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學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文1
魔方是益智玩具，也是我們小學(xué)生的時(shí)尚玩意兒，更是我們的最?lèi)?ài)。它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以增強(qiáng)我們的思維能力，開(kāi)發(fā)我們的智力。在轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的同時(shí)，我們的大腦也跟著“飛速旋轉(zhuǎn)”起來(lái)。
帶玩具上學(xué)，有些學(xué)校是禁止的，見(jiàn)一個(gè)沒(méi)收一個(gè)；有些學(xué)校是允許的，只要上課不玩就行；有些學(xué)校是支持的，就像悠悠球、魔方這些益智玩具，學(xué)校還組織比賽呢。
我們的學(xué)校就允許學(xué)生帶魔方上學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們那么好，我們帶魔方當(dāng)然不會(huì)在上課時(shí)偷偷地玩影響到學(xué)習(xí)的，我們總是在下課后和同學(xué)們比賽玩魔方。
只見(jiàn)我們目不轉(zhuǎn)睛，精神高度集中，手指靈活地快速轉(zhuǎn)動(dòng)著我們手中的'魔方，那一刻我們什么都注意不到，只聽(tīng)到激烈的“喀喀聲。有時(shí)老師看得“眼饞”了，也加入到我們的魔方大戰(zhàn)中呢。真是不比不知道，一比嚇一跳，我們班主任張老師的魔方拼得又快又好，還是六面還原的，常常讓我們這些“武藝不精”的小學(xué)生們嘖嘖贊嘆、羨慕不已。
看我們那么喜歡玩魔方，并且魔方能增強(qiáng)我們小學(xué)生的耐力和思維能力，開(kāi)發(fā)我們的智力，培養(yǎng)手（肌肉靈活）、眼（觀(guān)六面）、腦（空間思維）的協(xié)調(diào)，以及運(yùn)用線(xiàn)索解決問(wèn)題的能力，真是益處多多。于是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們這些魔方“狂熱族”激動(dòng)地歡呼跳躍起來(lái)。尤其在緊張的總復(fù)習(xí)階段，讓我們適當(dāng)?shù)赝嬉幌轮橇δХ�，�?duì)于放松身心、轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋也是不錯(cuò)的方法。
“魔方魔方我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”……我們喜歡我們的時(shí)尚玩意兒——魔方，因?yàn)樗粌H能鍛煉我們的手指靈活性，又可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，對(duì)于有益于身心健康的愛(ài)好，學(xué)校大力支持，我也一定要堅(jiān)持下去。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文2
我向來(lái)愛(ài)玩魔方，可一旦弄錯(cuò)了一個(gè)位置，我就是請(qǐng)一個(gè)神仙來(lái)也不可能復(fù)原了。在一次偶然的情況下，我將魔方復(fù)原了。
下午，我正玩著魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中間的一塊，里面有個(gè)螺絲釘，我正想扔掉它的時(shí)候，突發(fā)奇想：如果把這個(gè)拆了，再拼回起來(lái)，魔方不就復(fù)原了嗎？我以疾風(fēng)的速度跑到伯伯家，借了一個(gè)十字的螺絲刀，把那些錯(cuò)位的全拆得七零八落，準(zhǔn)備拼裝魔方的這一個(gè)個(gè)零件。
