讓我陶醉作文

時(shí)間：2024-07-07 08:31:43 作文我要投稿

讓我陶醉作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讓我陶醉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讓我陶醉作文

讓我陶醉作文1

　　再大的還需要天空來(lái)覆蓋，再多的山脈需要天空來(lái)包圍，再大的地球也需要天空來(lái)籠罩。

　　天空猶如一張屏風(fēng)，以它的濃墨重彩，渲染出一幅多姿多彩的山水畫(huà)！

　　春之青，天空萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，春和景明，像一塊細(xì)細(xì)雕琢的美玉，稚嫩而透明。微風(fēng)清嗜，縷縷春風(fēng)微波蕩漾。黎明，天空中依稀若隱若現(xiàn)，偶爾會(huì)有幾顆小星星時(shí)時(shí)相伴，布谷鳥(niǎo)以她清脆的嗓音叫響了天空，晨曦向天空揮手，大地向天空擁抱，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，花兒舒展了一下筋骨，又是嶄新的一天，又是一個(gè)朝氣蓬勃的春日印象。

　　夏之雨，夏天的天空是多變的，時(shí)而聚集，時(shí)而停歇，“隆”的一聲，傾盆大雨從天空中噴涌而下，洗劫了過(guò)往的回憶。寧?kù)o的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，靜謐而深邃，星星一閃一閃地眨著眼睛，給夏天的夜晚增添了幾分色彩。

　　秋之美，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！睂毸{(lán)色的穹窿，盡顯一抹秋私神韻。午后，空中白云簇?fù)硪黄澙返叵硎苤年?yáng)光，別有一番閑情雅致。

　　冬之雪，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”晶瑩的雪花在空中飛轉(zhuǎn)芭蕾，空中呈現(xiàn)一片白茫茫的`景色。冬日的夜晚，更值得一賞，天空靜靜地等待著大地送給他最后的禮物，靜靜地、慢慢地黯淡下去，夕陽(yáng)染紅了天邊，留有一抹紅暈映襯天空，灑下最后的光輝。

　　喝一杯濃濃的咖啡，向蒼穹望去，領(lǐng)略人生的真諦；品一杯淡淡的清茶，仰望天空，讀懂了生活的價(jià)值；喝一瓶甘甜的泉水，大喊：地球因?yàn)橛辛颂炜眨欧滞庋龐疲?/p>

　　天空像一方凈土，洗濯人們的心靈；天空像一塊寶石，掩藏不住的光芒；天空像一片麥田，采擷豐收的喜悅。

　　我愛(ài)天空！天空讓我陶醉，讓我迷戀，讓我懵懂！

　　給我一片天空，插上翅膀，盡情翱翔，讓夢(mèng)想高飛！

讓我陶醉作文2

　　夜褪去了日的喧囂，我告別了紛紛擾擾的鬧市，站在濠河岸邊，任微風(fēng)吹起頭發(fā)，頓覺(jué)心神寧?kù)o。

　　岸邊的楊柳似乎由于在烈日下煎熬了太久，此刻就迫不及待地完全放松，自由地?cái)[動(dòng)著身姿，樹(shù)下的小蟲(chóng)也開(kāi)始了它們的聚會(huì)，只有那樹(shù)上的知了還興致勃勃地大展歌喉。

　　遠(yuǎn)處飄來(lái)悠揚(yáng)的樂(lè)音，我循聲而去，又見(jiàn)一番洞天。身著長(zhǎng)裙的阿姨們隨著音樂(lè)翩翩起舞，整齊的步伐，優(yōu)美的動(dòng)作，飛舞的長(zhǎng)裙，洋溢著笑容的面龐……一曲終了，雷鳴般的掌聲將我喚醒。岸邊的噴泉似乎也受到了感染，頓時(shí)噴出萬(wàn)丈高的水柱，一柱未落另一柱又緊接著噴向高空，此起彼伏形成一道水幕墻。濺下的水珠如同珍珠般顆顆晶瑩剔透，有力地拍打著地面，似乎有意合著掌聲。

　　再向前去，一只只小船引起了我的注意。這么美的夜，如此美的`景，何不泛舟河上更好地享受這份愜意？租下一條小船，船槳輕輕劃過(guò)水面留下圈圈漣漪，這圈圈漣漪在岸邊五彩燈光的照耀下，宛如一幅水墨畫(huà)，忽又覺(jué)得像一幅油彩畫(huà)。船緩緩駛過(guò)水面，離噴泉越來(lái)越遠(yuǎn)，也越來(lái)越靜。岸邊，樹(shù)木枝繁葉茂，河中倒映著樹(shù)木的影子，船行水中仿佛穿過(guò)樹(shù)木叢林。再向前行，頓感涼風(fēng)襲襲，抬頭望月，它在密布的云層里向我露出淺淺的微笑，仿佛也在羨慕我可以如此自在。

