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聆聽(tīng)悲傷的聲音作文（通用48篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的聆聽(tīng)悲傷的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇1
今天，終于鼓起勇氣回到闊別五年的故鄉(xiāng)，這也預(yù)示著塵封多年的記憶即將開(kāi)啟。
剛一踏上故土，絲絲縷縷的悲傷夾雜在熟悉而又陌生的空氣里迎面撲來(lái)。
我懷著忐忑的心情走進(jìn)那已面目全非的菜園。那顆奶奶在我出生的那一年親手為我種下的梨樹(shù)呢？它不在了。它被一場(chǎng)無(wú)情的大火帶走了，連一絲痕跡也不曾留下。
那顆梨樹(shù)連續(xù)九年都長(zhǎng)出了白色的花朵，卻不曾結(jié)果。在它和我生命的第十年，它為我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜——它終于結(jié)果了。聽(tīng)到這個(gè)喜訊，我不禁喜形于色，卻被奶奶告知：梨樹(shù)第一年結(jié)的果實(shí)，小孩子不能吃。�。〔贿^(guò)，我明年就可以吃了，十年的時(shí)間都等了，還怕一年嗎？我自我安慰著。
沉浸在梨樹(shù)終于結(jié)果的喜悅中的我，忘了一件事，一件令我后悔終身的事——世間，有新生命的降臨，也就一定會(huì)有生命的逝去。是的，奶奶離開(kāi)了。就在我的身旁離開(kāi)的。后來(lái)，聽(tīng)隔壁的大伯說(shuō)，他曾在黎明時(shí)聽(tīng)到了奶奶痛苦的呻吟。是啊，你聽(tīng)到了，可你卻什么也沒(méi)做。可我呢？我又做了什么？我就睡在奶奶的身旁，可我竟然連呻吟聲也不曾聽(tīng)到。我這個(gè)奶奶最疼愛(ài)的孫女，竟然沒(méi)有能夠挽留就在自己身旁的奶奶。我記得，媽媽在后來(lái)說(shuō)了一句話(huà)：唉！要是有個(gè)大人在身邊，媽也不用去了…不用去了…聽(tīng)到了嗎？奶奶本來(lái)不用離開(kāi)我們的。是我，是我太沒(méi)用了。
為什么？為什么你九年只開(kāi)花不結(jié)果，偏要在那一年例外呢？為什么？為什么我要那么沒(méi)用呢？
帶著對(duì)那棵梨樹(shù)的痛恨和無(wú)比自責(zé)，我離開(kāi)了故土。
第二年，一個(gè)消息從老家傳來(lái)――一場(chǎng)大火燒毀了家鄉(xiāng)的所有房屋，那個(gè)奶奶曾經(jīng)悉心照料并存載了我所有童年記憶的'菜園也未能幸免。包括，那棵梨樹(shù)。
我曾無(wú)比痛恨它，因?yàn)�，在我看�?lái)，是它取代了奶奶的生命，是它。
可是，如今一切都沒(méi)了。奶奶沒(méi)了，存記著我和奶奶美好回憶的菜園沒(méi)了，那棵梨樹(shù)也沒(méi)了。它消失得那么徹底，仿佛從未存在過(guò)。它的離去也帶走了我悔恨的依托，留下的只有我無(wú)盡的自責(zé)與苦澀。
無(wú)聲的一滴涼意從臉頰直擊心尖，思絮猛然拉回。下雨了，一滴﹑兩滴…越來(lái)越多的涼意在心里漫延。抬起痛苦的雙眸，緩緩環(huán)視一周，才發(fā)現(xiàn)，周?chē)氖澜缫驯磺镉臧鼑�。真是“已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼�！奔�(xì)細(xì)的雨絲從天而降，穿過(guò)樹(shù)梢，落在葉尖，卻又瞬間滑落在我的臉頰，我已分不清，那是雨，還是淚。
老天，你也聽(tīng)到我的自責(zé)，我的悲傷了，對(duì)嗎？連你也忍不住落淚了，對(duì)嗎？
可是，那一切已經(jīng)不可挽回了，不是嗎？奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了，不是嗎？連存載著我和她的共同回憶的東西也消失了，不是嗎？
如今，只剩下了悲傷，我的。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇2
今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點(diǎn)分怎么對(duì)得起我每天起那么早為你煮飯？忙里忙外？你又怎么對(duì)得起你爸爸在外面風(fēng)吹雨曬地打工掙錢(qián)供你讀書(shū)？‘’本來(lái)我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我默默的悉聽(tīng)她的教誨,可我聽(tīng)了這幾句話(huà)一下子就怒了,這幾句話(huà)已經(jīng)刺碰到了我的底線,我不禁對(duì)媽媽吼了起來(lái)：你憑什么這么說(shuō),我已經(jīng)很努力了，難道我不想考好嗎？我不想讓你們以我為驕傲嗎？可就算天才也有失足的時(shí)候。‘’說(shuō)完我怒視了媽媽一眼，頭也不回地破門(mén)而出。
于是我哭著跑到了這片田野上，企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖，拭去眼角的淚水，又面露微笑，靜靜地漫步在這里，感受大自然的美好，努力地忘卻所有的煩惱。當(dāng)我走到一塊普通的巖石旁時(shí)，我的腳步不覺(jué)停了下來(lái)，一株無(wú)聞的百何花映入我的眼簾，那是一株怎樣的野百合呀！弱小的身軀筆直地豎立在巖石上，似乎是剛開(kāi)不久的，潔白的花瓣上還停留著早晨的露水，與周?chē)挛镆槐�，就像一位不識(shí)人間煙火的仙子。它的根，深深地扎根在巖石縫里，好像一朵“石頭花"，可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。
我不敢想象它在這惡劣的環(huán)境中是怎樣開(kāi)花的。巖石縫里沒(méi)有肥沃的.泥土，也沒(méi)有過(guò)多的水份，它完全是靠著堅(jiān)韌的毅力一點(diǎn)一點(diǎn)地生存下來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)，它為了這花朵綻放的美麗剎那，背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許，當(dāng)烈日當(dāng)頭，口渴難耐之時(shí)，它也曾想過(guò)放棄，可當(dāng)它回首望去時(shí)，那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍，于是它堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，就這樣達(dá)到頂峰，可頂峰之后呢?便是下坡。可它深明“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的道理，所以它無(wú)悔。面對(duì)它，我有些慚愧…于是我滿(mǎn)載好心情而歸，看到媽媽焦急的神情我對(duì)她承諾以后再也不會(huì)這樣了，她舒心地笑了�！澳阋獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)積極面對(duì)失敗"這便是花的聲音。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音是這世間最美好的事!
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇3
黃昏來(lái)臨，我走進(jìn)一家小店就餐。坐在窗子旁，透過(guò)白紗的簾子看見(jiàn)小巷里的炊煙已經(jīng)老高了。吃著乏味的米飯，心中便生出了一種莫名的冷清。
也不知過(guò)了多久。突然，小店那柜臺(tái)的門(mén)“嘎吱”一聲開(kāi)了。那開(kāi)門(mén)的聲響刺激著我的耳神經(jīng)，抬頭看去便發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在輪椅上的男孩。他頭戴棉帽，身穿一套睡衣，身材虛胖，好像得過(guò)重病似的。是的！他的確是個(gè)病人，否則怎么可能會(huì)坐上輪椅呢？門(mén)后應(yīng)聲走出來(lái)他的媽媽。她推著輪椅顯得有些吃力。一只手里拿著飯碗，一只手捏著輪椅的把手，正用力地往前推著。
她把輪椅緩緩地推出門(mén)外，就嫻熟地使起勺子，還噘起嘴吹著熱飯。當(dāng)送到男孩嘴邊時(shí)，孩子卻將頭一扭，勺子落了個(gè)空，幾粒米飯掉在孩子的衣領(lǐng)上。母親沒(méi)有作聲連忙將衣領(lǐng)上的米粒用手抓起來(lái)，又一勺米飯送到男孩嘴邊，還從牙縫里擠出一個(gè)字：“吃…我的…”
孩子沒(méi)等母親說(shuō)完，就拉下臉，生氣地大叫起來(lái)：“不要嘛！這都第二碗了，我要去湖邊，去湖邊！”母親什么也沒(méi)說(shuō)，把飯碗放到一邊，推著輪椅上路了。當(dāng)母子倆走到離小店不遠(yuǎn)的那座小橋時(shí)，上橋的斜坡給母親帶來(lái)了阻力。她邁開(kāi)大步，使勁地向前推去，可輪椅卻依舊沒(méi)上去。這樣重復(fù)了兩三次。男孩終于低下頭，轉(zhuǎn)過(guò)身子，對(duì)母親說(shuō)：“算了，媽媽?zhuān)覀儾蝗チ�，不去了……”母親并沒(méi)有答話(huà)，只是一臉難過(guò)。
這時(shí)，孩子突然從輪椅上掙扎著身體，好像要從輪椅上試著站起了�？墒�，任憑他怎么努力，最后還是坐在了輪椅上，動(dòng)彈不得了。孩子懊惱極了！他絕望地用雙手狠狠地敲著自己的雙腿。眼里流出了傷心的淚水。
母親再也忍不住自己的.情緒，抱著孩子哭了。她哭得很傷心，但卻沒(méi)有眼淚。好久，輪椅下面的車(chē)輪“吱吱”的響了。母親又推著孩子，繞過(guò)小橋，到湖邊賞景了。站在靜靜湖水畔，母親的眼神久久地凝望著孩子的雙腿。好一會(huì)兒，她朝著天空嘆了一口氣，眼里卻充滿(mǎn)著期盼和希望。
夕陽(yáng)的余暉灑在母子的身上，我望著天邊的云彩。那一刻，我清楚地聽(tīng)到了一位母親那無(wú)私真愛(ài)的聲音。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇4
“叮咚叮咚�！边@是什么聲音？側(cè)耳傾聽(tīng)，哦，是心的聲音。
心的聲音，是清脆的；心的聲音，是動(dòng)聽(tīng)的；心的聲音，是美妙的；心的聲音，是難以言盡的。
聽(tīng)！我的心，我的心的聲音！像泉水一樣，叮咚叮咚，為什么聽(tīng)起來(lái)這么清脆？它在陪我歡笑�！敖裉炀鸵丶伊藚�！回去之后我要先進(jìn)家門(mén)，然后去放書(shū)包，再去找手機(jī)，最后去簽到！”這是我在笑，開(kāi)心地笑。我聽(tīng)到了，我的心也在笑：“太好了呢！”“嘻嘻嘻�！�
聽(tīng)！我的心，我的心的聲音！像小河一樣，咕嚕咕嚕，為什么聽(tīng)起來(lái)這么憤懣？它在向我反駁�！盀槭裁�？為什么？為什么沒(méi)有一個(gè)人理解我？為什么對(duì)我這么不公平？我努力了呀！我有什么錯(cuò)？”這是我在抱怨，生氣地發(fā)泄。我聽(tīng)到了，我的心在反駁我：“你怎么不想想你自己的錯(cuò)？”“是呀，我再想想吧�！�
聽(tīng)！我的.心，我的心的聲音！像河流一樣，咕咚咕咚，為什么聽(tīng)起來(lái)這么有活力？它在伴我前進(jìn)。“OK！從今天起，我，要加油咯！我就不信還會(huì)失�。∵�。努力之前，要先去填飽肚子吶。Go！Go！Go！向食物進(jìn)發(fā)！”只是我在下決心好好努力，積極地前進(jìn)。我聽(tīng)到了，我的心在伴我努力：Go！Go！進(jìn)發(fā)。進(jìn)發(fā)你個(gè)大頭鬼呀！別吃啦！“嘿嘿，不填飽肚子哪兒有力氣努力嘛！”
心是我的好朋友，心的聲音是我最大的安慰。可是，偶爾，我們也會(huì)發(fā)生小沖突。
聽(tīng)！咦？為什么聽(tīng)不到心的聲音了？就像在山外聽(tīng)山內(nèi)巖石間細(xì)小水流的聲音，萬(wàn)分寂靜，傳入耳朵的，只不過(guò)是自己的呼吸聲。我的心怎么了？“如果我會(huì)讀心術(shù)多好，那樣，我就可以讀懂我的心了。”一個(gè)人躺在軟綿綿的床上，卻不知心在何處。我迷茫了，這幾天，我一直處于空虛狀態(tài)。我的心，我的心，你到底在想什么？我極力想找回它，我呼喚我的心，我努力去尋找它的聲音。終于，有一天，我找到了它�！拔业男难�，這幾天你去哪兒了？”“哼！這幾天你一直感情行事，根本聽(tīng)不進(jìn)去我的話(huà)，所以我離家出走了！以后不許你不聽(tīng)我講話(huà)！”“Yes，sir！歡迎回來(lái)！”
心，是需要聆聽(tīng)的，聆聽(tīng)心的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心就是我們的知己。
“叮咚叮咚。”仔細(xì)聆聽(tīng)，心的聲音，多么美妙！多么悅耳！
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇5
早晨，白茫茫的霧如同一塊巨大的紗布，籠罩著世間萬(wàn)物。那樣的迷茫，那樣的虛幻，那樣的朦朧。然而，這霧卻籠罩不住我失落的心。
海灘上杳無(wú)人跡，海風(fēng)習(xí)習(xí)，海面波光粼粼。我獨(dú)自漫步在寧?kù)o的海灘上，傷心地走著、走著，耳畔回響著爸爸的那句話(huà)：“不要傷心，不要傷心，快去聆聽(tīng)一個(gè)聲音，一個(gè)能讓你感悟的聲音！”可是，早晨的海灘上寂靜得很，沒(méi)有雨，沒(méi)有波濤，除了我輕輕的腳步聲，再?zèng)]有別的聲音了。我只好在海灘上無(wú)聊地漫步，去尋覓爸爸所說(shuō)的聲音。
慢慢地、慢慢地，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一團(tuán)黑乎乎的東西，在大海寂靜而又淺淡的藍(lán)色襯托下，顯得格外地突出。它就像一個(gè)誘餌，誘使我前進(jìn)，朝著它前進(jìn)。走到那團(tuán)黑乎乎的東西旁，我定睛一看，哦，原來(lái)是一塊石頭！一塊普普通通的石頭，它的表面凹凸不平，黑色中夾雜著一絲絲黃色。它就在海灘的旁邊，是千萬(wàn)年才能形成的石頭，是那樣的普通，那么的平凡。它是一個(gè)歲月留下來(lái)的痕跡。我用手摸著它，它是那樣的質(zhì)樸無(wú)華，那樣的粗糙。
這時(shí)，有一種意識(shí)讓我去聆聽(tīng)這塊石頭，這塊平平凡凡的石頭。于是我蹲下了身子，把頭斜貼在巖石的上面，用耳朵仔細(xì)地聆聽(tīng)著。起初是靜悄悄的'，沒(méi)有一絲聲響，大地好像都凝固了。過(guò)了一會(huì)兒，一絲絲輕微的聲音逐漸傳來(lái)，傳到我耳畔。這聲音忽大忽小，連綿起伏，“啪啪——嘩啦——嘩啦——”這到底是什么聲音呢？我不禁疑惑起來(lái)，繼續(xù)地聆聽(tīng)。這時(shí)聲音突然變大了，而且變得更加地堅(jiān)定有力——“嘩！嘩！嘩……”并有一點(diǎn)一點(diǎn)的東西落到我的衣服上，我低頭一看，是水，是從大海里濺出來(lái)的水。我朝大海望去，原來(lái)寂靜的海面一下子變得洶涌無(wú)比，海浪不停地拍打著這塊巖石。我不禁驚呆了，我聽(tīng)到的是海浪擊打巖石的聲音！
我望著這個(gè)場(chǎng)景，剎那間領(lǐng)悟了爸爸的意思：海浪幾千年不停地拍打著巖石，把石頭原本堅(jiān)硬的棱角給磨平了，卻無(wú)法消磨石頭的意志。海浪猶如困難，巖石好似我們，我們遇到困難不能退縮，要勇敢面對(duì)才能戰(zhàn)勝困難�？粗⑿χ蛭易邅�(lái)的爸爸，我看著巖石說(shuō) ：“謝謝你，巖石！”
聆聽(tīng)?zhēng)r石的聲音，就是在聆聽(tīng)海洋的呼喚。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇6
夏末的余熱還未散盡，蟬鳴仍舊在枝椏間窸窸窣窣。海浪拍打著礁石，翻滾著雪白的浪花席卷而來(lái)。因?yàn)橄矚g大海，所以喜歡聽(tīng)海浪的輕柔訴說(shuō)。
記得兒時(shí)去看海。滿(mǎn)眼都是深藍(lán)色的海，目光所觸及之處都有海的身影，連天空似是都映上了那或深或淺的藍(lán)色，銀白的浪花一個(gè)接著一個(gè)向岸邊涌來(lái)。閉上眼睛，且細(xì)細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)與海的傾訴。耳邊是簌簌地風(fēng)聲，拂過(guò)沙灘邊上那幾棵高大的椰子樹(shù)梢，葉片沙沙抖動(dòng)，像是沙啞的歡聲笑語(yǔ)，輕輕悄悄，還有不遠(yuǎn)處長(zhǎng)廊下的紫色風(fēng)鈴，被這溫柔的海風(fēng)吹過(guò)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼�。身旁是擁你入懷的海風(fēng)氣息，包裹著自己的小世界，是那聲聲讓你忘記一切煩惱的天籟之聲，讓人沉浸其中。是那首首溫暖的曲子，輕輕柔柔輕輕地叩動(dòng)著你的心扉，在這片大海前，總有與海風(fēng)的相遇，不偏不倚，正好是那聲聲令人沉醉的低吟。以前常聽(tīng)身旁的人說(shuō)：成長(zhǎng)是件苦惱的事，你會(huì)慢慢地被打磨成一個(gè)不像自己的自己。我不相信，自己本就是自己，既然逃避不了成長(zhǎng)，那就要成為一個(gè)自己喜歡的自己，變成自己期望的樣子。海聲，輕輕拂去了心頭的不解與郁悶。后來(lái)的世界，只剩下聲聲不停的海浪和那清脆的海的呼吸，縈繞耳畔。
時(shí)光荏苒，匆匆跨過(guò)了自己的童年。如今，我已經(jīng)是可以獨(dú)當(dāng)一面的少年了。再次回到了大海的`身旁。又望海，海天相接，純白的云朵在天空中慢悠悠地漂游著，細(xì)碎的金色陽(yáng)光灑落在海面上，星星點(diǎn)點(diǎn)，是深藍(lán)，淺藍(lán)，純白交相輝映。海鷗低飛，愉快歡叫。大海浪淘金砂，卻不慕這世間繁華。海風(fēng)輕柔地在我耳邊呢喃，海浪輕柔地拍打沙灘，這包容萬(wàn)物的天地讓生命成長(zhǎng)，讓生命成熟，卻不變初衷。聆聽(tīng)海的聲音，是回蕩在心底輕柔地訴說(shuō)，是今夕與明朝。
不變初心，方得始終。走過(guò)桃紅柳綠，走過(guò)花繁雨急，走過(guò)果豐楓紅，走過(guò)風(fēng)雪飄飛，守住自己最初的夢(mèng)想，得以陪伴度過(guò)漫長(zhǎng)的歲月。聆聽(tīng)海的聲音，是回響耳畔的呢喃，是與心靈的叩響，是首首美妙的樂(lè)曲。
不忘初心，流年已深；君心莫忘，方得始終。聆聽(tīng)海的聲音，傾聽(tīng)海的訴說(shuō)，余音繞耳，心曠神怡。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇7
“叮咚叮咚……”這是什么聲音？側(cè)耳傾聽(tīng)，哦，是心的聲音。
心的聲音，是清脆的；心的聲音，是動(dòng)聽(tīng)的；心的聲音，是美妙的；心的聲音，是難以言盡的……
聽(tīng)！我的心，我的心的聲音！像泉水一樣，叮咚叮咚，為什么聽(tīng)起來(lái)這么清脆？它在陪我歡笑�！敖裉炀鸵丶伊藚龋』厝ブ笪乙冗M(jìn)家門(mén)，然后去放書(shū)包，再去找手機(jī)，最后去簽到！”這是我在笑，開(kāi)心地笑。我聽(tīng)到了，我的心也在笑：“太好了呢！”“嘻嘻嘻。”
聽(tīng)！我的心，我的心的聲音！像小河一樣，咕嚕咕嚕，為什么聽(tīng)起來(lái)這么憤懣？它在向我反駁�！盀槭裁矗繛槭裁�？為什么沒(méi)有一個(gè)人理解我？為什么對(duì)我這么不公平？我努力了呀！我有什么錯(cuò)？”這是我在抱怨，生氣地發(fā)泄。我聽(tīng)到了，我的心在反駁我：“你怎么不想想你自己的錯(cuò)？”“是呀，我再想想吧�！�
聽(tīng)！我的心，我的心的聲音！像河流一樣，咕咚咕咚，為什么聽(tīng)起來(lái)這么有活力？它在伴我前進(jìn)�！癘K！從今天起，我，要加油咯！我就不信還會(huì)失敗！呃……努力之前，要先去填飽肚子吶。Go！Go！Go！向食物進(jìn)發(fā)！”只是我在下決心好好努力，積極地前進(jìn)。我聽(tīng)到了，我的心在伴我努力：“Go！Go！進(jìn)發(fā)……進(jìn)發(fā)你個(gè)大頭鬼呀！別吃啦！”“嘿嘿，不填飽肚子哪兒有力氣努力嘛！”
心是我的好朋友，心的聲音是我最大的安慰。可是，偶爾，我們也會(huì)發(fā)生小沖突。
聽(tīng)！咦？為什么聽(tīng)不到心的聲音了？就像在山外聽(tīng)山內(nèi)巖石間細(xì)小水流的聲音，萬(wàn)分寂靜，傳入耳朵的，只不過(guò)是自己的.呼吸聲。我的心怎么了？“如果我會(huì)讀心術(shù)多好，那樣，我就可以讀懂我的心了……”一個(gè)人躺在軟綿綿的床上，卻不知心在何處。我迷茫了，這幾天，我一直處于空虛狀態(tài)。我的心，我的心，你到底在想什么？我極力想找回它，我呼喚我的心，我努力去尋找它的聲音……終于，有一天，我找到了它�！拔业男难剑@幾天你去哪兒了？”“哼！這幾天你一直感情行事，根本聽(tīng)不進(jìn)去我的話(huà)，所以我離家出走了！以后不許你不聽(tīng)我講話(huà)！”“Yes，sir！歡迎回來(lái)！”
心，是需要聆聽(tīng)的，聆聽(tīng)心的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心就是我們的知己。
“叮咚叮咚……”仔細(xì)聆聽(tīng)，心的聲音，多么美妙！多么悅耳！
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇8
這片海，總是一望無(wú)際，當(dāng)海風(fēng)緩緩的吹過(guò)臉頰的霎那，感覺(jué)真是棒極了!
