知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文（通用30篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 1

　　我是個(gè)小書迷，書是打開知識(shí)大門的鑰匙。讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話。我看到一本好書，就會(huì)愛(ài)不釋手，喜滋滋地捧著它津津有味地看了起來(lái)，有時(shí)候甚至忘了吃飯。我有許許多多的書，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《中外寓言故事》、《淘氣包馬小跳》等等。買了一本新書，我就要用書面把它包好，翻閱時(shí)又格外小心，唯恐碰壞了書，自從和書交上朋友之后，我又學(xué)到了許多知識(shí)。

　　我家隔壁就是“晉江圖書館”。借此有利條件，我便經(jīng)常去光顧。

　　有一次，媽媽要去上班去了，臨走前囑咐我要燒水。我我聽(tīng)了，直點(diǎn)頭。媽媽后腳踏出門后，我馬上提上水壺，飛奔到洗碗槽前，打開水龍頭，裝好水，放在煤氣灶上燒。這時(shí)心想：我就在這兒坐著等水燒開，豈不是太浪費(fèi)時(shí)間了嗎？哈，先到圖書館看書去，待會(huì)兒再來(lái)吧！于是，我興沖沖地關(guān)上家門，來(lái)到圖書館，剛踏進(jìn)館門，老板便熱情地招呼我，說(shuō)：“喲，小琳，你又來(lái)看書了呀！”“嗯”我邊說(shuō)邊跑往書柜旁，開始看起《中國(guó)歷史故事》了。我一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地品味著書，突然讀到諸葛亮為保衛(wèi)自己的國(guó)家被他們的敵軍殺害，淚水嘩嘩的就流了出來(lái)，為他的堅(jiān)貞不屈感到驕傲。又一次讀到周平王的妃子因錯(cuò)手殺害了周平王后也上吊自殺，跟隨他們多年的.仆人很傷心，我也跟著傷心了起來(lái)。遇到荒唐的主人公，我鄙視與他們一樣可笑之人，遇到愛(ài)國(guó)之人，我頌可敬可欽之士�？粗粗�，一股燒焦的味道直嗆鼻子。我的媽呀，這時(shí)我才想起我還在燒水呢！于是，我才戀戀不舍地放下書，飛奔回家……

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書籍就像沒(méi)有陽(yáng)光，人腦中沒(méi)有知識(shí)就像小鳥沒(méi)有翅膀�！笔前�，書照亮我們的前程，沒(méi)有讀書，我們就會(huì)像沒(méi)有翅膀的小鳥一樣，不能在天上飛翔，只能在家種田。因此，書是打開智慧之門的金鑰匙；是改造靈魂的工具；是我們心中的啟明星，書，更是人生的向?qū)В?/p>

　　“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！边@是著名的作者朱熹曾這樣說(shuō)過(guò)的話。對(duì)于此，我不但做到，還增加了幾點(diǎn)好方法：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人的篩選，成為名著、經(jīng)典的書籍，要作為重點(diǎn)來(lái)讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來(lái)翻閱，但是也要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍橇紟�，又是益友，有了它，世界將變得更豐富多彩，更文明！書籍伴隨著我成長(zhǎng)，我讀書，我快樂(lè)，書籍啟迪著我的心智，書籍帶我在浩瀚的天地里遨游。書，將陪伴我一生！

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 2

　　12月18日，我跟爸爸去參加新消息報(bào)小記者團(tuán)舉辦的“體育鍛煉與健康營(yíng)養(yǎng)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)開始前，主持人神秘地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲”。我一下子來(lái)了精神，是什么游戲呢——親子默契大挑戰(zhàn)。規(guī)則是主持人出題，親子回答一致則為挑戰(zhàn)成功，反之則失敗。有一對(duì)母子自告奮勇上去挑戰(zhàn)，最后他們贏得一個(gè)小禮物，于是大家紛紛踴躍參加。

　　游戲結(jié)束后，從事田徑教學(xué)的'田由甲教練為我們講解跑步知識(shí)。我印象最深的是跑步的注意事項(xiàng)：比如跑步時(shí)大腦缺氧，那是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)前沒(méi)有做充足的預(yù)熱，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)時(shí)體內(nèi)氧氣減少，從而大腦缺氧。運(yùn)動(dòng)前做好拉伸預(yù)熱才能有效防止運(yùn)動(dòng)時(shí)抽筋。跑步姿勢(shì)也很重要：手臂彎曲成90度，雙手握拳，但不能握緊，腰部微微彎曲，下肢抬到90度，然后小步起跑。跑步時(shí)需要注意：早晨跑步應(yīng)在9點(diǎn)以后。最好的跑步時(shí)間在下午2點(diǎn)至4點(diǎn)，飯后和晚上不建議跑步。跑步要在自己身體的承受范圍內(nèi)，不宜過(guò)量。