　　轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，一排排居民樓就出現(xiàn)在眼前，古老的花崗石筑成的墻，經(jīng)過(guò)這河水的浸泡顯得格外光滑。我知道這墻中銘記了歲月，沉淀了歷史。我又不禁羨慕住在這兒的人家，這濠河就是他們的后花園。晚飯后全家人坐在屋后享受著微風(fēng)、美景，促膝長(zhǎng)談，又或者垂釣岸邊，陶冶性情。

　　不覺(jué)已到盡頭，這才如夢(mèng)初醒，原來(lái)我已深深陶醉在這濠河夜色之中。

讓我陶醉作文3

　　我常�？刺欤炜帐嵌嗝催|闊，以至于怎么也望不到邊。我喜歡看那排著“人”字形或“一”字形的整齊的隊(duì)伍從天空掠過(guò)的大雁，喜歡看那潔白的云彩變換著姿勢(shì)從天空飄過(guò)。也喜歡看那美麗的太陽(yáng)和月亮。

　　天，是多么的蔚藍(lán)而又深邃，就像是一片汪洋那樣看不到邊。它像一條美麗的綢緞，而云恰好給這一匹綢緞向上了花邊。云是多么的.變幻莫測(cè)，它就是天上的精靈，每一朵都是那樣柔和，那樣純潔，沒(méi)有半點(diǎn)兒雜質(zhì)。它一會(huì)兒像是一只翩翩起舞的白蝴蝶，一會(huì)兒又像是一座天上的城堡。在霞光的照射下，它又變得五顏六色，更是給天又蒙上了一層神秘的面紗。

　　有時(shí)，天空中又灑下晶瑩的雨滴，他們歡快地盡情嬉戲。聽(tīng)，窗外那莎莎的雨聲，真是大自然最美妙的歌聲了。冬天，一片片晶瑩的雪花從天空中飄落下來(lái)，每一朵都是六個(gè)角，那么小，卻是那么的精致和一絲不茍，他簡(jiǎn)直就像是一件藝術(shù)品，使我不得不佩服大自然的魅力。

　　太陽(yáng)日復(fù)一日的從地平線(xiàn)上升起，那金色的光輝籠罩著大地，給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。但比起日出，我更加喜歡看夕陽(yáng)。因?yàn)樗刮腋械郊词故屈S昏的最后一縷殘陽(yáng)，他也要發(fā)出奇燦無(wú)比的霞光。那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏，也是對(duì)生命至高積極的一種追求。他毫不在意自己終究要被青山遮擋。

　　夜幕降臨的時(shí)候，天空變成了黑色。天上的星星一閃一閃，又使我想起兒時(shí)依偎在母親懷里數(shù)星星的情景。

　　天空讓我陶醉，它是那樣的神秘而又美妙。

讓我陶醉作文4

　　文學(xué)，你是廣袤的大地，是遼闊的天空，是美麗的江海湖，讓我領(lǐng)略其中的魅力，令我陶醉。

　　小時(shí)候，剛讀一些作品，還不懂什么是文學(xué)，天真地以為文學(xué)就是由許多密密麻麻的字組成的，不懂得其中的道理。那時(shí)候的我，也看一些童話(huà)故事，如《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》等。每每都沉浸在故事里，夢(mèng)想著有一天能擁有故事里的一切。

　　等到稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，我就開(kāi)始讀一些小說(shuō)。我最喜歡的是楊紅櫻寫(xiě)的馬小跳系列，每當(dāng)我讀到這本書(shū)時(shí)，心情都會(huì)特別舒暢，每次都沉浸在書(shū)中的情節(jié)里。書(shū)中的馬小跳雖然調(diào)皮但卻十分活潑充滿(mǎn)愛(ài)心，令所有人欽佩。我愛(ài)書(shū)中會(huì)跳芭蕾十分溫柔的夏林果，我愛(ài)調(diào)皮、活潑開(kāi)朗的馬小跳，我更愛(ài)美麗溫柔的歐陽(yáng)老師�，F(xiàn)在我讀這本書(shū)時(shí)，就感覺(jué)十分溫馨和感動(dòng)，仿佛回到了小學(xué)時(shí)代，回到那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，那個(gè)曾經(jīng)流下激動(dòng)、感動(dòng)的淚水，那個(gè)曾經(jīng)有我們共同奮斗身影的地方。

