光,似乎在說:"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.
老師用智慧的目光引導(dǎo)我們在知識的海洋里遨游!
優(yōu)秀的老師作文 篇2
回憶起過去教過我的老師們，是他們在費盡心思地教導(dǎo)我們，是他們在我學(xué)歪的時候把我?guī)У秸壣先ィ彩撬麄冊谘谉岬南奶炖飵屯瑢W(xué)批改作業(yè)。
祝老師——一位盡心盡力、有責(zé)任的老師。她有著健康的古銅色，一雙有神的眼睛仿佛能看透我們的心。在上課的.時候，說話很有力，只要看見一位同學(xué)做小動作，她那雙有神的眼睛就眨也不眨的盯著他，把聲音拖得很長很長，這時，那只“小老鼠”就被全班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，躲也躲不了。祝老師也會走過去指著他說：“你對我好我也對你好，但你對我不好，我也是不能原諒的�！本褪沁@句話，促使很多同學(xué)都有了很大進步。
“想學(xué)的人自己認真點，不想學(xué)的人聽不聽隨便你”只要想到這句話，就不禁會想起盛老師。他是一位既和藹又嚴格的老師，和藹起來就像自己的長輩，但如果發(fā)起火來，班里靜得好像連呼吸聲都能聽見。只要有人說話，盛老師就會說一句：“老虎不發(fā)威，當我是病貓啊！”因此，我們班的同學(xué)都很怕盛老師。
童老師是一位特別可愛的老師，一張瓜子臉特別漂亮，只要她一亮歌喉，就像用一個高音大喇叭喊似的。
有一位老師，她在我們心目中可謂是“魔鬼”��！她就是Miss Zhou。只要上課鈴一響，她就瞪著一雙大眼站在教室門口，似乎是來罵人的：“你們這些人，最好給我安靜點啊！”這就是她的口頭禪。
在小學(xué)六年中，有許多性格不同的老師，雖然有的兇了些，有的特別溫柔，但他們都是辛勤的園丁，我特別感激的人。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
老師，就像是溫柔的春風(fēng)。吹走了冬天反攻的寒潮；老師，就像是挺拔的夏樹，留下了夏天涼爽的蔭蔽；老師，就像是綿綿秋雨，灑下了秋天點點的希望；老師，就像是溫暖的火苗，閃爍在慘白的嚴寒。春夏秋冬，您陪著我一步一步地走過；酸甜苦辣，您跟著我一個一個地嘗試；冷暖悲樂，您伴著我一樣一樣地經(jīng)歷。您是我心中的好老師。
春天，萬物復(fù)蘇，繁花似錦�！耙荒曛嬙谟诖骸�，春天，正是培養(yǎng)新生命的好時機。我的好老師，手拿粉筆，站在三尺講臺上，帶著我們走進知識的殿堂。她平凡的聲音讓知識充滿了活力，像小精靈一樣在我們腦海里跳動；她滑稽的動作讓知識跳起了舞步，像音樂盒里的芭比舞者一樣在我們眼前旋轉(zhuǎn)；她黝黑的眼睛讓知識沉默了起來，像一個犯了錯誤的小孩子一樣在我們面前低頭。我的好老師，就像杜甫《春夜喜雨》里“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的春雨，默默地滋潤著我們的心田。她教給我們的不僅是生動的知識，還有如何做人。她會告訴我們，在向老師問問題時，一定要站起來，以顯示對老師的尊重。我的好老師，謝謝您！
夏天，陽光普照，綠樹成蔭。寧靜的午后，同學(xué)們在認真地寫作業(yè)，蚊子扇動著翅膀飛來飛去，教室里的風(fēng)扇聲“呼呼”地轉(zhuǎn)著。不一會兒，同學(xué)們便被瞌睡蟲打倒了，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。老師輕輕地推開門，看見趴在桌子上睡覺的孩子們，又看著肆意轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇，用很輕的聲音告訴醒著的同學(xué)把風(fēng)扇調(diào)小一點兒。然后，她又悄悄地離開了教室。老師為了不打擾我們，于是努力不發(fā)出一點聲響；老師為了不讓我們受涼，于是讓學(xué)生把風(fēng)扇調(diào)��；老師為了使自己放心，于是來教室看看我們。我的好老師，總是為自己的學(xué)生著想。