　　接下來(lái)我們還聆聽(tīng)了健康營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)眼睛：要防止藍(lán)光輻射，要多補(bǔ)充維生素，多吃富含DHA的食物�；顒�(dòng)最后，工作人員還做了營(yíng)養(yǎng)奶昔供我們品嘗，味道棒極了！

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 3

　　今天下午我閑著沒(méi)事的時(shí)候突然想起昨天晚上看的新聞大求真，說(shuō)用醋泡雞蛋會(huì)變成彈力球，我要眼見(jiàn)為實(shí)一下。

　　與稀釋的鹽酸泡鮮雞蛋的反應(yīng)現(xiàn)象是差不多的，雞蛋皮的'主要成分是碳酸鈣，與鹽酸或醋酸反應(yīng)后會(huì)生成二氧化碳，雞蛋首先沉入杯底，反應(yīng)發(fā)生后二氧化碳會(huì)吸附在雞蛋皮使得雞蛋產(chǎn)生浮力而升起到液面，等到二氧化碳釋放完后，雞蛋沉入杯底，周而復(fù)始，非常有趣。

　　用一個(gè)杯子放在桌上，我放了半杯醋，把雞蛋放進(jìn)醋里，讓它泡著。過(guò)了半小時(shí)，雞蛋竟冒出了許多小泡泡，就像汽水瓶開時(shí)的泡泡一樣。雞蛋上有層白色霧一樣的東西，還有些是紅色的。第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋上有些裂痕，蛋有些地方比昨天白了許多，也開始變軟了。第三天，雞蛋變得更軟了，像個(gè)彈力球。再看看，白色的蛋幾乎全露了出來(lái)，如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，醋少了一些，我想大概是被蛋寶寶喝掉了吧！第四天，蛋已經(jīng)全白了，很滑很滑。我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了，醋也少了。用手抓起來(lái)，真是股醋味啊！第五天，蛋一樣是那么大，摸起來(lái)像牛奶一樣滑。我把雞蛋捧在手里，啪的一下雞蛋破碎了，我的手上都是雞蛋。真可惜�。�

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 4

　　我們的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩、絢麗多姿。有的同學(xué)喜歡畫畫、有的'同學(xué)喜歡跳舞、有的喜歡彈鋼琴……可是我最喜歡的是讀書，書帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　在閑暇之余我總會(huì)翻開潔白的書頁(yè)，找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)津津有味地讀起書來(lái)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間我仿佛進(jìn)入了書中，身臨其境般跟著書里的人一起游覽美景，一起追逐嬉戲。小女生美妹和妹妹正一起玩得不亦樂(lè)乎，但是沒(méi)過(guò)多久奇跡發(fā)生了。我感到大吃一驚，便驚慌失措地喊道：“媽媽快來(lái)看啊，有一位仙子……”媽媽聞聲立即趕來(lái)，什么也沒(méi)看見(jiàn)，一臉疑惑地問(wèn)我：“發(fā)生什么事了？”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，傻笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！眿寢対M臉笑容地對(duì)我說(shuō)道：“真是個(gè)小書蟲”，我聽(tīng)后害羞地低下了頭。

　　記得那一次我去同學(xué)家玩，同學(xué)說(shuō)：“我們講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)吧�！彼L聲繪色地為我講了一小段農(nóng)夫與蛇的故事，我聽(tīng)后覺(jué)得蛇不應(yīng)該不知恩圖報(bào)去傷害農(nóng)夫。在這個(gè)故事當(dāng)中，她還加了許多有趣部分，我聽(tīng)得入了迷。

　　在書中我們找到了快樂(lè)，收獲了知識(shí)。書可以凈化人的心靈，所以我喜歡讀書！

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 5

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，可以開闊我們的視野。我最害怕的一句話就是“再這樣就把書撕掉！”毫不夸張的說(shuō)，我從五歲就開始了我的“閱讀史”，媽媽常說(shuō)我一看到書就“見(jiàn)書眼快”，難免會(huì)有和媽媽斗智斗勇的時(shí)候。