　　步入初中以后，我就開(kāi)始讀一些中外名著和詩(shī)集，如《紅樓夢(mèng)》《魯迅詩(shī)集》等�！都t樓夢(mèng)》是我比較喜歡的一本書(shū)，其中有弱不禁風(fēng)的林黛玉惹人憐愛(ài)，美貌動(dòng)人的`薛寶釵讓人為之傾心，賈母的慈愛(ài)令我為之感動(dòng)。讀這些古典名著就有如在書(shū)海中遨游，有的書(shū)教會(huì)我們做人的道理，有些好詞好句可以提高我們的寫(xiě)作.水平......總之，這一切都令我陶醉。

　　哦，我愛(ài)你文學(xué)，愛(ài)你的古典樸素，愛(ài)你的清新淡雅，愛(ài)你的幽默風(fēng)趣，愛(ài)你的一切一切……因?yàn)�，你常常讓我陶醉�?/p>

讓我陶醉作文5

　　大自然是神奇的無(wú)數(shù)詩(shī)人為自然陶醉而留下千古名句，有李白的黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，有杜甫的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，也有毛澤東的江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，不錯(cuò)的，自然也是美麗的黃山的奇石奇云，廬山的瀑布還有那一棵棵松樹(shù)，是啊，人們?cè)谛蕾p自然的美景時(shí)，也無(wú)不感嘆自然的鬼斧神工。

　　自然也使我深深的陶醉，其中，黃山坐落于安徽省南部，那里是群山環(huán)抱，風(fēng)景秀麗，有不少奇觀異景，但我獨(dú)愛(ài)那里的石頭，從小我便聽(tīng)說(shuō)那里的石頭各個(gè)形態(tài)各異。有的像桃子，人們便取名為仙桃時(shí)有的，像猴子坐在那里看著云海人們?nèi)∶麨楹镒佑^海，我也有時(shí)候去到那里，當(dāng)我從書(shū)中看到的猴子，觀海仙人指路時(shí)，一個(gè)個(gè)通通展現(xiàn)在我的.面前的時(shí)候，我也只有感慨了，果真就如書(shū)上所說(shuō)的一般美麗，我此時(shí)被深深的陶醉感嘆，這大自然的竟如此神奇。

　　如果說(shuō)黃山其實(shí)是美麗而又神奇的話(huà)，那么壯麗宏偉的就要數(shù)廬山了，廬山的瀑布是人盡皆知的，在高高的廬山上瀑布一紅千里。

　　仿佛是西王母用銀針畫(huà)的又一條天河，廬山旁邊還有一座山稱(chēng)為香爐。當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)，那香爐山上就會(huì)出現(xiàn)裊裊炊煙，他的名字也是由這一奇觀而來(lái)，結(jié)緣廬山中我就深深陶醉了，也不禁讓我想起了李白家喻戶(hù)曉的一句名詩(shī)。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。以前我背詩(shī)的時(shí)候都是死記硬背，直到來(lái)到廬山之后才發(fā)現(xiàn)詩(shī)仙李白的詩(shī)句如此生動(dòng)與形象，我想沒(méi)有哪位詩(shī)人這些風(fēng)景就會(huì)褪下不少顏色，可轉(zhuǎn)念一想，這偉大的詩(shī)人都為之沉迷，這一定是無(wú)比的美麗。

　　我在自然中慢慢陶醉，古人也是如此，在陶醉之中也希望這自然別被別人破壞了，不然也只能在書(shū)中詩(shī)句中體會(huì)到這醉人的美景了。

讓我陶醉作文6

　　那一個(gè)要我沉醉的人是帶我暢游知識(shí)海洋的人;那一個(gè)要我沉醉的人是帶我開(kāi)啟聰慧寶藏的人;那一個(gè)要我沉醉的人是會(huì)在我犯錯(cuò)誤的時(shí)幫我堅(jiān)起嚴(yán)重警告的人。那人是我的小學(xué)教師--宋老師。

