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關(guān)于夏天荷花的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的夏天荷花的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏天荷花的作文 篇1
我特別喜歡夏天的荷花。
夏天紫荊山公園的池塘里，經(jīng)常開(kāi)滿了荷花，粉色、白色，黃色等很多很多，有的盛開(kāi)，有的半開(kāi)，有的還是花骨朵呢！各種花色爭(zhēng)奇斗艷的可美麗啦！
媽媽常說(shuō)，好花還要綠葉配。確實(shí)是啊，與這些好看的花相配的還有綠油油的荷葉，這些荷葉就像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，要是下雨了小魚(yú)可以在荷葉下躲雨，要是雨停了就可以回家找媽媽了。
夏天的時(shí)候白天放學(xué)，我經(jīng)常和爸爸媽媽在公園里看荷花，它們深深淺淺的長(zhǎng)在池塘里，高高低低的很有層次感，偶爾有一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，晚上在公園里散步的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到荷花的香味，還能看到荷花的`黑影子，和白天的美麗一點(diǎn)都不一樣，感覺(jué)有點(diǎn)像美術(shù)課上的潑墨山水畫(huà)一樣美。
夏天荷花的作文 篇2
在諸多花中，我最喜歡的是荷花了，每年暑假我都要去查干湖的荷花池看荷花。
夏天，正是荷花盛開(kāi)、荷葉飄香的季節(jié)。
看，荷池中長(zhǎng)滿了碧綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)層層疊疊的荷葉，可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立百里帶紅的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開(kāi)了，露出了嫩黃的花蕊和小蓮蓬；有的'綻開(kāi)幾片花瓣兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘，正向著行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……
一場(chǎng)雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)剛沐浴過(guò)的少女，飄然玉立在池塘中。
我愛(ài)那清香的荷花，因?yàn)樗阅乔妍惖娘L(fēng)姿，裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。
夏天荷花的作文 篇3
夏天，媽媽爸爸帶我去西湖玩。我看見(jiàn)了許多許多的荷花，有的已經(jīng)盛開(kāi)了；有的含苞欲放；還有的只有一個(gè)花骨朵兒，好像一個(gè)快要炸開(kāi)來(lái)的子彈。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)搖擺起來(lái)，多像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘在跳舞呀！荷葉上晶瑩的小水珠一會(huì)兒滾到這邊，一會(huì)兒滾到那邊，真像一個(gè)頑皮的小男孩。忽然，旁邊飛來(lái)了一只小蜻蜓，它停在一片綠油油的荷葉上，撲閃著透明的翅膀，好像在說(shuō)：“荷葉是我的搖籃，蓮蓬是我的`餐桌�！�
我想：西湖不但春天百花齊放；秋天桂花飄香；冬天斷橋殘雪，連夏天的荷花也那么引人注目。西湖真是一年四季都有美景呀！
夏天荷花的作文 篇4
星期天，小麗、小紅、小芳和明明一起去公園看荷花。他們剛走到了小木橋上就聞到了一陣陣清香，還看見(jiàn)了許多美麗的額荷花。池塘里的荷花，有的完全開(kāi)放了，像一張張可愛(ài)的'笑臉；有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的才開(kāi)了一半，像一個(gè)美麗的小仙女。荷葉像一柄柄大雨傘。遠(yuǎn)處，一只飛累的蜻蜓停在了荷葉上，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。夏天的荷花池真美呀！
老師點(diǎn)評(píng)：緊扣圖意發(fā)揮想象，讓夏天的荷花池變得更美了！
夏天荷花的作文 篇5
夏天的荷花是等著我去看的。這是我從第一次去看荷花之后就有了的感受，我知道，我不去看她們時(shí)，這些荷花是靜靜地開(kāi)放，卻從不說(shuō)話的。
我喜歡夏天的荷花，這是荷花們也知道的。每年進(jìn)入了夏天之后，我都會(huì)常問(wèn)爸爸“可以去看荷花了嗎？”爸爸會(huì)在荷花還沒(méi)有綻放的時(shí)候，讓我耐心地等待，一旦爸爸估量著荷花開(kāi)了時(shí)，便開(kāi)著車帶我們來(lái)到荷塘邊上，還沒(méi)等下車親臨荷塘邊，我已經(jīng)搖下車窗探頭遠(yuǎn)眺那些荷花了。
夏天的荷花是美麗的。她們有的開(kāi)著粉紅色的花，有的開(kāi)著雪白的花，但無(wú)一例外的，都“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，她們不管過(guò)了多少年，總是有著這樣的好品質(zhì)，讓人看了還想再看，讓人站在她的眼前還想仰頭或者俯身去了解她的心聲，想要知道她們正在想著一些什么。
夏天的荷花是等著我去看的。我跟隨爸爸去的那個(gè)荷塘是爸爸朋友家的荷塘，每次我去的時(shí)候，爸爸那位朋友都會(huì)告訴我，這些荷花昨天還沒(méi)開(kāi)這么多呢，是因?yàn)榭匆?jiàn)我要來(lái)，她們才全部都盛放了。我聽(tīng)了總是笑，荷花哪會(huì)等著我去看呢，不過(guò)是我去的時(shí)間恰巧了罷了，而平日的她們，不過(guò)是靜靜地在開(kāi)放，沒(méi)有同任何人交流罷了。
我喜歡夏天的`荷花，這是荷花們也知道的。每次我去看望她們，她們都會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng)她們的葉子，滾落的露滴像是她們拋下的眼淚，看見(jiàn)我來(lái)了，她們就又笑開(kāi)了。也許正是因?yàn)槲胰タ春苫〞r(shí)，見(jiàn)到了她們歡快的模樣吧，我總是想要再去看望她們，從秋天盼到春天，又從春天等到夏天，聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴聲聲，我就會(huì)讓爸爸帶我去荷塘看她們了，看這些等著我的夏天的荷花。
夏天荷花的作文 篇6
夏天很快就會(huì)來(lái)臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬(wàn)綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香；金光撒過(guò)，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的.還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過(guò)什么？只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過(guò)一個(gè)人物——教師。
教師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里，從早上開(kāi)始到下午，教師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個(gè)這樣的教師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂?shù)囊凰茽�學(xué)校教書(shū)，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他教師教書(shū)的環(huán)境還要差，可是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當(dāng)教師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)教師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……”
聽(tīng)完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的教師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的教師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來(lái)襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛(ài)，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑�，�?lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。
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