碧波蕩漾的海面掀起一層一層的高浪擊打在堅(jiān)硬海巖上，濺起了層層的浪花，在太陽(yáng)光耀眼的照耀下，這些浪花泛著燦爛的金黃色，顯得高貴美麗極了，同時(shí)又好像在告訴人們，一個(gè)人的一生也該如浪花一樣，抱著一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，向這浪花一樣活出自己的精彩!
海浪總是不斷的沖入沙灘上，一浪高過(guò)一浪，清早醒時(shí)，如果來(lái)到海邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從深海席卷而來(lái)的貝殼、海心、海蜇等海洋物種一起被沖上沙灘，海浪也在帶來(lái)給人們大禮后又羞澀般的退去，不求回報(bào)，海水顯得清澈而明亮，太陽(yáng)慈祥般的把目光撒向海面，海面上閃爍著波光粼粼的金光，像一件美麗的嫁衣披在看不到盡頭的`大海的身上，披上這金光的大海那么的耀眼，那么的閃閃發(fā)光，又那么的美麗且有氣質(zhì)，每每當(dāng)海水沖入沙灘的那一霎那，海都會(huì)留下一種聲音，那是一種深遠(yuǎn)的唯美、是一種專(zhuān)屬海的鳴奏曲。
等到午后，越來(lái)越多的人群下海游泳，年輕情侶在海里逐鬧嬉戲，一家三口在沙灘上插上太陽(yáng)傘洗上一次沙浴，純真的孩子在沙石松軟處，蓋起來(lái)屬于自己的沙石城堡，里面有著國(guó)王、皇后、公主與王子，是的，在孩子眼里這棒極了!
海風(fēng)輕柔的吹過(guò)臉頰，留下一絲的愜意與不舍，海邊，像氣球一樣的水中魔輪承載著兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子與一位母親，這是來(lái)到海邊著名的娛樂(lè)項(xiàng)目之一，魔輪在兩孩子和母親的跑動(dòng)下漸漸駛向了大海的懷抱，在遠(yuǎn)處觀望的人們，會(huì)看見(jiàn)，一個(gè)白色透明的水球滾動(dòng)在蔚藍(lán)的海平面上，緩緩飄向海的遠(yuǎn)方，飄過(guò)的地方留下了分叉的海道航跡線，標(biāo)記著返航的路線，似乎像是在告訴著人們，不管走了多遠(yuǎn)，飛了多高，都不可以忘本，這是做人的道理。
海風(fēng)輕柔的吹過(guò)臉頰，沙石與貝殼刮過(guò)腳旁，在低空中盤(pán)旋起一道華麗的旋窩狀，像是歡快的深海精靈在翩翩起舞，閉上眼，傾聽(tīng)大海浩瀚的浪聲，感受著內(nèi)心深處獲得那一份愜意與寧?kù)o…。
坐在沙灘上，聆聽(tīng)著海的聲音，感受著一份人生和祥的真諦，側(cè)耳傾聽(tīng)著這海語(yǔ)……
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇9
在深夜，一個(gè)人孤單的站在空無(wú)一人的走廊上，靜靜的在謐尋著夜的入口。
閉上疲倦的雙眼，用心去聆聽(tīng)夜的聲音，一陣陣跫音隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄過(guò)耳畔，那些發(fā)自肺腑的旋律，優(yōu)美、又幽靜。成都的夏天，依然令人很抓狂，它總是跨過(guò)和煦的春風(fēng)，火速的降臨。
夜，漸漸的深了，氣溫也漸漸的涼爽下來(lái)，望著平日經(jīng)常走過(guò)的路口，不尤的回憶起每一次走過(guò)那里時(shí)，心中想的心事。的確，回憶印記著永遠(yuǎn)是令自己最美好的，或是最痛苦的。而平時(shí)，那些極為平常的事，早已被自己把它埋葬在后山的竹林里，沒(méi)有誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)，甚至連自己永遠(yuǎn)都發(fā)覺(jué)不了。
在這樣寂靜的夜里，思緒猶如雨后青石板上的水洼，在月光的呵護(hù)下，反射著點(diǎn)點(diǎn)耀眼光芒，清晰的畫(huà)面在次流露在腦海。美好的童年，是我現(xiàn)在最向往的，沒(méi)有感情的束縛，沒(méi)有金錢(qián)的壓制。記得，小時(shí)候，外公經(jīng)常用一個(gè)螃蟹面包，一包天使土豆片，就可以打發(fā)頑皮的我。那是很喜歡，在晚飯后和外公去逛馬路（散步），邊走邊聽(tīng)外公講述過(guò)去的故事，雖然很多的故事我都沒(méi)咋弄懂，卻總是拖著外公講，拉著外公的手，顫巍巍的走在和煦的夕陽(yáng)下，向身前望去，被殘陽(yáng)的余光拉長(zhǎng)的背影，總是那是多么的溫馨，多么幸福。
時(shí)間如月光悄無(wú)聲息的一點(diǎn)點(diǎn)從指縫間溜走，很多事不在像童年那樣。天真、無(wú)邪，每一件事，它不可能永遠(yuǎn)的帶給你快樂(lè)，也許，它將帶來(lái)給你無(wú)比的痛苦，這些都會(huì)深深的留印在你腦海里。
抬頭仰望夜空，一顆顆明亮的繁星點(diǎn)綴著黝黑的銀河，多希望上天能賜予我?guī)最w明亮的繁星，來(lái)照耀自己的內(nèi)心，讓自己遠(yuǎn)離黑暗，遠(yuǎn)離憂(yōu)愁。
迷惘，徘徊……心中一片空虛，曾經(jīng)幻想的'美好，在此刻被一切現(xiàn)實(shí)沖淡，朦朦，朧朧。仿佛被層層輕紗纏繞的，可望，而不可即。
沐浴月光，用那皎潔的月輝洗禮自己渾濁的思緒。并不是所有的東西都是我應(yīng)該做的，也許不把所有的東西丟掉，就不知道什么東西是自己最需要。不把所有的事情忘掉，就不明白什么事情是自己最忘不的。
起身拍拍身上的塵土，從新踏上歸途，不管什么時(shí)候，我們也要努力做一個(gè)可愛(ài)的人。不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)，月光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇10
夜來(lái)得如此之快，以至于讓我忽略了陽(yáng)光曾經(jīng)的存在。黑黑的天，昏暗的路，籠罩著我這一顆脆弱的心。邁著緩慢的步伐走向那個(gè)我又想進(jìn)又不想進(jìn)的地方，那便是家。
“唉，為什么，又要我面對(duì)這個(gè)不堪入目的成績(jī)!上次考試失利時(shí)的發(fā)誓努力，好不容易讓父親原諒了我一次，可是這次怎么辦？”在一次次自責(zé)后，我最終還是跨進(jìn)了家門(mén)。
我低著頭，控制著，讓自己的呼吸變得小聲而緩慢�！盎貋�(lái)啦，肚子餓了吧，趕緊吃晚飯，今天有你最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨。”耳邊傳來(lái)父親溫柔的聲音。要是以前，我早已口水直流，迫不及待的`開(kāi)吃了，可是現(xiàn)在總也提不起勁來(lái)。我呆滯的移動(dòng)著腳步慢慢靠近桌子。那盤(pán)香氣四溢的食物在我面前已經(jīng)變得乏味。“咯吱�！备赣H從房間里出來(lái)，“回來(lái)了，考試成績(jī)?cè)趺礃�？”父親的腳步一步步逼近，我的心也隨之漸漸冰冷�！鞍�？”父親加重了語(yǔ)氣：“怎么不說(shuō)話(huà)，考試成績(jī)?cè)趺礃樱殉煽?jī)單拿過(guò)來(lái)�！蔽业男念D時(shí)咯噔了一下，手已經(jīng)抖得篩糠。我努力克制住心中的膽怯，將成績(jī)單交給爸爸。
這時(shí)候屋內(nèi)的氣氛格外安靜，仿佛空氣都凝固了。我慢慢抬頭看著父親的臉，父親的表情有些僵硬，眼神透露出旺盛的怒火但隨即消去一大半，取而代之的是不堪言語(yǔ)的無(wú)奈。我正在用心去聆聽(tīng)父親的心聲：又考了這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，平時(shí)的苦口婆心都白說(shuō)了嗎？現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)將來(lái)可怎么辦啊!
父親向我招招手讓我坐下但卻一言不發(fā)。奶奶拉著我的手坐下：“彩兒，要好好用功讀書(shū)將來(lái)才有出息，別怪你爸生氣發(fā)火，這都是為你好，為了讓你以后能有個(gè)好工作，有一個(gè)好前程。看這糖醋排骨還是你爸親手做的呢，他可花費(fèi)了不少心思呢!他呀，他還沒(méi)等奶奶說(shuō)完父親就向奶奶擠眉示意不要說(shuō)了。我的視線轉(zhuǎn)移到了老爸的身上，老爸隨即端起碗一聲不吭的吃飯，我注視著他的眼睛聆聽(tīng)到了他的心聲：這些都不需要講出來(lái)，只要她明白好好學(xué)習(xí)的重要性，考出好成績(jī)我就心滿(mǎn)意足了。
此時(shí)，望著那盤(pán)父親親手為我做的糖醋排骨，酸澀在心中纏繞著，翻滾著。內(nèi)心的自責(zé)與感動(dòng)交織在一起，化為了一條聆聽(tīng)父親的主旋律：好好學(xué)習(xí)，讓父親為我驕傲!