　　宋老師是一個(gè)短發(fā)，戴著近視眼鏡，臉部肉嘟嘟的教師，她身高中等水平大約和我的媽媽類(lèi)似，但她的性情和我的媽媽的性情徹底不一樣，她是一個(gè)心直口快刀子嘴豆腐心的人，授課一絲不茍，對(duì)工作中、同學(xué)們極端負(fù)責(zé)的人，即使自身跑折腿只求給學(xué)員買(mǎi)學(xué)習(xí)材料，那她也甘心情愿，只需大家可以努力學(xué)習(xí)。

　　宋老師是一個(gè)管理能力尤其強(qiáng)的人，她是大家院校的.副校，每每大家院校開(kāi)展清掃的情況下，她就會(huì)使我們坐在教室里聽(tīng)她的分配，她會(huì)精確的告知大家誰(shuí)和誰(shuí)一組做什么，誰(shuí)和誰(shuí)一組做什么，那樣大家就會(huì)專(zhuān)心致志的干一件事情，還能夠把這一件事兒保證極致的不能苛刻。等我們班的人早已清掃完后，其他班都還沒(méi)清掃完，由于她們班的教師沒(méi)有宋老師那樣的管理能力，并且她們的工作效能都沒(méi)有大家高。

　　宋老師是一個(gè)全能型的人，她即是大家的老師，也是我們的英語(yǔ)教師，她教大家語(yǔ)文課的情況下把我們班反感語(yǔ)文課的人變成了喜愛(ài)語(yǔ)文課的人，教英語(yǔ)的情況下讓我們班英文期末成績(jī)的均分變成正三。

　　宋老師是一個(gè)惜時(shí)如金的人，還記得中小學(xué)我執(zhí)勤的情況下看到其他教師全是快上課才來(lái)，而宋老師只需一開(kāi)關(guān)門(mén)就會(huì)來(lái)。隨后學(xué)會(huì)放下包就坐進(jìn)班里看見(jiàn)大家清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，她基本上一天都坐在教室里，由于這件事情，宋老師還被別的教師起了個(gè)綽號(hào)為‘女強(qiáng)人’。由于宋老師確實(shí)是太關(guān)注大家了，其他教師一下課就走入公司辦公室吹吹中央空調(diào)、喝飲水、說(shuō)說(shuō)話(huà)、玩下手機(jī)上，大家的宋老師就會(huì)一直坐在教室里。

　　宋老師還是一個(gè)見(jiàn)不可學(xué)員有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}的人，如果你的壞習(xí)慣讓她看到了，就會(huì)馬上提示你，并協(xié)助你將壞習(xí)慣改正，而且讓你沒(méi)再次發(fā)生。

　　宋老師——你讓我沉醉。

讓我陶醉作文7

　　讓人陶醉的事物有很多，例如，音樂(lè)讓人陶醉、大自然讓人陶醉、琴聲讓人陶醉而我卻被書(shū)深深地陶醉了。

　　書(shū)是我的好朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我；書(shū)是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的寶庫(kù)。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正拿著一本《傲慢與偏見(jiàn)》在家津津有味地看著，正當(dāng)我融入其中的情節(jié)內(nèi)，突然停電了！我抬頭望了望窗外，心想：咦，我可以把書(shū)拿到外面看啊！于是，我拿著書(shū)搬把椅子坐在家門(mén)口，繼續(xù)津津有味地看著。

　　看了一頁(yè)又一頁(yè)，終于，這本書(shū)看完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)屋換本書(shū)再來(lái)看時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下雨了。

　　記得還有一次，我正捧著一本《西游記》看。當(dāng)我看到里面的《三打白骨精》時(shí)，我的心情時(shí)而興奮，時(shí)而緊張，時(shí)而喜悅。當(dāng)我看到孫悟空識(shí)破了白骨精的.計(jì)謀時(shí)，我的心情是興奮。當(dāng)我看到唐僧不愿再讓孫悟空為徒時(shí)，我的心情又變得緊張起來(lái)。當(dāng)我看到觀音菩薩幫助唐僧師徒和解，我的心情又變得喜悅。我陶醉在這個(gè)情節(jié)中，心情波瀾起伏。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多。我從《秘密花園》中看到了一個(gè)小女孩瑪麗從性格孤僻到健康成長(zhǎng)；從《紅樓夢(mèng)》中認(rèn)識(shí)了多愁善感的林黛玉，我被里面的情節(jié)所陶醉。從書(shū)中我懂得了做人的道理，生活的哲理。