我將橙色和綠色的零件挑出來(lái)，準(zhǔn)備卡在已經(jīng)拼上了的相同顏色的地方，在拼的時(shí)候，我卻不得不承認(rèn)這是一個(gè)很麻煩的活，要卡進(jìn)去卻得不把那些東西錯(cuò)位和弄亂，確實(shí)費(fèi)了很大的.勁兒，我想：想不到這么麻煩，得想出更好的辦法。我再三研究，終于發(fā)現(xiàn)了奧妙，我將中間的斜上一點(diǎn)，就很容易卡住，十二個(gè)這樣的二色方塊在我的發(fā)現(xiàn)下很快“物歸原主”了。
現(xiàn)在就剩下八個(gè)三色零件，它們安上去非常非常費(fèi)勁，每安上一個(gè)我的手指就會(huì)隱隱作痛，安上八個(gè)我的手指幾乎全部失去知覺(jué)，正當(dāng)我得意時(shí)，我驚出了一身冷汗，我發(fā)現(xiàn)魔方的一個(gè)方塊拼錯(cuò)了，我只能重拼，我的腳在這個(gè)時(shí)候沉重?zé)o力，拖著沉重的步伐一步一步地走，一個(gè)一個(gè)地拆。
在拆的過(guò)程中，我想出了一個(gè)好招來(lái)拼裝那些讓我的手指苦不堪言的三色方塊了。
我先故意把四個(gè)二色方塊不裝，把四個(gè)朝上的方塊加上去。這樣，就來(lái)到了精彩主題，我把一個(gè)底層的三色方塊從上面卡住，輕輕一按，它就乖乖下去了。上面的現(xiàn)在拼起來(lái)很容易，先做好一個(gè)轉(zhuǎn)折，剩下的一下子就完成了。
想不到魔方這樣復(fù)原還很好玩呀。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文3
以前，魔方我一點(diǎn)也沒(méi)碰過(guò)，只是很羨慕地看別人玩過(guò)。
前天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)，我真開(kāi)心。它是正正方方的，有六個(gè)面，每個(gè)面各有一種顏色，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白，就像彩虹的色彩。
我先把魔方打亂，可是打亂容易拼回去就難了，我直接忘記了拼回去的規(guī)律，便把魔方上面拼一下，下面拼一下，左右兩邊都拼了一下，又比之前打亂了更多，拼來(lái)拼去，也沒(méi)有拼回來(lái)，心中十分懊惱：我這腦袋怎么想不回來(lái)規(guī)律呢？
這時(shí)，姐姐過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在玩魔方，說(shuō)：“航航你會(huì)玩拼魔方嗎？”我說(shuō)：“不會(huì)�！苯憬阏f(shuō)：“我來(lái)拼給你看下好么？”
姐姐拿起魔方，兩三分鐘拼好了，我震撼不已，熱烈鼓掌，真是“響徹云霄”，“姐姐你是怎么拼成的？”“你懂其中的道理，就很好拼的”。
聽(tīng)了姐姐的分析，我立刻打亂魔方，仔細(xì)觀(guān)察魔方的六個(gè)面，然后，我慢慢拼起來(lái)，還是沒(méi)拼好第一面，幸好姐姐指導(dǎo)了下，第一面逐漸成型了。我又繼續(xù)拼第二面，第二面真難呀！我費(fèi)了九牛二虎之力，才拼成了第二面。
但這第三面似乎更難了，我拼了好久，也沒(méi)拼成，一下變成十字架的樣子，又一下變成了英文字母T，我十分沮喪，姐姐問(wèn)：“怎么了？”我就說(shuō)：“完全被我拼亂了�！�
姐姐又把拼魔方的.公式告訴了我，又鼓勵(lì)我，不能半途而廢，我說(shuō)：“好的，我一定堅(jiān)持不懈，把魔方拼成�！�
按照姐姐告訴我的公式，我又開(kāi)始繼續(xù)拼魔方了，不知不覺(jué)，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我終于成功拼好了！真是激動(dòng)萬(wàn)分，我迫不及待地向姐姐展示我拼成的魔方，姐姐對(duì)我一陣夸，我心里簡(jiǎn)直太美了。
最后，我想說(shuō)：無(wú)論做任何事，堅(jiān)持是非常重要的。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文4