　　這天中午，我趁著媽媽午睡，就躡手躡腳地朝書架走去，拿起一本我最心愛(ài)的《恐龍王國(guó)》；翻到上次看到的地方，津津有味地看了起來(lái)。一開始，我看書時(shí)還時(shí)不時(shí)警惕地望望門口，看媽媽來(lái)了沒(méi)有，但是隨著文字的深入，我漸漸地進(jìn)入了書里。瞧，扇冠大天鵝龍的頭部多神奇啊……。

　　不知不覺(jué)，我看了大半本書了，這時(shí)我想到了警惕媽媽，我往門一看，門慢慢地推開了，我趕緊合上書，躺在床上，媽媽看見(jiàn)我正在睡覺(jué)，就離開了。我又從床上爬起來(lái)，這次，我索性拿起筆畫起恐龍來(lái)，我把書放在地上，照著畫。

　　我讀書成績(jī)好大部份都是書的.功勞，不管是家里的書，還是班級(jí)的書，總是被我看個(gè)精光。

　　讓我們一起來(lái)讀書吧，讓書將我們的童年裝扮得更加絢麗多彩！

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 6

　　今天下午，第三節(jié)課是由蔣欣言老媽給我們講急救知識(shí)的課。

　　蔣欣言老媽一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見(jiàn)蔣老媽先拿出一個(gè)大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻，看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識(shí)。

　　蔣媽一邊地給我們介紹急救的`方法，一邊動(dòng)作演示給我們看。蔣老媽告訴我們，遇見(jiàn)傷員，首先要拍拍他的肩膀問(wèn)：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這里有人要急救。”。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見(jiàn)她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒(méi)有東西，如果有東西還要用手把它挖出來(lái)，再做人工呼吸，必須要連續(xù)做完五組。

　　接著，蔣老媽還邀請(qǐng)了許多同學(xué)上臺(tái)演示。楊子沫上臺(tái)的時(shí)候，蔣老媽還表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了�！�

　　今天的課真有意思，聽(tīng)了蔣老媽生動(dòng)的給我們上了急救知識(shí)課后，我好想自己以后能成為一名醫(yī)生。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 7

　　新年里，街巷燈火輝煌，人們的臉上洋溢著歡樂(lè)的氣氛。孩子們也很高興“穿上新衣服，戴上新帽子，每個(gè)人都開心、快樂(lè)、幸福，每個(gè)人都為新年的到來(lái)而高興……”

　　小明今年得到了很多壓歲錢。他一大早就起床，邀請(qǐng)一些孩子去買鞭炮。他們選擇了去，最后選擇了一個(gè)叫“掃炮”的鞭炮。他們覺(jué)得這個(gè)鞭炮扔在外面會(huì)發(fā)出響聲，很好玩。過(guò)了一會(huì)兒，他們來(lái)到小區(qū)里一個(gè)偏僻的地方，發(fā)現(xiàn)有個(gè)井蓋(其實(shí)是小區(qū)里的'化糞池)。其中一個(gè)孩子跑上前，擦了把槍，扔進(jìn)了井蓋。他們只聽(tīng)到一聲巨響，井蓋彈起，把孩子當(dāng)場(chǎng)撞倒。其他孩子哭著跑來(lái)跑去。這時(shí)小區(qū)保安的叔叔來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，馬上聯(lián)系了120。過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，和幾個(gè)穿白衣服的醫(yī)生護(hù)士一起下了車，但被撞倒的孩子已經(jīng)奄奄一息，父母?jìng)挠^。

　　這件事讓我明白鞭炮是一件非常危險(xiǎn)的事情。孩子們最好不要玩。如果非要玩，必須有父母陪同，在指定地點(diǎn)出發(fā)。小區(qū)內(nèi)化糞池附近也要有明顯的警示標(biāo)志，因?yàn)榛S池會(huì)產(chǎn)生可燃?xì)怏w，一旦接觸到火源，會(huì)強(qiáng)烈爆炸，造成極大的危害。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 8

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是護(hù)牙知識(shí)。老師教了我們四個(gè)方面的護(hù)理知識(shí)，能做到這些方法，你的牙齒就能保持健康了。