　　就這樣我和書(shū)做了好朋友，并深深地陶醉其中。

讓我陶醉作文8

　　讀書(shū)，讓我陶醉。在書(shū)中，每一次的王子拯救公主，每一次的正義戰(zhàn)勝邪惡，每一次的人們幸福地生活在一起，都使我沉醉其中，流連忘返。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就像與一位高尚的人交談�！痹谀懵淠療o(wú)依的'時(shí)候，不妨試試拿一本書(shū)，找一個(gè)安靜的地方坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味�；蛟S，其中的一個(gè)字、某一句話(huà)、某一個(gè)故事會(huì)使你豁然開(kāi)朗，拋開(kāi)煩惱，快樂(lè)生活。

　　記得在那一個(gè)冬天，北風(fēng)凜冽地拍打著窗戶(hù)，光禿禿的樹(shù)干東零西落，天空更是灰蒙蒙的一片。舅舅、舅媽來(lái)我家拜訪(fǎng)，媽媽便盛情地弄好了飯菜招待他們。見(jiàn)我在盤(pán)子里挑來(lái)挑去，說(shuō)了我兩句。本來(lái)就因考試沒(méi)考好而郁悶的我，扔了筷子，一頭扎進(jìn)臥室，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，委屈極了。在臥室里踱來(lái)踱去，瞥見(jiàn)了桌上的《愛(ài)的教育》，想到閑來(lái)無(wú)事，便拿起讀了起來(lái)。書(shū)中的柯利亞的幸福家庭讓我羨慕，卡羅爾的優(yōu)秀成績(jī)讓我嫉妒，鼓手少年的勇敢讓我敬佩，卡隆的寬厚讓我感嘆……讀到了小小抄寫(xiě)員，主人公為了父親不那么辛苦，每當(dāng)半夜十二點(diǎn)時(shí)偷偷爬起來(lái)，坐在書(shū)桌前替父親完成他的工作，即使最后被父母發(fā)現(xiàn)，他們之間互相諒解，開(kāi)始了比原來(lái)更有愛(ài)的生活。這個(gè)故事讓我破涕為笑，心想：為什么不能體諒體諒媽媽呢？她已經(jīng)很辛苦了。

　　于是，我悄悄地推開(kāi)門(mén)，來(lái)到廚房，幫媽媽洗盤(pán)子，擦桌子，媽媽揉了揉我的腦袋：“我的小公主就是聽(tīng)話(huà)，知道幫媽媽做家務(wù)了�！蔽倚χf(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪視?huì)幫你干更多家務(wù)活�！蔽覀z對(duì)視一笑，感覺(jué)心里暖暖的。

　　是啊，是書(shū)，讓我找到了解決這一次矛盾的方法，讓我和媽媽的心又近了一步。讀書(shū)讓我的生活不一樣，讓它變得更繽紛，更有活力。書(shū)讓我陶醉，讓我一不樣！

讓我陶醉作文9

　　不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依念之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓我流連忘返，心醉神迷。

　　那是在鄉(xiāng)村游玩時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的夜景。它與都市的夜景不同，都市的夜景是燈火通明，在陽(yáng)臺(tái)上望去，萬(wàn)家燈火，密密麻麻。小轎車(chē)、公交車(chē)緊挨在一起，宛如一條長(zhǎng)龍，正要直沖云霄。然而，都市的夜景早已沒(méi)有了星星，又如何比得上鄉(xiāng)村的滿(mǎn)天繁星呢？

　　那是一片無(wú)法用言語(yǔ)形容的星空，漫天的繁星，綻放光芒，讓大地也都失去了光彩。我坐在草地上，緩緩伸出手，仿佛想抓住它——那是我從未見(jiàn)過(guò)的星空。

　　一只，兩只，三只，四只……螢火蟲(chóng)們飛起來(lái)了，幽幽的熒光，讓這片星空更加美麗了，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了夢(mèng)幻的色彩。我輕輕捧起一只螢火蟲(chóng)，它的光讓我感到一絲絲溫暖。周?chē)鸁o(wú)不充滿(mǎn)著快樂(lè)與幸福的味道。

　　小溪“叮叮咚咚”流水聲，在此時(shí)此刻是那般美好，祥和，這片星空又是那么寧?kù)o。

　　我仔細(xì)聽(tīng)著周?chē)?聲音：風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝上的樹(shù)葉的“啪啪”聲；花草在風(fēng)中舞蹈的“沙沙”聲；小溪在緩緩流淌的“叮咚”聲……

