實(shí)用的話(huà)題作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的話(huà)題作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
話(huà)題作文 篇1
今天，在家里發(fā)生了一件有趣的事。
中午，爸爸正在睡覺(jué)，我在看電視，忽然，我覺(jué)得十分無(wú)聊，于是，就想出了一個(gè)憂(yōu)解悶有有趣的`游戲來(lái)。
我先拿著紅黃藍(lán)綠這四種顏色來(lái),然后，跳到了床上，用紅筆給爸爸涂上口紅，用黃筆給爸爸的臉涂上黃色，用藍(lán)筆畫(huà)爸爸的左眼毛，最后，在用綠筆給爸爸畫(huà)右眼毛，就這樣我給爸爸畫(huà)了個(gè)妝。然后，我又去看電視去了。
等爸爸一覺(jué)醒來(lái)，去梳頭時(shí)，我便哈哈大笑起來(lái)，爸爸對(duì)著鏡子一看，羞得滿(mǎn)臉通紅，連頭也不敢抬了。
怎么樣這件事有趣吧！
話(huà)題作文 篇2
5點(diǎn)種，隨著一聲清脆的放學(xué)鈴，一群小學(xué)生走出校門(mén)，一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。
同時(shí)也代表著，那來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛把公路圍得水泄不通，嘈雜的車(chē)響聲，此起彼伏的叫喊，孩子的哭聲和突如其來(lái)的剎車(chē)，構(gòu)成了一首悅耳的“馬路交響曲”。
每天不到放學(xué)，那些討厭的汽車(chē)笛聲，使在教師里的我們心煩意亂。等到離開(kāi)學(xué)校那一刻，一幅雜亂的抽象畫(huà)出現(xiàn)在眼前：騎自行車(chē)的家長(zhǎng)把車(chē)停在道邊，或者干脆在馬路上“矗立”去接孩子；有的'家長(zhǎng)接完孩子后居然在道上談天說(shuō)地，堵了很長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)，有的家長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火，橫沖直撞地飛奔而來(lái)，不知撞壞了多少車(chē)輛，還有的——哎，那場(chǎng)景，真壯觀(guān)啊！
希望家長(zhǎng)們不要再不遵守交通規(guī)則，“馬路交響曲”永遠(yuǎn)跟我們說(shuō)“BAYBAY”！
話(huà)題作文 篇3
正值隆冬，我在院子里的一塊空地上挖了一個(gè)小坑，把一顆玉米粒放了進(jìn)去，正當(dāng)我埋土?xí)r，爸爸從后面過(guò)來(lái)說(shuō)道：”現(xiàn)在是冬天，你種了也不會(huì)發(fā)芽，還不如等到春天再種。固執(zhí)的我并沒(méi)有聽(tīng)爸爸說(shuō)話(huà)，用土把種子蓋住，還用力的踩了幾腳。
我為什么要和他們一樣?種子只有在春天才能播種嗎?我只是想在一個(gè)幽靜的地方種上一粒種子。誰(shuí)說(shuō)種上種子就必須讓它發(fā)芽?我只是在想：那片曾經(jīng)熱鬧過(guò)的土地，現(xiàn)在一定和我一樣孤獨(dú)吧?我只是想埋下一粒種子與這片土地作伴，難道不是很好嗎?
人們總是在機(jī)給予的時(shí)候同時(shí)盼望著。在他們眼里看來(lái)，只要有一點(diǎn)付出，也要得到回報(bào)。他們看重的是收獲時(shí)的喜悅，忽略了播種時(shí)候的激動(dòng)。
大地需要一粒屬于自己的種子，因?yàn)樗枪录诺摹Ｎ叶蟮�，因�(yàn)槲乙彩枪录诺摹?/p>
我轉(zhuǎn)身回到屋子里面，發(fā)現(xiàn)父親還站在種子面前發(fā)呆。想到剛才的做法確實(shí)有些不對(duì)，深深的傷害到了父親，心里很不是滋味兒。
過(guò)了幾天，我便忘了這個(gè)事了。
到了春天，父親急忙的對(duì)我說(shuō)道：“你還記得你之前種的.種子嗎?它現(xiàn)在發(fā)芽了，你快過(guò)去看看!�！蔽乙荒樏Ｈ坏耐赣H，父親只好領(lǐng)著我去了院子。到了院子我發(fā)現(xiàn)了一棵弱不禁風(fēng)的幼苗，正在直直的挺立樹(shù)下。
這一刻我明白了什么是愛(ài)。
這一刻我明白什么是不孤獨(dú)。
只是父親不明白，這顆種子是我當(dāng)時(shí)從一個(gè)熟玉米上摳下來(lái)的。
我擦干了臉上的淚水，準(zhǔn)備努力下去，因?yàn)橛羞@么多人在陪著我，并期待著我，不能讓他們失望!
