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書(shū)小學(xué)作文

時(shí)間:2024-10-11 00:54:59 小學(xué)作文 我要投稿

書(shū)小學(xué)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的書(shū)小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)小學(xué)作文

書(shū)小學(xué)作文1

  書(shū),是我最忠實(shí)的朋友。

  我喜歡上書(shū)是在一年前,我們學(xué)了一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》,自從學(xué)了這篇課文,我總有一種沖動(dòng)——與書(shū)為侶。說(shuō)來(lái)也巧,學(xué)校附近正好新建了一座圖書(shū)館,得知這個(gè)消息后,我欣喜若狂,一放學(xué)立刻拉著爸爸給我辦了一張借書(shū)證。

  我第一次借的書(shū)是《宇宙奧秘》,我津津有味地將這本書(shū)從頭到尾看了一遍。正是因?yàn)檫@本書(shū),讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以后,每一堂科學(xué)課我都饒有趣味地聽(tīng)著。我對(duì)科普類讀物情有獨(dú)鐘。我猶如一頭餓狼,一口氣將圖書(shū)館里所能借到的科普類書(shū)全看了一遍。有《物種起源》、《自然之謎。》、《物質(zhì)科學(xué)》等等。看完了這些書(shū),讓我感到無(wú)比的滿足,也第一次品嘗到了充實(shí)的感覺(jué)。

  我不滿足于科普類書(shū)籍,現(xiàn)在,我又向文學(xué)殿堂發(fā)起了進(jìn)攻。

  我覺(jué)得一個(gè)真正愛(ài)書(shū)的人,他的閱讀需求肯定能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)真正愛(ài)書(shū)的人,是不會(huì)被春天里花紅柳綠的美景所吸引,他聞著花香,但手不釋卷;夏日炎炎,他會(huì)躲在悶熱的房間里手捧書(shū)本,樂(lè)在其中;秋天,落葉飛舞,雨季到來(lái),聽(tīng)著雨珠點(diǎn)點(diǎn)入地的聲音,他手拿書(shū)本倒也樂(lè)得清閑;冬天,寒風(fēng)凜冽,雪花紛飛,捧讀心愛(ài)的書(shū)籍,更是人生一大享受。白日雖忙,也要抽出時(shí)間,見(jiàn)縫插針地讀。夜晚來(lái)臨,更是讀書(shū)的`好時(shí)光,徜徉書(shū)海,讓心靈沐浴陽(yáng)光。

  莎士比亞說(shuō):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的,悲傷時(shí),她是撫慰者;無(wú)助時(shí),她便是指引者;孤獨(dú)時(shí),她成了最值得信賴的伴侶。

  書(shū),不僅為我的人生增添了樂(lè)趣,淡化了我的煩惱,更豐盈了我的生命。我總是帶著感恩的心去閱讀,為一種緣分,且十分珍惜這種書(shū)緣。書(shū)山浩渺,能邂逅相遇名家名篇,相識(shí)且相知,敢說(shuō)不是緣分使然?

書(shū)小學(xué)作文2

  在那成長(zhǎng)的金色童年中,每個(gè)人都會(huì)有知心朋友,他會(huì)在你困難的時(shí)侯幫助你,與你度過(guò)那幸福的童年時(shí)光。

  在我的童年,與我有著千絲萬(wàn)縷的緊密關(guān)系的是書(shū),小時(shí)侯別的同學(xué)是玩具陪伴他們成長(zhǎng),而我卻與眾不同,我的童年是書(shū)陪伴我走過(guò)來(lái)的。

  在我上學(xué)不到幾年,讀書(shū)便成了我課余時(shí)間的一大樂(lè)趣。從我只會(huì)看圖畫(huà)到會(huì)認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字,再到能夠理解書(shū)中故事情節(jié)后,看書(shū)始終是我生活的一大樂(lè)趣。每當(dāng)旭日初升時(shí),我總會(huì)捧起它,愛(ài)不釋手開(kāi)始一天的生活;每當(dāng)黃昏時(shí)我又捧著它入神地進(jìn)入另一個(gè)世界;每當(dāng)深夜時(shí)陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的還是書(shū)……沒(méi)有絲毫的分心和煩惱,整個(gè)人完全被書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引,完全入了神。周圍的一切都似乎已經(jīng)完全消失不存在。