如果你問(wèn)我，你的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我的拿手好戲就是玩魔方。
一天看視頻時(shí)，看到一個(gè)玩魔方的叔叔，把一個(gè)打亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會(huì)兒又快速地旋轉(zhuǎn)，魔方在他的手里，就成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。我覺(jué)得玩魔方特別的酷炫，心里非常羨慕，后來(lái)就買(mǎi)了一個(gè)魔方，想自己試一試。
一寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，搜出魔方教學(xué)視頻，跟著上面的老師學(xué)習(xí)。老師把魔方向上扭，我也隨著向上扭，需要公式時(shí)，我用筆抄下來(lái)，有哪些特殊注意的情況，我也用筆記下來(lái)，學(xué)了好幾天，終于，我能恢復(fù)魔方了，真是太高興了！
可是又有難題來(lái)了，怎樣提高速度？能讓魔方還原的時(shí)間縮短呢？我想了想，應(yīng)該多練習(xí)“上勾下回”這個(gè)公式，因?yàn)榛謴?fù)魔方的`每一個(gè)步驟都需要它。我開(kāi)始勤學(xué)苦練，每天恢復(fù)魔方的次數(shù)，能高達(dá)二三十次還多。就這樣，每日每日的練，終于在一個(gè)月后，我的速度提高了不少。
有一天，我把玩魔方的技藝展示給媽媽看，還讓媽媽幫我記時(shí)，測(cè)試下我魔方還原的時(shí)間，我相信自己能做好�；謴�(fù)開(kāi)始了，我先拼成十字小白花，再一扭，哎呀，竟然扭錯(cuò)地方了，只好重新再來(lái)。快��！要加快速度啊，終于以1分37秒告終。唉，這還原速度并不理想。我也不服氣，又苦練了一周，再次挑戰(zhàn)。我臨危不亂，遇到麻煩快速解決，這次在40秒鐘內(nèi)完成，創(chuàng)造了我的魔方還原記錄。
之后在學(xué)校，我成了班上的“小魔女”，還收了一堆的“徒弟”，我還創(chuàng)造了各種花樣魔方，例如：六面十字、大小方塊、花式旋轉(zhuǎn)……玩魔方，成了我的“拿手好戲”。
成功從來(lái)不是容易的，需要克服許多困難。通過(guò)玩魔方這件事，讓我感受到了這句話(huà)的深刻含義。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文5
有的人喜歡可愛(ài)的毛絨玩具，有的人喜歡有趣的樂(lè)高玩具，有的人喜歡在沙灘邊撿拾貝殼，而我，卻偏偏喜歡益智類(lèi)的魔方。
魔方的樣子有很多，比如二階魔方、四階魔方、鏡面魔方、三角形魔方等等，而我喜歡的這個(gè)魔方則是一個(gè)基礎(chǔ)魔方——三階魔方。傳統(tǒng)魔方的顏色有六種，分別是：白、黃、藍(lán)、綠、紅、橙。
傳統(tǒng)魔方的形狀統(tǒng)一為正方形，而有一部分特殊的魔方則形狀各異，多到讓人眼花繚亂。這些形狀各異的魔方顏色也不像傳統(tǒng)魔方那樣只有固定的`六種顏色。
拿到魔方后，我便對(duì)照著說(shuō)明書(shū)一步一步地拼著，但是我都拼了兩個(gè)星期了，仍舊沒(méi)有任何進(jìn)展，這時(shí)我就在想：為什么別人在很短的幾分鐘，甚至幾十秒內(nèi)就把魔方拼好，而我卻只能拼好一面呢？于是，我就抱著試一試的心態(tài)在手機(jī)上尋找我想要的答案。找了好久也沒(méi)有找到我想要的答案，就在我快要放棄的時(shí)候，忽然，一道光沖破黑暗照亮我——我找到了一個(gè)叫作《魔方學(xué)院》的App，它里面有著三階魔方的還原過(guò)程和所有步驟的教程，于是，我在它的帶領(lǐng)下成功的走出了一直困擾著我的問(wèn)題。接下來(lái)的時(shí)間里，我就一直跟著它學(xué)習(xí)如何還原三階魔方。直到那時(shí)候，我才恍然大悟，原來(lái)還原魔方還要用公式。