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇11
愿你有一雙巧手，去編織五彩的世界；愿你有一雙明眸，去欣賞世間的美景；愿你有一雙翅膀，可在天空自由翱翔；愿你有兩只慧耳，去聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。
世間的真善美，要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心同其感受，而世間一切的大愛(ài)須用耳去聆聽(tīng)。
聽(tīng)，露珠滴在綠葉上的聲音。
清晨，天蒙蒙亮，世間萬(wàn)物，一片靜寂，一顆顆晶瑩剔透的露珠在微弱的陽(yáng)光下顯得那樣柔和。但它的美麗是一時(shí)的，它在綠葉身上打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，便不再那樣透亮，那樣晶瑩，就像一張潔白的紙，被別人畫(huà)了上了污點(diǎn)。但它不后悔，因?yàn)榫G葉上的塵土需要它們來(lái)沖刷，才能展現(xiàn)光彩，利用清晨的一點(diǎn)生存時(shí)間奉獻(xiàn)自己，滿(mǎn)足他人。這便是無(wú)私的大愛(ài)。
聽(tīng)，蠟燭努力燃燒時(shí)的聲音。
人們把蠟燭比作老師，不是無(wú)頭空話(huà)，而是有所依憑。一根蠟燭在黑暗的夜晚點(diǎn)亮自己，便無(wú)體止地亮著，拼盡全力燃燒自己，直到最后一刻。教師們?nèi)讨⊥�，溫涼寒暑，在三尺講臺(tái)上傳道受業(yè)解惑，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，不知疲倦，未曾懈怠。當(dāng)兩鬢斑白，當(dāng)駝背彎腰，才有桃李滿(mǎn)天下，聲望溢華夏。這是落紅般的大愛(ài)。
聽(tīng)，父斥母叨時(shí)的聲音。
或許，我們只記得，父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的面容；或許，我們依稀記得，母親喋喋不休的叮囑，憐愛(ài)的淚水和溫暖的懷抱。但我們還記得牙牙學(xué)語(yǔ)的第一句話(huà)是媽媽說(shuō)了多少遍的結(jié)果嗎，我們是否還記得第一次背下的乘法口訣是爸爸重復(fù)了多少遍的收獲。不辭辛苦只為換來(lái)一個(gè)家的`幸福，風(fēng)雨奔波只為得到孩子的笑容。多少次在責(zé)怪了孩子后是媽媽在角落哭泣，多少次在訓(xùn)斥了孩子后是爸爸在默默嘆息。那不是斥責(zé)，是負(fù)責(zé)；那不是嘮叨，是關(guān)心。這是溫暖的愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)。
聆聽(tīng)，愛(ài)的聲音，讓我明白了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的高尚品德。
悠悠讀書(shū)路，言不盡教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。
泱泱長(zhǎng)江水，傾不盡父母?jìng)儼胧佬羷谥粸橐皇腊驳母冻觥?/p>
聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，那些或奉獻(xiàn)或盡瘁或付出的音色，讓我學(xué)會(huì)了感恩，明白了漫漫人生路的艱辛，懂得了唯有愛(ài)才能收獲世間一切美好。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇12
小雨淅淅瀝瀝地下著，優(yōu)雅地拍打著窗戶(hù)，像是一個(gè)紳士，此時(shí)的雨滴聲便成了舞曲。紳士著燕尾服，戴高禮帽，穿著一雙锃亮的黑皮鞋，他邁著步子，跳著高雅迷人的華爾茲……
我正投入地幻想著，忽然一陣急促的敲門(mén)聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，我一驚：難道真是雨滴紳士？
打開(kāi)門(mén)，是一個(gè)老伯伯，他穿著一件帶補(bǔ)丁的薄襯衣，頭戴一頂草帽，腳踩一雙草鞋，皮膚黝黑黝黑的，身體十分瘦削。
我仔細(xì)地打量著他，最終斷定——我不認(rèn)識(shí)這個(gè)老伯，我不禁好奇他究竟找我有何事�？闯鰜�(lái)我的`疑惑，老伯用手指指門(mén)口的自行車(chē)，小心翼翼地問(wèn)我：“丫頭，這自行車(chē)能借我用一下嗎？我真的有急事。傍晚！最遲傍晚我就還你，行不？”他邊說(shuō)邊用手擦著雨滴，滿(mǎn)臉焦急。我上看下看，覺(jué)得這個(gè)老伯是老實(shí)人，沒(méi)再多想便同意了。老伯甚是歡喜，不顧越下越大的雨，急匆匆地騎車(chē)走了。
傍晚很快到了，雨漸漸停了，我坐到門(mén)口等待老伯來(lái)還車(chē)。我左等右等，不停地低頭看手表，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我心里越來(lái)越著急，在路口張望，卻始終未看見(jiàn)那個(gè)老伯。烏云爬上心頭，心里陰蒙蒙的一片，又急又氣。終于，我放棄了，不再抱希望�；叵肫鹉莻�(gè)老伯雨天借車(chē)的奇怪行為，只好自嘆自己太過(guò)單純，太輕易相信別人了。就在我腹誹之時(shí)，遠(yuǎn)處的暮色中出現(xiàn)了一個(gè)人影——是那個(gè)老伯，我心里一驚，急忙沖了出去。老伯推著自行車(chē)匆匆向我走來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“真是對(duì)不住了，我來(lái)晚了，今天還真是要好好謝謝你�。 �
再看一眼我那輛“除了鈴不響哪兒都響”的破自行車(chē)竟然變得嶄新，在夕陽(yáng)下似乎還閃著金光。原來(lái)是老伯看我的車(chē)太破了，還特意為我清洗、修理才遲到的。
我望著老伯——黝黑的皮膚多了一份紅潤(rùn)，他削瘦的身板撐起了人與人之間的信任。我心中幾多愧疚，握著他的手遲遲不肯放下。有一朵花，在他明媚的笑容中安靜盛開(kāi)，霎時(shí)放出無(wú)限光彩……
聆聽(tīng)翅膀，你將親吻碧澄的天空；聆聽(tīng)鰭，你將暢游茫茫大海；聆聽(tīng)四足，你將體味茫茫綠林。
而我聆聽(tīng)的是——信任之花盛開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇13
我站在秋風(fēng)中，聆聽(tīng)秋的聲音。寒冷后的溫暖讓我更加沉醉在我的聲音里。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，滿(mǎn)地秋葉。
安靜的教室中忽然傳出一陣吵鬧：“你本來(lái)就錯(cuò)了，為什么要給你改!”“咱倆這關(guān)系你改一下又能怎樣!”哐當(dāng)，她摔門(mén)而出，只留下我在教室里，嘴還因吵架后的火藥味沒(méi)散而喘著粗氣。我一個(gè)人走出教室，頓時(shí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，不自覺(jué)地稍稍緊了緊衣服，可淘氣的秋風(fēng)還是鉆進(jìn)了我的衣縫，只覺(jué)得更冷，更無(wú)助。我走在校園里，腳下踩著枯葉，那“嘶啦嘶啦”的聲音不就像我的心一點(diǎn)一點(diǎn)被撕成了碎片么。我坐在大樹(shù)下，樹(shù)葉也悄悄落在我頭上，好像生怕驚著我似的。
一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙將我孤獨(dú)的身影拉得好長(zhǎng)，失去的時(shí)間讓人惆悵，讓人心酸，我不敢去回想剛才的一切，只知道現(xiàn)在的我不再堅(jiān)持，不再忍耐，眼角不覺(jué)留下淚痕。終于，我理解了，所謂的友情，所謂的永遠(yuǎn)只不過(guò)是，一時(shí)的`利用以及無(wú)理吵鬧，當(dāng)初在一起時(shí)的歡聲笑話(huà)仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢(mèng)中的這個(gè)場(chǎng)景已多久沒(méi)有被呼喚。
突然，身上被披上了一件衣服：“天涼了，出來(lái)也不穿件衣服�！蔽乙晦D(zhuǎn)頭看到的是一張綻放笑臉的人，菱菱。她坐在我旁邊，緊緊地抱著我，嘴里哼著我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌曲，她的聲音那么輕柔，我也好像一個(gè)小嬰兒，依偎在她的懷里。伴隨著秋風(fēng)吹過(guò)的聲音吹過(guò)耳畔，我哭了，那么傷心，那么撕心裂肺，秋風(fēng)吹過(guò)，夾雜著臉上的淚珠，臉好像被撕下一樣痛。她還是輕輕給我哼著歌，更緊地抱著我。等我漸漸安靜下來(lái)后，我抬起頭，竟然看到菱的眼睛是紅的，晶瑩的淚珠還清晰可見(jiàn)，我驚詫地問(wèn)：“你，怎么了?”他哽咽地說(shuō)：“看到你傷心，我的心也好痛�！鳖D時(shí)，一股暖流直沁心頭，她那輕柔的聲音撥動(dòng)著我的心弦。這時(shí)，一陣秋風(fēng)輕拂我的臉龐，只感覺(jué)到一陣清涼與舒適，秋葉活潑地跳躍著，愉快地向前奔去。
黃昏時(shí)的陽(yáng)光，透過(guò)片片嫩葉輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓我感受著此刻的溫暖。頃刻間，像是呼吸著幸福的空氣。
慢慢地，我慢慢地了解到，寒冷后的溫暖讓我更加沉醉在秋的聲音中。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇14
生活里有許許多多的美妙聲音，只有用心去聆聽(tīng)，才會(huì)領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦。
百花齊放，百鳥(niǎo)齊名。七月，是我最興奮的時(shí)節(jié)。一輛車(chē)正載著我駛往新學(xué)校的路上。我的心里百感交集，既希望快點(diǎn)兒到學(xué)校，又不想離開(kāi)爸爸媽媽……
終于，車(chē)子停在了校門(mén)口。我第一個(gè)沖下去奔向校園。媽媽連忙拉住我，帶我來(lái)到班級(jí)。一位陌生的老師接待了我們，特別熱情的帶我走進(jìn)教室，把我安排在座位上。面對(duì)爸爸媽媽在我眼前漸趨漸遠(yuǎn)的身影，心里不禁無(wú)限孤獨(dú)無(wú)助。老師站在講臺(tái)前，說(shuō)給我們心里話(huà)，與我們無(wú)所不談，仿佛把我們當(dāng)成了他的孩子一樣。我特別喜歡這位老師，也為老師的行為感動(dòng)。
老師還讓每一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做自我介紹。輪到我時(shí)，我的'臉像熟透的蘋(píng)果一樣，顫抖著走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們一雙雙熱情好奇的眼睛，我卻一個(gè)字也說(shuō)不出，尷尬極了。老師笑著鼓勵(lì):“沒(méi)事，大膽一點(diǎn)！”我看看老師，鼓足勇氣，卻還是不敢說(shuō)。“看來(lái)這位同學(xué)有些害羞，我們?yōu)樗墓恼瓢�！�?同學(xué)們的掌聲在教室里久久回蕩，我還拘謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)不出話(huà)。
“讓她下課偷偷告訴我吧�，F(xiàn)在，你可以回到座位了�！崩蠋煓C(jī)警地解圍。我如釋重負(fù)般的回到了自己的座位，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師用智慧的話(huà)語(yǔ)使我沒(méi)有在同學(xué)面前丟臉，我很感謝老師，也很佩服老師。
我因淋雨高燒不退，老師冒雨把我送進(jìn)醫(yī)院，打吊瓶和買(mǎi)藥都是老師付的錢(qián)。雖然媽媽早已還了錢(qián)，并當(dāng)面謝了老師�？晌疫�是十分感激老師為我所付出的，因?yàn)槟抢锩娌恢挥绣X(qián)，還有我感受到的老師那愛(ài)的心音。
那次期中考試，我因成績(jī)不好而失落，淚水盈滿(mǎn)了眼眶。老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“一次考試不能代表什么。只要你努力，不放棄，老師相信你一定會(huì)拿到好成績(jī)！”我又一次被老師的平常而細(xì)小的真情所感動(dòng)。
每每因成績(jī)好而得意忘形時(shí)，老師的便會(huì)為我敲醒警鐘：“別因?yàn)橐淮慰荚嚲万湴粒t虛點(diǎn)兒，才能進(jìn)步�！� 每次聽(tīng)到老師的話(huà)，都能讓我感受到真愛(ài)的溫暖。
真幸運(yùn)，我總會(huì)從老師那里聆聽(tīng)到愛(ài)的聲音。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇15
一群青蛙要爬上一座高塔，然而旁觀者都在質(zhì)疑他的可行性，紛紛言論他們根本沒(méi)辦法成功，因?yàn)檫@座塔太高了。于是，一些步伐穩(wěn)健的青蛙也陸陸續(xù)續(xù)地掉下來(lái)。但，只有一只耳聾的青蛙成功了。
這讓人不禁深思：為什么唯獨(dú)耳聾的青蛙成功了呢？因?yàn)樗?tīng)不見(jiàn)旁觀者的言論，他心中的聲音在告訴他：他一定能爬上塔頂，于是他成功了，做到了大家都認(rèn)為不可能的事。
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，而我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！笔前�，在這條奔流不息的河流中，難免會(huì)有嘈雜的人聲和不斷的質(zhì)疑，而我們要做的，是不受任何干擾，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，朝著目標(biāo)，朝著夢(mèng)想，不斷奮勇前行。
古今中外，偉人名人數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)樯鐣?huì)造福，在歷留下了屬于他們的光輝。貝多芬雙耳失聰，卻依舊能譜寫(xiě)出《命運(yùn)交響曲》，這樣激昂的曲子，是因?yàn)樗嘈抛约盒闹械穆曇�，雖然悲慘的命運(yùn)從一開(kāi)始就折磨著他，但他始終沒(méi)有放棄，更沒(méi)有質(zhì)疑自己的能力。他說(shuō)：“我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”，是這樣的他，才成就了如此輝煌。
倘若貝多芬在遭受厄運(yùn)后，看到那些憐憫的眼神和質(zhì)疑者時(shí)便在心中放棄了自己，那么還有會(huì)那么多世界名曲嗎？不。不會(huì)的。倘若是這樣，那么他只能在世界的一隅獨(dú)自黯淡，人們也不會(huì)知道他。
聆聽(tīng)心中的`聲音，縱使是在喧囂的鬧市，也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅(jiān)信自己心中的聲音，始終以一個(gè)不慌不忙、穩(wěn)重大方的姿態(tài)處理著任何事情，以致于她走過(guò)了那個(gè)動(dòng)亂不安的時(shí)代，并留下了許多佳作。由此可見(jiàn)，聆聽(tīng)自己心中的聲音是多么重要。
馬云的事跡家喻戶(hù)曉，他年輕時(shí)遭受了不少質(zhì)疑，但他并未因此動(dòng)搖，而是堅(jiān)持做自己，最終造福了全社會(huì)。名人是這樣，普通人亦是。就說(shuō)周末在家寫(xiě)作業(yè)，好朋友喊自己一起踢足球，意志不堅(jiān)定的同學(xué)可能會(huì)放下手中的作業(yè)與好朋友一同玩耍。于是，原先的計(jì)劃便沒(méi)有完成，這便是意志不堅(jiān)定帶來(lái)的后果。
聆聽(tīng)心中的聲音，堅(jiān)定自己，切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那么，你將會(huì)是自己人生的贏家。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇16
想起兒時(shí)喜愛(ài)的風(fēng)鈴，掛在窗邊，微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，風(fēng)鈴上小小的貝殼相互碰撞，叮叮咚咚敲出無(wú)序的音列，帶著透明而輕巧的質(zhì)感。風(fēng)在鈴間穿梭，輕盈而歡愉地，唱出輕靈，清脆的歌聲，仿佛是在很久之前聽(tīng)到的，那些明媚的，銀鈴般的笑聲。
想起那樣輕快的，充盈著陽(yáng)光的日子里，在風(fēng)里歡欣的奔跑。陽(yáng)光明亮得使人感到彌散的.暖意，純凈而溫煦的風(fēng)拂在面上，順著耳旁繞過(guò)，流動(dòng)且沉靜著。風(fēng)在耳畔掠過(guò)，吹起耳際的發(fā)絲，風(fēng)聲在耳邊吹奏起低沉的號(hào)角。風(fēng)行走在樹(shù)葉上，沙沙地發(fā)出來(lái)臨神圣宣告，樹(shù)葉在風(fēng)中跳起舞。
我們是風(fēng)的孩子，和風(fēng)賽跑，聽(tīng)風(fēng)唱歌。
像是斷線的風(fēng)箏，向往著更遠(yuǎn)的地方，于是飄飄搖搖地獨(dú)自飛翔，風(fēng)像是個(gè)孩子，躲藏了起來(lái)，讓我再也找不到了。我記得它在那個(gè)充盈著雨水和花的地方，它的歌唱模糊地縈繞在耳畔，在記憶的長(zhǎng)河里回旋游蕩。寂靜得沒(méi)有風(fēng)聲的日子，慢慢變得安穩(wěn)平靜了。只是，再不會(huì)聽(tīng)到風(fēng)銀鈴般的笑聲，號(hào)角般的歌唱，它們是我曾視若珍寶的美好，走出了浩大，長(zhǎng)久的夢(mèng)魘。
或許，不是風(fēng)躲起來(lái)了，而是我走出了曾經(jīng)自我締造的完美與夢(mèng)境，把過(guò)往的快樂(lè)與悲傷一并銷(xiāo)毀，躲藏在美麗的虛妄與驕傲的臨界上，再也不愿回去，亦不愿向前。所以，盡管風(fēng)還在，只是我再不愿掛起小小的風(fēng)鈴，聆聽(tīng)它的歌聲了吧。
聽(tīng)過(guò)一首曲子，叫作《風(fēng)居住的街道》，我想，那里一定是極美的地方。陽(yáng)光和雨水充沛而豐盈，風(fēng)在屋檐上奔跑，拂響每一個(gè)窗邊的風(fēng)鈴，奏成龐大美好的樂(lè)章。那些生活在風(fēng)居住的街道的人，童年是他們身后拖曳一生的影子。
我想，總有一天，我會(huì)回到那里去，看天邊的云彩被陽(yáng)光鑲上金邊，道旁的花草肆意滋長(zhǎng)，藤蘿纏繞起童話(huà)般的房屋，天空被涂抹成略帶憂(yōu)傷的藍(lán)色油彩。風(fēng)在林間歌唱，掠過(guò)無(wú)數(shù)曾經(jīng)的回憶與美好，帶走空氣的雜質(zhì)與微笑的塵埃，帶走無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)境。
我想聆聽(tīng)風(fēng)歌唱的樂(lè)音，可是它躲起來(lái)了。風(fēng)像時(shí)間一樣，吹拂著年華，匆匆過(guò)去，帶走記憶，最后，竟是一點(diǎn)聲音都不留下。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇17
偶然翻閱張曼絹的散文，讀到：“即使在最寂寞的時(shí)候，即使淚水使我看不清世界的樣子，我仍聆聽(tīng)——關(guān)于幸福的聲音……”雖簡(jiǎn)短的幾句，卻不經(jīng)意間觸碰我心底最柔軟的部分，撥動(dòng)了那根心弦；觸動(dòng)內(nèi)心深處那如一潭清澈的泉，激起點(diǎn)點(diǎn)漣漪……靜靜地，聽(tīng)清風(fēng)在耳邊呢喃，細(xì)訴著點(diǎn)滴的幸福，故拿起筆，尋找幸福的聲音……
金秋時(shí)節(jié)，我來(lái)到魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)---店埡，我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的憧憬和希望，踏上了去支教兩年的艱辛之旅。
初次見(jiàn)到這一群活潑可愛(ài)的孩子，我的心情非常激動(dòng)，看到他們就仿佛找到了我的童年。記憶中的教室、學(xué)生、老師是那么親切，是那么熟悉。雖然闊別家鄉(xiāng)數(shù)年，但是和孩子們?cè)谝黄�，我們的鄉(xiāng)音讓師生之間的距離變得如此默契。課堂上，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)姿勢(shì)、一次交流都是那樣有激情、有溫度，孩子們靜靜的閱讀，用心的感悟，動(dòng)情的朗讀、睿智的回答、精彩的表演、我都靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)，在學(xué)生眼前有迷霧時(shí)，適時(shí)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我巧用鮮活的生成資源，進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分積極主動(dòng)。
在課余，我和孩子們精心策劃，大家集思廣益，進(jìn)行以約定式管理---健康樂(lè)學(xué)為主題的班級(jí)文化墻的建設(shè)，我走進(jìn)孩子的'身邊，和他們一起確立班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)名片、班級(jí)公約以及圖書(shū)角、書(shū)法角、英語(yǔ)角、衛(wèi)生角、光榮榜等板塊的設(shè)計(jì)，孩子們踴躍參加，紛紛出謀劃策，孩子們的想法獨(dú)特，有個(gè)性，有品位。我欣賞孩子們的別具一格的設(shè)計(jì)，也欣賞孩子們的大膽的嘗試，教室打扮的漂亮、舒適、雅致。瞧！這就是美麗的向日葵班級(jí)！
課余時(shí)間，我經(jīng)常帶著孩子們進(jìn)行海量閱讀，這里有曹文軒的《草房子》，也有林海音的《城南舊事》等等，孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下走進(jìn)文學(xué)的殿堂，靜靜的閱讀，用心的領(lǐng)悟，我都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡上語(yǔ)文了，作文寫(xiě)得充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息�？吹胶⒆觽兊囊惶焯斓倪M(jìn)步，我欣慰的笑了。這是我最幸福的時(shí)刻，作為一位教師，我真正領(lǐng)悟到幸福的本質(zhì)源于聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇18