話(huà)題作文 篇4
我的妹妹叫露露。提起她，唉！真叫人好氣又好笑。
她總是不安分，就連吃飯的時(shí)候身子也是扭來(lái)扭去的，簡(jiǎn)直就像條泥鰍。有一次，她竟把飯碗扭到地上去了。媽媽批評(píng)了她一頓。她還嬉皮笑臉的說(shuō)：“我想喂喂我們家的大公雞“。有時(shí)呢，她還會(huì)搞點(diǎn)“惡作劇”，讓人哭笑不得。爸爸愛(ài)吸煙，所以屋里常常煙霧繚繞。露露不知從哪兒找來(lái)一副漫畫(huà)：《爸爸的污染――尼古丁》，貼在墻上。
我的妹妹不但調(diào)皮，而且愛(ài)管閑事。我記得有一次鄰居家的兄弟倆為魔方吵了起來(lái)，妹妹像法官似的去調(diào)解，結(jié)果被那個(gè)弟弟倒打了一耙，弄得有口難辯，不得不賠了一個(gè)魔方。為此，媽媽狠狠的教訓(xùn)了她一頓，罵她是“狗拿耗子”。她一邊哭一邊說(shuō)：“狗就是能抓老鼠嘛……我在《兒童畫(huà)報(bào)》上看到的，外國(guó)有個(gè)地方……”
妹妹從小就喜愛(ài)花兒草兒。貓兒狗兒。她給家里的那條小黑狗取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字：黑娃，還用紅綢帶在小狗脖子上系了個(gè)小鈴鐺，帶著它整天跑東跑西，走村串戶(hù)。她六歲生日時(shí)我移植了一棵桃樹(shù)，叫她隔幾天給樹(shù)澆但水，然后去了外婆家。一個(gè)月后，我從外婆家回來(lái)，使已經(jīng)死了。她一邊抽泣一邊說(shuō)：“我看樹(shù)葉發(fā)黃了，就每天澆一次，后來(lái)澆兩次，可它還是死了，嗚嗚。”“唉”。我嘆了口氣：“桃樹(shù)可是怕水澇啊。”拔起樹(shù)根一看，樹(shù)根全爛了。真是沒(méi)辦法。
我很贊賞的`是她喜歡動(dòng)老筋。有一次，我見(jiàn)她對(duì)著一塊木頭發(fā)愣，便問(wèn)她在想什么，她皺著眉頭說(shuō)：“老師說(shuō)書(shū)本是木頭做的，可是我怎么看也不像�！边@個(gè)問(wèn)題可太深了，連我一下子也說(shuō)不準(zhǔn)，只好憑我淺薄的知識(shí)，連比帶畫(huà)，費(fèi)了好一番口舌才算有了個(gè)交代。
嗨！我的妹妹就是這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。
話(huà)題作文 篇5
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
時(shí)間流逝的很快，十一年猶如一陣風(fēng)一般，卷走了您的年輕，吹來(lái)了我的健康成長(zhǎng)，我最要感謝的人就您，我的.媽媽。
我一直感覺(jué)我是個(gè)幸福的孩子，有一個(gè)幸福的家庭，有疼愛(ài)我的父母。
世界上最要珍惜的，不是沒(méi)有得到的和已經(jīng)失去的而是自己眼前的幸福。把握好自己的幸福就是把握好自己的未來(lái)。
媽媽爸爸這么辛苦的栽培我這顆小樹(shù)苗，就是把希望寄托在我的身上。媽媽?zhuān)抑滥銍?yán)格要求我，是希望我有出息，有無(wú)限的前途。
在我生病的時(shí)候，是您給我戰(zhàn)勝病魔的信心；在我傷心難過(guò)時(shí)，是您陪我一起度過(guò)；在我情緒低迷時(shí)，是您給了我勇氣；在我遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，是您讓我選擇了堅(jiān)持到底……
媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
您是那么的愛(ài)我疼我，每天您早早的為我準(zhǔn)備飯菜，每晚是您悄悄的為我蓋好被踢開(kāi)的被子……
想說(shuō)的話(huà)總有那么的多，怎么也表達(dá)不完我對(duì)您的愛(ài)，我一定要用具體的行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，每天讓你高興一點(diǎn)，每天讓您多笑一下，學(xué)習(xí)上我會(huì)多努力，讓您為我的學(xué)習(xí)驕傲！
媽媽我愛(ài)您！母親節(jié)快樂(lè)！
您的女兒：陳亦琳
話(huà)題作文 篇6
寫(xiě)字課上，許多的毛筆不翼而飛。翻弄找尋了半天，仍不見(jiàn)蹤影，許多只好氣惱地趴在桌上看別人練字。嚴(yán)老師見(jiàn)了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“就你事兒多!”嚴(yán)老師是他們班的語(yǔ)文老師，也教寫(xiě)字課，大名嚴(yán)爾碧。