　　我們的牙齒有兩副，一副是乳牙，一副是恒牙。乳牙是從嬰兒時(shí)期4到6個(gè)月開始生長(zhǎng)，到6歲時(shí)長(zhǎng)完，共有20顆；而恒牙從6歲開始生長(zhǎng)替換乳牙，成年人共有28顆到32顆牙。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是護(hù)牙知識(shí)。老師教了我們四個(gè)方面的護(hù)理知識(shí)，能做到這些方法，你的牙齒就能保持健康了。

　　我們的.牙齒有兩副，一副是乳牙，一副是恒牙。乳牙是從嬰兒時(shí)期4到6個(gè)月開始生長(zhǎng)，到6歲時(shí)長(zhǎng)完，共有20顆；而恒牙從6歲開始生長(zhǎng)替換乳牙，成年人共有28顆到32顆牙。

　　刷牙是最基礎(chǔ)的護(hù)理，正確的刷牙方法是“二三三原則”，就是每天刷兩次，每次刷3分鐘，刷到3個(gè)面，即正面、咬合面和內(nèi)側(cè)面。

　　那怎樣保護(hù)自己的牙不蛀牙呢？一是不吃糖，二是不喝飲料，再加上刷好牙就能預(yù)護(hù)蛀牙了。

　　要是發(fā)生了意外又怎么辦呢？要真是不小心磕掉了牙齒，別擔(dān)心，先把牙齒撿起來(lái)，拿清水輕輕地沖一沖，再放進(jìn)牛奶里泡著，保持濕潤(rùn)，再請(qǐng)爸爸媽媽帶你去醫(yī)院找醫(yī)生就好了。

　　今天同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，學(xué)到了怎么樣保護(hù)牙齒的方法。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 9

　　書——給我許多知識(shí)，讓我了解昆蟲的生活習(xí)性，知道了名人的故事，書讓我有了特別的學(xué)問(wèn)。

　　“知識(shí)的基礎(chǔ)，必須要建立在閱讀習(xí)慣的上面”這句話說(shuō)的很對(duì)，閱讀昆蟲小百科，讓我認(rèn)識(shí)了許多平�？床坏降睦ハx，閱讀雜志里的內(nèi)容我看到了世界的另外一面，所以我對(duì)于雜志里的內(nèi)容喜愛(ài)到可以，背到滾瓜爛熟了。

　　書——帶我在擁有許多知識(shí)的天空中翱翔、奔跑在學(xué)問(wèn)廣大的原野。閱讀“高更的繪本”讓我看到了高更所畫的'畫，并且了解了高更的一生。閱讀“人物之美”讓我看到了平常我們欣賞不到的美麗圖畫。讀有關(guān)藝術(shù)的書籍讓我對(duì)畫畫又增添了一份興趣。

　　書——帶著我學(xué)習(xí)了不同的學(xué)問(wèn)，讓我和法布爾一起去探索大自的奧秘，和貝多芬一起去欣賞美妙的音樂(lè)，也和伽利略一起去實(shí)驗(yàn)室做有趣的實(shí)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋�！蔽也槐厝プ非蟾毁F，只要多看書，富貴自然就會(huì)跟著來(lái)。

　　閱讀書本可以讓我們擁有許多知識(shí)，只要你一碰到書本，里面的人物就會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)不同的東西，保證看完書本后學(xué)問(wèn)一定多到讓人羨慕!

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 10

　　手臂有點(diǎn)不適，就不出去玩，看了電影《辛亥革命》，那滾滾的硝煙，那慷慨激昂的話語(yǔ)，時(shí)刻縈繞我心。

　　難忘劇中孫中山現(xiàn)身說(shuō)的“前線赴死易，喚醒生者難”，語(yǔ)氣中透露出一種無(wú)奈！流血犧牲又有何妨，又有何懼，但怕只怕這些也只是徒勞無(wú)功而已。

　　在戰(zhàn)場(chǎng)上，血流成了江海，硝煙彌漫成霾，說(shuō)實(shí)話在戰(zhàn)場(chǎng)上實(shí)在不容易，有無(wú)數(shù)穿越在槍林彈雨中，他們無(wú)怨，亦無(wú)悔，在戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士們，他們只有一個(gè)心愿，用自己的生來(lái)?yè)Q來(lái)人民的`清醒，換來(lái)國(guó)家的富強(qiáng)！就像宋慶齡說(shuō)的那樣，中國(guó)是一只沉睡的獅子，可他已經(jīng)沉睡太久了，現(xiàn)在是該醒過(guò)來(lái)了，是該重頭收拾舊山河！那種被輕易給放的異族，任人宰割的時(shí)代終于要結(jié)束了！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，無(wú)數(shù)人倒在硝煙之中，他們倒下的那一刻鐘，又有人后面前赴后繼，在濃濃的硝煙中，又失去父母的……他們勇敢前進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)、除了責(zé)任，還有信仰！

