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實(shí)用的游戲作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的游戲作文10篇,希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天的課堂上,我們做了一個游戲,名叫嘗“水”。
走進(jìn)教室,我就看見了三個瓶子,原來今天要玩嘗水游戲,我喝你猜,通過表演讓大家猜不出自己喝的是什么。老師話音剛落,教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們各個摩拳擦掌,打算展示自己的演技。
首先上場的`是盈盈同學(xué),她先是聞了聞,再抿了一小口,接著又喝了幾大口,最后還舔舔嘴唇,像是喝到了什么瓊漿玉液。走向座位時,嘴里還念叨著:“好甜,好甜!苯又酪劳瑢W(xué)上場,她抿了一小口,轉(zhuǎn)身就吐在了垃圾桶,還痛苦不堪地用手扇著張大的嘴巴。讓我印象最深刻的是最后一位瑤瑤同學(xué),她大步流星地走上了講臺,小心翼翼端起最后一杯液體,喝一小口,一邊點(diǎn)頭一邊說很甜,再喝了一口卻又眉頭緊鎖,前后不一的表現(xiàn)真讓我們犯難。
最終謎底揭曉,原來盈盈在迷惑大家,其實(shí)她喝的是水,依依同學(xué)則本色出演,喝的就是醋,讓我們捉摸不透的瑤瑤喝的卻是雪碧。大家聽到答案,頓時大跌眼鏡。
今天的嘗“水”游戲不僅有趣,還讓我明白了看待事物要全面,不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
游戲作文 篇2
一天,老師讓我們做一個游戲,這個游戲的名字叫“畫鼻子”。
老師在黑板上先畫了一張沒有鼻子的臉,問我們:“這張臉上缺了什么?”我們就異口同聲地說:“是鼻子!”老師說:“對了!我們今天就來玩畫鼻子的游戲吧!”頓時,我們有的叫:“那簡單,太簡單了!”有的低著頭,好像不會這個游戲似的悶聲不想地坐在那里,還有的想先看別人怎么玩,然后自己再去玩。
游戲開始了,老師請了一個坐姿端正的同學(xué)上去畫鼻子。張老師把紅領(lǐng)巾對折了兩下后,蒙到了同學(xué)的眼睛上,使他什么都看不見。然后又讓他轉(zhuǎn)了三圈后開始讓他畫鼻子了。剛剛轉(zhuǎn)停的他原地停頓了幾秒鐘,好像在思考到底往哪走。只見他伸出雙手,四處亂摸,一會撞到了講臺上,一會又撞到了桌椅。小紅看不過去了,上前將他牽到了黑板前。他拿起粉筆,不加思索地畫上了一筆,把鼻子畫在了嘴巴上,大家笑得像發(fā)狂了似的,差點(diǎn)把屋頂掀掉。輪到我上場了,老師把我的眼睛蒙住了,又讓我轉(zhuǎn)了三圈后,我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。我知道聲音在我的反面,我就先伸出了雙手,摸摸黑板是不是在我的身邊,我摸到了黑板后,就開始畫了,我一畫,畫到了嘴巴上,笑聲頓時響起,拿下蒙在臉上的.紅領(lǐng)巾一看也開心地笑了。最后,畫鼻子的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
通過這個游戲我懂得了:我們的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都是很重要的,缺一不可。
游戲作文 篇3
星期四,饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——傳話游戲。我們都很開心!