  書(shū),將我?guī)肷衿娴拇笞匀,讓我盡情的享受著那份寧?kù)o柔美的綠色世界,在這里草是綠的',綠的那樣美麗;花是紅的,紅的那樣自然。

  書(shū),將我?guī)肓四敲利惖纳詈V,讓我和美麗多姿的魚(yú),千奇百怪的貝,還有一些叫不出名字的海生物,一起做那有趣的環(huán)海旅行。

  書(shū),更是將我?guī)霟o(wú)數(shù)讓我或感慨或感動(dòng)或崇敬的人物世界中。凡卡和賣火柴小女孩的悲慘,讓我認(rèn)識(shí)了舊社會(huì)的黑暗;《幸福是什么》讓我明白了勞動(dòng)創(chuàng)造幸福;葉挺等老一輩革命先烈的精神讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活……

  同學(xué)們,讓我們好好讀書(shū)吧,教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙!笔穼W(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”文學(xué)家說(shuō):“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品!

  我說(shuō):書(shū)是我最真誠(chéng)的朋友。

書(shū)小學(xué)作文3

  地球是我們的家園,我們生活在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上,有這明凈的天空,湛藍(lán)的海洋,溫暖的陽(yáng)光,潔凈的淡水,肥沃的土地……但是,如果我們只顧這肆意的享受地球給予的一切而不保護(hù)地球的話,地球母親就會(huì)變得面目全非,很容易支離破碎。

  保護(hù)環(huán)境,善待萬(wàn)物,是人類共同的責(zé)任,為了人類的家園,我們?nèi)巳硕嫉米鲆患匾氖拢罕Wo(hù)環(huán)境!

  環(huán)保要從我做起,從小事做起。留意我們生活的細(xì)節(jié),改變生活中的一些不好的'生活習(xí)慣,很可能會(huì)對(duì)保護(hù)環(huán)境,有意想不到的幫助。例如:

  1、我們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生很多的廢舊電池,如果把它們隨便亂扔,就會(huì)污染很多的土地和地下水。要是我們把它們收集起來(lái)送進(jìn)回收站去,就能做到既環(huán)保,又循環(huán)利用了。

  2、洗衣服的時(shí)候用不含磷的洗衣粉,就可以減少對(duì)水的污染了。

  3、實(shí)行垃圾分類,在家里可以制作一個(gè)三個(gè)框的垃圾桶,一個(gè)用來(lái)裝可回收的垃圾如:紙盒,報(bào)紙、易拉罐、酒瓶;一個(gè)用來(lái)裝不可回收的垃圾,如:果皮、菜葉、剩菜、塵土;還有一個(gè)用來(lái)裝有害的垃圾如:電池、塑料袋。

  4、在外吃飯時(shí),盡量少用泡沫餐盒,盡量少用一次性筷子,節(jié)約紙巾。

  5、如果我們?nèi)珖?guó)2.2億在校學(xué)生書(shū)本循環(huán)利用5年,就可以節(jié)約528萬(wàn)噸紙?墒1億多棵大樹(shù)免遭砍伐?梢允沟厍蚰赣H減輕負(fù)擔(dān)。

  只要我們能處處愛(ài)護(hù)環(huán)境,并向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí),呼吁大家保護(hù)環(huán)境,感化身邊的人參與環(huán)保;這樣子一傳十,十傳百,百傳千,千傳萬(wàn)……在人們的共同努力下,一定可以使地球母親煥然一新,恢復(fù)往日的勃勃生機(jī)。

  來(lái)吧!讓我們一起參與環(huán)保,愛(ài)護(hù)我們的家園,使我們這個(gè)晶瑩的星球變得更加可愛(ài)美麗吧!