　　辛亥革命是成功了，同時(shí)也失敗了，無(wú)數(shù)革命烈士用生命換來(lái)的勝利的果實(shí)被北洋軍閥統(tǒng)領(lǐng)哀世凱竊取了。新一輪戰(zhàn)斗又開始了……。

　　我們這些新一代人如何絕地反擊，讓中國(guó)立于世界強(qiáng)國(guó)之前列呀！

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 11

　　小兔子溫柔可愛(ài)是一個(gè)乖乖女，而又膽小害怕，像是一個(gè)和父母走丟的孩子，真是一個(gè)大家閨秀。

　　沒(méi)毒溫順的小蛇，雖然說(shuō)是溫順，但是它感到自己有危險(xiǎn)的話，它還是會(huì)用它那兩顆鋒利的小牙咬你，雖然無(wú)毒也會(huì)讓你疼痛難忍。

　　小猴子可是相當(dāng)機(jī)靈的動(dòng)物，安可以用它那靈活的`似人一般的爪子扒香焦吃，雖然它不能像人一樣說(shuō)話，但它的智商是和人不分高低的，甚至超出人的智商。

　　小花貓白天在家里不是睡覺(jué)就是閑著咕嚕咕嚕叫，到晚上它瞪起它那兩個(gè)電燈泡似的大眼睛抓住那偷大米的小老鼠也算是為民除害了。

　　小狗可是一個(gè)有情有義的動(dòng)物，他可以為了一個(gè)人不顧自己的安然來(lái)救主人的。

　　小百靈鳥可是我們歌唱偶象，只要有人說(shuō)我的歌聲像百靈鳥一樣動(dòng)聽(tīng)，我就樂(lè)得屁顛屁顛的了。

　　小烏龜走路可相當(dāng)慢，不過(guò)小烏龜?shù)哪托钥墒菬o(wú)法形容的，像是一個(gè)很深沉的老人家。

　　人和動(dòng)物之間的友情可是很重要的，如果世界上沒(méi)有動(dòng)物就會(huì)沒(méi)有歡樂(lè)，所以人不要太自私，要和動(dòng)物和平相處，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要撲殺動(dòng)物。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 12

　　小魚兒，水中游；小朋友，去河邊；做早操，伸伸腿，彎彎腰，小鳥飛過(guò)來(lái)問(wèn)我，你晚上睡得好不好？我說(shuō)睡的很好，我們是愛(ài)健康的中國(guó)好孩子，排成一對(duì)向前走，我們都是好朋友，好朋友拉起手，一起上學(xué)，一起做作業(yè)，你說(shuō)我們是不是好朋友，對(duì)，我們是中國(guó)好孩子，手拉手，一起走，走到小河邊清清的河水倒影著我們，感謝我們的祖國(guó)，給我們溫暖的生活和幸福，我們并不是壞孩子，而我們是好孩子，是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽給我們溫暖的家庭，讓我們健康的成長(zhǎng)，老師是給我們教養(yǎng)和知識(shí)，讓我們的到知識(shí)變成有錢人，就會(huì)當(dāng)上老板就會(huì)有很多智慧，也會(huì)有很多錢，我們的知識(shí)并不是自己學(xué)會(huì)的'，而是從小是老師教養(yǎng)的，我們的爸爸媽媽也是從小從點(diǎn)滴做起，長(zhǎng)大才會(huì)教育我們，我們應(yīng)該感謝爸爸媽媽更感謝教養(yǎng)我們的老師，親愛(ài)的老師，您教我們的知識(shí)，我們不會(huì)望記的，您教給從小的知識(shí)，我們會(huì)牢牢的記在心，還有更感謝我們的爸爸媽媽，因?yàn)�，您給我們教養(yǎng)，我們不會(huì)望記的。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 13

　　知識(shí)就像是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓你看得眼花繚亂。知識(shí)猶如一艘船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；知識(shí)就像一座寶藏，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的探索，發(fā)現(xiàn)；知識(shí)就像一片綠色的草地，讓你在這片草地上生活得無(wú)拘無(wú)束。在這個(gè)世界上，我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)。