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)月過(guò)去了，在我的努力和耐心下，我終于把三階魔方的所有還原公式都背過(guò)了，拼成三階魔方對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常簡(jiǎn)單了。那時(shí)候，我的心情真可以用一蹦三尺高來(lái)形容了。通過(guò)這件事情，也讓我明白了做事情不僅要有耐心、有恒心，還要善于思考才能取得成功。
我的心愛(ài)之物你們了解了嗎？那么，你能把你的心愛(ài)之物分享一下嗎？
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文6
“今天開(kāi)始，練習(xí)魔方，等到期末時(shí)，來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)復(fù)原得快！”我們綜合實(shí)踐課的老師又起了“歪主意”，讓我們自學(xué)魔方，那時(shí)，我們可是一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒(méi)有，只有自學(xué)。
一有空閑，我就拿出那個(gè)盒子來(lái)，琢磨琢磨說(shuō)明書(shū)，擺弄擺弄魔方。那說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容跟“天書(shū)”一樣，什么“把魔方分為a—f6個(gè)面”，“小朋友坐公交車(chē)回家”，“左小魚(yú)又小魚(yú)”等術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。剛剛擰出來(lái)一個(gè)面，書(shū)上的內(nèi)容就看不懂了，魔方仍有5個(gè)面是混亂的，心中對(duì)這復(fù)雜的說(shuō)明書(shū)的嫌棄油然而生，卻又十分無(wú)奈，只得將之放棄了。
說(shuō)明書(shū)沒(méi)用了，只能上網(wǎng)找些魔方教程視頻，一邊看，一邊自學(xué)。這視頻可不比那說(shuō)明書(shū)簡(jiǎn)單易懂，這些視頻中的示范者動(dòng)作非�？�，對(duì)于我這種新手，想要跟著學(xué)，必須得擰幾下，按個(gè)暫停，再擰幾下，再按個(gè)暫停，整個(gè)人頭都轉(zhuǎn)暈了，仍不見(jiàn)魔方技術(shù)有何進(jìn)展。剛想再播幾次視頻練習(xí)練習(xí)，老媽卻又用“電腦別玩太久，眼睛都要近視了”的理由阻止了我。沒(méi)辦法，自學(xué)的旅途總是很坎坷。這魔方也是如此，沒(méi)有好幾個(gè)星期的努力，這魔方是做不到迅速還原的。但為了這期末的魔方比賽，不得不下苦功夫，經(jīng)過(guò)了這整整半個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我才學(xué)會(huì)了復(fù)原魔方。在之后的'與同學(xué)們之間的小比試以及期末的比賽之中，我嘗到了苦苦練習(xí)之后收獲的甜頭。雖無(wú)冠軍的稱(chēng)號(hào)，可我也是那時(shí)班中屈指可數(shù)的高手了。
現(xiàn)在，這魔方我已漸漸冷落了，學(xué)習(xí)的忙碌迫使我放棄了它。但學(xué)習(xí)魔方的時(shí)候所經(jīng)歷的一波三折，以及以往的堅(jiān)持精神卻是更令我珍惜的。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文7
五彩的童年充滿(mǎn)許多快樂(lè)的回憶，其中，少不了陪我們度過(guò)了眾多時(shí)光的玩具。在我的記憶中，尤其忘不了那個(gè)魔方。
我的魔方是黑色的，上面有六色的龍的圖案。他還曾經(jīng)帶給我榮耀呢！給我掙足了面子。下面，讓我來(lái)講講吧。
我在小學(xué)的'時(shí)候就十分喜愛(ài)魔方，曾經(jīng)在三分鐘內(nèi)還原了六面。我認(rèn)為自己玩的很好，而當(dāng)時(shí)又流行魔方，于是我和幾個(gè)人比賽誰(shuí)還原魔方最快。
