【精選】小學(xué)五年級(jí)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天是放假的第一天，媽媽說：“我們來分析一下，你這次語文沒有的原因�！蔽艺f：“好啊！可是試卷已經(jīng)交給周老師的呀？”媽媽說：“我已經(jīng)用手機(jī)照好了！”媽媽將試卷給我看了一遍，問我：“你這張?jiān)嚲碇饕鄯贮c(diǎn)在哪里？你自己知道嗎？”我仔細(xì)的看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)這次閱讀扣分多。我說：“閱讀扣分多了�！皨寢屨f：“那你為什么閱讀會(huì)扣這么多分呢？我們一題一題來分析�！�
媽媽讓我看第一篇閱讀的'第一題，是用橫線畫出中心句。你怎么沒畫的，一般中心句式文章開頭或結(jié)尾。我說：“這題是我沒看到，沒畫�！眿寢屨f：“這種錯(cuò)誤是最低級(jí)的，不會(huì)做，我們可以教你，你沒看到題目，是不認(rèn)真。沒做是不可以的，這樣扣分多可惜��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。心想：“以后再也不能犯這樣錯(cuò)誤了，這樣的扣分真可惜�！�
接著，詞語解釋俯看，我寫成向上看，媽媽說：“你在第六課那篇文章里，小女孩俯下身子，這個(gè)俯是什么意思的？”我說是往下的意思，媽媽說：“對(duì)呀，俯看的意思，就是從上往下看呀。”媽媽就帶著我把后面的錯(cuò)題一題一題的分析解釋給我聽，讓我總結(jié)錯(cuò)題的原因。有的題目是我沒有將短文完全理解就寫了，扣了分。我讓媽媽把的錯(cuò)題抄在本子上，讓我重新做一次。媽媽又找了幾篇閱讀讓我練習(xí)。
這個(gè)五一我好快樂！我體會(huì)的不是游玩的快樂，而是學(xué)習(xí)的快樂！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
朋友，是在你摔倒時(shí)熱心幫助你；朋友，是在你忘帶東西時(shí)借你東西；朋友，是在雨天一把雨傘出現(xiàn)在你的頭上。而我，就有一位這樣的朋友——李小陽。
李小陽長著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一頭烏黑的頭發(fā)。
炎炎夏日的一個(gè)下午，陽光明媚，老天真會(huì)挑時(shí)候，說變臉就變臉。正在我們快放學(xué)的時(shí)，就開始電閃雷鳴，不一會(huì)便下起了一陣傾盆大雨�！鞍パ剑覜]帶傘�！�
我突然想了起來。老天可真會(huì)跟我作對(duì)，隨著時(shí)間一分一秒過去，下課鈴響了，這可怎么辦。難道我必須等雨停了才能回家？我著急地想著。我對(duì)同桌說：“你有傘嗎？能借用一下嗎？”同桌答到：“不行，我只有一把傘，我還得撐著回去。”我說：“哦。”我想：不管了不管了，只能淋著大雨回家，當(dāng)我走出教室門，正準(zhǔn)備開始淋雨回家時(shí)，李小陽立刻以箭一般的速度沖向我。一把藍(lán)色的大傘遮在了我的頭上，我扭頭一看，原來是李小陽�？粗￡栃Σ[瞇的，我說：“不用了，你自己撐著傘回家吧！我還是淋雨回家算了吧�！蔽矣譁�(zhǔn)備“逃離”現(xiàn)場，可是，李小陽把傘遞給我，我拿穩(wěn)后，她又以箭一般的速度跑了。
李小陽她自己淋雨回家了，我卻舒舒服服的打著傘回家。我想：李小陽，一定被淋成那傳說中的“李記落湯雞”了。我覺得自己真的太對(duì)不起她，我羞愧的低下了頭。真的'在我預(yù)料之內(nèi)，第二天，李小陽生病了，我去到她身邊，輕聲地說：“對(duì)不起，李小陽，這都是我的錯(cuò)，我應(yīng)該叫你回來，我們倆一起打傘才對(duì)。”李小陽說：“沒關(guān)系，不怪你，我應(yīng)該和你說我們一起打著傘回去，我怎么這么笨�！�
這就是我的好朋友——李小陽，她雖然是個(gè)急性子，但是在我看來，她是個(gè)外冷內(nèi)溫的人，她有助人為樂的精神，是我最敬重的好朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，成績在班上來說還不錯(cuò)，也經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，可說實(shí)話，我也怕考試。特別是老師拿著一堆批改好的考卷走進(jìn)教室，嘴上還說這次考試大家考得都不好時(shí)，我的心都提到了噪子眼，緊張極了。
我簡單總結(jié)了一下害怕考試的原因：一是怕分?jǐn)?shù)考得太差，不如別人，會(huì)覺得很丟臉；二是怕考低了會(huì)失去老師的`寵愛；三是回到家里又怕被父母責(zé)罵。其實(shí)害怕考試的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我一個(gè)�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成鳳，因而把考試分?jǐn)?shù)看得很重，這樣也就給我們造成了很大的心理壓力。我希望同學(xué)之間不以成績分差生好生，大家互相幫助，共同進(jìn)步；老師要多給我們鼓勵(lì)，老師的鼓勵(lì)對(duì)我們幫助很大，能給我們提高自信心，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)；家長則不能因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)低就對(duì)我們訓(xùn)斥，這樣會(huì)使我們對(duì)家長見而生畏，缺乏感情交流，當(dāng)我們遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵(lì)時(shí)，會(huì)使我們有“壓抑感”和“委屈感”，家長的寬容和理解對(duì)我們來說是非常重要的。
請大人們給我們一片寬闊的藍(lán)天，讓我們自由地翱翔，挖掘我們的潛能，發(fā)揮我們自己的特長，不以考試論“英雄”，讓我們快樂地成長。
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