我呀，其實(shí)是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，童年是多么豐富多彩，釣釣魚(yú)，捉捉螞蚱，逮逮知了，這些都讓我興奮、快樂(lè)。但有些時(shí)候，我則會(huì)安安分分地呆在家中，坐在小凳子上，雙手托著下巴，用炯炯有神的大眼睛，盯著太太或奶奶，聽(tīng)她們給我講童謠，那些抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象的語(yǔ)言常常讓我入了迷。“好朋友，拉勾勾。不罵人，不打斗。要上進(jìn)，不落后。好意見(jiàn)，要接受……”
多么有趣而又形象化呀，就像一塊深深的磁鐵，把我蠢蠢欲動(dòng)的心給俘虜了。有時(shí)候，它像一個(gè)甜甜的棒棒糖，含在嘴里，甜的，流到心間，更是甜的。在夏天的午后，我就會(huì)坐在陰涼的地方，纏著奶奶給我講，我總得她的肚子里裝著好多好多童謠，數(shù)也數(shù)不完，聽(tīng)也聽(tīng)不夠。在炎熱的太陽(yáng)下，它們宛如一根冰激凌，帶走悶熱，留給我的是一片清涼。秋天，糨好似一片炎紅的楓葉，用燃燒的激情告訴我世界的美麗。冬天，它又像一個(gè)暖暖的熱水袋，給我精神上的慰藉。而春天，它又像百花盛開(kāi)的大花園，而我似乎就是那勤勞的'小蜜蜂，無(wú)拘無(wú)束的穿梭在知識(shí)的花叢中，采集著知識(shí)的甘露，它是雨露，給我這棵小草充足的營(yíng)養(yǎng)，它是一個(gè)一刻也不休息的播種機(jī)，在我如饑似渴的心田里播下智慧的種子。
是它讓我學(xué)會(huì)了用鮮活的詞匯，是它教我了生動(dòng)形象的比喻，它真像我無(wú)聲的老師。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了，每天的作業(yè)堆得跟小山似的，幾乎都沒(méi)有喘息的余地，日子過(guò)得十分枯燥，我就像劃著一葉小舟艱難地在波濤洶涌的題海里前進(jìn)著，隨時(shí)一個(gè)浪頭就可能把船打翻。難得有了個(gè)休息日，我一個(gè)人靜靜地坐在椅子上看書(shū)，忽然，從隔壁傳來(lái)一陣悅耳的音樂(lè)，稚嫩的童音在我耳邊漾開(kāi)：“一人巷，二溝頭，三里墩，四步井……”多么熟悉的聲音，多么熟悉的旋律呀，我仿佛回到了小時(shí)候，剪著男孩子頭，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著奶奶給我講童謠，那時(shí)是多么的自在，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀，這一刻，我沉浸在美好的回憶中，那一首首動(dòng)聽(tīng)的童謠像一層淡淡的光環(huán)，把我籠罩……
“小金魚(yú)，游呀游，兩只眼睛圓溜溜……”
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇19
我是個(gè)憂(yōu)郁是孩子，有時(shí)候一句平凡的句子，都會(huì)使我傷感，內(nèi)心的流離失所，會(huì)漸漸的涌上來(lái)……
“這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境，看陌生的人。”這是我在向石敏敏借書(shū)時(shí)無(wú)意間看到的。看到這句話(huà)時(shí)，我感受到了淡淡的傷感，淡淡的憂(yōu)郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說(shuō)我得了憂(yōu)郁癥，我不去理他們，許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問(wèn)我看書(shū)看好了么？我說(shuō)等一下馬上就好。
于是我拿起筆在那句話(huà)后面加了一句：
“是�。∵@是小學(xué)最后一學(xué)期了，我們以后會(huì)遇見(jiàn)不同的人，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，必須要來(lái)的。我們也要用笑臉來(lái)面對(duì)，實(shí)在忍不住，我們就在畢業(yè)那天在哭吧！”
老張和我一樣，都是個(gè)憂(yōu)郁的人，我們都同時(shí)喜歡上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲涼，很凄慘！特別是結(jié)尾和開(kāi)頭的那一句，很有流離失所的感覺(jué)。那段結(jié)尾是：
“一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的……”
美就美在結(jié)尾的那個(gè)省略號(hào)上，讓人深思，耐人尋味！
有時(shí)候我想大哭一場(chǎng)，但是命運(yùn)就是這樣，我這個(gè)人永遠(yuǎn)只是想哭，但是真的讓我哭，我就眼睛干干的，一點(diǎn)濕潤(rùn)的水都沒(méi)有。就像《向天堂的蝴蝶》這篇文章。我看了就有一種想哭的沖動(dòng)。還有老張寫(xiě)的一句話(huà)也讓我的內(nèi)心空洞洞的。他寫(xiě)的是：
“呵呵……不知不覺(jué)在六（二）這個(gè)班有過(guò)了一個(gè)學(xué)期”
雖然不怎么偉大，不怎么經(jīng)典。這卻讓我對(duì)六（一）這個(gè)班的.留戀更加籠統(tǒng)了。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇詩(shī)歌叫《期待花落》不怎么受好評(píng)。于是我就開(kāi)始對(duì)花有一種特殊的感觸。繼而又寫(xiě)了考場(chǎng)作文叫《花開(kāi)，花落》老師說(shuō)寫(xiě)的好，構(gòu)思可以。
現(xiàn)在我坐在電腦旁打下了《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》的這篇文章，腦子里全是憂(yōu)愁，全是流離失所。就像我說(shuō)的一樣，不論怎樣，我們都不可以哭，你哭得大聲了，我就聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音了�。�！聽(tīng)不到你們?cè)趯W(xué)校里留下的歡聲笑語(yǔ)。我想告訴他們——屬于我們的回憶，哪怕是黑白也是美好的！我想告訴他們——我們畢業(yè)的那天正是花開(kāi)的最繁茂的季節(jié)。但我向他們應(yīng)該是知道的…
淡淡的可以一輩子，淡淡可以擁有�，F(xiàn)在我們開(kāi)始注意聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇20
在那樣一個(gè)仲夏的午后，天空是一碧如洗的藍(lán)，點(diǎn)綴著幾朵飄逸的流云，窗外一樹(shù)茶麋、幾聲蟬鳴，梧桐樹(shù)葉間的婆娑鐫刻著夏的痕跡，手邊，一本三毛的《夢(mèng)里花落知多少》被無(wú)意地翻開(kāi)，書(shū)頁(yè)間夾著幾枝我昨天采的木槿。時(shí)間在玻璃下慢慢地停止了流動(dòng)，耳旁響起幾句，低沉的女聲，我便靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)你的聲音。
總是會(huì)聽(tīng)到許多關(guān)于你的故事，有人說(shuō)你是一股倔強(qiáng)的風(fēng)，生來(lái)便追隨著自己的自由，有人說(shuō)你是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的尤利西斯，不懼人生的悲喜消磨，有人說(shuō)你是天上飄落的一粒沙，落在一個(gè)叫撒哈拉的沙漠，即便自己被狂風(fēng)摧殘，即便和你至愛(ài)的人迷失在陌生的風(fēng)雨里。
記得總是捧著你的書(shū)，聽(tīng)任墻上的時(shí)鐘滴答滴答，聽(tīng)任時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)的過(guò)去，指尖觸到你的文字，耳邊聆聽(tīng)你一遍一遍講著那些屬于你的故事。你從馬德里到龐貝古城，從阿爾卑斯到臺(tái)北。當(dāng)終于尋到撒哈拉時(shí)，你真的很快樂(lè)，你動(dòng)情地訴說(shuō)著那些沙漠奇遇，你與荷西之間平淡而幸福的日子，但是世間輪回的轉(zhuǎn)幻總是不得知的。在荷西永遠(yuǎn)地?fù)肀е蠛r(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)你喃喃低語(yǔ)：“那一年，我們沒(méi)有過(guò)完秋天。”我本來(lái)以為會(huì)聽(tīng)到你撕心裂肺的`哭泣或大吵大嚷，可是，沒(méi)有，你仍在用你平靜低迷的嗓音繼續(xù)講述著你為他買(mǎi)的十字架和那無(wú)數(shù)個(gè)寒冷、孤寂的夜晚。你掩藏的是那樣好，我甚至都沒(méi)有看見(jiàn)你眼角的淚痕，可是我聽(tīng)到的是你的心碎裂在地上的清脆響聲。許多人無(wú)法經(jīng)歷你的感情，卻在你的文字中觸到，甚至聆聽(tīng)到了你心中的悲情。
“我為錦瑟，你是流年�！比魺o(wú)了那般幸福與平淡生活拼湊的錦瑟流年，何來(lái)今日無(wú)助的悲涼。
最后，傷痛化作純粹，純粹化作釋然，你說(shuō)你將回到臺(tái)北陪伴父母，但在那昨夜的夢(mèng)中，我仍然聽(tīng)到你說(shuō)：“記得當(dāng)年年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢，鳥(niǎo)兒在鳴，我們不知怎樣睡著了，夢(mèng)里花落知多少。”看著你熟睡時(shí)顫抖的睫毛，聆聽(tīng)著你的聲音，水晶一樣，玻璃一樣，輕盈的色彩，透明的溫度，你的話(huà)滑過(guò)我的心際，這一次心靈跨越時(shí)空的交流，讓我聆聽(tīng)你的聲音--我心中永遠(yuǎn)的三毛。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇21
“叮咚叮咚”，這是溪流的聲音；“滴答滴答”這是小雨的聲音；“嘩啦嘩啦”，這是瀑布的聲音……水聲在大自然里是最清脆，最美妙的。享受這水的聲音吧！“嘎嘎”，咦，這是什么聲音？是鴨子們?cè)谒墟覒驌浯虺鏊ǖ穆曇�。瞧，鴨群在水面上形成一個(gè)扇形，奮力向前推進(jìn)，造成了一個(gè)扇面形水流。它們?cè)谒髦校纬闪撕苡幸?guī)律感的水的花紋，忽現(xiàn)忽無(wú)。
就這樣，形成了一片時(shí)而均勻，時(shí)而急促，時(shí)而雜亂的水聲。它們的“隊(duì)形”不斷地變化著。兩岸翠綠的小草美麗極了，柳樹(shù)的枝條輕輕地漂浮在水上，河邊的草叢里開(kāi)滿(mǎn)了小花，構(gòu)成了一副和諧的景象�；貞涍@均勻，急促，雜亂的水聲，漸漸走到了森林中潺潺流淌的小溪，那是一個(gè)水流緩慢的小溪，聽(tīng)這“叮咚”的水聲，好像給了我們無(wú)限的遐想…這里的森林樹(shù)木郁郁蔥蔥的.，生長(zhǎng)著挺拔的大樹(shù)和一些嫩綠的小樹(shù)苗，在樹(shù)木的背面，潮濕的地方，生長(zhǎng)著許多苔蘚植物和一些小花小草，伶伶仃仃地在一旁點(diǎn)綴著。森林里靜極了，偶爾聽(tīng)到潺潺的流水聲和一些小鳥(niǎo)歡快的鳴叫聲，這似乎在襯托水聲才有的寂靜吧！水在石頭縫之間穿過(guò)，有的沖打，拍打著石頭，發(fā)出“啪啪”的聲音，清脆而有力，“嘩嘩”的聲音好像很好聽(tīng)，使人心情舒暢，感到十分的愜意。
“嘩嘩”的水聲清脆，美妙，它隱藏在大自然中，大自然仿佛是“贊美”它的！“嘩啦嘩啦”瀑布的聲音隱隱約約。哇，水的聲音中，最壯觀的應(yīng)該拾屬于瀑布吧！它就像一個(gè)男低音，用壯氣渾厚的聲音“主宰”水的世界。這聲音是“強(qiáng)壯的”，有力的！蘆蕩邊的河流水聲是寧?kù)o，與瀑布的聲音相比要安靜的多。蘆蕩如綠色的浪潮直涌到天邊，這里的氣味，是好聞的。蘆葦叢中的香草；一縷縷地滲在葉子的清香里，它們隨風(fēng)搖擺著，似乎在襯托那平靜的河水。
魚(yú)兒興奮起來(lái)了，從清澈的水面上躍起或用魚(yú)尾巴使勁的拍打著水，發(fā)出“啪啪”的聲音；一陣風(fēng)吹過(guò)，水似乎發(fā)出了“qiqi”的聲音；或是晨雨后，露珠調(diào)皮地從葉子落下來(lái)時(shí)，發(fā)出像小鬧鐘的指針一樣“滴滴答答”的聲音…啊，水的聲音是么美妙，是多么清脆，多么均勻，是多么急促，多么有力，是多么好聽(tīng)…水的世界是美妙的，它令人感到心情舒暢，而且心曠神怡，享受這水聲吧！聽(tīng)聽(tīng)水的聲音…
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇22
午后，靜靜翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，在溫暖的陽(yáng)光中，傾聽(tīng)她的聲音……
年少的她，聲音中有初唐四杰豪放的吟唱。他們以書(shū)生意氣指點(diǎn)江山，以激揚(yáng)文字評(píng)論世事�！皩帪榘俜蜷L(zhǎng)，不做一書(shū)生”，書(shū)的是保家衛(wèi)國(guó)的壯志凌云；“不求生入塞，為求死報(bào)君”，道的是盡忠職守的剛健骨氣。傾聽(tīng)她的聲音，教我明知愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。
青年的她，聲音中有王維悠悠的琴音。“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照”，別過(guò)長(zhǎng)安城繁華的大街中吵鬧的`人聲，唯有竹林音韻。安靜里有禪意，輕輕吟誦，心底有絲絲輕煙裊娜升起。傾聽(tīng)她的聲音，誨我平心靜氣，淡然處世。
壯年的她，聲音中有李杜衣袂翻動(dòng)的輕響。李白把長(zhǎng)袖甩甩，酒未醒，墨未干，“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽(yáng)樹(shù)”，一股腦兒地把浪漫恣意地潑灑出去，瀟灑不羈；杜甫呢，他總是心事重重，困居長(zhǎng)安，漂泊西南，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。他沉到生活的底端，兩手一抄，就是滿(mǎn)把悲辛的沙礫。傾聽(tīng)她的聲音，發(fā)我留心常物，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。
晚年的她，聲音里有李義山深深的嘆息。和杜甫李白相比，他晚來(lái)了一百多年。在這一百年間，長(zhǎng)安城物換星移。他是一株生長(zhǎng)在晦暗中的植物，一生少有奔放的時(shí)刻。“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，他的一生葬送在牛李兩黨之爭(zhēng)中，但縱使千年黃沙漠漠，也掩蓋不了義山的萬(wàn)丈豪情。傾聽(tīng)她的聲音，令我沉浸在古人的愁思中，感知最美的意象。
她有一個(gè)美麗的名字，是那個(gè)李氏王朝所賦予她的。
她，叫唐詩(shī)。
似乎每個(gè)中國(guó)人都是在唐詩(shī)里不知不覺(jué)完成了自己的成長(zhǎng)。兒時(shí)雖不知什么叫思鄉(xiāng)，但已把“床前明月光”背得頭頭是道；初春的紛紛鳥(niǎo)啼中，也有孩子“春眠不覺(jué)曉”的朗誦聲。長(zhǎng)大后開(kāi)始工作，誰(shuí)又沒(méi)有想過(guò)將五斗米，“擬換北窗風(fēng)”？日漸成熟后，就有了更復(fù)雜的心緒，看著夕陽(yáng)也會(huì)有“近黃昏”的傷感。但在現(xiàn)代忙碌的生活中，很多人會(huì)疑慮，詩(shī)是不是已經(jīng)成了一種奢侈品。其實(shí)，我們內(nèi)心的詩(shī)意一直都在。那些曾經(jīng)令古人沉醉的景象，實(shí)際上從未遠(yuǎn)離我們，它們生生不息，在歲月中深情地等待著。所以，請(qǐng)把自己交付給詩(shī)歌，循著美麗的詩(shī)思，在寧?kù)o的午后，傾聽(tīng)她的聲音……
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇23
當(dāng)我們年歲漸長(zhǎng)，“決定”成為了家常便飯。在我看來(lái)，一個(gè)具有理性判斷的人，不會(huì)人云亦云，也不會(huì)一意孤行。當(dāng)我們面臨人生重大抉擇之時(shí)，是該學(xué)會(huì)吸納他人的經(jīng)驗(yàn)，但更為必要的是——聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音。
聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，是明確自身的目標(biāo)與愿望。是在不受外界的干擾下，根據(jù)自身的客觀條件和主觀意愿、價(jià)值判斷作出決定。
正如周?chē)?guó)平在文章《在沉默中面對(duì)》中所說(shuō)：“在人生的重大問(wèn)題面前，任何言辭都顯得蒼白無(wú)力，我們只能在沉默中獨(dú)自面對(duì)�！弊鳛橐粋�(gè)成熟理性的人，應(yīng)該對(duì)自己本身的能力、熱愛(ài)、價(jià)值觀有足夠的認(rèn)識(shí)。沒(méi)有人比自己更清楚自己到底想要什么。即使老師、父母對(duì)我們?cè)倭私猓瑑?nèi)心的聲音只有我們自己才能聽(tīng)到。假如梭羅不曾聆聽(tīng)自己的心聲，不曾勇敢地“與世隔絕”，那么今日《瓦爾登湖》便也不會(huì)存在；假如喬布斯不曾聆聽(tīng)心
聲，不曾作出輟學(xué)的驚人決定去追尋自己的熱愛(ài)，那么還會(huì)有今天的“蘋(píng)果”嗎？
然而，聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音絕非易事，我們總是被干擾包圍。今日的青年人在擇業(yè)時(shí)，身邊往往充斥著各種過(guò)來(lái)人的借鑒。最為典型的便是一年一度的“國(guó)考”。有多少念了碩博的有志青年在現(xiàn)實(shí)的壓力下選擇了放棄自己的熱愛(ài)，選擇去追求一個(gè)“旱澇保收”的“鐵飯碗”。生活也許因此而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但隱藏在內(nèi)心的聲音卻將成為終生的缺憾。我們不能指責(zé)他們，但卻遺憾他們沒(méi)能再堅(jiān)持一下，放大自己內(nèi)心的聲音，讓自己追隨他、勇敢一回。
因此，要做到聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音確實(shí)需要很大的勇氣。但正因?yàn)檫@是心之所向，所以無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)然，上文所說(shuō)的“干擾”與他人的意見(jiàn)并非相同。如果他人的意見(jiàn)對(duì)我們堅(jiān)定形成正確的想法有益，那么并不能稱(chēng)之為干擾。馬克思在《青年選擇職業(yè)時(shí)的.考慮》中也曾說(shuō)到要向自己的父母征詢(xún)指導(dǎo)。
聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音絕不是一意孤行，更不是絕對(duì)排斥外界的一切聲音，而是用智慧來(lái)堅(jiān)定自己的想法，用他人的意見(jiàn)來(lái)形成自己的正確客觀的認(rèn)識(shí)。
聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，讓人生無(wú)悔這一回。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇24
思念是一朵沒(méi)有秋冬的花…
午夜的寂寞，習(xí)慣性的想起你。而你卻遠(yuǎn)在千里之外，沉默年代或許不該太遙遠(yuǎn)的相愛(ài)。而此刻僅僅是我想起你，當(dāng)我想起你時(shí)，你會(huì)不會(huì)也會(huì)想起我呢？情愿想著你、記得你，只為重逢能少些許生疏。怕時(shí)間真會(huì)沖淡你在我心里的記憶。如果相見(jiàn)，我絕不會(huì)用萬(wàn)語(yǔ)千言表達(dá)對(duì)你的相思。我只愿能在你耳畔輕聲說(shuō)聲：“回來(lái)了”。你還是那么熟悉，只因我早已把你的身影烙在了心田。只有這烙下的印跡才是銘記的痕，而時(shí)鐘的勻速轉(zhuǎn)動(dòng)卻讓我怎么也追不回當(dāng)初的你。你迎著風(fēng)走在雨里我不能為你披衣?lián)跤�，我心痛了。有種撕心裂肺的感覺(jué)，可我不會(huì)追上前拉你的.手。我展開(kāi)雙手昂起頭，閉著眼。感覺(jué)風(fēng)中你殘存的香味。我拚了命的呼吸，我要收藏你所有的味道。放你走，我站在原地看你離去。雨濕了你的眼卻模糊了我的心，在雨里我隱約看見(jiàn)你竟是從未認(rèn)識(shí)的人。原來(lái)你是如此陌生。
你如一縷暖風(fēng)從我心間吹過(guò)，只為帶走我心間的潮濕。卻不想留下了寂寞的種子，蔓延成紫藤爬滿(mǎn)心墻。散出哀傷的氣味，讓我頹廢留戀于霓虹彩燈，醉生夢(mèng)死只為麻醉疼痛…
你是我生命里的一粒沙，只因我們迷失在茫茫沙漠里。如果你是一顆珍珠，我定尋著你的光茫而來(lái)�？赡銉H僅只是一粒沙石，于是我失去了你。假如，我是一把為你而存生的篩，我定會(huì)在這沙田里篩你出塵。只可惜我是路人甲。你賦我過(guò)客，于是我手持長(zhǎng)劍嘶馬江湖。從此，天為被地當(dāng)床，浪跡天涯。可我沒(méi)有絕世武功，所以我傷痕累累的逃竄在街市。如街鼠般任人欺凌，我掙扎著活著，只為與你相見(jiàn)。執(zhí)子之手，與子偕老。我守著月兒，寄上相思。任淚在臉頰肆虐，我昂天笑紅塵，問(wèn)世間情為何物…
你是一顆流星，光彩奪目。偶經(jīng)我眼簾，瞬間消失在天際。只留下一道光暈，晃我心扉。我將把你遺忘在冬季。你說(shuō)冬季適宜戀愛(ài)，可我寧可一個(gè)人冷也不要等春天來(lái)了，你對(duì)我說(shuō)你不再需要我的胸膛�？晌乙琅f是忘不了你，這是你給我的傷。一道沒(méi)有刀痕的傷留在我泛黃的面頰。你看我的眼，看到了嗎？那里是藏不住傷的。
難不成我要守著相思去尋找愛(ài)，那會(huì)是一場(chǎng)寂寞導(dǎo)演的悲劇。而我竟成了主角，披著盛裝華麗的出場(chǎng)。她說(shuō)我的眼神有憂(yōu)郁的光，那是我良心的掙扎。我欺騙了誰(shuí)竟如此忐忑…
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇25
一個(gè)六、七歲的男孩，長(zhǎng)得又黑又瘦。在近兩年里，他不說(shuō)一句話(huà)，高興了不笑，傷心了倒哭個(gè)不停。整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)，好象充滿(mǎn)著痛苦。