比賽開(kāi)始，每個(gè)人開(kāi)始以飛快的速度扭動(dòng)著，魔方飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。有的人因?yàn)檫^(guò)于緊張手不斷的發(fā)抖，豆大的汗水不斷的從頭上流下，滴落在地上。
我甚至因?yàn)榕さ锰�，魔方在快要完成的時(shí)候，扭掉了一個(gè)小方塊。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一秒定乾坤。
比賽結(jié)束了，結(jié)果你們猜猜看，我竟然贏(yíng)了，而且只用了九十秒。剛剛平靜下來(lái)的我，在聽(tīng)到這個(gè)消息后激動(dòng)地高興的又蹦又跳，到處狂奔，并對(duì)天大喊：“我——贏(yíng)——啦！哈哈哈！”按不住喜悅。反觀(guān)其他人，悲傷的、憤怒的表情在臉上不斷浮現(xiàn)。有一個(gè)人與我僅差兩秒。他咬著下唇，眼里盡是憤怒和不甘。
當(dāng)天，我非常興奮地回到家，趕忙進(jìn)到屋里，把魔方拿出來(lái)，把它放到了高高的書(shū)架上。在我看來(lái)，當(dāng)時(shí)他是最獨(dú)特，最具有紀(jì)念意義的物品。
此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都和它形影不離。就連吃飯、睡覺(jué)也把它放在旁邊。而每當(dāng)我遇到熟人，就會(huì)說(shuō)起那段事跡。沒(méi)事的時(shí)候，我也愛(ài)動(dòng)不動(dòng)就扭一扭魔方。
人總是犯喜新厭舊的毛病，但我因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問(wèn)題，不得不把它放進(jìn)了盒子里。
一個(gè)小小的魔方，牽出了我許多美好的回憶。它給我?guī)?lái)的榮耀是我童年時(shí)期的見(jiàn)證。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文8
前幾天，我看章辰玩魔方熟練的手法，就知道他是個(gè)老手。我想玩魔方應(yīng)該也不會(huì)太難，我也買(mǎi)一個(gè)玩玩看，如果玩得很厲害，還可以在同學(xué)面前顯擺顯擺呢。
于是，我向老媽討要一個(gè)魔方，但她一開(kāi)始不同意，后來(lái)經(jīng)過(guò)了我的軟磨硬泡，她終于同意了。魔方終于寄到了，我激動(dòng)地打開(kāi)包裝，里面正放著一個(gè)盒子，我再打開(kāi)盒子，里面有一個(gè)嶄新的魔方。我在老媽面前秀一個(gè)很簡(jiǎn)單的拼法。老爸在旁邊不爽了，直接拿過(guò)魔方打亂，說(shuō)道：“很厲害，拼起來(lái)給我看看！”我眼巴巴的看著老爸，說(shuō)自己還不會(huì)。我拿著魔方瞎拼了起來(lái)，拼著拼著，竟然拼好了一面，我開(kāi)心死了，但后面我根本拼不起來(lái)，我一氣之下用力扭動(dòng)了一下魔方，魔方就360度的旋轉(zhuǎn)掉到了地上，其中有兩塊方塊掉落了下來(lái)。我嚇得要命，剛買(mǎi)的魔方就壞了，我會(huì)被打的，我急忙地拿起魔方，把掉下來(lái)的幾塊塞了回去，看看魔方?jīng)]有受損的痕跡，我放心了。如果把魔方的零件拆下來(lái)，重新組合上去不就成功啦，頓時(shí)出現(xiàn)一個(gè)復(fù)原的魔方展現(xiàn)在我的腦海中……但我想這樣是沒(méi)用的，應(yīng)該真正的學(xué)會(huì)拼魔方。想到這些，我搶過(guò)老媽的手機(jī)，開(kāi)啟魔方教程認(rèn)真地看著。我邊看還邊做筆記，我媽在旁邊說(shuō)我學(xué)習(xí)要是這樣認(rèn)真，她就高興了。我仔細(xì)地看著，很快就學(xué)會(huì)了。這些教程中我認(rèn)為最難的.公式就是L公式，他一共有九部。學(xué)這個(gè)時(shí)，我遇到了一個(gè)大麻煩，但我還是突破了它。