許多的字屬于那種典型的“兒童體”，歪歪扭扭，如蚯蚓拱土。他知道老師一向不喜歡他，因此對(duì)教師的批評(píng)、嘲笑他也就從來(lái)不放在心上。但今天聽(tīng)了老師這句話(huà)，他心里忽地躥起一團(tuán)火。丟了毛筆，這已夠倒霉的了，可你不但不給我一絲安慰，反朝我頭上潑冷水!哼，你心狠，我比你更狠!許多拿出一支鉛筆，唰唰唰寫(xiě)了三個(gè)字：嚴(yán)爾碧。他的'目光凝固在這三個(gè)似乎很有氣勢(shì)的字上，忽然，一個(gè)念頭從腦袋里蹦了出來(lái)。他低頭琢磨了一會(huì)兒，然后在紙上寫(xiě)出了一首詩(shī)：
業(yè)字翻一翻，廠(chǎng)字下面走。
爾字跟上來(lái)，王白坐石頭。
此人迂腐極，世上無(wú)藥救。
只盼早點(diǎn)死，我們無(wú)憂(yōu)愁。
剛寫(xiě)完，就下課了。許多收起筆，氣消了一半。正當(dāng)許多得意地玩賞這首詩(shī)的時(shí)候，不想被坐在后面的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。班長(zhǎng)臉上現(xiàn)出一絲詭秘的笑，立刻就有幾位同學(xué)圍到許多身邊。許多擔(dān)心此事會(huì)帶來(lái)麻煩，便迅速地把詩(shī)撕了下來(lái)，揉成一團(tuán)，準(zhǔn)備從窗戶(hù)扔出去。誰(shuí)知班長(zhǎng)搶先一步關(guān)上了窗戶(hù)。沒(méi)辦法，他只好向教室外跑去，哪想到周昕和張秀萍早已攔住去路�；仡^一看，可恨的班長(zhǎng)又截住了后路。哎，前有馬超，后有張飛。萬(wàn)般無(wú)奈之下，許多只好將紙條塞入口中。豈料精靈鬼周少青箭一般沖上來(lái)，捏住許多的喉嚨，想阻止他吞下紙團(tuán)。在這千鈞一發(fā)之際，許多發(fā)現(xiàn)周昕身旁有一個(gè)空隙，便使出學(xué);渾身力氣，雙臂一震，從空隙中突圍出去，沖到墻邊，打開(kāi)窗戶(hù)，將紙團(tuán)扔到天井里。
證據(jù)扔了，打開(kāi)窗戶(hù)松了一口氣，可心里還是有些不安。過(guò)目不忘的班長(zhǎng)一定會(huì)把詩(shī)的內(nèi)容告訴嚴(yán)老師。想到這，許多稍微平靜的心湖又掀起了風(fēng)浪。整個(gè)下午許多都是提心吊膽地度過(guò)的。
第二天上午，許多的心仍然緊繃著，生怕老師找他去談話(huà)。語(yǔ)文課上，他不敢抬頭看嚴(yán)老師一眼，心里一個(gè)勁兒地祈禱：嚴(yán)老師啊嚴(yán)老師，您大人大量，大人不記小人過(guò)，求您原諒我的幼稚無(wú)知吧。整整一堂課，他的雙腿不停地顫抖，心里不停地祈禱，老師講的內(nèi)容幾乎一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
然而奇怪的是，第二天過(guò)去，第三天過(guò)去了，竟然什么也沒(méi)發(fā)生。嚴(yán)老師依然像往常一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，和藹可親。
終于，在星期五的興趣小組活動(dòng)上，謎底揭開(kāi)了。許多參加的是小記者班。那一天嚴(yán)老師教大家寫(xiě)新聞稿，他當(dāng)著所有小記者的面，情真意切地說(shuō)：“許多同學(xué)愛(ài)讀課外書(shū)，知識(shí)豐富，很有寫(xiě)作水平，遺憾的是我指導(dǎo)得不夠。如果他再多寫(xiě)多練就更好了�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，許多又激動(dòng)又愧疚，他似乎明白了老師一直不批評(píng)自己的原因。
星期天上午，嚴(yán)老師親自把他叫到學(xué)校，耐心地指導(dǎo)他寫(xiě)作，所寫(xiě)的內(nèi)容正是他作詩(shī)詛咒老師的事。老師說(shuō)，這個(gè)材料很生動(dòng)，很有價(jià)值，寫(xiě)得好，完全可以發(fā)表……
許多感受到了老師心胸浩瀚和品質(zhì)的崇高。
話(huà)題作文 篇7
首先明確什么是“挫折”。根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)煺塾袃蓚�(gè)義項(xiàng)，一指壓制、阻礙使削弱或停頓；二指失敗，失利。據(jù)此可知，挫折應(yīng)該是人生道路上的困難和磨難，它不斷給你制造麻煩，成為你前進(jìn)道路上的絆腳石，會(huì)導(dǎo)致你生活事業(yè)的失敗。但是，遇見(jiàn)挫折就只有等著它讓它將我們打敗嗎？是不是只有一帆風(fēng)順才能獲得事業(yè)生活的勝利呢？