看到孩子這個(gè)樣子，媽媽真是心急如焚。她帶著孩子四處求醫(yī)，醫(yī)生都說(shuō)孩子健健康康的，沒(méi)啥毛病。最后在一家大醫(yī)院里，醫(yī)生告訴她，孩子患了自閉癥�？墒牵巯聸](méi)有什么藥物可以治療。
回到家里，媽媽真是欲哭無(wú)淚。在她走投無(wú)路的時(shí)候，她打電話(huà)向電視臺(tái)的“尋找王”欄目求助�！皩ふ彝酢睓谀考皶r(shí)向社會(huì)播發(fā)了求助的信息。一時(shí)間，各種各樣的熱心人蜂擁而來(lái)：有送漂亮玩具的；有寄來(lái)偏方的；有提供信息的；有……，人們的熱情填滿(mǎn)了這位傷心母親的胸懷。可是，有什么用呢？人們的熱情無(wú)法使孩子開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)，哪怕笑一笑。
正在媽媽絕望的時(shí)候，一位觀眾提供了一個(gè)治療自閉癥的辦法--海豚療法。據(jù)他說(shuō)海豚發(fā)出的聲波，對(duì)人的大腦有刺激作用。他還說(shuō)這個(gè)方法治愈了他的鄰居小孩的自閉癥。喜出望外的媽媽?zhuān)陔娨暸_(tái)的幫助下，以最快的.速度趕到極地海洋世界。
水池里的海豚時(shí)而高高躍起，時(shí)而頂著氣球繞圈子，時(shí)而探出半個(gè)身子，跳起了優(yōu)美的舞蹈�？磁_(tái)上一會(huì)兒驚叫，一會(huì)兒鼓掌。孩子的臉上，也露出了驚喜的神色。隨著海豚的表演越來(lái)越精彩，孩子終于露出了久違的笑容。海豚館里的馴養(yǎng)師趁熱打鐵，他熱情地邀請(qǐng)孩子到表演臺(tái)上，讓他拿條小魚(yú)去喂海豚，水池里的海豚看見(jiàn)了，擠擠挨挨的游過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著來(lái)吃孩子手中的魚(yú)。忽然，一條饞嘴的海豚心一急，竄到表演臺(tái)上來(lái)，嚇得孩子抱著媽媽的腿大哭起來(lái)。
表演繼續(xù)進(jìn)行，海豚有的“吱吱”地唱起歌，有的扇動(dòng)著胸鰭好象在歡迎你，有的肚子朝天，玩起了仰泳。孩子的臉又開(kāi)朗起來(lái)，馴養(yǎng)師第二次邀請(qǐng)孩子去喂魚(yú)。在大家的鼓勵(lì)下，孩子把一條條小魚(yú)扔進(jìn)了海豚的嘴里，看到海豚吃魚(yú)的高興樣，孩子終于笑出了聲。他甚至還俯下身去，摸摸海豚光溜溜的腦袋。表演結(jié)束了，海豚館里的主持人拉著孩子的手，“小朋友，好玩嗎？”“好玩�！薄澳阆矚g海豚嗎？”“喜歡”。“你下次還來(lái)嗎？”“我還要來(lái)�！痹�(huà)筒里孩子清晰的話(huà)語(yǔ)傳遍了整個(gè)表演場(chǎng)。二年來(lái)第一次聽(tīng)到孩子聲音的媽媽?zhuān)滩蛔×飨铝思?dòng)的淚水。她一遍又一遍的向工作人員說(shuō)著高興的淚水。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇26
與文學(xué)相攜，就像內(nèi)心注入一汪清泉，洗凈鉛華，得到精神的愉悅。
——題記
書(shū)里有什么？詩(shī)歌，散文……，書(shū)里還有作者的心聲。熱衷于閱讀的我，時(shí)常聆聽(tīng)文學(xué)的聲音，我聽(tīng)到了什么呢？
詩(shī)情深深
從小學(xué)到如今，我走進(jìn)許多語(yǔ)文課堂，那些膾炙人口的古詩(shī)詞，時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，誦讀在口中，熠熠生輝。
你聽(tīng)！"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"這是李白的聲音。在政治失意上，他不懼未來(lái)的挫折，銳意進(jìn)取，用行動(dòng)告訴我們：只要努力，總有一天會(huì)乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸。"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。"這是杜甫的聲音。寧可自己茅屋被破，雨打風(fēng)吹，哪怕受凍而死，也希望天下貧寒之人安居樂(lè)業(yè)，一笑歡顏，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷令人敬佩。"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。"這是王勃的聲音。只要心靈契合，不管身處哪里都仿佛在一起，樂(lè)觀曠達(dá)地面對(duì)了離別。
聆聽(tīng)詩(shī)詞的聲音，體味深蘊(yùn)其中的先哲情懷，我懂得了如何面對(duì)人生之路。
親情濃濃
讀過(guò)最印象深刻的散文是朱自清先生的《背影》，文中描寫(xiě)了一個(gè)愛(ài)子深沉的`父親，途中再三囑咐茶房照顧"我",車(chē)站分別硬是蹣跚著爬上月臺(tái)為"我"買(mǎi)橘子："用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……"當(dāng)父親摟著滿(mǎn)懷橘子送給即將遠(yuǎn)行的兒子時(shí)，作者的眼淚立刻就落下來(lái)了。
每每讀到此時(shí)，我想，也許父母今生今世不斷地在目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，所以只要一次，我們回過(guò)頭看看他們，是不是青絲變成了白發(fā)，皺紋布滿(mǎn)眼角，內(nèi)心便多一分理解和感激。
聆聽(tīng)散文的聲音，感受傳統(tǒng)文化中的至愛(ài)親情，我學(xué)會(huì)了感恩父母，給予真誠(chéng)的關(guān)懷。
文學(xué)真的是一座神圣的殿堂，走近它我們可以和作者對(duì)話(huà)，自己去當(dāng)故事的主角，體會(huì)文學(xué)表達(dá)的喜怒哀樂(lè)。聆聽(tīng)文學(xué)的聲音，接受文學(xué)的洗禮，讓自己的心靈得到洗滌，思想綻放出光芒。
所以我仍然會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書(shū)，繼續(xù)與文學(xué)為友，一生相隨。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇27
落筆無(wú)聲似有聲，詩(shī)歌是詩(shī)人心中感情的詮釋?zhuān)彩窃?shī)人留給世人獨(dú)特的聲音。
——題記
"唐詩(shī)宋詞元曲",詩(shī)歌在中國(guó)歷史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是時(shí)代的聲音，也是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證。
唐朝是中國(guó)詩(shī)史上的黃金時(shí)代，"詩(shī)體"文學(xué)在唐朝達(dá)到了一個(gè)空前絕后的頂峰。派別的分立、思潮的演變，呈現(xiàn)出萬(wàn)花撩亂的景象。杜甫是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的見(jiàn)證人，《春望》中"烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。"多個(gè)月的戰(zhàn)火連續(xù)不斷，已經(jīng)蔓延三個(gè)月了，家中音訊難得，一紙書(shū)信能抵得上萬(wàn)兩黃金。這是怎樣的悲哀啊！ 詩(shī)人杜甫仿佛在說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)��！使多少人妻離子散�。∫环饧視�(shū)，在戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮下變得格外重要。萬(wàn)兩黃金哪有天下太平重要！從文學(xué)中。我聽(tīng)到了唐朝的聲音。
宋詞是我國(guó)詞史上的頂峰，名家輩出，佳作如林。"會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。"敘述獵后開(kāi)懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)起衛(wèi)國(guó)守邊的重任。抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的豪情：總有一天，要把弓弦拉得像滿(mǎn)月一樣，射掉那貪殘成性的"天狼星",將西北邊境上的敵人統(tǒng)統(tǒng)一掃而光。作者曾說(shuō)此詞"令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也",這是我聆聽(tīng)到的文學(xué)的聲音。
元曲的興起對(duì)于我國(guó)民族詩(shī)歌的發(fā)展、文化的繁榮有著深遠(yuǎn)的影響和卓越的貢獻(xiàn)，它不僅是文人詠志抒懷得心應(yīng)手的`工具，而且為反映元代社會(huì)生活提供了人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的嶄新的藝術(shù)形式。
馬致遠(yuǎn) 在《天凈沙。秋思》中述說(shuō)文人落魄的孤寂與悲哀，"小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。"冷清清，座落的小橋，似給旅人鋪路，又似讓旅人沉落。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，官宦仕途又幾何，零丁的人，綸巾青衫，滿(mǎn)身風(fēng)塵，踽踽獨(dú)行。瘦弱羸馬，馱著書(shū)卷，催著旅人，行吧行吧。人生失意常八 九，文人的落魄，漂泊的流離，誰(shuí)道世事不唯艱？這是我從馬致遠(yuǎn)的曲中聽(tīng)到的元代文人的心聲。
文學(xué)中的聲音，有很多，聆聽(tīng)古代才子的心聲感受那時(shí)的情境！
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇28
塵世之間的一種聲音，令我久久難忘，那便是美麗。
又到了一年桃花爛漫時(shí)。飛舞的桃花讓我想起了一件往事。
沿著曲曲彎彎的山路，一路上山。坐到半山腰，我發(fā)現(xiàn)了一塊兒大石頭。我坐在上面喘口氣，剛舉目四望，便發(fā)現(xiàn)了飄飄抖抖的野山桃了。不知那是樹(shù)還是舞蹈，我驚呆了。一樹(shù)樹(shù)淺粉色的花落在眼里，真妖嬈的不行。
花不大，但卻是密密匝匝的。天是瓦藍(lán)的天，花是淺粉的花，在藍(lán)天這個(gè)背景的襯托下，野山桃格外耀眼。
我站起來(lái)，慢慢向桃花走過(guò)去，只見(jiàn)幾只蜜蜂在花間飛來(lái)飛去。卻連聲音都沒(méi)有，似乎是要把全部的氣力用在吮吸下。
這一幕無(wú)聲的春景，叫我望的久久出神。，想來(lái)也真是有福氣，能見(jiàn)到這番美景。我不知世上有多少人？見(jiàn)過(guò)這婀娜多姿的粉色山桃花，還有花間一群默默無(wú)聞的小蜜蜂。
顯然，這幾株野山桃，根本不在乎有多少人看見(jiàn)他們，他們知足。生長(zhǎng)在這片不知名的`土地上，他們守著這片瓦藍(lán)的天，以及這片干燥的土地。而每到三月，就準(zhǔn)時(shí)開(kāi)演一場(chǎng)熱烈的舞蹈，或者靦腆地靜立著。然后就在蜜蜂的幫助下，孕育出小小的野山桃。再然后就是在凜冽的寒風(fēng)中苦苦等候。等到來(lái)年的初春，再準(zhǔn)備一場(chǎng)熱烈的舞蹈。
甚至在若干年后，她們也會(huì)靜靜地倒下，讓蜜蜂及蜜蜂的后代再也找不到它們。
當(dāng)然，在距離他們不遠(yuǎn)的地方，可能有他們的后代，而一場(chǎng)舞蹈就會(huì)按照美麗的遺傳密碼，開(kāi)始排練。
我今天如果沒(méi)有看見(jiàn)這些，一切依舊在進(jìn)行，但我還是看見(jiàn)了它們。但一切仍未被打亂，這相遇是而產(chǎn)生天生的美麗，竟如此不同。
這時(shí)，表“滴滴滴”響了響，我看了看表，五點(diǎn)鐘了，我只好告別了這番美麗，我回頭看了看，一切正在有條不紊的進(jìn)行著。
我仍然忘不了這美麗的遇見(jiàn)，他們活在自己的小世界里，獨(dú)自芬芳。表演者屬于自己的舞蹈，就是為了證明自己曾經(jīng)來(lái)過(guò)，但他們并不關(guān)心結(jié)果。
也許有很多人在世間，為了趕路，忽略了這份美麗。但我注意到了這番美麗的邂逅，猶如聆聽(tīng)一段美麗的對(duì)話(huà)。聆聽(tīng)美麗的聲音，好嗎？挺好。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇29
遠(yuǎn)古的聲音，是雄渾的聲音。它自天際而來(lái)，宛如從遙遠(yuǎn)的時(shí)空飄飄渺渺傳來(lái)的一聲雞啼，天地萬(wàn)物，混沌初開(kāi)，我們的祖先、先賢們，那一個(gè)個(gè)女?huà)z團(tuán)土創(chuàng)造出的黃土地的神靈，汲取了天地的精華，或意氣風(fēng)發(fā)、報(bào)國(guó)為民；或郁郁不得志、終其一生；或閑居隱士、指點(diǎn)江山，正是他們，創(chuàng)造了華夏五千年的歷史文明，在中國(guó)這片廣袤的大地上唱出了屬于他們和中華民族的生命絕響。
屈原這年的秋天，楚地的秋色格外的凄迷。他走在汨羅江邊，他的耳畔，只聽(tīng)到蕭瑟的風(fēng)聲，只有風(fēng)聲。這聲音像發(fā)自山嶺的萬(wàn)仞絕壁之間，又像是掠過(guò)洞庭湖面上的疾風(fēng)，悲愴而又顯得幾分無(wú)奈。一步一步的邁，跌跌撞撞的走，他從來(lái)都是這么走過(guò)來(lái)的。時(shí)而跌倒，時(shí)而爬起，摔破了皮肉，摔斷了筋骨，卻從來(lái)沒(méi)有泯滅掉他的思想和抱負(fù)。
曾經(jīng)的他，忠心耿耿、胸懷大志，愛(ài)護(hù)百姓，聯(lián)絡(luò)六國(guó)抗秦，立志報(bào)國(guó)。他夢(mèng)想著國(guó)家強(qiáng)大、百姓安樂(lè)的日子很快就會(huì)到來(lái)�？墒�，這個(gè)夢(mèng)想，哪怕是他堅(jiān)持到最后的一個(gè)夢(mèng)想，都顯得那么遙遠(yuǎn)和觸不可及。他只能在楚懷王的靈位前，念著招魂的長(zhǎng)詩(shī)，懷念著當(dāng)年興旺的楚國(guó)。
他的屢次上書(shū)，卻如石沉大海般杳無(wú)音信。也許那些奏折還在楚王的案頭，用來(lái)支墊他的酒杯，也許早已被那些士大夫和寵妃悄然塵封。他日夜期盼得到楚王召他回去的消息。他憂(yōu)慮國(guó)家的前途，在每一個(gè)日里夢(mèng)里。如今，國(guó)破了，家沒(méi)了，一個(gè)已然六十二歲的`老人聽(tīng)到國(guó)破的消息，放聲大哭，潸然淚下，他在清澈的江水里看見(jiàn)了自己的滿(mǎn)頭白發(fā)，心里像波浪一樣翻騰起來(lái)。上蒼沒(méi)有讓他出生在有銅有鹽的齊國(guó)，而把他的宿命扔在楚國(guó)這個(gè)蠻荒之地，一定是天意。國(guó)榮我榮，國(guó)亡我亡。汨羅江水浩蕩不息，就讓我沉入這奔騰的長(zhǎng)河之中，與我的國(guó)、我的家同存亡�！芭e世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆罪而我獨(dú)醒”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，汨羅江邊的《離騷》還久久回蕩在世人耳畔。江風(fēng)吹來(lái)，那仿佛是屈原在低語(yǔ)……
我的錯(cuò)誤在于我擁有一個(gè)信念在于一個(gè)終生未曾改變的信念如果重新抉擇--我仍會(huì)選擇從前的道路
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇30
你聽(tīng)到過(guò)思念的聲音嗎?它總是悄悄地走進(jìn)你的心里，在你無(wú)從察覺(jué)時(shí)，卻已侵占了你的整個(gè)心靈。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像花瓣初開(kāi)時(shí)的細(xì)膩，奇妙。有時(shí)，那聲音又是那樣的熟悉，像歡快的電話(huà)鈴，像久別重逢的寒喧，亦或是淚水滴落的聲音。
聆聽(tīng)思念的聲音，那是親情的問(wèn)候。
“他倆還得一個(gè)月才能放假，您放心，有時(shí)間了一定回去看您�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)就明白又是外婆打來(lái)的電話(huà)。她和外公兩人在鄉(xiāng)下，一定是又想念這些孩子們了。小時(shí)候，哥哥姐姐們都還小，假期的時(shí)候外婆家的小院總是最熱鬧的，孩子們的笑聲灑在各個(gè)角落，孩子們的.足跡留在每個(gè)地方。那時(shí)，外婆臉上總掛著孩童般滿(mǎn)足的笑。時(shí)間漸漸帶走了那樣快樂(lè)的歲月。哥哥姐姐們都已飛往理想的天空，去尋找屬于自己的夢(mèng)想，而最小的我也在努力為未來(lái)奮斗。可是上次回來(lái)，小院已顯冷清了很多，也滄桑了許多，也許是少了些活力吧，外婆也老了，腿腳也不靈便了。那蹣跚的背影顯得那樣孤單。漸漸地，外婆經(jīng)常打電話(huà)來(lái)，說(shuō)“家里的桃又熟了，玉米也該收了”等等諸如此類(lèi)的話(huà)。其實(shí)，我們都知道，她只不過(guò)是想我們了，想問(wèn)問(wèn)我們的生活，聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音。
平凡話(huà)語(yǔ)的背后，是思念的潛臺(tái)詞，認(rèn)真聆聽(tīng)那些思念，感受親情的溫暖。
聆聽(tīng)思念的聲音，那是友情的溫暖。
腳步匆匆，我急切地想要見(jiàn)到她，那個(gè)曾經(jīng)形影不離，與我一起哭一起笑的女孩。分別了一年，她是否變了模樣，我有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)擔(dān)心。哈，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我們不約而同地?fù)肀�，那一刻，所有的思念之情濃濃地化進(jìn)了這擁抱里。還是原來(lái)的習(xí)慣，原來(lái)的姿勢(shì)，原來(lái)的口吻，一切沒(méi)有變化，還是不分彼此的那種溫暖。相聚便總有分離，分開(kāi)是為了下一次的相遇。分開(kāi)的時(shí)候，我們又擁抱了一下，彼此相視一笑，說(shuō)，這是個(gè)小小的告別儀式，那時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)擁抱時(shí)那輕柔的聲音。
擁抱時(shí)，你是否聽(tīng)到我心靈的訴說(shuō)，那是思念的聲音，認(rèn)真聆聽(tīng)那些思念，感受友情的溫暖。
一聲聲親切的溫暖的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)不舍離別的心靈訴說(shuō)，那是思念的聲音，聆聽(tīng)思念的聲音，感受親情友情的濃郁。不知不覺(jué)，心中有了那份對(duì)親人朋友的思念之情，在風(fēng)中獨(dú)自起舞，在心中淺吟低唱。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇31
聽(tīng)到春風(fēng)吹拂的聲音，我就知道春天的來(lái)了;聽(tīng)到池塘里青蛙的聲音，我就知道夏天來(lái)了;聽(tīng)到落葉的聲音，我就知道豐收的時(shí)節(jié)到了;聽(tīng)到雪花飄飄的聲音，我就知道潔白的冬來(lái)了。聽(tīng)到奶奶的聲音，我就知道深?lèi)?ài)自己的人來(lái)了。
從小，都是奶奶關(guān)心我照顧我，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都愛(ài)著我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)了對(duì)愛(ài)的感激。
在我上小學(xué)的時(shí)候，早上起來(lái)，一束溫暖的`陽(yáng)光照映進(jìn)來(lái)。即將上學(xué)的時(shí)候，每天奶奶都會(huì)對(duì)我嘮叨一會(huì)兒。我也總是迅速地回答一句：“嗯”或者是“知道了”來(lái)讓她平息。后來(lái)我長(zhǎng)大了，我知道了奶奶的話(huà)不是無(wú)用的嘮叨，而是一種對(duì)我這個(gè)兒孫無(wú)私的愛(ài)。
我下決心一定要報(bào)答奶奶。奶奶每天早上都會(huì)給我做好香噴噴的飯菜。我一邊感激地享受著這充滿(mǎn)愛(ài)的美餐，一邊聽(tīng)奶奶說(shuō)個(gè)不停：“紅領(lǐng)巾有沒(méi)有戴啊?早飯吃沒(méi)吃好啊?作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完啊?……”
這一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，每天都會(huì)被奶奶循環(huán)使用，我都可以倒背如流。年少的我，有時(shí)也不懂事的萌發(fā)一種煩躁的情緒。不知是哪一天，我終于忍不住了，義憤填膺地向奶奶說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)你不要再?lài)Z叨了!”然后背起書(shū)包就跑向了學(xué)校。一連幾天過(guò)去，奶奶果然不再多說(shuō)話(huà)了。而是默默地用行動(dòng)幫我做好一切。這倒有些讓我不適應(yīng)，心頭怪怪的。
直到那一天，早上沒(méi)有奶奶的嘮叨，仿佛平靜了許多。我坦然的走向了學(xué)校�？墒蔷驮谶@一天，我偏偏忘記了帶紅領(lǐng)巾，連寫(xiě)作業(yè)的筆記本也沒(méi)帶。這時(shí)，天空又不合時(shí)宜地下起了雨。我懺悔不已，還有十分鐘老師就來(lái)啦!這可怎么辦好?我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無(wú)措。突然，我在雨中看到了奶奶的身影!是奶奶!她渾身濕漉漉地來(lái)到班級(jí)，手里還拿著紅領(lǐng)巾和筆記本。此時(shí)，她的愛(ài)又依然如故：“沒(méi)有被老師批評(píng)吧?沒(méi)有被雨淋到吧?……”這是她特有的愛(ài)的聲音!我聽(tīng)著，心里暖暖的。那不是奶奶慣有的嘮叨，而是奶奶充滿(mǎn)愛(ài)的聲音!