老師向我們宣布了活動規(guī)則后,就把我們分成了兩個組,叫兩個第一排的小藍(lán)和小紅猜拳,小藍(lán)獲勝,優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍(lán)選了老師右手的紙條,小紅就拿了老師左手的紙條。小藍(lán)和小紅回到座位,他們都仔細(xì)地看,認(rèn)真地記,分別把紙上的內(nèi)容背了下來。我的心里好緊張,生怕待會兒在傳話時我沒有聽清楚出錯。老師宣布比賽開始了,看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個喇叭的模樣湊在我耳邊,對我小聲地說:“石榴撞到我的頭,腫得像個小皮球!庇捎谖覜]聽清,皺著眉頭百思不得其解地問:“你說的是什么,我沒聽清楚?”后來,她耐心地對我又說了一遍:“石榴撞到我的.頭,腫得像個小皮球!甭犕曛,我自信地對后面的小強(qiáng)說:“石榴撞到我的頭,腫得像個小皮球。”就這樣,同學(xué)們一個接一個地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。我們組的最先傳完,最后一個同學(xué)飛快跑上講臺,宣布我們組的內(nèi)容:“誰要撞到我的頭,腫得像個大皮球!蔽也皇沁@樣說的呀,到底是在哪個環(huán)節(jié)出錯了呢?我正在猜測,老師宣布了正確答案:“石榴砸中我的頭,鼓起包像個小皮球!毙∷{(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯了。小藍(lán)記錯了,傳話的內(nèi)容自然也就就錯了,后面的同學(xué)也就錯得更離譜了。B組的內(nèi)容是:“媽媽推完了推爸爸”,我們都很納悶,正確的結(jié)果是:“媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻。”我們聽了之后,不禁捧腹大笑,笑得上氣不接下氣,就連B組的同學(xué)也哈哈大笑,笑得前俯后仰。
通過這次活動,我明白了“眼見為實(shí),耳聽為虛”的道理。不能把聽到的事,看成真實(shí)的,因?yàn)槁牭降氖掠袝r是錯的,只有看到了的結(jié)果,才是真真實(shí)實(shí)的,實(shí)實(shí)在在的。
游戲作文 篇4
你見過會走路會說話的蘿卜嗎?今天我就帶你開工眼界。
拔蘿卜的游戲規(guī)則是:一人當(dāng)蘿卜,一人當(dāng)拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手,把蘿卜從地里拔起來。拔蘿卜的`人不能用手去碰蘿卜的其他部位,否則就是犯規(guī)。
老師剛說完規(guī)則,同學(xué)們紛紛舉手,余見智自告奮勇地當(dāng)了蘿卜,肖昌睿也自信滿滿地當(dāng)了拔蘿卜的人,他們倆來到臺上,余見智一屁股坐在地上好像在說:別看我瘦,使出力量還是很大的。肖昌睿也胸有成竹,好像在說:你這么瘦,我一下子就把你拔起來!肖昌睿一把抓住余見智的手,使出渾身解數(shù),用力把余見智拉起來,余見智也不甘示弱。干脆躺了下來,肖昌睿用了九牛二虎之力,余見智還穩(wěn)如泰山,肖昌睿只好搬救兵,它們商量了一下,決定一人拉一只手,不一會兒,余見智就被拉起來了。
真是團(tuán)結(jié)力量大。
雖然游戲結(jié)束了,但我們依然沉浸在游戲世界里。
游戲作文 篇5
我玩過很多好玩的游戲,有激烈的老鷹捉小雞、刺激的鬼抓人、還有好玩的打卡片……今天快樂的.老師給我們又玩了一個新的游戲,叫擊鼓傳花。
這個游戲的玩法是:我們先選出了一個鼓手,當(dāng)鼓聲響起時,大家依次傳遞花。當(dāng)鼓聲停止時,花在誰手里誰就要表演個節(jié)目。規(guī)則是必須是依次傳遞,而且必須傳遞到手中。
游戲開始了,老師說:“3,2,1,開始!”咚咚咚……的鼓聲響起像敲在我的心里 。同學(xué)們依次把花傳到另一個同學(xué),花像一個定時炸彈被傳遞著, 我默默祈禱:“千萬不要在我這里停,千萬不要在我這里……”花傳到我時,我毫不猶豫地把花傳到了下一個同學(xué)。這時我心里感覺安全多了。突然鼓聲停了,第一個抓住的是侯同學(xué),侯同學(xué)大聲地給我們朗誦了一道《浪淘沙》。
第二輪開始了,不一會兒花又傳到了我的手里,我又飛快地把花傳到了下一個同學(xué)手中,花在同學(xué)們手中跳躍著,突然鼓聲又停了,第二個被抓的是石同學(xué),石同學(xué)給我們背了一道《詠鵝》。
游戲結(jié)束了,我還沒有玩過癮,可是 沒有時間了 ,“擊鼓傳花”的游戲真好玩!如果抓到你,你會出什么節(jié)目呢?