　　記得有一次，我和媽媽去逛街，媽媽一會(huì)兒給我買衣服，一會(huì)兒又給我買鞋子，還買了一個(gè)我最喜歡的玩具，我們一起玩，玩的可開心了！我們走到商店里面的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“買哪個(gè)好��？”我說(shuō)：“我買那個(gè)�！蔽覀兙偷搅艘患业昝胬锩娴臅r(shí)候，我說(shuō)：“媽媽，我買那個(gè)好了，你可以幫我買一下嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，媽媽給你買一雙鞋子。你要多買一雙，你看這雙鞋子是多么的漂亮��！我們要好好的保護(hù)它，它才會(huì)讓你感到更舒服的`。”我們就到商店里面了。媽媽給我買了鞋子。

　　我們走到了一家店面里面，媽媽說(shuō)：“這雙鞋子是好東西��！媽媽給你買一雙吧！”我說(shuō)：“媽媽，我買，這雙鞋子是好東西的�！眿寢尵徒o我買了一雙，我看了一眼就喜歡上了它，媽媽買了一雙，我就喜歡上了它。

　　知識(shí)就像是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，讓你看得眼花繚亂，這就是知識(shí)的海洋，讓你看得眼花繚亂，這就是知識(shí)的海洋。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 14

　　我們的社區(qū)街道給我們普及健康知識(shí)，在我們小區(qū)的宣傳欄里介紹了什么是結(jié)核病。

　　結(jié)核病是一種由結(jié)核分枝桿菌感染引起的慢性傳染性疾病。結(jié)核病可以發(fā)生在全身任何部位（除了頭發(fā)和指甲），以肺部最多（占80%以上）。所以平時(shí)我們只以為只有肺結(jié)核才是結(jié)核病，這下真相大白。只是肺結(jié)核有更強(qiáng)的傳染性，結(jié)核菌是通過(guò)飛沫傳播，肺結(jié)核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說(shuō)話時(shí)，噴出帶結(jié)核菌的飛沫到空氣中，形成氣溶膠被健康人吸入而傳播。感染結(jié)核菌后90%的人憑借自身抵抗力不會(huì)發(fā)病，約5—10%感染者因抵抗力弱而發(fā)病。聽(tīng)起來(lái)很可怕，很多人自身攜帶但是他也不知道自己被傳染，再傳染別人，所以我們現(xiàn)在出入公共場(chǎng)所佩戴口罩其實(shí)還是很有必要的，是一個(gè)安全屏障。尤其是我們小孩子，身高受限更容易接觸到空氣中的細(xì)菌。

　　肺結(jié)核病人多數(shù)是低燒盜汗，胸痛，食欲差，消瘦，咳嗽，一旦有這些癥狀一定不能拖延，趕緊去醫(yī)院排查，家里進(jìn)行消毒。不要害怕，它是一種可以治愈的'傳染病，自己輕松，家人輕松，不要隱瞞病史。要聽(tīng)大夫的話，按時(shí)吃藥，按時(shí)復(fù)查。

　　對(duì)待疾病，我們要像勇敢的軍人，不怕和疾病作斗爭(zhēng)，吃藥打針就是我們的武器，我們要勇敢。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 15

　　在民間有這樣一則公益廣告，一個(gè)小男孩在一個(gè)并不富裕的家庭里生活，有一次老師上課時(shí)說(shuō)一定要做一件力所能及的事，也表現(xiàn)出孝順這個(gè)字的含義。男孩回到家中思考了許久，突然快聽(tīng)你傳來(lái)一陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲，男孩急忙躲在墻角偷看，原來(lái)是奶奶在咳嗽，正當(dāng)她準(zhǔn)備上前慰問(wèn)的時(shí)候，只見(jiàn)媽媽從廚房里走出來(lái)，端著一盆水對(duì)年邁的'奶奶說(shuō)您老了泡泡腳吧，有益身心健康，奶奶說(shuō)謝謝你啊。說(shuō)著又咳嗽了幾聲，姐姐媽媽熟練的那個(gè)毛巾放出來(lái)來(lái)洗澡，因?yàn)檫@是熱水，還有于皮膚接觸的關(guān)系，慢慢熱得滿頭大汗，不停的抹著額角的。等洗完腳媽媽從客廳走出來(lái)時(shí)，然后學(xué)著媽媽端著一盆水走了出來(lái)，也說(shuō)有益身心健康。媽媽見(jiàn)了抑制不住內(nèi)心的感動(dòng)與興奮，便是又哭又笑，看起來(lái)年輕了許多。變異是又哭又笑。