挫折還有另一面，它也可以考驗(yàn)?zāi)�，磨練你的意志，讓你不斷奮斗，獲得成長(zhǎng)，成為你人生路上不可或缺的 1挫折
“孔雀東南飛，五里一徘徊�！边@凄婉的故事，不是有情人終成眷屬的歡喜。當(dāng)仲卿和蘭芝化為鴛鴦朝夕相伴，夜夜相鳴時(shí)，我心中沒(méi)有欣喜和安慰——因?yàn)�，誰(shuí)在現(xiàn)實(shí)中真的看見(jiàn)過(guò)所謂“化鳥(niǎo)”“化蝶”的美麗結(jié)局嗎？
人的生命只有一次，選擇放棄就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，究竟是什么困難要讓他們選擇死亡呢？是父母的阻撓，兄長(zhǎng)的逼迫，還是強(qiáng)權(quán)的干涉？很多人都認(rèn)為這些外因造成了他們的不幸，但我不能同意。這些挫折，這些阻礙固然可以將他們逼上絕境，但同樣可以也應(yīng)該成為他們繼續(xù)活下去、反抗到底的最大動(dòng)力。歸根到底，是他們的心中缺少了面對(duì)挫折的勇氣。
現(xiàn)代的人就比他們看得開(kāi)得多。梁靜茹在《勇氣》中這樣唱道：“愛(ài)真的需要勇氣來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)，只要你一個(gè)眼神肯定，我的愛(ài)就有意義??”那么堅(jiān)強(qiáng)，那么執(zhí)著，那么積極。這與“黃泉下相見(jiàn)”截然不同。仲卿和蘭芝的情路確實(shí)充滿(mǎn)艱辛，但一定要堅(jiān)持，攜手走下去，才有可能戰(zhàn)勝這人生的挫折，迎來(lái)相守到老的明天。
面對(duì)挫折，需要勇氣。李白也曾發(fā)出過(guò)“行路難”的感慨，可他同樣擁有博大的胸襟和極高的智慧，最終悟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡牡览怼Ｖ挥姓曆矍暗拇煺�，才能勇敢面對(duì)，創(chuàng)造未來(lái)。挫折本來(lái)就是人生的一部分，一帆風(fēng)順只是美麗的夢(mèng)想。面對(duì)接踵而至的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們需要足夠的勇氣，那是我們戰(zhàn)勝一切困難與挫折的基本前提。古代行軍打仗，短兵相接之時(shí)一定要擊鼓來(lái)鼓舞士氣，一鼓作氣，與敵拼死戰(zhàn)斗�？匆�(jiàn)敵方的強(qiáng)大是必須的，但是害怕敵方的強(qiáng)大則于事無(wú)補(bǔ)。我們的失敗往往不是來(lái)自對(duì)手的強(qiáng)大，荊棘的密布，巨浪的滔天，而是先從心里害怕了對(duì)方的力量，而壓制了自己奮斗的力量和勇氣。只有信心十足，勇敢面對(duì)困難和挫折，才能背水一戰(zhàn)，絕境逢生。 面對(duì)挫折，我們還需要有一定的智慧。陶淵明面對(duì)自己厭惡的官場(chǎng)，無(wú)法自由的.現(xiàn)實(shí)，并不憤憤不平，而是巧妙地抽身而出，讓自己回到了寧?kù)o和諧，輕松自由的園田，這不是簡(jiǎn)單的消極，而是極高的智慧。陶淵明最終在田園山水間找到了內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅，也在文學(xué)史上留下了千古美名。 鼓起勇氣，運(yùn)用智慧。如此面對(duì)挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折原來(lái)是那么不堪一擊！
【簡(jiǎn)評(píng)】習(xí)作有兩大長(zhǎng)處：一是認(rèn)識(shí)深度。如何面對(duì)挫折，習(xí)作者不僅指出需要勇氣，更進(jìn)一步指出還需要智慧，這比一般同學(xué)的認(rèn)識(shí)深入了一步，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的深刻性，使文章結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)。二是對(duì)事例有自己的認(rèn)識(shí)。她不是簡(jiǎn)單列舉書(shū)上的例子證明觀(guān)點(diǎn)就罷了，而是對(duì)事例有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并能言之成理，如《孔雀東南飛》和陶淵明這兩例就是很好的證明，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)事物的獨(dú)立性。
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