游戲作文 篇6
在我的記憶中,印著我玩過的所有游戲,但隨著時光的流逝,很多游戲情節(jié)漸漸地都被沖淡了,是怎樣玩的?是什么規(guī)則?我都記不太清了?墒,有一種游戲卻一直回蕩在我的心中,永遠(yuǎn)都不能忘記。
這是一個剛剛下完雨的陰天,我和我的`好朋友們一起站在小樹林里,不知道應(yīng)該玩什么好。這時,楊依諾提議說:“要不,咱們玩逮人吧!”我可是精力超級充沛的女漢子,在狂風(fēng)暴雨的天氣里也要出去跑幾圈,這幾天都沒過過癮,今天正好也爽一爽,所以,我連忙答應(yīng):“好!太好了!”有游戲,就要有規(guī)則,石頭剪刀布決出勝負(fù),輸?shù)娜プ啡耍茸屓伺苁腌娫偃プ,追上了罰十個下腰。
剛開始時,我們跑到了操場的外圍,“獵手”站到了中央,他站的地方對他很有利,我們在外面跑,他在里面走都能追上我們,沒跑幾圈呢,我們就不行了,我在最前面,大口大口地喘氣,喉嚨里甚至冒出了濃濃的血腥味。最后,我們不得不投降了。
這次的游戲,雖然是輸了,但還有點(diǎn)兒收獲:不管你跑得多么快,占據(jù)有利的地勢,也能把你壓倒。
游戲作文 篇7
一個平常的課間,同學(xué)們打打鬧鬧,有的在說話,有的在看書,形態(tài)各異。突然、教師里響起了震耳欲聾的的喊聲,這是怎么回事?我回頭一看哇!老師拿了三包薯片。
老師用手勢讓大家安靜,大家頓時安靜下來,坐得筆直,生怕表現(xiàn)不好,吃不到薯片。老師笑瞇瞇的`說:“想吃薯片嗎?那我們用薯片做個游戲”。用薯片做游戲?我聽的一頭霧水。老師在黑板上出示了游戲規(guī)則,擠眉弄眼吃薯片,利用五官來吃薯片,不能用手,聽了規(guī)則,我想著對我來說就是張飛吃豆腐小菜一碟,老師給我們說完規(guī)則,采訪了幾個人游戲開始了。
老師挑了四名同學(xué),分別是1號、2號、3號、4號,老師在他們每個頭上放上一片薯片,老師一聲令下,只見他們幾個各顯神通,有的直眨眼睛,像眼睛是進(jìn)出了沙子直癢癢;有的直抖身體,像有多動癥一樣;有的像是被蟲子咬了,又拱鼻子、有皺眉頭、像一個小豬八戒,有的嘴巴張張閉閉,好像魚兒缺氧般直喘氣?墒砥趺匆膊宦犜,像一個頑皮的孩子在玩滑樓梯,最后干脆玩起了“自由落體”落到了“萬丈深淵”滑梯的盡頭,小軒差一點(diǎn)就要吃到了,可薯片一下就掉到了地上,他想撿起來吃掉,可老師用眼神制止了他,他只好和尚的頭一沒法了,他悻悻的回到了座位上。