　　爸爸把男孩洗腳的支持拍攝下來(lái)，掛在臥室的墻上，其實(shí)這一普通的知識(shí)表現(xiàn)出了孝心。再簡(jiǎn)單的知識(shí)，只要被注入了愛(ài)和孝心，就會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力，還能感染其他人盡孝，就這樣，每個(gè)人都盡了孝，就會(huì)產(chǎn)生極大的影響。是啊，如果每個(gè)人盡一份孝世界，該是多么美好啊！

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 16

　　我們從家鄉(xiāng)來(lái)到了這美麗的西子湖畔，心里是那么的開心。

　　讀了這本書，我深深的體會(huì)到了安全及家庭和諧是多么的重要。

　　在社區(qū)，在家里，在校園都要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。如過(guò)馬路，要紅燈停，綠燈行，否則就有可能會(huì)危及性命。同時(shí)，我們也學(xué)了許多關(guān)于安全的知識(shí)。遇到雷電暴風(fēng)雨，不要在樹下躲雨；勤洗手，勤通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生；單獨(dú)在家應(yīng)該關(guān)好門窗，不要隨便給陌生人開門。

　　如果我們不注意安全就會(huì)被壞人騙走，將永遠(yuǎn)見(jiàn)不到親人。會(huì)因闖紅燈被車撞而死去，或者永遠(yuǎn)殘廢了；還會(huì)因飯前便后不洗手，把臟東西帶進(jìn)肚子里而生病等等。

　　使我感觸最深的'是，考試考砸了，怎么辦？應(yīng)該及時(shí)的告訴父母，講真話，不說(shuō)謊，積極與父母溝通�？煲谀┛荚嚵�，老師肯定會(huì)讓我們做測(cè)試題，有些人考的不好，卻不敢告訴爸爸媽媽，怕父母罵，我要提醒你們，錯(cuò)的地方你們可以跟父母一起探討，這樣，期末考試的時(shí)候做到類似的題目就不會(huì)再錯(cuò)了。

　　《兒童生活技能指南》給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣還教會(huì)了我如何自我保護(hù)。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 17

　　成長(zhǎng)的快樂(lè)在校園里，每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)著，在課堂上，我們爭(zhēng)著，搶著回答老師的問(wèn)題，增長(zhǎng)著知識(shí)，我在孜孜不倦中成長(zhǎng)，在家庭生活中，偶爾會(huì)幫媽媽做家務(wù)，還會(huì)做點(diǎn)簡(jiǎn)單吃的，爸爸媽媽愛(ài)著我們，我們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮中成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)的快樂(lè)在奉獻(xiàn)之中，幫助她人收獲感動(dòng)和快樂(lè)。我在生活中，老師和媽媽經(jīng)常教育我們，要做到尊老愛(ài)幼幫助需要幫助的人，做點(diǎn)力所能及的`事情，比如：在學(xué)�？吹降厣嫌屑埰蛘呤瞧渌�，我都會(huì)順手撿起來(lái)扔到垃圾桶里。每次過(guò)馬路時(shí)，遇見(jiàn)行動(dòng)不便的老人時(shí)，我會(huì)幫助她們過(guò)馬路。

　　在學(xué)校的這三年，我收獲了很多知識(shí)，交到了很多朋友，也讓我懂得了很多道理，每次的成長(zhǎng)都有收獲，不斷的成長(zhǎng)，不斷的收獲，我收獲到了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自立，懂事，勤勞，

　　成長(zhǎng)的過(guò)程是辛苦的，收獲的卻很多，生活教會(huì)了我們?cè)S多，慢慢前途，還有許多需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，或許歡笑，或許失敗，或許風(fēng)雨

　　一路成長(zhǎng)，一路收獲，我成長(zhǎng)了，也收獲了。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 18

　　什么叫知識(shí)？桫欏說(shuō)過(guò)：“知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，這就是真正的知識(shí)�！�

　　而我的眼中，知識(shí)不是為了雄辯和歡樂(lè)，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。我認(rèn)為的知識(shí)和當(dāng)今世界有些人認(rèn)識(shí)不同。當(dāng)今世界有人覺(jué)得自己椒從事體力勞動(dòng)的，知識(shí)什么的，我不需要；還有的人覺(jué)得自己是從事藝術(shù)方面的，知識(shí)什么的我也不需要；甚至，更離譜的是，還有的人覺(jué)得知識(shí)是偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、詩(shī)人。他們的專屬名詞，并不認(rèn)為知識(shí)是大眾的，是所有人每天都在接觸的一樣?xùn)|西。