書(shū)小學(xué)作文4

  星期三的下午,雷老師微笑著走進(jìn)了教室,邊走邊說(shuō):“同學(xué)們,今天我一不小心把這兩本書(shū)弄成了連體書(shū),怎么樣都拉不開(kāi)。你們來(lái)幫幫我!笔澜缟嫌欣婚_(kāi)的書(shū)嗎?繼續(xù)往下看你就知道了。

  老師拿出了兩本連在一起的作業(yè)本,說(shuō):“誰(shuí)來(lái)試試?”“我!我!”只見(jiàn)501班的女將高高地舉起了手,老師點(diǎn)了她,她跑了上去,心不在焉地拿起“連體”作業(yè)本,輕輕地往外拉了拉,突然,臉上出現(xiàn)了驚訝的表情,“怎么啦?怎么啦?”大家非常焦急地說(shuō),很快,她調(diào)整了一下身體,只見(jiàn)她雙腿呈馬步,雙手緊握著書(shū)的'兩邊,使勁地往外拉,牙齒緊緊地咬在一起,耳根都憋紅了,但兩本書(shū)就像用鐵焊上了一樣,紋絲不動(dòng),“哼!一定是女生力氣太小了!”雷老師又請(qǐng)來(lái)幾個(gè)男生里的大力士上去,但是結(jié)果還是一樣。

  “會(huì)不會(huì)用了強(qiáng)力膠啊?”“難道世界上真的有魔法嗎?”大家在下面議論紛紛。“這不是魔法,也沒(méi)有強(qiáng)力膠,我證明給你們看!闭f(shuō)著只見(jiàn)雷老師抓住了書(shū)的兩邊往中間一拱,再拉開(kāi),竟然很輕松的拉開(kāi)了。為什么會(huì)這樣?我們剛才費(fèi)了那么大的勁都沒(méi)拉開(kāi),怎么回事!老師看我們迷惑不解的樣子,便說(shuō):“書(shū)頁(yè)一張一張的疊在一起,每一張都有摩擦力,雖然一張微不足道但幾百?gòu)埊B在一起,就想兩只手拉在一起,所以怎么也拉不開(kāi),但是外界的空氣進(jìn)去了,摩擦力也就小了就很容易拉開(kāi)了!迸!原來(lái)是這樣,大家恍然大悟。

  看來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)。

書(shū)小學(xué)作文5

敬愛(ài)的校長(zhǎng):

  您好!六年前,我走進(jìn)校門時(shí),還是一個(gè)無(wú)知的孩子。在老師的培養(yǎng)下,快樂(lè)地度過(guò)了六年的光陰。畢業(yè)之際,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。我非常熱愛(ài)母校,想就母校今后的發(fā)展提幾點(diǎn)小小的建議,盡學(xué)子的微薄之力。校園里的樹(shù)木花草只有淡淡一抹,幾叢矮矮的灌木圍著孔子塑像。我建議在主席臺(tái)兩旁,休閑座椅兩側(cè)增加一些綠植。夏天。同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼,也會(huì)增加母校的美麗。

  現(xiàn)在,我校的圖書(shū)館只對(duì)三、四、五年級(jí)開(kāi)放!皶(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。對(duì)于即將迎接小升初的同學(xué)們,更需要多讀書(shū),讀好書(shū)。所以,我建議:學(xué)校圖書(shū)館對(duì)全校師生開(kāi)放。為了避免丟失,可以在書(shū)上貼磁碼,并且在門口安裝磁感裝置,然后,每班每周輪流整理圖書(shū)館的.書(shū)籍。母,F(xiàn)在是“足球特色學(xué)校”、“排球特色學(xué)校”。但是,校園內(nèi)其他健身器材仍然需要增加。

  我建議:在校園內(nèi)建立單杠、雙杠、兵乓球臺(tái),并對(duì)同學(xué)開(kāi)放籃球框。這樣,同學(xué)們鍛煉身體時(shí),器械才會(huì)有保障。還希望加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的師德師風(fēng)的考核。有些體育老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰,比如:跑圈、做俯臥撐、做仰臥體坐。希望校領(lǐng)導(dǎo)“推門聽(tīng)課”監(jiān)督教師。