老師說:“現(xiàn)在由每組左邊的班列同學(xué)來領(lǐng)薯片”,右邊的同學(xué)來看,A組先來。我是D組的,只好到最后在領(lǐng)了,終于到我們組了;我們爭先恐后的跑上去,生怕沒我們的份,我拿到薯片,回到座位上,讓同桌幫我把薯片放在額頭上,心里不斷提醒自己不要太心急,我開始不斷的眨眼、皺眉頭,薯片慢慢的滑落到我的右眼上,我感覺自己像一個獨(dú)眼龍,一只眼睛看得見,一只看不見,我飛速的眨眼睛,薯片慢慢的滑落到了我的鼻子旁邊,我開始不斷的張嘴巴,伸舌頭,抽動著臉部肌肉,終于把調(diào)皮的薯片吃到嘴里了。
輪到我同桌了,我?guī)退咽砥诺筋~頭上,剛剛放好他就開始不斷地抽動眉毛,眨眼睛,可是薯片卻偏偏掉到了桌子上,只怪他上午種樹,下午取材——心太急,只見他以訊雷不及掩耳之勢抓起薯片吃掉了。
俗話說:心急吃不了熱豆腐,凡是都要慢慢來,才能把這件事做好。不能心太急,也不要小看他,要靜下心來認(rèn)真做。
游戲作文 篇8
我長著圓圓的臉,一張小嘴巴特別能說。我最大特點(diǎn)就是喜歡玩手機(jī),每到周末,我就想鬼點(diǎn)子弄到手機(jī)玩。
有一個周末,為了玩手機(jī)我又花樣百出。我用了調(diào)虎離山之計(jì),拿到了手機(jī)。事情是這樣的,我和媽媽一起去逛街,覺得沒有意思,就又想玩手機(jī)了?墒牵瑡寢尣蛔屛彝。唉!怎么辦呢?我靈機(jī)一動,突然想到媽媽愛逛衣服店。于是,假裝好心好意地說:“媽媽,我覺得這家衣服店不錯!蔽彝A送,又接著說:“要不進(jìn)去看看吧!”我轉(zhuǎn)過身一想到手機(jī),就像狐貍想已上鉤的雞了,心里得意的很。媽媽見我為她推薦衣服店,很是高興,直接就進(jìn)店了。媽媽挑了幾件衣服,背著包準(zhǔn)備進(jìn)試衣間的那剎那間,我想出了好詭計(jì),沖媽媽喊道:“媽媽,包包我來幫您保管,您好好試衣服!”媽媽很開心的把包包遞給我,還夸我真懂事。就在媽媽在試衣間換衣的時候,我就小心翼翼地拿出手機(jī),津津有味的玩起來。如果媽媽不在,我就站在桌子上,蹦來蹦去,揮舞著手機(jī),然后大喊:“手機(jī)手機(jī),我愛你,就像老鼠愛大米!”親幾口再玩。
雖然愛玩手機(jī)是我的一大特點(diǎn),但是,我還有一個最大的.優(yōu)點(diǎn)“勇敢”。記得有一次,音樂老師教我們學(xué)習(xí)了一首曲子。教完后,音樂老師對我們大家說:“誰會唱這首曲子?同學(xué)們都不愿意。我鼓勵自己說:“我可以,我一定可以!”然后大膽的舉起手,老師會心的點(diǎn)了我,讓我唱這首曲子。最后,我真的把這首曲子完整的唱完了,同學(xué)們不約而同的為我鼓掌。我開心極了,為自己的勇敢感到驕傲。
雖然玩手機(jī)不是一件好事,但是學(xué)習(xí)時,我絕不玩手機(jī),認(rèn)真的學(xué)習(xí),從不讓手機(jī)耽誤我的學(xué)習(xí)。你們喜不喜歡我呢?