我對(duì)自己曾經(jīng)的行為后悔不已。以后，我一定會(huì)更用心地去聆聽(tīng)奶奶愛(ài)的聲音。
奶奶，您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我一定會(huì)珍惜。將來(lái)回報(bào)您更多的幸福。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇32
花開(kāi)也有聲音嗎？
是的，只要你用心靜靜聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到每一朵花兒綻放的聲音，哪怕是野徑最不起眼的小花，那是生命的脈搏、歲月的經(jīng)脈發(fā)出的鏗鏘律動(dòng)��！
拋開(kāi)城市的喧囂，來(lái)到靜謐的鄉(xiāng)間荷塘，數(shù)畝方田，綠水叮咚，綠荷蕩漾碧連天。晨曦里，只見(jiàn)那亭亭玉立，姿態(tài)萬(wàn)千的荷花以中通外直，不蔓不枝的姿態(tài)綻放芬芳；微風(fēng)中，綠塘搖曳，映日參差別樣紅。有的似一個(gè)青澀少女掩面嬌羞，笑紅了臉；有的一掃羞澀，忘情地展露豐姿，漲開(kāi)了帆；有的猶如一支支直指蒼穹的.毛筆頭，那些筆頭上都站滿(mǎn)了紫紅的顏料，仿佛要去暈染天邊的朝霞。
周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮，我亦如此。
看！那兒又有幾朵荷花要開(kāi)放了，她們?cè)谛Γ懵?tīng)到了嗎？聽(tīng)！綻放的序曲已經(jīng)響起，動(dòng)人的主旋律即將奏響，我好像聽(tīng)到了花瓣舒展的聲音，那聲音如同青春變奏曲一樣清脆而又響亮，那是奮進(jìn)的號(hào)角，那是欣喜狂若的豪放，更是成就自我的驕傲聲音，我聽(tīng)到了她們的開(kāi)心，聽(tīng)到竊竊私語(yǔ)，我還聽(tīng)到了花蕊在向我訴說(shuō)：夏天是我的舞臺(tái)，我要在這舞臺(tái)上唱響自己的最強(qiáng)音！我靜靜聆聽(tīng)著她的心聲，她熬過(guò)了似火驕陽(yáng)的炙烤，承受了風(fēng)雨飄搖的洗禮，最終譜寫(xiě)了屬于自己的那曲動(dòng)人的歌兒。
晚飯后，抬望眼，夜色愈濃，蛙聲籠罩四野，寂靜包裹了整個(gè)鄉(xiāng)村，月光灑下銀白的光輝，棲息在美麗的曇花上，將她點(diǎn)染得更加純潔無(wú)暇。
院子里的曇花正靜靜地等待著。突然，耳畔傳來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，那聲音很輕，輕若飛花，宛若流霞，那聲音很靜，靜似夜空，亦如幽谷；那漲開(kāi)的花瓣，皎潔如明月，溫潤(rùn)如碧玉。看��！它姿態(tài)婀娜笑枝頭，葉子翠綠欲滴，綠葉襯白花。她是這個(gè)夜里最?yuàn)Z目的美麗，是暗夜的精靈，是星星落入草間。
曇花知道，花開(kāi)即花落，她所擁有的僅是短暫的美麗，于是準(zhǔn)備了一生的精力，毫無(wú)保留地釋放于此刻，她要為自己而綻放。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那是生命的最美詮釋?zhuān)庆`魂的燦爛綻放。而我們呢？我們擁有比花更長(zhǎng)久的生命，我們用一生在演奏一首曲子，曲子宛轉(zhuǎn)與否，取決于你自己，唯有如夏花般去怒放，才可能絢麗多彩。
讓我們一起去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧，去感悟人生的風(fēng)雨，去演奏生命拔節(jié)的脆響，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇33
春天還沒(méi)有來(lái)得及完全趕走冬天和夜晚的寒冷，但是在早晨我看到了白色的玫瑰，它孤獨(dú)而獨(dú)立，羞愧地開(kāi)放著。觸摸著柔嫩的花瓣，我仿佛聽(tīng)到了它在寒冷的夜晚以一種強(qiáng)烈而倔強(qiáng)的方式?jīng)_破大地的清脆聲音。我聽(tīng)到它迎風(fēng)張開(kāi)美麗花瓣的動(dòng)人聲音。然后，你在熾熱的紅日下?lián)u擺迷人，告訴我這是成長(zhǎng)的聲音。我呢？我成長(zhǎng)的聲音在哪里？當(dāng)我問(wèn)它時(shí)，它說(shuō)，聽(tīng)，聽(tīng)你成長(zhǎng)的聲音。所以，我開(kāi)始聽(tīng)我越來(lái)越大的聲音。當(dāng)我出生在這個(gè)世界的手術(shù)臺(tái)上時(shí)，我哭了又哭。當(dāng)我開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)，我使用似是而非的詞語(yǔ)，直到我最終說(shuō)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的詞。當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我一次又一次地摔倒在地上。當(dāng)我毫無(wú)理由地哀求我的家人制造麻煩時(shí)；當(dāng)我和朋友們一起玩耍時(shí)的笑聲。這些是增長(zhǎng)的.聲音嗎？當(dāng)我從一個(gè)孩子變成一個(gè)青少年時(shí)，當(dāng)我不同意我父母的意見(jiàn)時(shí)，我發(fā)出的噪音。
當(dāng)我和朋友發(fā)生沖突時(shí)哭；當(dāng)我和我的伴侶朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，雄心壯志的吶喊；當(dāng)我終于嘗到了與親友分離時(shí)的悲傷的啜泣。這些是我成長(zhǎng)的聲音，不是嗎？當(dāng)我從一個(gè)少年變成一個(gè)成熟的人，當(dāng)我最終找到一份穩(wěn)定的工作時(shí)，我和我的朋友們碰杯。當(dāng)我遇到一個(gè)忠實(shí)的愛(ài)人時(shí)，甜蜜的笑聲。當(dāng)我遇到老板的責(zé)備時(shí)，我向我的愛(ài)人抱怨。當(dāng)我看到這個(gè)世界的不公時(shí)，我不愿也無(wú)助地嘆息。當(dāng)我走進(jìn)結(jié)婚大廳，我的親戚們會(huì)說(shuō)他們的祝福。我孩子出生時(shí)的第一聲啼哭。當(dāng)我的父母一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)時(shí)，他們悲傷而無(wú)助地哭了。這些是我成長(zhǎng)過(guò)程中聽(tīng)到的眾多聲音嗎？原來(lái)，我成長(zhǎng)的聲音是如此充滿(mǎn)起伏，如此感人，但卻無(wú)法逆轉(zhuǎn)。我很高興找到了白玫瑰，并想告訴它，我找到了我成長(zhǎng)的聲音，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣都掉了，只有莖在風(fēng)中搖搖欲墜。孩子們。白玫瑰對(duì)我說(shuō)，我越來(lái)越大的聲音已經(jīng)結(jié)束，雖然你的聲音仍然很長(zhǎng)，我們只能聽(tīng)一次，所以仔細(xì)聽(tīng)每一個(gè)音符，用心記住它們，或者在仔細(xì)聽(tīng)的時(shí)候忘記想我。我明白，也許，我們都只是白玫瑰，忙著證明我們迷人的美麗，卻忘了傾聽(tīng)上帝最珍貴的成長(zhǎng)的聲音。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇34
那座亙古不變的城，環(huán)繞著那條一世長(zhǎng)流的河。它隨著時(shí)間的流逝，沉淀著歷史的芳華；他傾聽(tīng)著傷感的訴別，領(lǐng)略著凄苦的雨雪。那是一座寧?kù)o、富饒、美麗，開(kāi)滿(mǎn)芙蓉花的城市--成都。
成都的聲音，回響在芙蓉花里。那是的成都尚栽滿(mǎn)十萬(wàn)芙蓉，旖旎風(fēng)光里，和風(fēng)吹遍花開(kāi)花落。芙蓉的氣息，細(xì)微而芬芳，留下硯臺(tái)勻凈的研磨聲響。文人洗凈墨筆書(shū)寫(xiě)繾綣的風(fēng)景，錦江水面沉浮著那一葉扁舟。燈火漸明，夜色里繁華盛麗的城，橙色燈花下的成都，江邊漫步的游人，掩映在芙蓉花與燈花之間。街巷里充斥著叫賣(mài)的喧囂，那是一種窸窸窣窣的綻放的聲音，那是一種細(xì)瑣柔軟的生命過(guò)程。成都的聲音自有它深沉繁冗的的溫柔。
成都的聲音，在蓋碗茶里。一盞青花瓷十里茶香，那時(shí)的成都街里巷里盡是茶館，廊檐屋角都是鈴鐸一般細(xì)膩清脆的瓷碗碰撞的.聲音。老茶客可以一坐就是一天。一天的訊息在熙熙攘攘的茶館里傳遞，茶館是個(gè)絕好的自由的地方，那些高談?wù)撻�，那些翻�?dòng)報(bào)紙的聲音。那些學(xué)生寫(xiě)字墨筆沙沙的作響。那一碗一碗碧綠的蓋碗茶，倒映著成都人的悠閑和自在。所以成都人是不必?fù)?dān)心它的喧囂的，因?yàn)槟鞘且环N平和的流淌的聲音，那是一種時(shí)間積淀的茶香文化。成都的聲音自有它的寧?kù)o怡然的恬淡。
成都的聲音，在梨園行里。那時(shí)的中國(guó)尚且將聽(tīng)?wèi)虍?dāng)作是最雅致的消遣，然而在成都，毫無(wú)疑問(wèn)它是一種藝術(shù)。什么變臉，什么噴火，戲臺(tái)上輾的身影光影綽綽，博得滿(mǎn)堂喝彩�；ǖ┤A麗繁復(fù)的頭面閃爍著珠寶的光彩，悠揚(yáng)的聲線牽起余音繞梁。鑼鼓喧囂，錚錚禮樂(lè)聲里是家喻戶(hù)曉的唱段--什么《琵琶記》、《金印記》、《紅梅記》、《投筆記》，仿佛永遠(yuǎn)也唱不厭似的，座下的戲迷也樂(lè)得跟唱，一時(shí)間梨園內(nèi)盡是“喧嚷”的聲色。那是一種繁華絢麗的跳躍的聲音。一種聲腔作勢(shì)的凝固美感。成都的聲音自有它大開(kāi)大合的氣勢(shì)。
漫步青黛色的廊檐底下，眺望這座還殘存著歷史古跡的城市。有時(shí)我禁不住想描摹那滿(mǎn)城的煙雨，聆聽(tīng)那芙蓉花開(kāi)的聲音，想象那時(shí)成都“海棠十萬(wàn)株，盛麗天下無(wú)”的一江繁華，那是時(shí)光也但不走的地方，那是一座寧?kù)o，美麗，開(kāi)滿(mǎn)芙蓉花的城市--成都。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇35
美麗的故事需要坎坷與磨練的妝點(diǎn)；幸福的塔頂需要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨的登攀；成功的天堂，只會(huì)讓辛勤刻苦的人們到達(dá)。
十五載，我們正處花季，當(dāng)路邊的小草重新冒出新芽，當(dāng)一朵朵溫暖的太陽(yáng)花在地上綻放，當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光照進(jìn)窗臺(tái)，我們會(huì)感受到幸福的溫暖。
可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一只蟬在痛苦地突破蟬殼時(shí)，一個(gè)孩子便生出惻隱之心，幫助蟬扒去了蟬殼，蟬非常感激孩子幫它減輕痛苦，而它卻不知道自己因此失去了飛翔的能力。
“天降大任于斯人，須勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，空乏其身”，在人生的過(guò)程中，不經(jīng)歷坎坷，不經(jīng)受磨難，那樣的人生并不完美。
小時(shí)候，因?yàn)榈貌坏侥硺幼约合矏?ài)的玩具而向爸媽哭鬧時(shí)，很感激他們那時(shí)沒(méi)有滿(mǎn)足，讓我因此而珍惜每一次得到的東西。上學(xué)了，因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)而第二天去拷貝同桌的，被老師發(fā)現(xiàn)，痛訓(xùn)一頓后，我很感激老師的教誨。在學(xué)習(xí)上，絲毫不可松懈，抄寫(xiě)作業(yè)只能是欺騙自己。
蟬，因?yàn)橄朊馊ネ纯喽鴼У袅俗约猴w翔的夢(mèng)想，如果它內(nèi)心堅(jiān)定，如果它忍一次痛疼，它將自由飛翔在天空下。但它，卻沒(méi)有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有克服困難的勇氣，沒(méi)有讓自己的努力變?yōu)槊利惖慕Y(jié)局……而那個(gè)孩子呢，如果不是他那側(cè)隱之心，也許蟬會(huì)堅(jiān)持的，他認(rèn)為自己做了件大好事，沾沾自喜的同時(shí)，他不知道———一只蟬因?yàn)樗昂眯摹钡男袨椋チ孙w翔的能力。蟬，它是悲哀的。
人生之路漫漫，遇到阻礙前行的`巨石，第一次，可以讓路人幫你抬走，那么第二次，第三次呢，人生的途中，不可能有永遠(yuǎn)讓你依賴(lài)的人，也不可能永遠(yuǎn)讓你找到依賴(lài)的人，當(dāng)習(xí)慣性地依賴(lài)變成內(nèi)心的潛意識(shí)，你會(huì)再也舍不得離開(kāi)。
困難，我們不怕，相信自己，就一定能戰(zhàn)勝。只要擁有堅(jiān)定的信念、沉著的勇氣、刻苦的努力和奮發(fā)的心，成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)的前方。途中聽(tīng)花瓣飄落的聲音，落花有意，塵埃落定，她們是已經(jīng)歷過(guò)繁華，那時(shí)的她們引得行人佇足，蜂蝶亂舞，當(dāng)喧鬧過(guò)后，她們微笑著，因?yàn)槿松堰^(guò)，磨難已經(jīng)，風(fēng)雨過(guò)后，落進(jìn)泥土，將已是一個(gè)完美的華章。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇36
父親天生不知如何表達(dá)自己的愛(ài)，只有仔細(xì)聆聽(tīng)，才能領(lǐng)會(huì)父親的心。
我不懂，為何我是獨(dú)生子，但在父母面前，卻從未享受過(guò)“皇帝”待遇。打記事起，我就從不敢在他面前撒嬌，更很少主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà)。只有在母親身邊，我才會(huì)享受百般呵護(hù)，感到溫暖。
從開(kāi)始讀書(shū)，父親便對(duì)我愈加嚴(yán)厲。每天不管他有多累，時(shí)間多晚，都要仔細(xì)檢查我的功課。做很好也沒(méi)有表?yè)P(yáng)，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭�？梢坏┌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，便會(huì)狠狠地批評(píng)。
后來(lái)上了初中，也許是過(guò)去壓抑得太久，我成了“脫韁野馬”，很快就和班上的“渣滓”混到了一起，整天講吃講穿，逍遙快活。慢慢的，成績(jī)一落千丈。再后來(lái)，我竟還學(xué)會(huì)了晚自習(xí)放學(xué)后溜出校外去“瀟灑”--進(jìn)網(wǎng)吧。
但第二天，我們幾個(gè)被帶到政教處，一個(gè)個(gè)拉攏著腦袋，不敢吱聲。王主任嚴(yán)厲地說(shuō)：“根據(jù)學(xué)校規(guī)定，要實(shí)行家長(zhǎng)接送兩個(gè)月，不準(zhǔn)再住校了!”