  以上是我對(duì)母校的建議,望采納。

  學(xué)生:xxx

  20xx年5月25日

書(shū)小學(xué)作文6

  喜歡書(shū),猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊,猶如周敦頤“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮;喜歡讀書(shū),就像張志和喜歡在桃花水間“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。人生一世,許多人自懂事起便開(kāi)始書(shū)海泛舟,與書(shū)結(jié)下不解之緣,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”。書(shū),的確是一座巨大的寶庫(kù),高爾基也曾說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,不過(guò),待我漸漸長(zhǎng)大,卻發(fā)現(xiàn)我們的人生何嘗不是一本書(shū)呢?一本由我們自己書(shū)寫(xiě)的書(shū)。是啊,這本人生之書(shū)完全是由我們自己編撰的。雖然,我們身邊有父母、老師、親人、同學(xué)和好友,但最終落筆的,終究是我們自己。不過(guò),一旦落筆,我們便再也不能更改;一旦我們?cè)跁r(shí)間的紙上書(shū)寫(xiě),無(wú)論對(duì)錯(cuò),那就永遠(yuǎn)是我們?nèi)松囊徊糠荩瑹o(wú)法抹去。而正值豆蔻年華的我們,已為自己撰寫(xiě)了一篇快樂(lè)的前言。雖還未至人生中的花季雨季,但我們也已經(jīng)告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年。

  其實(shí),說(shuō)到人生,很多人都說(shuō)人生如戲,可我并不怎么認(rèn)同。的確,我們是如同一個(gè)個(gè)戲子,在人生的`舞臺(tái)上唱過(guò)跳過(guò),然后匆匆下臺(tái)?墒,戲必竟是有劇本的,一切的一切,在這場(chǎng)戲未開(kāi)始前就已經(jīng)板上釘釘了——可人生,并不是這樣的。∶總(gè)人都會(huì)有自己的想法與思緒,不可能按照一個(gè)設(shè)定好了的“劇本”來(lái)行事。

  所以,我更覺(jué)得人生應(yīng)該是一本書(shū),一本讓我們“我手寫(xiě)我心”的書(shū)。書(shū)上那空白的書(shū)頁(yè),就是上天所給予我們的時(shí)間,讓我們自由書(shū)寫(xiě)的空間。今天快要過(guò)去了,不知明天我們會(huì)在書(shū)上寫(xiě)些什么呢?希望,那是一卷美好而燦爛的篇章!

書(shū)小學(xué)作文7

  一陣風(fēng)吹來(lái),吹進(jìn)了我們的心田,也吹進(jìn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。

  只見(jiàn)老師把兩本普普通通的書(shū)交叉在一起,動(dòng)作像洗牌一樣,接著又使出“降龍十八掌”把書(shū)按緊,然后又叫了我和一位“大力士”來(lái)拔書(shū),我想這書(shū)有什么好拔的?讓我來(lái)拔一本書(shū),簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”啊。于是我先用了一點(diǎn)點(diǎn)的`力氣去拔,但是感覺(jué)不對(duì),怎么拔不開(kāi)?我再加了一點(diǎn)力量,可還是沒(méi)有拔開(kāi)。這兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng),交緊緊叉在一起,最后我使出了吃奶的勁,可惜還是白費(fèi)力氣拔不開(kāi)。

  老師見(jiàn)狀讓我們兩個(gè)“大力士”先下去,接著派上幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上來(lái)玩拔書(shū)接力賽,這些上場(chǎng)的男生真給我們坐在下面的男生丟盡了臉,竟然連女生都拔不過(guò),你們的力氣到底有多“大”?不過(guò)最后這本書(shū)還是紋絲未動(dòng),這讓我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦,竟然那么多人都拔不開(kāi)?同學(xué)們?cè)诘紫乱粋(gè)個(gè)議論開(kāi)來(lái)。

  我和同桌也玩起了這個(gè)游戲,我們倆先把兩本書(shū)交叉在一起,然后用手掌拍了拍,就開(kāi)始了“比賽”,我和他用了九牛二虎之力拔書(shū),拔得指甲變白、滿臉通紅、滿頭大汗、氣喘吁吁,趴在桌上好像剛剛上了戰(zhàn)場(chǎng)一樣,那書(shū)還是紋絲不動(dòng)。