學(xué)會(huì)了拼魔方之后，我才開(kāi)始注意觀(guān)察魔方的外表。這個(gè)魔方和普通的魔方不一樣，它的表面更光滑，更明亮，扭動(dòng)起來(lái)也比其它的魔方順手，其它就沒(méi)有什么特點(diǎn)了。
這個(gè)魔方不僅讓我感覺(jué)到玩的樂(lè)趣，也讓我明白了一些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)的難的道理。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文9
在我上五年級(jí)時(shí)，時(shí)常見(jiàn)六年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)谧呃壬洗笕喝艘换锿婺Х剑】粗莾菏种袠O速轉(zhuǎn)動(dòng)的魔方，我眼花繚亂，一時(shí)間，我竟呆立原地，羨慕到佩服。
我也曾轉(zhuǎn)過(guò)魔方，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，頓時(shí)，一個(gè)六面的魔方轉(zhuǎn)眼間被打亂了。可后來(lái)不論我如何絞盡腦汁，也無(wú)法完成。就這樣，愛(ài)嘗試的我決定自學(xué)魔方了！
急于求成的我當(dāng)機(jī)立斷叫媽媽買(mǎi)了一個(gè)魔方，踏上自學(xué)魔方之“艱難道路”。
我有模有樣地坐在電腦桌旁，一步一步地跟著視頻還原魔方。時(shí)間滴答滴答地劃過(guò)，而原本眼花繚亂的魔方也是逐步整齊起來(lái)：一層，兩層，頂層。雖說(shuō)這一段時(shí)間是苦澀的，是不易的，可我卻是頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈牛信蜁?huì)有收獲！
終于，歷經(jīng)“九九八十一難”，時(shí)間的沙漏已悄然滴落了三個(gè)鐘頭，而一個(gè)曾被打亂的魔方如今已是六面都被還原！
就這樣，不論下課還是上課，我如同著魔般地練習(xí)魔方。若是在睡覺(jué)之前，今天沒(méi)有玩出個(gè)新花樣來(lái)，我便會(huì)不顧父母的反對(duì)，強(qiáng)行減少睡眠時(shí)間用來(lái)練魔方！在掌握魔方的基本功后，我還研究魔方的.“異類(lèi)”：四階，二階，五階，鏡面等等。當(dāng)然，這等強(qiáng)度的練習(xí)，使還原六面的速度快了許多，從曾經(jīng)1分30秒加速到了50秒，此不可不謂“著魔”了！
自初步進(jìn)入魔方界的菜鳥(niǎo)至今，已有三個(gè)多月了，我已是突發(fā)猛進(jìn)，30秒完成六面已是游刃有余！可我依舊不會(huì)停下這一腳步：去成為一個(gè)魔方大師！
通過(guò)這一次自學(xué)，我收獲甚多！不僅提高了手的靈活度，高度集中了注意力，更是知道了“沒(méi)有努力怎會(huì)有回報(bào)”的堅(jiān)持。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文10
魔方，一個(gè)有魔力的名字，看著在柜子里的它被人冷落，似乎它在哭泣。而現(xiàn)在我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，坐在沙發(fā)上的一旁，就開(kāi)始津津有味地玩起了魔方。
魔方是一個(gè)正方體，有六面不同的色彩面，組成三階魔方，每面上有九個(gè)大小一致的色塊，可以任意轉(zhuǎn)動(dòng)，只要把打亂的魔方復(fù)原就算勝利了，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但要復(fù)原起來(lái)那可叫難。