父親汗流浹背地趕來(lái)了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，只見(jiàn)他緊張得像個(gè)孩子，雙手不知道放哪是好，一個(gè)勁兒陪著笑臉，說(shuō)著道歉的話(huà)。我在一旁驚恐不安，連大氣都不敢出……
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我和父親再次被“請(qǐng)“到政教處，王主任說(shuō)：“快期末考試了，想到會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校研究決定，不再讓家長(zhǎng)接送了，但是一定要引以為戒，不準(zhǔn)再犯錯(cuò)誤了。”
父親笑著連聲道謝。拉著我走出了政教處后，他認(rèn)真地幫我整了整衣服，又摸了摸我的頭說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，該懂事了。你是咱家的獨(dú)苗，我只想讓你爭(zhēng)口氣，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，別再想你爸爸我呀!”
“這件事就這么快過(guò)去了嗎？”我正滿(mǎn)臉疑惑時(shí)，王主任又叮囑我說(shuō)：“子昂，你這次一定要改，如果不是你爸再三懇請(qǐng)，怕耽誤你的學(xué)習(xí)，學(xué)校一定會(huì)嚴(yán)肅處理的。你知不知道你爸為了你，生了病還在堅(jiān)持上班。今天為了你的事，藥都顧不上吃……”
父親走了，慢慢地消失在夕陽(yáng)下。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他的.背已不再挺拔，腳步也不再矯健，我心中一陣顫抖：“爸爸，你的愛(ài)我懂了，我不會(huì)再讓您失望了。”想著想著，淚水模糊了雙眼……
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇37
寒夜風(fēng)拂鈴動(dòng)，
黃卷香茗詩(shī)頌。
千古恨如煙，
不見(jiàn)北朝南宋。
荒冢，荒冢，
恩怨是非輕重。
——顧清平《如夢(mèng)令·深夜讀史》
一杯香茗，一棒盞菊，一輪嬋娟中，我與古色古香的她——?dú)v史，伴燈對(duì)坐。她娓娓道來(lái)，我心醉神往。
有人說(shuō)，你是潯陽(yáng)江頭琵琶女的琴聲中忽而激昂，忽而雋永。你袖手一揮，就是古麗的畫(huà)卷，呈現(xiàn)給世人美輪美奐的風(fēng)景。
那輪明月中一朵青蓮，李白攜手它款款走來(lái)。誰(shuí)說(shuō)你滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，白鬢雙微?你不是沒(méi)有那“小時(shí)不識(shí)月，忽作白玉盤(pán)”的天真;你不是沒(méi)有那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀;你也有過(guò)“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的失意;更有過(guò)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)�？赡闫鋵�(shí)很快樂(lè)，帶著滿(mǎn)腹文騷，筆墨出大唐的半壁江山，帶著滿(mǎn)壺清酒，柔情入腸，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。
秋風(fēng)瑟瑟的.五丈原里，諸葛亮手搖蒲扇，遙望蜀國(guó)天空上的寒云，你想用扇子之心換來(lái)百姓的安定和江山的穩(wěn)固，可這扶不起的劉阿斗眼里看到的不是朝政危及，而是笙歌燕舞。你鞠躬盡瘁，死而后己窮盡智囊，殫精竭慮，可徒增后人一聲長(zhǎng)嘆，誰(shuí)又能看見(jiàn)你眉頭緊鎖，老淚縱橫的樣子呢?在這秋瑟瑟的五丈原里，你魂歸故里。一朝臥龍魂歸故里，蜀國(guó)江山即將瓦解，留給后人一句“出師一表真名世，千截誰(shuí)堪伯仲間”的佳謠。
“眾人皆醉我獨(dú)醒!”夕陽(yáng)下，你步履沉重來(lái)到楚江邊，想到楚懷王眼里冷漠的目光，心里只嘆“痛矣，痛矣……”落日余暉中，一群孩童在江邊高舉《離騷》吟誦，一陣酸楚上心頭，“足矣，受辱不如早歸去”，于是，一顆赤子之心湮沒(méi)在滔滔的汨羅江中;于是，多少游子想暢飲一瓢雄渾的汨羅江水，來(lái)感受你的赤子之心;于是，你最終留下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的延續(xù)。
雨打芭蕉時(shí)，你輕吟“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。易安的愁緒，飄浮著絲絲濕氣。我也傷感你那“才下眉頭，卻上心頭”的心情，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我也沉醉于你毫不遮掩的惆悵中，滴滴落淚。
歷史呀，每當(dāng)我翻開(kāi)你的畫(huà)卷時(shí)那一道道風(fēng)景多讓人駐足長(zhǎng)久。我就像只不系之舟，暢游在你懷里。我若真是那不系之舟啊，你偉大輝煌的未來(lái)，將是我行程的終點(diǎn)。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇38
“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。出師未捷身先死，常使后人淚滿(mǎn)襟�！编囀啦囊陨硌硣�(guó)，展示的是中華男兒抗擊侵略的豪邁氣概，昭示的是中華民族抗擊外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。
那一年，我來(lái)到威海。作為名勝古跡的劉公島自然列于行程之中。
十月上旬，北方各地都已入秋，印象中，總是會(huì)給人帶來(lái)一種廣闊的淡泊致遠(yuǎn)的感覺(jué)。坐在輪渡船，北風(fēng)在海上肆意地吹著，走到甲板上，環(huán)視四周，面前的這片海卻帶給我一絲沉重、壓抑的感覺(jué)，是源于長(zhǎng)眠在此處的英烈們嗎?也許是吧。
初入島上，便可以看見(jiàn)一座約莫二十米高的`雕塑。這是一尊頭戴官翎的清將頭像，他神情凝重地望著遠(yuǎn)方的海，似看著那些尚未收復(fù)的故土，尚未解救的百姓，不由得讓人屏氣凝神起來(lái)。
在島上，最常見(jiàn)的樹(shù)木即是松、柏了，不錯(cuò)的，松柏常青。最常見(jiàn)的路都是花崗巖鋪就的，堅(jiān)韌不屈!沿著石階路向前行進(jìn)不遠(yuǎn)，即是海軍衙門(mén)。踏入門(mén)口，這里早已不再是那個(gè)不可一世的號(hào)稱(chēng)亞洲艦隊(duì)的北洋海軍的指揮樞紐了。物是人非，如今有的只是三五成群的游人和幾棵參天古木罷了。
離開(kāi)海軍衙門(mén)，依舊是邁著沉重的步伐在行進(jìn)。已是正午了，天也放晴了，讓人不由想起一個(gè)詞“如日中天”，可這與眼前的景象卻毫不相符。
不遠(yuǎn)的小山丘上矗立著幾幢英式別墅，這才想起威海衛(wèi)也曾是那個(gè)日不落帝國(guó)版圖中的一塊，這是國(guó)人不愿提及的一段歷史，卻也是我們不容忘卻的歷史。以前不知聞一多先生在創(chuàng)作《七子之歌》時(shí)是何種心情，可現(xiàn)在親自來(lái)到了這個(gè)地方的我似乎也能體會(huì)到了。
劉公島的一切都在向我訴說(shuō)：曾經(jīng)，我們沉浸在遣唐使東來(lái)、鑒真東渡所渲染的盛世景象中，而甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗卻毫不留情地?fù)羝屏饲宄疤斐髧?guó)”的美夢(mèng)。中國(guó)的近代史無(wú)疑是一段恥辱，是中華民族的血淚史，也是中國(guó)人民抵抗外來(lái)侵略者的抗?fàn)幨�。我們不能忘卻這段令我們不堪回首的歷史。因?yàn)�，忘卻它就等于背叛。
以史為鑒，拿出我們的智慧、勤勞與拼搏，讓中國(guó)雄踞于世界的東方，使我們的民族屹立于世界之巔!這決不只是一個(gè)夢(mèng)!
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇39
心，看不見(jiàn)也摸不著，可是卻能聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。心，平凡卻又神奇；心，熱情卻又孤寂；心，冷淡卻又溫馨。
�。ㄒ唬┬恼f(shuō)孤獨(dú)
思緒多了就成了夢(mèng)，夢(mèng)里面的情絲總是連綿不斷，夢(mèng)里面的愛(ài)總有那么多。風(fēng)吹過(guò)，吹走了云縷。噢！又一個(gè)過(guò)客。原來(lái)白云也愛(ài)酷，披上了冷冷的灰裝，心的感覺(jué)忽然暗淡。曾以為我是快樂(lè)的天使，在我愛(ài)的國(guó)度里自由的飛翔，紅色的天空，愛(ài)把我包圍。在那溫馨的`紅色天空下我獨(dú)自一人舞著，時(shí)而如驕傲的孔雀，時(shí)而如偏偏歸去的蝴蝶，時(shí)而如綻放的花蕾。
舞著，舞著，心開(kāi)始冷落，灰色的天空代替了溫馨。四周是那么冷寂，一把牢牢的鎖扣住了我的心，就這樣僵硬了舞姿，心的感覺(jué)好冷，原來(lái)它在說(shuō)孤獨(dú)。
（二）心說(shuō)期待
望不穿情，看不透愛(ài)，人生這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，總有一曲終的時(shí)候。初識(shí)的藍(lán)天下我們一起放飛的藍(lán)氣球，它們帶著不變的承諾，暢游世界。我想有一天它會(huì)化作不滅的藍(lán)精靈，把彼此的祝福傳到遠(yuǎn)方。
曾經(jīng)歡樂(lè)的草地上，那顆年邁的黃角樹(shù)，上面的黃絲帶已有些掉色。風(fēng)起，黃絲帶飄飛，帶著思念，帶著祈盼。黃絲帶寂寞的舞蹈向遠(yuǎn)方召喚，期待有一天還可以再見(jiàn)。
�。ㄈ┬恼f(shuō)祝福
歲月流過(guò)，想念的心還在想念，孤獨(dú)的心早已忘卻了孤獨(dú)。期待在心的橋梁上傳到遠(yuǎn)方，不再祈盼，已經(jīng)明白，剩下的只是在等待。
友情隨著黃絲帶的牽掛互相問(wèn)候，親情，那份剪不斷的臍帶還將一直存在。心與心的距離不再遙遠(yuǎn)，只是都隨著心心相印而互相傳達(dá)著思念與祝福。遠(yuǎn)方的天空沒(méi)有家鄉(xiāng)的味道，離去了的人兒你可記得思念。
無(wú)論怎樣完美的人生也終將會(huì)有挫折，短短的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)聲聲問(wèn)候，不盡的溫暖溢到心外。音樂(lè)會(huì)上，一曲曲動(dòng)人的曲子全都在傳達(dá)思念，全都在期待，全都在把祝福傳給遠(yuǎn)方。
哭泣，感動(dòng)，祈盼，祝福，心怦然跳動(dòng)的聲音，它在說(shuō)，它在答，它在哭泣。
我沒(méi)有哭泣，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了孤獨(dú)的聲音；
我沒(méi)有言語(yǔ)，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了期待的聲音；
我沒(méi)有思念，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了祝福的聲音，
從心漫延出一條飄帶，譜出一切聲音。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇40
花開(kāi)花落，年復(fù)一年，再臨花木之際，勿忘聆聽(tīng)桃花細(xì)喃的聲音。
初值桃花，是在土墻圍繞的長(zhǎng)干里，桃花羞澀地掩面于新葉間，幼童發(fā)際初覆額，折下細(xì)小的枝椏，握于手中與伙伴游戲，地上的泥質(zhì)“碗具”整齊地放著，似含家庭的溫馨，男孩與她追逐嬉戲，笑聲撓得風(fēng)兒亟亟地吹，桃花咯咯地笑，伴著孩子的笑聲，活潑的甩著花瓣，似在為孩子傻而天真的行為揮手示好，男孩用手輕輕的輕輕捧住一朵笑得發(fā)顫的桃花，細(xì)細(xì)別在女孩耳邊，此刻，世間似乎只剩下了女孩紅潤(rùn)的臉，和活潑嬉笑的花兒，歡唱出“妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇”的天真爛漫。
再見(jiàn)桃花，便是大紅大紫的繁春。窗外廳堂邊，滿(mǎn)樹(shù)桃花，綻開(kāi)笑靨，隨風(fēng)的輕撫而似銀鈴的笑著，或時(shí)常兀自沙沙哼著小曲，歡快而動(dòng)聽(tīng)。嫣然溶于這生機(jī)盎然的世界，廳堂里，綠袖盛裝的女子，正殷勤的用銀鈡斟酒，繼而曼舞柔腰，衣襟悠悠，甜美的歌喉，一如別初，窗外桃花灑灑的擺著水袖，簌簌輕聲細(xì)喃著，似在伴歌，人兒舞步迂回，舞得楊柳細(xì)擺纖腰，屋內(nèi)人細(xì)數(shù)經(jīng)年是非，酒意酣然，女子風(fēng)采依舊，歌喉如笙，只得如屋中人所言“歌盡桃花扇底風(fēng)”，此際，桃花的歌聲不再妖嬈而飄渺，而是沉重似擊編鐘，伴著其葉蓁蓁，一字一句的道出了對(duì)故人的追念，“從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同”的錚錚思念。
末了，唯余碧山溪畔無(wú)拘的隱世絕唱。以清風(fēng)輕輕撥動(dòng)樹(shù)弦為鼓點(diǎn)，而在碧山溪畔，才傳來(lái)真正的歌聲，輕柔似玉手撫摸輕綢，發(fā)出沙沙的歡快的`笑聲，桃花朵朵繡在清靈細(xì)紗間，淙淙溪聲，只見(jiàn)一位衣粗布白衫的微醺的詩(shī)人，拿著酒壺，不顧一切的放歌，他凌亂的發(fā)在風(fēng)中自由地舞著，道的是歡以酣暢，潔白的衣襟也瘋狂的轉(zhuǎn)著，甩著，桃花灑灑，似在鼓掌。詩(shī)人似覺(jué)這是別有天地的仙境，有桃花細(xì)柔的歡笑與歌聲相伴，只是依舊歡歌，歌喉嘹亮，斯須，豪唱：“桃花流水窅然去，別有天地非人間。”而此刻，站在身畔的桃木沙沙婆娑的絮語(yǔ)，便只余了清新脫俗。
時(shí)光微搖，半輪歷史不侵桃夭芳華，不改其柔聲歡調(diào)，如今，若有幸臨濟(jì)桃花，勿忘感受其童年天真，思念重重，而不失清新淡雅。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇41
她說(shuō)她喜歡花草樹(shù)木，喜歡聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
十歲的天空，澄澈得一塵不染。記憶的鏡頭回放著從前，共同觀看日之朝暮，聆聽(tīng)鳥(niǎo)之鳴啼，攜手躍過(guò)某道泥濘。眼前又浮現(xiàn)了她的彎彎笑眼，明凈純真。多想佇立于花開(kāi)的輕嚀、風(fēng)吹的細(xì)語(yǔ)之中，將我所聽(tīng)見(jiàn)的，輕輕緩緩地告訴給她……
“自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽(tīng)力迅速下降……”醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語(yǔ)，一字一句，模模糊糊，總覺(jué)得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話(huà)，也不明白到底為什么昨日滿(mǎn)面春風(fēng)的她，如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒(méi)有哪怕一次的開(kāi)懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神不離窗外那一抹暗紅——含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿(mǎn)懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無(wú)，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽(tīng)她笑。
“在聽(tīng)它們唱歌�！彼ひ羯硢�，我沒(méi)說(shuō)話(huà)她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個(gè)月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進(jìn)花園。見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻，在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開(kāi)的、未盛開(kāi)的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，似從遠(yuǎn)方奏來(lái)的'一曲絕唱。
“能開(kāi)好久呢，五個(gè)月！真好聽(tīng)啊，花開(kāi)的聲音�！彼怪p臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽(tīng)見(jiàn)了，我知道的，用她薔薇般盛開(kāi)的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽(tīng)見(jiàn)了花苞分裂舒展的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音叫她不要放棄。
第六個(gè)月手術(shù)很成功，她在一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)。我們?cè)僖淮稳ツ腔▔η�，花瓣一點(diǎn)點(diǎn)飄下，跌落的聲音，卻落得與盛開(kāi)一般艷麗。她俯身拾起一枚，刺目的陽(yáng)光照在紫紅色的花瓣脈絡(luò)上，幻化出奪目的光亮，就像綻放在她的手心里。心中的薔薇頓時(shí)絢爛，開(kāi)在心中，響在心中……
“真美啊�！彼f(shuō)。
“嗯，最美不過(guò)花開(kāi)的聲音�！�
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇42
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。
坐在湖邊，望那一灘清水泛起一層層漣漪，望向天空，幾只候鳥(niǎo)飛向遠(yuǎn)方，褪卻世間的喧鬧，感受那自然的美好。
春天的草長(zhǎng)鶯飛，夏天的百花齊放，秋天的瓜果飄香，冬日的皚皚白雪。除了這些始終如一的形容詞，你有沒(méi)有想過(guò)，花的蹁躚飄落。
家旁的花園里，有幾棵櫻花樹(shù)，花落時(shí)，一樹(shù)的花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如雪一般，飛舞著，跳動(dòng)著躍下，站在樹(shù)下，仿佛置生于花海。
花的生命短得可怕，春生，秋落，這世間的什么都還沒(méi)有領(lǐng)略，卻要在秋天響應(yīng)秋的到來(lái)，結(jié)束自己的一生。
經(jīng)常會(huì)想，它這一生值得嗎，這么短得花季，來(lái)到這世間的意義是什么。
它們不會(huì)停下腳步，年復(fù)一年，日復(fù)一日，完成著它們那似乎神圣的使命。隨著賞花的人們來(lái)到花海，驀然回首，它們把自己最美好的一面，展現(xiàn)給了大家。
它們竟也有情感，不正有龔自珍筆下“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎，它們活出了自己的精彩。
閑花落時(shí)聽(tīng)無(wú)聲，的確，但它的那種美要我們真正用心去聆聽(tīng)。多少次我們?nèi)笔Я俗钚枰哪且环蓍e情雅致，卻忘了當(dāng)年的“多情只有春庭月，猶為離人照落花”“驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚間”，那些曾經(jīng)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的`場(chǎng)景。