  為什么那么普通的兩本書(shū),交叉在一起后卻有這么大的“力氣”呢?原來(lái)是因?yàn)闀?shū)和書(shū)之間有摩擦力,書(shū)越厚越粗糙,摩檫力越大,就越拉不開(kāi)?墒窃撛趺床拍芾_(kāi),把書(shū)拔出來(lái)呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要輕輕抖動(dòng),邊抖動(dòng)邊吹氣,書(shū)本就自然分開(kāi)了。

  這次的實(shí)驗(yàn)真的好有趣!原來(lái)生活中隱藏著這么多神奇的“力量”,讓我來(lái)好好的探索一番吧。

書(shū)小學(xué)作文8

  新的學(xué)期就要到來(lái)了,為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,我新學(xué)期的打算如下、

  一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到、

  1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

  2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的.重點(diǎn)問(wèn)題。

  二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應(yīng)做到、

  1、要有明確的學(xué)習(xí)目的

  ;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

  三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng)、

  1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

  2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

  四、做作業(yè)。

  1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;

  2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

  3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

  4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

  5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

  五、課后復(fù)習(xí)。

  1、及時(shí)復(fù)習(xí);

  2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

  3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用

  4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

  做好以上五點(diǎn)是不容易的,需要持之以恒,但為了美好的未來(lái),我決心做到。

書(shū)小學(xué)作文9

  品名:劉詩(shī)玥

  生產(chǎn)日期:1999年02月28日

  性別:和媽媽一樣

  保質(zhì)期;一輩子

  相貌;可愛(ài)

  我長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的圓臉蛋。彎彎的、濃濃的眉毛下面,一雙水靈靈的大眼睛就像兩顆黑珍珠,當(dāng)我跳起拉丁舞時(shí),它們總閃耀著自信的光芒。小小的、并不高挺的鼻子下面,有一張小巧玲瓏的'嘴巴,后腦勺還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。

  愛(ài)好:廣泛

  我最喜歡的愛(ài)好要數(shù)畫(huà)畫(huà)了。只要看見(jiàn)一張紙我就會(huì)手舞足蹈,然后不停地在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。每晚我做完作業(yè)時(shí),我都會(huì)拿出一張紙,畫(huà)我最喜歡的卡通人物——小櫻。每當(dāng)畫(huà)完一幅作品,我都會(huì)得意地舉起來(lái),美美地欣賞,如同完成了一幅世界名畫(huà),真是美死我了。嘻嘻!

  我還有許多愛(ài)好比如:跳拉丁舞、看書(shū)……

  缺點(diǎn):粗心

  其實(shí)我可恨“粗心”了,就是因?yàn)樗,我的學(xué)習(xí)遇到了種種困難:老是做錯(cuò)題,考不到好成績(jī)……一次我考完試后,信心百倍地對(duì)媽媽說(shuō):“這次我一定能得一百分!”試卷發(fā)下來(lái),我一看,傻了眼,心想:又哪兒錯(cuò)了,才得98分?我仔細(xì)一看,原來(lái)我把“+”號(hào)寫(xiě)成“-”號(hào)了。我垂頭喪氣地回家了,邊走邊想,我真是個(gè)“馬大哈”!我可一定要改掉這粗心的壞毛病。

  這就是我,一個(gè)可愛(ài)、天真又有點(diǎn)粗心的小姑娘。

書(shū)小學(xué)作文10

  我最喜歡的一本書(shū)是《遙遠(yuǎn)的村莊》,因?yàn)樵趧⒘脸蹋ū緯?shū)作者)的“村莊”里,那里人花共笑,人蟲(chóng)共眠,人畜共居。在這本書(shū)里,無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著共情,人與萬(wàn)物的共情。人并不因?yàn)樽约旱膹?qiáng)大而歧視其他弱小的動(dòng)物

  也不因?yàn)闆](méi)有共同語(yǔ)言就拒絕與它們交流。讀過(guò)這本書(shū),馬上擁有了不一樣的感覺(jué),品味著人與萬(wàn)物的悲歡離合,感受著作者流露出來(lái)的真情實(shí)意,這就是我喜歡這本書(shū)的原因,我喜歡共情,我也要達(dá)到那種高尚的境界。