一開(kāi)始，我以為魔方是一面一面完成的。于是就開(kāi)始拼白色那面，我拿起魔方左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過(guò)了大約十分鐘后，我總算完成一面中的八個(gè)格子，可第九個(gè)格子，怎么也轉(zhuǎn)不回去，終于完成了第九個(gè)格子，成功完成了白色那面，我又繼續(xù)擰紅色那面，可沒(méi)想到紅色那面不但沒(méi)復(fù)原，反而好不容易才拼出的白色那面也被破壞了，這是怎么一回事？我心里開(kāi)始納悶起來(lái)，有點(diǎn)丈二和尚---摸不著腦袋的感覺(jué)。
我又折騰了幾次，還是沒(méi)有復(fù)原，我急得像熱鍋上的螞蟻，真想放棄。但又轉(zhuǎn)念一想，為什么要放棄呢？于是我的腦海里浮現(xiàn)出一句名言：人要有毅力，否則將一事無(wú)成。
突然，我想起買(mǎi)魔方時(shí)贈(zèng)送的魔方教程，我怎么能把它給忘了呢？于是，我打開(kāi)它，經(jīng)過(guò)我的反反復(fù)復(fù)的研究，照著人家的樣子，再次擰起了魔方，原來(lái)玩魔方也是有口訣的，不是隨便亂轉(zhuǎn)幾下就可以完成的，我恍然大悟，通過(guò)這些口訣，我漸漸的.學(xué)習(xí)到了玩魔方的樂(lè)趣，也能在十分鐘之內(nèi)復(fù)原魔方了。
魔方正如它的名字一樣，有魔力，玩的人好像被施了魔法一樣，越玩越著迷，和下象棋一樣，鍛煉人的反應(yīng)能力和耐心，豐富了我的暑假生活。
學(xué)問(wèn)藏在魔方里作文11
記得我六歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)魔方，我看魔方十分喜愛(ài)便纏著媽媽教我，可媽媽也不會(huì)，怎么辦呢？媽媽先自己從手機(jī)上學(xué)會(huì)了方法。然后再教我，一直到我七歲的時(shí)候才學(xué)會(huì)，那時(shí)我已經(jīng)玩的很熟練了，只有極個(gè)別特殊情況我會(huì)復(fù)原失敗。
學(xué)會(huì)了魔方的我很得意，便偷偷的把魔方帶到學(xué)校想炫耀一番。可是卻發(fā)生了意外，這是怎么回事呢？
“叮叮�！毕抡n了，我目送著老師走進(jìn)辦公室后才從書(shū)包里拿出魔方招呼大家“你們知道這是什么嗎？”大家集體搖頭，但也有幾個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的同學(xué)認(rèn)出來(lái)了“這是魔方！”他們大聲的說(shuō)，我又問(wèn)“你們會(huì)玩嗎？”這次所有的同學(xué)都不吭聲了�！拔夷馨阉拿總�(gè)面都還原！”大家一臉驚訝的`看著我。“我不信！”就是有幾個(gè)男生說(shuō)“你把它全部弄亂，看我能不能拼好”我邊說(shuō)邊把魔方遞給他。
他接過(guò)魔方后就把它全部打亂了，然后又給了另一個(gè)同學(xué)。他把已經(jīng)弄亂的魔方弄得更亂了，然后才給我�！澳銈兛春昧�，我要開(kāi)始了！”。我大聲的宣布，手也沒(méi)有閑著。開(kāi)始拼魔方。突然，我的笑容凝固了，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)“手氣”太好了，竟然把它弄成了我不會(huì)的那一種這可怎么辦��！我只好硬著頭皮用之前的方法解，一下，兩下，咦？竟然成了，我頓時(shí)信心大增，正準(zhǔn)備一鼓作氣地把它拼好時(shí)，一只大手毫無(wú)征兆地出現(xiàn)在我面前，把魔方搶走了，我抬頭一看，竟然是老師！“竟然敢上課玩玩具，沒(méi)收！”說(shuō)完無(wú)情地走了。我看看鐘表，已經(jīng)上課幾分鐘了，下課后，我感覺(jué)各位同學(xué)看我的目光都是火辣辣的，看的我面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這件事讓我知道了，千萬(wàn)不要驕傲，雖然現(xiàn)在我二到五階的魔方都能很快的拼好但我卻再也不敢炫耀了，怕再遭受這樣的“打臉”事件。
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