秋高氣爽，瓜果飄香。秋天的天氣變化多端，時陰時晴。我們正值美麗的花季，是一個個小“小大人”，總覺得自己能照顧好自己，卻還是讓疾病折磨了自己。我的好老師，聽著教室里傳來的一聲聲咳嗽，不禁又皺起了眉頭。有些同學(xué)向老師請假時，老師一定會關(guān)心地問問他，讓他盡早把病治好。老師還會像家長一樣，告訴我們生病了就要趕緊治，要多喝水，一切以身體為重……病好后，天氣又漸漸轉(zhuǎn)涼了，老師會叮囑我們下周多帶些衣服來，冷了就加上，別害怕拿了就是白費功夫。我的好老師，無時無刻不在照顧著我們。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。人們冷得縮在了一起，開水房的開水在嚴寒里倍受歡迎，于是悲劇就發(fā)生了。水壺就像是一個不定時的炸彈，說不定什么時候就爆炸了。一次，我提著水壺準備回宿舍，一個同學(xué)拉了我一下，水壺就瞬間爆破了，燙傷了腳。第二天跑操時，老師把我從隊里叫出來，問我腳疼不疼，讓我今天別跑操了，我的.心在那一刻暖和了許多。我的好老師，用心融化了冬天的冰雪，用愛鑄就了我們的成長。
我的好老師，披著滿天的陽光，微笑地來到我身邊，告訴我知識其實很美妙；我的好老師，看著滿樹的綠葉，高興地來到我身邊，告訴我學(xué)生需要呵護；我的好老師，踏著滿地的雨水，開心地來到我身邊，告訴我學(xué)生需要關(guān)愛：我的好老師，伴著滿天的雪花，欣喜地來到我身邊，告訴我她愛我們。我的好老師，謝謝您！
優(yōu)秀的老師作文 篇4
每當我經(jīng)過校園的角落，總是會聽到各式各樣，各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但是最讓我難以忘懷的聲音，就是最敬愛的老師溫柔地叮嚀我的聲音。
老師的聲音柔柔的、輕輕的，就好像天使的歌聲一樣，總是讓我有種吃下一顆甜甜的糖果的幸福感，更是讓我的笑容在臉上大放光彩。在念課文時，老師的聲音時大時小，時高時低，帶著抑揚頓挫;總是讓我陶醉在其中;搞笑的時候，老師的聲音就像頑皮的小丑，在我的耳邊彈來跳去，而當老師和同學(xué)們一起放聲大笑時， 那聲音又像在夏天時窗邊搖擺的風(fēng)鈴，悠揚而悅耳。但是當同學(xué)作業(yè)沒寫，被老師發(fā)現(xiàn)的時候，老師的聲音就像河?xùn)|獅吼，帶有著威嚴和憤怒。果然，這位女王一聲下令，同學(xué)就有如死刑犯，緩緩的坐回椅子上，臉上帶著哀怨的神情，跟其它同學(xué)一起上課。
我還記得有一次，老師派我當代表參加學(xué)校的作文比賽，比賽的前十分鐘，老師把我拉到她的身邊，溫柔的叮嚀我寫作時所要注意的`事情，還給我一個如天使般的微笑。當時，老師的聲音就像在天堂中天使細柔的嗓音，讓我感到心中甜甜的、暖暖的。老師就像一位慈祥的天使，給了我無比的安全感，更消除了我心中的緊張。果然，在那一次的比賽中，我名列前茅，獲得了第三名的佳績。在司令臺上頒獎時，我看到了老師的喜悅時，才知道老師對我的期望有多大，真的很謝謝老師。
老師的聲音雖然輕輕柔柔的，但是變化多端、千奇百怪，令人驚嘆不已。我發(fā)現(xiàn)老師的聲音就是我寫作的動力，老師的聲音像能源一樣，化成了我這列小火車在大草原上跑的動力。而當老師在知道我的夢想是成為一個作家后，更是努力的教我寫作時的技巧后，我對老師真是有了無比的感激。
每當我經(jīng)過校園的角落，總是會聽到各式各樣、各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但此刻此刻的我只想快點到達教室，聽著老師那天使般的聲音。
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