  在生活中,當(dāng)我們看見(jiàn)有蟲(chóng)子爬到自己的身上,我們會(huì)急忙把它拋掉,如果它再在我們身上咬一口,我們一定會(huì)氣急敗壞地把它摔在地上,再踏上一只腳把它碾碎。可是在《遙遠(yuǎn)的村莊》里,劉亮程卻非常溫和地對(duì)待它們,他說(shuō):“我的身體成了眾多小蟲(chóng)子的溫暖巢穴。

  那些形態(tài)各異的小動(dòng)物,從我的袖口、領(lǐng)口和褲腿鉆進(jìn)去,在我身上爬來(lái)爬去,不時(shí)地咬兩口,把它們的小肚子灌得紅紅鼓鼓。”劉亮程并不把小蟲(chóng)子爬到自己身上當(dāng)作壞事,反而把自己當(dāng)成了蟲(chóng)子一樣。其實(shí)我們?nèi)司拖褚恢淮笙x(chóng)子躺在大地上,大地并沒(méi)有因?yàn)轲W而把我們?nèi)映鋈ァ?/p>

  在這本書(shū)里,人與萬(wàn)物都是平等的。在《老鼠應(yīng)該有個(gè)好收成》中,劉亮程寫(xiě)道:“這些匆忙的搶收者,讓人感到豐收和喜悅不僅僅是人的.。也是萬(wàn)物的。我們喜慶的日子,如果一只鳥(niǎo)在傷心流淚,我們的歡樂(lè)將是多么的孤獨(dú)和尷尬!痹谧髡叩男哪恐,老鼠、螞蟻、小鳥(niǎo)、花草都和人一樣,有自己的世界,有自己的人生,處處體現(xiàn)著平等。

  這就是我喜歡的一本書(shū),和萬(wàn)物共情……

書(shū)小學(xué)作文11

  我有一本有魔法的書(shū),這是我過(guò)生日在書(shū)店得到的。這本書(shū)放在一個(gè)不起眼的角落里,上面蓋著一層薄薄的灰塵。我一眼就看中了它,把它帶回家。

  一回到家,我迫不及待的打開(kāi)了這本書(shū),結(jié)果書(shū)里沒(méi)有一個(gè)字。“咦,為什么什么都沒(méi)有?”這時(shí),書(shū)上突然跳出來(lái)一句話:“主人,你想看什么?”“難道,我想看什么就有什么嗎?”我吃驚的問(wèn)!皩(duì)!”書(shū)說(shuō)。我心里又高興又緊張,小聲嘀咕“難道它是一本有魔法的書(shū)?”于是,我對(duì)它說(shuō):“我想的看《灰姑娘的故事》。”于是,書(shū)就跟電視似的呈現(xiàn)了灰姑娘的故事。“好想去看看灰姑娘的水晶鞋呀!”我想著。突然這本神奇的書(shū)就把我給吸了進(jìn)去,并告訴我說(shuō),“在這里,書(shū)里的`人物是看不到我的,但我能感受到書(shū)里的一切!蔽疫M(jìn)入書(shū)中后,十二點(diǎn)的鐘聲剛好響起,這時(shí)灰姑娘跑了出來(lái),因?yàn)樘颐,水晶鞋跑掉了一只。我抓住機(jī)會(huì),趕緊拿起水晶鞋,看了又看摸了又摸。這就是我夢(mèng)寐以求的水晶鞋!真是即華麗又高貴,這時(shí)王子追了出來(lái),我戀戀不舍的放下了水晶鞋,被書(shū)帶回了現(xiàn)實(shí)。我興奮的手舞足蹈,不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我此刻的心情。

  從那以后,這本書(shū)帶著我去土耳其看了熱氣球、去法國(guó)看埃菲爾鐵塔、去美國(guó)看女神像……

  同學(xué)們!你們想和我一起去書(shū)里旅行嗎?

書(shū)小學(xué)作文12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  善待地球,就是善待我們?nèi)祟愖约?拯救地球,就是拯救我們?nèi)祟愖约?改善環(huán)境,就是恢復(fù)我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@!可日常生活中我們又是怎樣做的呢!

