關(guān)于寫鼓勵(lì)的作文合集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的寫鼓勵(lì)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫鼓勵(lì)的作文 篇1

　　那一天，媽媽給我一個(gè)甜美的笑容。那笑容，是對(duì)我一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，讓我記憶深刻。

　　當(dāng)時(shí)，窗外下著小雨，我坐在書桌前聆聽(tīng)，那陣陣蛐蛐聲，一次又一次攪動(dòng)著我煩亂的心弦。我呆呆地望著書本，思緒早已飛出窗外，心情焦躁不安。

　　“快十點(diǎn)了，睡覺(jué)吧，孩子。”媽媽打開(kāi)書房的門，手里捧著一杯冒著熱氣的牛奶，來(lái)到我的書桌邊，坐了下來(lái)。

　　“先喝一杯牛奶吧�！眿寢屛⑿χ�，用溫和的目光注視著我，那笑容不像中了大獎(jiǎng)一樣開(kāi)心，也不像苦笑一樣無(wú)奈，那種笑只是嘴唇微微向上翹起。媽媽將牛奶遞了過(guò)來(lái)，我伸手去接，頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田，心中充滿了幸福。

　　“媽，明天的語(yǔ)文隨機(jī)質(zhì)檢萬(wàn)一考不好怎么辦？”我不安地望著媽媽。

　　空氣仿佛凝固一般，墻上的鐘也仿佛停住了，我分明看見(jiàn)媽媽眼里閃過(guò)一絲失望。那神情，猶如一把鋒利的寶劍刺入我的心靈。

　　但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到：媽媽突然笑了。當(dāng)時(shí)，媽媽的臉上綻開(kāi)了鼓勵(lì)的笑容，眉毛翹得高高的。從媽媽的眼神中可以看出和藹可親的`神情，玲瓏的小嘴就像一個(gè)彎彎的月亮，橢圓的臉?lè)路鹁拖褚欢鋭倓偩`開(kāi)的花朵。

　　“不會(huì)的，媽媽相信你，你以前不也是班上的前十名嗎？這幾次檢測(cè)只是幾次小練兵，失敗是成功之母，失敗只代表過(guò)去，不代表未來(lái)。你要記�。翰皇敲總�(gè)人通往成功的道路上都是一帆風(fēng)順的，在通往成功的道路上，必定會(huì)遇到坎坷與困難！你一定要找回自信，相信你是最棒的！”媽媽的臉上再次浮現(xiàn)出鼓勵(lì)的笑容，潔白的牙齒露出了來(lái)了，眼神中有鼓勵(lì)的神情，臉蛋仿佛是一個(gè)紅蘋果。

　　一股清風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)，吹在我的臉上，吹散了我的煩惱。是啊，媽媽說(shuō)的在理呀，誰(shuí)的成長(zhǎng)路上沒(méi)有遇到過(guò)障礙呀，正像馬克思所說(shuō)，只有在那崎嶇的山路上不畏艱險(xiǎn)的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

　　想到這里，一種幸福感油然而生。再次回望媽媽的笑容，就覺(jué)得那笑容是那么的甜，充滿了對(duì)我的信任、支持、鼓勵(lì)和鞭策；那笑容就是最溫婉的語(yǔ)言，好像在說(shuō)：女兒，放下包袱，勇往直前，策馬奪前程吧！