　　這片星空，是那么美好。是的，這就是大自然，自然的美妙，真是讓我那么的流連忘返，心醉神迷。

讓我陶醉作文10

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)深深地刻在我的腦海里。

　　很多人都說(shuō)，一定要多看書(shū)，多看書(shū)才能收獲更多的知識(shí)和愛(ài)看書(shū)的孩子都很好。哎！這幾句話(huà)每天都在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，我真的很愛(ài)看書(shū)。

　　小的時(shí)候，我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，看那些一個(gè)自然多一個(gè)自然段的故事好像是讓我學(xué)習(xí)那么討厭，總之我小時(shí)候非常討厭看書(shū)。

　　上了小學(xué)，我對(duì)讀書(shū)頗有興趣，每一次讀書(shū)，我都能在三天之內(nèi)完成。對(duì)那時(shí)的.我來(lái)說(shuō)，三天已經(jīng)很短了，我本以為這樣就夠了，但是看著那些好同學(xué)讀書(shū)的模樣，我竟不禁慚愧起來(lái)，于是我就努力看書(shū)，直到現(xiàn)在，我只要一天就能看完一本書(shū)，而且我的成績(jī)也提高了不少呢！

　　我給你們講一個(gè)有趣的故事吧，你們不要嘲笑我喲！有一次，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)課的老師布置了一堆作業(yè)，壓得我們快喘不過(guò)氣來(lái)了，同學(xué)們都急急忙忙地把作業(yè)交給老師，中午回家，同學(xué)們也都紛紛把作業(yè)帶回家寫(xiě)，只有我一個(gè)人只帶了一本課外書(shū)回家看。在路上，吃午飯，午休，我都沉迷于這本書(shū)，到了中午上學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地把作業(yè)交給了老師，我還好像什么都不知道一樣繼續(xù)看那本書(shū)，同學(xué)們都以為我都寫(xiě)好了，對(duì)我很佩服，直到離放學(xué)只剩下十幾分鐘的時(shí)候，老師才告訴我，我心急如焚，趕緊寫(xiě)，拿起筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，終于在放學(xué)后幾分鐘寫(xiě)完了，我匆忙地交給老師，老師生氣地說(shuō)：“顧芮寧，你怎么好呢？喜歡看書(shū)也不能忘了作業(yè)吧！還有你這個(gè)字，下次別這么趕了啊！”“知道了。”我不好意思地低下了頭，整理書(shū)包，回家了。

　　從這以后，我做到了讀書(shū)學(xué)習(xí)兩不誤，這件事讓我印象深刻。

讓我陶醉作文11

　　每個(gè)人都說(shuō)，生命是地球最美麗的點(diǎn)綴，生命的活力讓地球不再寂寞。所以，我陶醉于生命，陶醉于他們的生生不息。

　　每次在電視上看到關(guān)于動(dòng)物們的紀(jì)錄片，都不由得一陣高興，是因?yàn)閯?dòng)物們的生命力，是因?yàn)樗麄兪侨祟?lèi)的同伴，是因?yàn)槎际峭粋€(gè)藍(lán)天下的生命。

　　看那在草原上奔跑不息的羚羊，為了自己的生命，與另一個(gè)需要他的生命的敵人進(jìn)行一場(chǎng)死亡的角逐。要不就是羚羊葬送在食肉者的口中，要不就是兇猛的敵人餓死�？傊�，只要活著，就是草原上的霸主，就是草原上活躍的生命。

　　倒下的不是弱者，活著的肩負(fù)使命。這就是生命的悲壯，生命的競(jìng)爭(zhēng)。

　　植物們的生命是綿長(zhǎng)而緩慢的，他們要從一顆種子，發(fā)育成為比本身更為高大的植物。他們要付出所有的一切，有時(shí)可能是生命。但是，他們依然可以一代一代地，播種下去——勇抗風(fēng)雨的'精神。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。他們的生命是由信念而生的。

　　人類(lèi)啊，是一個(gè)宣揚(yáng)“愛(ài)”主義的物種——但他們又是怎樣地毀滅了其他生物。

　　人類(lèi)啊，是一個(gè)破壞地球的物種，導(dǎo)致全球變暖——但他們又是怎樣地讓地球文明進(jìn)步起來(lái)。

　　我陶醉于生命，陶醉于他們?yōu)榈厍蚋冻龅囊磺�，陶醉于他們的品質(zhì)。

　　他們一代一代地為這個(gè)地球家園創(chuàng)造更美好的明天，永遠(yuǎn)生生不息。

讓我陶醉作文12

　　循著微微的風(fēng)聲，我們走進(jìn)了西湖，游覽了云山秀水的勝地。

　　石碑。小徑。竹林。

　　從云棲石碑坊進(jìn)入，就可以看見(jiàn)：石徑幽窄，翠竹成蔭，泉水叮咚，仿佛進(jìn)入了一幅優(yōu)美動(dòng)人的畫(huà)卷，游戲在其中，只覺(jué)得自己與這畫(huà)卷融合在了一起。石板路鋪向前方，仿佛永遠(yuǎn)都看不到盡頭。路旁有一池，名“洗心池”。把手探進(jìn)池子里一蹭，一股冰涼就滲入了你的心中，如針刺了你的手指。池水清澈見(jiàn)底，如透明的一塊寶石。