  就在我家附近,一段橋的下面有一條清澈的小河,小時(shí)候我經(jīng)常到那里玩耍,可是現(xiàn)在,那條本來(lái)清澈見(jiàn)底的小河已經(jīng)被各種垃圾覆蓋,有些地方已經(jīng)干涸。原來(lái)是我們這里的汽車越來(lái)越多,汽車尾氣使空氣嚴(yán)重污染,司機(jī)們不注意隨手把一些垃圾扔到地上或扔到河里,居民們也隨手扔垃圾到河里,使本來(lái)優(yōu)美的'環(huán)境越來(lái)越糟,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小河的哭泣!

  在我們生活中,這樣的現(xiàn)象不勝枚舉。因此我向大家提出以下環(huán)保倡議:

  1、環(huán)保從自我做起,從身邊做起,從小事做起;

  2、加大環(huán)保宣傳力度,讓大家深知環(huán)保的重要性和緊迫性;

  3、發(fā)現(xiàn)不環(huán)保的現(xiàn)象及時(shí)制止或及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門;

  4、作為學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常性地到有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù),加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的深刻理解;

  5、低碳出行,低碳生活,節(jié)約能源;不亂扔垃圾,不隨意踐踏草坪;

  6、以身作則,環(huán)保節(jié)能無(wú)小事!

  7、希望大家研究并接受我的倡議!我相信,經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力,一定會(huì)保護(hù)好我們共同的家園,使我們生活得更加美好!

書(shū)小學(xué)作文13

  我的房間里有許多我愛(ài)看的書(shū),有《小故事大道理》、《三國(guó)演義》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《西游記》……其中,我最喜歡的是四大名著之一──《三國(guó)演義》。

  這本書(shū)里面我最敬佩的.是劉備。他大仁大義,求賢若渴,不會(huì)濫殺無(wú)辜,雖然最后沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó),但因?yàn)槿柿x,所以被流傳于古。其中有兩個(gè)故事最讓我感動(dòng)。

  這故事講了劉備因?yàn)楸徊懿俚能娛孔汾s,而一些善良的老百姓都跟隨他。本來(lái)能日行百里的劉備軍,因?yàn)槔习傩盏脑,他只能一天行幾里路,諸葛亮一再想要舍棄他們,但一直被仁義的劉備拒絕。最后,曹操軍士追上時(shí),劉備讓士兵們決一死戰(zhàn),原因就是為了保護(hù)追隨他的老百姓。

  當(dāng)劉備聽(tīng)說(shuō)臥龍先生就是諸葛亮?xí)r,頓時(shí)喜上眉梢,和張飛、關(guān)羽前去請(qǐng)他出山。臥龍崗身處在一片山林之中,就像一條臥龍,盤踞在這兒。離山崗還有半里路,劉備就下馬步行,可是第一次和第二次諸葛先生都出門了。到第三次時(shí),關(guān)、張二弟都不想再去,以為諸葛亮是一位老匹夫,不走出來(lái)相見(jiàn)。在劉備一再要求下,他們又來(lái)到了臥龍崗。劉備輕輕地敲門,開(kāi)門的童子說(shuō)先生已經(jīng)回來(lái)了,劉備大喜,步入了先生的家中。劉備見(jiàn)諸葛亮在草堂睡覺(jué),他等了半天,以為先生要醒了,可是他只是翻個(gè)身又朝里睡去。劉備又等了半晌,諸葛亮才悠然醒來(lái)。

書(shū)小學(xué)作文14

  溫暖的陽(yáng)光照射在暗黃的木書(shū)架上,古樸厚實(shí)的書(shū)中散發(fā)出一股濃郁墨香味來(lái)。

  找到上次還沒(méi)看完的書(shū),挑了一個(gè)安靜的位子,坐下來(lái)慢慢地“啃”它。書(shū)就像汪洋大海一般,蘊(yùn)含著如同天上的星星那么多的有趣知識(shí)。