寫鼓勵(lì)的作文 篇2

　　她是我們的語(yǔ)文老師。一位年輕又漂亮的新老師，深受同學(xué)們的敬佩與愛(ài)戴。

　　她講課生動(dòng)有趣，節(jié)奏很快。同學(xué)們都深深地被吸引住了，然而一開(kāi)始我卻有點(diǎn)漫不經(jīng)心。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)圆槐M人意。窗外之景擾亂了我的思緒。突然，一個(gè)甜美的聲音打破了我的胡思亂想：同學(xué)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧。我回過(guò)神，驚慌地朝四周望了望，無(wú)數(shù)目光都聚集在我的身上。我慌忙地看了一眼題目，慢吞吞地輕聲說(shuō)出了不確定的'答案。同學(xué)，你在說(shuō)什么？老師側(cè)著身子，仿佛在努力聽(tīng)清我說(shuō)的答案。我緊張地擦了一擦手心的汗，重復(fù)了一遍答案。什么？能再大點(diǎn)聲嗎？老師的語(yǔ)氣有些嚴(yán)厲，可卻似乎又夾雜些其他的東西。我偷偷地抬起了頭，老師的眼里滿是鼓勵(lì)和肯定，并用語(yǔ)言慢慢引導(dǎo)著我。我又整理一下思路，鼓起勇氣，重新大聲說(shuō)出了答案。這時(shí)，一陣掌聲響起，我居然回答正確。老師臉上漸漸露出微笑，示意我坐下。

　　這次之后，我再也沒(méi)在語(yǔ)文課上走過(guò)神，并對(duì)語(yǔ)文充滿了熱愛(ài)，繼續(xù)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。遇到問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)第一時(shí)間想到帶給我鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)熱情的語(yǔ)文老師。面對(duì)我的各種疑惑，她總是細(xì)致又生動(dòng)地進(jìn)行講解，而我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。一次考試，我有了巨大的進(jìn)步，考到了班級(jí)前幾名的好成績(jī)。老師又露出了欣慰的微笑，我對(duì)老師的敬愛(ài)之情更深了。

　　時(shí)光飛逝，幾年的相處很快就結(jié)束。我們紛紛表達(dá)了對(duì)老師的不舍之情。而平凡學(xué)生之一的我，一邊表達(dá)對(duì)老師的感激，一邊默默地擦掉了眼淚。老師慈祥地安慰著我們，含淚對(duì)我們說(shuō)了新學(xué)期寄語(yǔ)。經(jīng)過(guò)幾年的相處，我們已和老師成了好朋友。我們最后向老師鞠了一躬，希望成為永恒的朋友。

寫鼓勵(lì)的作文 篇3

　　一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，能使一個(gè)人勇敢的向前沖去，能改變一個(gè)人的態(tài)度。曾經(jīng)有一個(gè)人給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑是爸爸。

　　我的腦海里有進(jìn)入了一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常被老師鼓勵(lì)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)爸爸，總是吹著牛皮回來(lái)，爸爸說(shuō)：“兒子呀！在學(xué)校里，你很有禮貌，也很關(guān)愛(ài)同學(xué)，但你的期中考試還能進(jìn)前十名，你太厲害了！突然一個(gè)嘴巴往我的臉上親了一口！這是爸爸總向我鼓勵(lì)著。也告訴我“驕傲能使一個(gè)人退步，虛心能使一個(gè)人進(jìn)步”這句話我一直記在腦海里不會(huì)忘記。

　　但有一次家長(zhǎng)會(huì)，我不會(huì)忘記的一次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是在上個(gè)學(xué)期發(fā)生的。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)還好，后來(lái)，慢慢的我才發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)谙陆�，從小學(xué)的８０多分到現(xiàn)在的不及格。

　　家長(zhǎng)會(huì)終于到來(lái)了，爸爸坐在我的位置上，聽(tīng)著老師說(shuō)著每一句話，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己兒子的，沒(méi)想到，表?yè)P(yáng)沒(méi)等來(lái)，等來(lái)的卻是批評(píng)，做在門口的我，心砰砰直跳，想著回去會(huì)怎樣，是不是被打……我怕極了，從老師嘴里說(shuō)的每一句話都是事實(shí)，這些事我都沒(méi)跟我爸爸說(shuō)，都是自己解決的。

　　家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了，走出了校門口，爸爸說(shuō)幫我拿書包，于是我就給了他，我走在爸爸的身后，想著回去會(huì)怎么樣，我總是抬著頭望著父親的.背影，父親一回頭我就低下頭，回頭時(shí)他說(shuō)走路小心點(diǎn)我知道他很關(guān)心我，也很氣我。但是他忍著了。