游戲作文 篇9
叮鈴鈴,叮鈴鈴,我們的快樂又上課了!老師面帶笑容走了進(jìn)來,對同學(xué)們說:“寶貝們,我們今天來玩游戲好不好?”大家高興地跳了起來:“好好好!”我的心里也樂呵呵的。
首先,老師把男女生分成了兩個組,稱為是優(yōu)雅的“公主組”和帥氣的“王子組”。再讓我們各自選出一名同學(xué)代表自己的組去看老師寫在紙條上的內(nèi)容,然后依次把內(nèi)容傳給下一個同學(xué)。當(dāng)傳到最后一個同學(xué)時就要公布答案。答案正確的那個組即獲勝,并且每個同學(xué)還可以得到一枚快樂幣。同學(xué)們此時更加興奮又忐忑,雙方拉開了pk的陣勢。
游戲開始了!“王子組”的“肥貓”作為小組第一人從老師手上抽到了一張紙條。抽完后,他開始記紙條上的字。只見他嘴里念念有詞,焦急得像熱鍋上的螞蟻到處走,看樣子生怕漏掉一個字,辜負(fù)了“王子們”的重托。記完紙條上的'字后,他立刻緊緊抱住他身后“小個子”的脖子,生怕記住的字馬上跑掉,嘰里咕嚕地說了起來,那“小個子”豎起耳朵,還一個勁的點(diǎn)頭。說完后,“小個子”立刻又把他身后小韓的耳朵捂起來,說起字條里面的“秘密”。當(dāng)話傳到小李時,卡住了!“公主組”樂得哈哈大笑。我們好希望他們出錯哦!只見小李不好意思的撓撓頭,急得滿臉通紅。在同學(xué)們的催促下,他勉強(qiáng)把“秘密”大概意思告訴了小章。小章只好把他聽到的內(nèi)容寫在字條上,并大聲念出來:”老師請全班同學(xué)七點(diǎn)鐘看電影,但不知道包廂在哪里?”
揭開秘密的時候到了!“肥貓”公布答案:老師通知全班同學(xué)七點(diǎn)鐘看電影,但不知道地點(diǎn)在哪里?
“哈哈!終于錯了!”全體女生邊嚷嚷邊哈哈大笑起來。
老師說:“還包廂呢?我請不起咯!”
“是啊是。‰娪霸耗睦镉邪鼛?”我們趁機(jī)起哄。
“肥貓”大叫一聲,在那里捶胸頓足:“啊!我的天!我的努力白費(fèi)了……”
接著,他們開始互相指責(zé)——都怪你!就因?yàn)槟愠鲥e我們才輸?shù)模?/p>
哈哈!現(xiàn)在讓我們“公主組”大顯身手吧!小馨代表我們組快速拿到紙條。她在講堂上左走走右走走,睜大眼睛,都想把紙條上的字一舉拿下。她邊默讀邊點(diǎn)頭,全神貫注。小馨把字條上的內(nèi)容告訴我,我豎起耳朵,終于記了下來,然后在心里又嘀咕了一遍。轉(zhuǎn)頭一看,在我后面的小宸還撒硬幣求上帝保佑呢。我立刻把我聽到的內(nèi)容告訴了小宸,小宸卻側(cè)著耳朵問:“你說啥?我沒聽清楚哪!”于是我吞了口口水又耐心地重復(fù)了一遍,小宸點(diǎn)點(diǎn)頭默念著,趕緊告訴了小瑩……終于傳到最后的小晗了,我們焦急地等待著最后的答案。
“王子組”一起起哄——出錯!出錯!出錯!
果然,我們輸了!我們把那句話的重點(diǎn)詞“老鼠”傳成了“老樹”!
“多嘴!”我氣得朝幸災(zāi)樂禍的“肥貓”翻了個白眼。
游戲結(jié)束后,老師在黑板上端端正正地寫下一個了大大“聰”字,啟發(fā)我們說:同學(xué)們,這雖然是一個好玩的“傳話游戲”,卻告訴我們一個深刻的道理!有時候,“聽”比“說”更重要。無論是上課還是與人交流,更應(yīng)該學(xué)會傾聽哦!
聽老師說完,我拼命點(diǎn)頭稱“是!
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