  回想起小時(shí)候,我躺在母親的懷中,聽(tīng)著她給我惟妙惟肖地講童話故事。小小的'我知道了《白雪公主》悲慘的遭受王后那惡毒地殺害,但是在善良的小矮人與王子幫助之下,過(guò)上了幸福美滿的生活;《海的女兒》中小美人魚(yú)為了王子不惜犧牲自己美好的花季少女生命……

  上了小學(xué)之后,老師讓我當(dāng)圖書(shū)管理員,我興高采烈地抱著同學(xué)們的借書(shū)證向圖書(shū)室跑去。每挑一本書(shū)都會(huì)停下來(lái)囫圇吞棗地看上個(gè)三兩頁(yè)。每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》,都在腦海中幻想著,我要是孫悟空多好哇!具有長(zhǎng)生不老之身,還學(xué)會(huì)了七十二變和筋斗云,不僅可以變化成任何人,還能一翻就是十萬(wàn)八千里外,要是擁有這個(gè)特異功能,我去哪都不愁了!多希望像孫悟空一樣,自稱齊天大圣大鬧天宮一番;去海底龍王宮與閻王爺?shù)母£J一闖;保護(hù)唐僧去取經(jīng),看遍各路妖魔鬼怪……

  經(jīng)歷過(guò)小學(xué)六年的洗禮,我升入了初中,迷戀上了老舍、朱自清、林清玄與魯迅先生寫(xiě)的文章。優(yōu)美而不俗套,小故事中包含著一些大道理。

  我也經(jīng)常因?yàn)闀?shū)被母親訓(xùn)話。例如前幾日晚上,我正津津有味地讀著新買的書(shū),沒(méi)想到竟然不知不覺(jué)中過(guò)了兩個(gè)半小時(shí),作業(yè)卻一個(gè)字也未動(dòng),媽媽回來(lái)后,得知此事狠狠地批評(píng)了我一頓,訓(xùn)我字跡潦草、很多題寫(xiě)錯(cuò),并告訴我以后若像今天這樣不誤正業(yè),便不再給我買新書(shū)了!

  書(shū),與我來(lái)了一場(chǎng)幸福的邂逅。在書(shū)中,我感受到了每個(gè)人物歡笑與悲傷。我愛(ài)書(shū),就好像花兒吸取土中的養(yǎng)分一樣……

書(shū)小學(xué)作文15

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓你開(kāi)拓視野;讀書(shū)可以讓你在寫(xiě)作的時(shí)候獲得靈感;讀書(shū)可以幫我們找出自我的狹小,敞開(kāi)緊閉的'心窗。書(shū),讓我們受益良多。

  有一次去上舞蹈課,宋老師說(shuō)讓我們劈叉,聽(tīng)到這句話,我不由得大吃一驚,劈叉?我最不擅長(zhǎng)的就是這個(gè),我該怎么辦?見(jiàn)老師向我們走來(lái),我硬著頭皮,忍著疼痛,劈下去了。突然,老師走到我身邊把腳使勁往下按。我實(shí)在忍不住了了,心里非常想放棄。就當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)放棄的時(shí)候,腦子里突然想起一句話:堅(jiān)持就是勝利!是呀,難道我連這小小的疼痛都忍受不了嗎?我咬緊牙關(guān),一直在心里告誡自己要堅(jiān)持再堅(jiān)持。“十,九,八……”老師進(jìn)入倒數(shù)了。在數(shù)到三的時(shí)候,我忽然“砰”的一聲下去了。此時(shí)我的心情完全可以用心花怒放來(lái)形容。如果不是那些從書(shū)上看到的語(yǔ)言激勵(lì)著我,我也許就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)。現(xiàn)在我萬(wàn)分慶幸自己閱覽了那么多書(shū),獲得這么多的知識(shí)。

  在平常上課的時(shí)候,老師提出的大部分問(wèn)題我都能夠作出解答。這其中一大部分原因是因?yàn)榻?jīng)?凑n外書(shū)。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。它讓我獲得勇氣,智慧,力量。看書(shū),只是一件普普通通的事而已,但書(shū)卻給予了我許多,使我受益匪淺。

  書(shū)中,我看到了另一個(gè)世界,讓我知道人外有人,天外有天。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。失敗乃成功之母!

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