　　回到了家，爸爸說(shuō)：“肚子餓了就吃飯，別餓著了。”我一聲不吭，吃晚飯我準(zhǔn)備回房間里時(shí)，父親叫住了我：“兒子要加油哦！我永遠(yuǎn)為你加油？”回到房間時(shí)候，我哭了，我對(duì)自己說(shuō)：不要再讓他為你操勞了，你要體諒他的苦啊。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我被老師表?yè)P(yáng)了，但我一直記得一句話：驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)里，我一定會(huì)爭(zhēng)取被老師表?yè)P(yáng)的。爸爸謝謝你，謝謝你給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

寫鼓勵(lì)的作文 篇4

　　我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)。

　　獲獎(jiǎng)以后的一切似乎都是美好打撈是的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的.陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)。

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話———“喂，你是誰(shuí)？你是誰(shuí)……”

　　誰(shuí)說(shuō)“好事不出門，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，久連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕。

　　又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——“喂，你找誰(shuí)？”“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話。

寫鼓勵(lì)的作文 篇5

　　如果說(shuō)生命是一幅美麗的畫卷，那么鼓勵(lì)就是繪出這幅畫的神筆；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的表演，那么鼓勵(lì)就是表演完美必不可少的道具；如果說(shuō)生命是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那么鼓勵(lì)就是構(gòu)成這首曲子的音符；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的旅行，那么鼓勵(lì)就是沿途中最亮麗的風(fēng)景......

　　“叮鈴鈴”上課了，顯得多么刺耳，還記得昨天老師說(shuō)過(guò)：“今天的考試可比以前難多了，但你們要是認(rèn)真考，考個(gè)100是不難的，”我當(dāng)時(shí)信心滿滿，到現(xiàn)在也是，走進(jìn)教室，班級(jí)鴉雀無(wú)聲，大家都是一副愁眉苦臉的樣子，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得班長(zhǎng)那么厲害，應(yīng)該不會(huì)是這幅模樣吧，走到班長(zhǎng)座位，班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你不要信心滿滿，對(duì)自己抱太大希望，到最后反而會(huì)傷的更深，”班長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒我。

　　老師拿著試卷走進(jìn)教室，對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始考試！”我拿到試卷，按照以往的習(xí)慣，先寫上名字，看了看題目，發(fā)現(xiàn)真的挺難，我真的認(rèn)真做做了，但做完后，我粗心，毫無(wú)檢查。

　　過(guò)了幾天，老師要分發(fā)試卷了，只見(jiàn)老師一副很憂愁的樣子，我便知道自己考不好了，雖然已經(jīng)事先有準(zhǔn)備，但收到試卷時(shí)還是很震驚，我竟然考了79分，我當(dāng)時(shí)很恨自己，為什么不檢查呢，“哎，回家肯定挨罵了，”我有氣無(wú)力的說(shuō)。

　　回到家里，媽媽問(wèn)我考多少，我小聲的說(shuō)79，媽媽當(dāng)時(shí)一定以為我考的很好，剛想走過(guò)來(lái)抱我時(shí)聽(tīng)到我的.聲音，小碎步變成大跨步，說(shuō)：“來(lái)，試卷給我看一下�！蔽亿s緊拿出試卷給媽媽，媽媽看了一遍對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我相信你并不是因?yàn)檫@些題目不會(huì)，而是沒(méi)有認(rèn)真去做，媽媽不會(huì)責(zé)備你，但你下次記住做完要檢查�！�

　　晚上，躺在床上，想了一遍媽媽對(duì)我說(shuō)的話，覺(jué)得很有道理，同時(shí)那一番話也是對(duì)我這次考不好的一種點(diǎn)評(píng)，一種鼓勵(lì)，所以，我要以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)含辛茹苦培養(yǎng)我長(zhǎng)大的母親。

　　生活中，鼓勵(lì)你的人很多，但我們也要去回報(bào)他們。

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