　　碧水。假山。亭臺(tái)。

　　越過(guò)池水，對(duì)面的'巖石上露出一只鼓目，掀鼻，張口的黃色大龍頭。龍嘴里吐出清泉，注入水池，水聲叮咚如琴瑟奏鳴。遠(yuǎn)望，石峰如林，重巒疊翠，旁邊的花草，也顯得勃勃生機(jī)。亭臺(tái)坐落在龍頭雕塑旁，給整個(gè)黃龍洞增添了幾分靜謐，幽深。

　　煙嵐。綠樹(shù)。溪水。

　　九溪景區(qū)中遍野都是綠樹(shù)，野花，雜花，竹木，異常幽靜，青山秀麗而靈氣。晴天時(shí)清翠連綿，陰雨時(shí)煙氣繚繞，景色柔媚。綠樹(shù)周?chē)F氣環(huán)繞，朦朦朧朧，顯出夢(mèng)境一般的樣子。溪水從步石空缺處輕盈跌落而下，濺起一片細(xì)水珠，灑下一片歡笑聲。

　　夕陽(yáng)。古塔。湖面。

　　夕陽(yáng)斜射在雷峰塔上，白娘子被壓在雷峰塔下的故事依然流傳，夕陽(yáng)下的雷峰塔更顯神秘。夕陽(yáng)照耀在湖面上，使湖面變得閃閃發(fā)光。

　　我舉起相機(jī)，把這讓我陶醉的美景，定格在相片里，烙在我的心中。

讓我陶醉作文13

　　大自然的，總不能每處都有詩(shī)意。天上，地上，萬(wàn)物生存者，但它或許也想到天上看看的吧。嗯——連接天和地的便是那滿(mǎn)含詩(shī)意的雨吧！

　　它總是纏纏綿綿，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，蒙蒙的。這樣的雨若是在秋天——天上的烏云久久不去，是要下雨了么？可不是，說(shuō)著便下了。這世界一下子蒙上了層紗，但卻是觸手即散的，沒(méi)有那種刺痛，多了幾分溫柔�？�！這雨打在草上，呵，草是經(jīng)不住雨打的，一下子便彎了腰，低了頭，顯得跟奴隸似的；這雨打在樹(shù)上，本就脆弱的秋葉被這一打可都躺在了地上，樹(shù)上難得的綠葉倒像個(gè)精靈了，在樹(shù)枝間竄著；這雨打在花上，花倒艷麗了許多，或許你不覺(jué)得，但我覺(jué)得挺美，就有如少女在害羞似的，那臉都紅了！

　　我倒喜歡了這些，輕輕密密的一場(chǎng)雨下姿態(tài)百樣的萬(wàn)物。我伸出手，冰冰涼涼的，倒如了朵水花綻在我掌心似的，不知怎的，一股想享盡美好的欲望油然而生，這欲望促使著我的腳部前進(jìn)。離雨近了，我想穿過(guò)這層薄紗！我閉了眼，跑起來(lái)了，細(xì)密的雨滴鉆入了我的發(fā)絲，呵，全身忽覺(jué)一身冰涼。環(huán)視四周，不知怎瞄到一個(gè)下水道，那雨滲過(guò)了蓋子，鉆了進(jìn)去，水就這么沒(méi)了，雖說(shuō)是天賜的，不知怎的，我竟從剛才的愉悅到了另一個(gè)世界。忽讓我想到，在我們眼里，雨是平常的，但，或許它重要的'很。它需要讓下水道的誰(shuí)這樣源源不斷地流著，就是犧牲自己吧，可憐的一滴水不能讓下水道的骯臟物留著。它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，雖把草打得彎了腰，雖讓葉脫離大樹(shù)懷抱，草與葉或許有怨言吧，但怎的呢，還是為了它們好。