帶著一顆淡雅的心，來(lái)到樹(shù)前，細(xì)細(xì)感受風(fēng)吹過(guò)，花飄落。聆聽(tīng)它們的吟唱，體會(huì)它們帶給我們的故事與自信。做一個(gè)有價(jià)值的人便是它們送給我們樸實(shí)而有巨大力量的道理。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一篇文章，英雄在歸來(lái)時(shí)路邊就一定會(huì)有拍手的人，不然英雄怎么能叫英雄，既然有了英雄，那就必須有人甘愿做路邊拍手的人，文中的女兒并不出眾，但是在一次評(píng)選班級(jí)你最欣賞的人的時(shí)候，全班四分之三的人都選了女兒。女兒告訴自己的媽媽?zhuān)f(shuō)她愿意做路邊拍手的人，而不是英雄。
所以說(shuō)，我們只要做到最好的自己就好了，不一定非要轟轟烈烈，但一定要努力啊，對(duì)自己對(duì)別人都有用處，這邊是最好的。
回憶如流水般涌現(xiàn)，會(huì)想起自己曾有多么不如意，曾多少次因?yàn)椴蛔孕佩e(cuò)失一次次機(jī)會(huì)，我的心再也無(wú)法平靜，轉(zhuǎn)過(guò)身去，離開(kāi)那棵樹(shù)去追求我那并非遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
不如意又怎樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇43
大自然的聲音是千變?nèi)f化的。鳥(niǎo)兒在溫暖的陽(yáng)光下唱著歡快的歌曲，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出簌簌聲，小溪嘩啦啦地?zé)o止盡向前奔跑，雨點(diǎn)調(diào)皮的敲打世間萬(wàn)物，譜出一首動(dòng)人的曲子……這些都是大自然的聲音，是凈化人心靈的最純真的音樂(lè)。
猗郁的春天悄悄的走來(lái)了，她輕輕地?fù)]揮衣袖，撒下一片如絲般輕柔的雨絲，淅瀝的春雨喚醒了沉睡的大地。隨后，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，喜洋洋的望著蘇醒的大地。綠芽從濕潤(rùn)的土里探出腦袋來(lái)，伸伸懶腰，望著溫暖的陽(yáng)光傻笑。萬(wàn)物都換上了綠衣服，各種花兒都爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)著，招來(lái)嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。這一切惹得春游的人們發(fā)出一片歡聲笑語(yǔ)。
聽(tīng)，那是多么輕快、充滿(mǎn)生氣的'聲音，這是屬于春的聲音。
春，悄悄的走了。在知了的歡呼聲中，夏，來(lái)了。連太陽(yáng)公公也發(fā)出了更多的光和熱來(lái)迎接夏天的到來(lái)。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。多么祥和的夜晚，可他是多么調(diào)皮��！他叫來(lái)了雷公電婆，轟隆隆的雷聲打破了夜的寧?kù)o，嘩啦啦的雨聲猛烈的擊打著農(nóng)家屋檐。這一切嚇哭了膽小的孩子，可卻潛移默化的讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
聽(tīng)，那是多么熱烈、鏗鏘有力的聲音，這是屬于夏的聲音。
夏，高傲的來(lái)，又高傲的走。秋，便接踵而至。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及夏那么熱情奔放，可她也有獨(dú)特的一面。一陣秋風(fēng)，將無(wú)數(shù)的葉吹離了枝，伴著簌簌聲，空中飛起了只只金色的蝴蝶。一陣秋風(fēng)，吹的農(nóng)家果實(shí)累累，吹得農(nóng)民伯伯笑彎了腰。
聽(tīng)，那是多么喜悅、自豪的聲音，這是屬于秋的聲音。
辭別了金色的秋天，銀裝素裹的冬天如期到來(lái)。一切變得寂靜了……不，不是寂靜。是動(dòng)植物們說(shuō)起了悄悄話(huà)，唯有寒風(fēng)呼嘯著敲打每家每戶(hù)的門(mén)窗。這不也別有一番韻味嗎？
聽(tīng)，那是多么深沉、低吟的聲音，這是屬于冬的聲音。
這是大自然的聲音，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歌唱，請(qǐng)你細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，她將幫你洗去煩惱憂(yōu)愁，撫慰我們的心靈。讓我們?nèi)ビH近自然吧！感受自然的美好，聆聽(tīng)自然的聲音！
還望多多指教！
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇44
你聽(tīng)過(guò)四季的聲音嗎？那如奏鳴曲一般的聲響！
春之歌歡快
看，二月的春風(fēng)拂過(guò)，小樹(shù)仿佛一夜之間就探出了鵝黃的嫩芽。驚蟄來(lái)了，動(dòng)物們睜開(kāi)了惺忪的眼睛。黃蜂、蝴蝶在草葉間飛舞著，在迎春花和薔薇的斑斕色彩間嬉鬧著。春分之后，柔弱的柳條隨風(fēng)搖曳著，一團(tuán)團(tuán)包著棕色種子的雪白柳絮，漫天飄飛，像小精靈飛舞著。湖面上的薄冰早已融入湖水中了，干凈明亮的水面閃著祖母綠般的光澤�！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎�，平靜的水面上，浮著幾只灰黑色的水鳥(niǎo)，它們?cè)诖喝杖谌诘臅r(shí)光里，快活地游玩。
春之歌，是田野上飛起的音符，讓人沉醉不知?dú)w路！
夏之章蓬勃
聞，漫山遍野充滿(mǎn)著各種植物的香味。花的香，松脂的清香，風(fēng)吹過(guò)草地的甜美味道，在陽(yáng)光下醞釀成一壇醇香的美酒�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，池塘里，各色的荷花全開(kāi)了，深紅的、桃紅的、乳白的.，花間探出幾根黃色的花須，嫩綠的小蓮蓬也開(kāi)始孕育，墨綠的荷花在莖的支撐下左右搖擺，像一把把大蒲扇為人們帶來(lái)一陣陣愜意的涼風(fēng)。
夏之章，華美浪漫，它的蓬勃與激越響徹了人們的心田。
秋之色多彩
聽(tīng)，秋風(fēng)沙沙地來(lái)了，所到之處染上了絢麗的色彩：山腳下還是濃濃的墨綠，半山腰已成了黃白色，而山頂上仿佛染了金黃色的頭發(fā)。在一片金色的楊樹(shù)林中，一條彎彎曲曲的小路綿延無(wú)盡頭，黃葉悠悠地飄著。一輛汽車(chē)從林蔭路上飛馳而去，鋪天蓋地的黃葉在空中劃出美麗的弧線，讓人不覺(jué)想起泰戈?duì)柕摹吧缦幕ㄖ疇N爛，死如秋葉之靜美”。人們漫步在這濃墨重彩的世界中，享受著視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴。
秋之色，是一幅斑斕明麗的油畫(huà)，人們因它的多彩而陶醉。
冬之韻幽雅
想，用心去感受冬天的沉寂與憂(yōu)傷�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，雪花伴著冬風(fēng)，把世界裝點(diǎn)得純潔無(wú)瑕。冬天，是四季的結(jié)束，又是一切的開(kāi)始，它蘊(yùn)涵著希望，蓄積著力量。
冬之韻，幽雅、含蓄，寄托了人們對(duì)過(guò)去一年和冬天的眷戀之情。
聆聽(tīng)四季的聲音，讓四季的鐘聲敲醒沉睡的心靈，讓心靈在四季的滋養(yǎng)中美麗充盈……
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇45
一首詩(shī)便是一處濃縮的景，便是一幅精致的畫(huà)，便是一顆心開(kāi)放的形跡。讀詩(shī)，便是讀心。
在寒秋的橘子洲頭，“看萬(wàn)山紅遍，層森盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流�？础苞棑糸L(zhǎng)空”的英姿，“魚(yú)翔淺底”的自如。蒼茫大地之上，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。于是，毛澤東聽(tīng)到了自己心潮澎湃的聲音，不禁朗聲高問(wèn)。“蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”他的心花就在這片寥廓之中開(kāi)得很大很大。于是，在這片澎湃的心潮中，我心中那顆溫潤(rùn)的種子迅速發(fā)芽，纏繞著那偉人站立的山巔開(kāi)出一朵碩大的壯美的花。我讀著這氣壯山河的一字一句，也聽(tīng)到了那顆心花的種子破土而出，柔韌的藤蔓卷起碎石，沿著石壁攀爬的聲音……，讀詩(shī)，便是讀心。
默默行在寂寥的雨巷。戴望舒百轉(zhuǎn)柔腸，他深深地凝望，“她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨�！彼o默地凝望，多想觸摸那丁香般的顏色，多想抓住那丁香一樣的芬芳……然而，在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了甚至她太息般的眼光。丁香般的惆悵。余下的，惟有他更深的凝望和無(wú)奈的嘆息……，于是，心花細(xì)軟的藤蔓便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地纏綿于那雨巷的破敗的墻。我聽(tīng)到，它柔弱的藤在風(fēng)雨中微微地顫抖，再徐徐地綻放……，讀詩(shī)，便是讀心。
心花的藤蔓無(wú)邊無(wú)跡地生長(zhǎng)，深深地扎在心靈最柔軟的地方。它融入于詩(shī)中、景中、畫(huà)中，在那些至真至美至善的文字上開(kāi)出或一朵或數(shù)朵的小花，詮釋著或磅礴或柔弱的美麗。
在青草更青處，在星輝斑瓓里，我聽(tīng)到數(shù)朵心花次第綻放的`聲音。它們?cè)凇跋﹃?yáng)中的新娘，波光里的艷影里”染上夕陽(yáng)的金輝。在“軟泥上的青荇，康河的柔波里”輕輕地?fù)u擺。在“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”的棆陽(yáng)下一潭里搖曳，沉醉……在那沉默作為笙簫的康橋上，我聽(tīng)到心花開(kāi)放的聲音。它們向著云彩流動(dòng)的方向，溫柔的蔓延……讀詩(shī)，便是讀心。
在動(dòng)情的文字上，心花抽出了它的芽。染著最純凈的顏色和最清怡人的芬芳，綻放在心靈的殿堂，盛開(kāi)在靈魂的深處……
讀詩(shī)，我聽(tīng)到了心花開(kāi)放的聲音……
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇46
經(jīng)過(guò)那肅殺的寒冬后，一朵小花在悄然綻放。聽(tīng)，那是花開(kāi)的聲音，是幸福到來(lái)的聲音。
題記
春日，大地上盡是盎然的生機(jī)。春天將積蓄了一冬的暖陽(yáng)毫不吝嗇地撒向大地。就在一個(gè)陰云籠罩的寒冬過(guò)后，推開(kāi)窗戶(hù)，一股泥土的濕潤(rùn)氣息撲面而來(lái)。當(dāng)春日的第一縷陽(yáng)光溫柔地灑在臉上時(shí)，一種發(fā)自肺腑的幸福之感油然而生。
春天，是最繽紛的季節(jié)。從萬(wàn)物之中也不難聽(tīng)出春天的腳步近了的聲音：泉水激石的叮咚，清風(fēng)拂過(guò)柳梢的沙沙作響，窗外抽芽的書(shū)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴甚至，是一朵花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)怎么會(huì)有聲音？我曾走到一條鄉(xiāng)間的小路上，早春時(shí)節(jié)，小花也是幾朵幾朵伶仃地立在路邊，它們是最早聆聽(tīng)到春的消息的，是最早感受到春的到來(lái)的。俯下身，輕撫一朵白色的小野花，清晨的露水并未消散，而是形成個(gè)個(gè)露珠在嫩綠的葉尖顫抖，讓人不忍觸碰這弱不禁風(fēng)的小生命。我閉上眼，這朵小花一定是將積蓄了整個(gè)冬天的力量，將綻放獻(xiàn)給了春天的姹紫嫣紅。它開(kāi)花的聲音一定是不同于自然中其他萬(wàn)物的聲音，那一定是一種清脆而富有力量的極其細(xì)微的響聲，它將對(duì)春天與開(kāi)花的渴望全部?jī)A注在這細(xì)微的響聲中，它將包裹著花蕊的花瓣舒展，擁抱它渴望已久的暖陽(yáng)。然而這花開(kāi)的聲音是極為短暫的。
當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，這一朵小花在清風(fēng)中搖曳。面對(duì)這暖陽(yáng)，我想，這花開(kāi)的聲音難道就是幸福的聲音？
對(duì)于一朵小花，它的'幸福一定極為渺小，是上天賜予的幾滴甘露和一縷暖陽(yáng)。我們相比起小花卻更不懂得感受幸福的到來(lái)。幸福是有聲音的，它是一段獨(dú)特的旋律，而我們需要訓(xùn)練的是善于聆聽(tīng)幸福到來(lái)的耳朵。
正如花開(kāi)的聲音，幸福的旋律清脆而短暫，需要用心去感受。我們總是追求轟轟烈烈的幸福，卻不知幸福是一個(gè)個(gè)美好的片段，等待著被發(fā)現(xiàn)，就好像春日的一縷暖陽(yáng)，足以溫暖一個(gè)冬天沉寂已久的心。
幸福需要用心去尋找，用耳朵去聆聽(tīng)。為什么不可以將腳步放慢，去聆聽(tīng)那特別的旋律，看路邊的一朵小花，那是花開(kāi)的聲音，是幸福悄然到來(lái)的聲音。
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇47
聆聽(tīng)自己，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難。想聆聽(tīng)?zhēng)ЫM合內(nèi)心深處的真實(shí)的聲音，首先得了解自己。
從客觀的角度再結(jié)合自己的想法來(lái)看清自己是一個(gè)怎樣的人。你得知道自己到底需要什么、想做些什么、什么是力所能及的、什么又是力所不及的，當(dāng)你正確了解自己的內(nèi)心后，你聆聽(tīng)自己后將會(huì)變得很簡(jiǎn)單，并且可以由此為你未來(lái)的人生做規(guī)劃，讓自己更加理智的生活。
有一些不明白自己到底需要什么的人，總是會(huì)胡亂的占有一些不屬于自己的東西，總是什么東西都想擁有，這是由于自己缺乏安全感。
還有的人對(duì)自己的未來(lái)很迷茫，今天去做這個(gè)， 明天去做那個(gè)，跟著別人的 腳步走，沒(méi)有一絲絲自己的主見(jiàn)，整天渾渾噩噩的，到頭來(lái)一事無(wú)成，這無(wú)疑是可悲的，沒(méi)有去聆聽(tīng)自己的表現(xiàn)。
甚至還有的人每天都沉溺于各種虛幻的東西上，比如說(shuō)：游戲 、小說(shuō) 等。這些東西固然能給你一時(shí)的歡樂(lè) ，但是去不能讓你以后的生活更加充實(shí)，所以適當(dāng)就好了，不要過(guò)分的'沉迷進(jìn)去。并且你要聆聽(tīng)自己身體發(fā)出的聲音，看看那它們是否已經(jīng)不堪重負(fù)！是否在抱怨甚至“反抗”。雖然我們還年輕，有著肆意揮霍青春的資本，但是我們也不能全揮霍在這些只有投入而沒(méi)有回報(bào)上的東西吧！
所以，可以看出聆聽(tīng)自己的難度，需要你自己時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注自己，不要損害了自己的身體。在自我了解的過(guò)程中，也需要注意這些！
不過(guò)還有一種情況，就是你自己以為你很了解自己，然后去做一些“符合”自己性格的事。
在這種時(shí)候，你要想想，是否有其他的東西遮住了你的雙眼，蒙蔽了你的內(nèi)心呢？比分說(shuō)憤怒、嫉妒，仇恨。
如果你唄這些東西所蒙蔽了而又沒(méi)有醒悟的話(huà)，那就會(huì)鑄成大錯(cuò)，往往你用一輩子的時(shí)間也難以彌補(bǔ)，所以我們遇事不要沖動(dòng)，要用平靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在此還要考慮兩個(gè)因素，那就是道德因素和法律因素，因?yàn)槟悴荒転榱艘患核嚼鴵p害別人的甚至是國(guó)家的利益。
所以你還得聆聽(tīng)外界有益的聲音，讓自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。講述了這么多，就在提醒大家一句：樹(shù)立正確的人生觀，聆聽(tīng)自己的內(nèi)心深處的聲音！
聆聽(tīng)悲傷的聲音作文 篇48
十年前，我家成了村里第一個(gè)搬出去的，搬到的地方雖然只比以前的強(qiáng)一點(diǎn)，但這卻足以讓全村人羨慕了。十年后的今天，村里的大部分人家都搬出來(lái)了，我家什么都沒(méi)變，反而比村里人的生活更清貧了。
十年了，自己在馬路邊住了十年，親眼見(jiàn)證了馬路的變化，從原來(lái)的泥水路變?yōu)楝F(xiàn)在的水泥路，從原來(lái)寥寥無(wú)幾的買(mǎi)菜老啊婆變?yōu)楝F(xiàn)在隨處可見(jiàn)的路邊攤……十年了，自己早已習(xí)慣馬路的喧鬧，行人的駐足，每一種腳步的聲音……
工作者急促的步伐，學(xué)生們輕快的步伐，老人們蹣跚的步伐，青年們堅(jiān)定的'步伐，失業(yè)者落寞的步伐，還有那兒童歡快的步伐……但有一種腳步聲，是我最常聽(tīng)到的，卻也是最容易被我忽略的，那聲音，得用心去聽(tīng)。
記得自己以前，特調(diào)皮也特大膽，每天晚上都很玩才回家，要不就是去同學(xué)家玩，要不就是去上網(wǎng)，爸媽對(duì)我也束手無(wú)策。后來(lái)我回來(lái)的越來(lái)越晚，那時(shí)很叛逆，覺(jué)得反正爸爸媽媽都不關(guān)心自己了，自己多晚回來(lái)也不關(guān)他們的事。有一天，自己11點(diǎn)多才回來(lái)，卻看到家里的燈還亮著，走廊里傳出沉重急促的腳步聲和焦慮的嘆息。但當(dāng)我打開(kāi)家門(mén)時(shí)，那腳步聲卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了�；蛟S那只是我的錯(cuò)覺(jué)罷了，沒(méi)多想，便徑直走到房間里，倒頭就睡。
不知過(guò)了多久，自己昏昏沉沉的又聽(tīng)到了腳步聲，這腳步聲是那樣沉重，那樣傷心，卻又是那樣令人心疼，讓人不知不覺(jué)的心酸。只聽(tīng)見(jiàn)那腳步聲越來(lái)越近，自己掀開(kāi)的被子又重新蓋在了身上，寒冷被淹埋了。
淚，不知何時(shí)悄然劃過(guò)臉頰。
爸爸�。∈悄忝刻焱砩隙荚诘戎一貋�(lái)，為我，您曾多少次操碎了心。媽媽�。∈悄忝刻焱砩隙及蛋档靥嫖疑w上被子，為我，你曾多少次的心酸�？晌遥鷤兊膬鹤�，是那么的無(wú)知，那么的愚蠢，而您們卻依然那樣愛(ài)著我，疼著我，擔(dān)心著我。您們?yōu)槲胰淌芰硕嗌僖沟暮�？為我，在那條熟悉的走廊里走了多少回？作為您們兒子的我，有幾回為你們著想過(guò)？
以前的我，是那么的不孝，以前的我，是那么的叛逆，以前的我，是那么的令父母擔(dān)心。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)做一個(gè)全新的我，雖然現(xiàn)在不能為父母做什么，但以后，我一定會(huì)！一定！風(fēng)吹過(guò)臉頰，抬起頭，我似乎看見(jiàn)了明天的朝陽(yáng)！就讓那腳步聲回蕩在我心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
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