　　雨，讓我陶醉。讓我醉在它的膝下景物間，讓我醉在它的奉獻(xiàn)滋潤(rùn)間。

讓我陶醉作文14

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明的雨，有格外的悲涼與情境。不知是對(duì)故人的思念心切，還是對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的慨嘆。那夜，我于雨景中靜坐，雨景讓我陶醉……

　　“那雨密密的斜織著，如牛毛，如花針，如細(xì)絲”淅淅瀝瀝的，只是落？只是落！耳朵里傳來(lái)雨滴落地時(shí)清脆的響聲，鼻管里涌入了濕潤(rùn)泥土的`清涼氣息，眼中映入了那雨幕層層的章法之靈。就只是這些景！不禁讓我心煩起來(lái)。清明雨？清明雨！不，不會(huì)就這些的……

　　屋檐上，一滴水滴落在了我的腳面上！

　　我低頭看了看，才恍然大悟，原來(lái)雨的詩(shī)意競(jìng)?cè)诘厣狭�！我�?xì)細(xì)地?cái)?shù)了起來(lái)！

　　那雨滴在落地前的那一瞬間，開(kāi)始變形。才變得精致。只見(jiàn)，那滴雨在落地的緩沖，把自己變得如同夏日河邊的草色，把自己打扮得如輕風(fēng)吹過(guò)的桃杏之瓣！那時(shí)，那雨滴并不僅僅是透明的了，仿佛又經(jīng)過(guò)了畫(huà)家用水墨的渲染，美得無(wú)法用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)形容！

　　那雨滴剛一落地，四周的水花便全都飛濺了起來(lái)。呀！那濺起的雨花猶如青花瓷瓶一般那么美約，那么精致。你這邊是清風(fēng)徐來(lái)竹林?jǐn)[，它那邊卻是歌舞升平盛世歡，一邊杏花微雨，一邊倆小驚嘆，再見(jiàn)那落珠的雨滴，卻穩(wěn)坐蓮花禪臺(tái)中。可連一秒都沒(méi)有，雨滴便頑皮起來(lái)，如童雅一般捉弄起人來(lái)！

　　那雨珠還沒(méi)看夠，便自雨跳珠般四散而逃如斷線(xiàn)的珍珠項(xiàng)鏈，如飄落的黃葉風(fēng)情。還笑你呢！不懂得雨景之美！

　　看著看著，我醉入了這份呈的雨景，仿佛我也是這場(chǎng)雨中的一滴水，匯入那明月倒映的水灘中，平靜而安詳?shù)匦@紅塵……

　　這雨景讓我留意，這雨景讓我沉醉。我站了起來(lái)，搖搖晃晃地走上了回家的路……

　　我真的陶醉了！

讓我陶醉作文15

　　荷花，是古今中外文人墨客吟詠的對(duì)象呢？我雖沒(méi)有親眼目睹過(guò)她的芳容，但從“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”等詩(shī)句中就可以看出他那秀而不媚，清而不寒的身姿。因此看荷花成為我的愿望。

　　終于，今年暑假，在我的“軟磨硬泡”下，爸爸答應(yīng)我到石家莊的“水上公園”去觀賞“神秘”的荷花。星期三的上午我在荷花的“召喚”下，來(lái)到了“水上公園”，進(jìn)入園中，我急急尋找我的“夢(mèng)”，啊！那不是我期待已久的荷花嗎？我走近她，看見(jiàn)她像是要從池塘里溢出來(lái)，把池塘塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，荷葉在陽(yáng)光的.照耀下，發(fā)出刺眼的綠，他們像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，里面還凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的露珠，好比綠的翡翠上滾動(dòng)著的幾顆珍珠，花朵在荷葉的懷抱中，相依相偎，無(wú)不引起我無(wú)限的遐想。

　　荷花花朵部分是白的，白的像玉石一樣，潔白無(wú)瑕，分明像翩翩淡淡的晚霞。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，真令人心曠神怡。我完全陶醉其中了……“看夠了嗎？”一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽?lái)：“該回家了”。我知道是爸爸在催我，我無(wú)可奈何地轉(zhuǎn)過(guò)身，拖動(dòng)著沉重的步伐往前走，走著走著，我停下來(lái)又向后轉(zhuǎn)身，又瞟了她一眼，這是她，彷佛為我的離開(kāi)而感到一絲傷感，呈現(xiàn)出別有的韻味。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那花兒襯著滿(mǎn)塘的荷葉，像碧波上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，煞是好看。

　　爸爸在前面又催我，我依依地走出園門(mén)……

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