　　他們的認(rèn)識(shí)是正確的`嗎？不，顯然不是。若是正確的，那么學(xué)生們、老師們，每天在學(xué)的、在教的，那些是什么。那些不是知識(shí)是什么？藝術(shù)生們，他們每天畫的畫，理論知識(shí)。那不都是知識(shí)嗎？體力勞動(dòng)者們?nèi)辗e月累的精湛的技術(shù)。那些不是知識(shí)那是什么？

　　俗話說(shuō)的好：“事實(shí)勝于雄辯�！泵總€(gè)人要對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)。知識(shí)是存在于每個(gè)人的身邊，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們都在接觸、學(xué)習(xí)、感悟知識(shí)的奧秘。

　　知識(shí)是我們生活中必不可少胡東西，使我們一輩子慢慢長(zhǎng)的旅程中都將用到的東西。是說(shuō)不清道不明的。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 19

　　快要過(guò)年啦，相信大家一定希望趕緊吃餃子，過(guò)除夕夜，這些事往往不夠的，過(guò)年還有很多知識(shí)呢！

　　過(guò)年的第一個(gè)樂(lè)趣是人多熱鬧。我記得有一年的`大年初三，剛吃過(guò)早飯不大功夫就有親友來(lái)串門，一直到晚上八九點(diǎn)鐘，客人還絡(luò)繹不絕。二姨三姨姑姥爺舅姥爺姨姥爺表舅表姨表兄表弟表姐表妹，好像全天下的親戚都在這一天聚集到一起了，中午吃飯時(shí)，至少擺了10張桌子，姥姥家五個(gè)窯洞那么老大的院子都呆滿了人，真有點(diǎn)摩肩接踵人聲鼎沸的樣子。令我自豪的是，我在院子里和所有的小孩比賽踢毽子，居然打敗天下無(wú)敵手。

　　對(duì)啦，過(guò)年就要拜年，拜年也有知識(shí)哦！

　　年，是春節(jié)期間的重要活動(dòng)，它與除夕夜的團(tuán)圓飯一樣，是最能體現(xiàn)“年味”的春節(jié)習(xí)俗。在過(guò)去家庭拜年順序?yàn)橐话萏斓�，二拜祖宗，三拜高堂。一般大年初一晚輩給長(zhǎng)輩拜年，祝愿長(zhǎng)輩福如東海、壽比南山。新年后給親戚拜年，一般的規(guī)矩是初一拜本家、初二拜岳家、初三拜親戚。在同學(xué)、同事、朋友、合作者、鄰里之間也要相互拜年。在“過(guò)年好”的道賀聲中，拉近了心與心的距離，增進(jìn)了人與人的感情。正如古語(yǔ)所說(shuō)，拜年“以聯(lián)年誼、以敦鄉(xiāng)情”。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 20

　　今天，老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，老師先拿出了兩個(gè)沒(méi)吹空氣的氣球，再拿出自己做成的天秤，天秤有一根黃色的木棍子，還有一條紅紅的線綁在木棍的正中央，老師最后拿了一個(gè)需要的道具雙面膠。

　　老師先把雙面膠貼在了木棍的兩邊然后把兩個(gè)沒(méi)有吹空氣的`氣球黏在了天秤的兩邊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)沒(méi)吹空氣的氣球一樣重。

　　接著老師請(qǐng)了位同學(xué)上臺(tái)去吹氣球，那位同學(xué)手輕輕的捧著氣球鼓起的腮幫子，用盡全身的力氣使勁吹，但是他還是沒(méi)辦法把氣球吹得大大的。

　　老師又請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)去吹氣球，那位同學(xué)手捧著氣球輕輕松，松輕而易舉地就把氣球吹得比“自己的還大一倍的氣球�！�

　　最后，老師把吹好的氣球用橡皮筋綁了起來(lái)。

　　然后老師又把吹好的氣球和沒(méi)吹好的氣球粘在了上面，這次啊，兩邊的重量不一樣，我們看了，非常不可思議。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)后老師又叫我們玩憋氣，游戲開始了，同學(xué)們閉上了嘴巴，緊緊地捏住了盒子可是，同學(xué)們的臉色都發(fā)青了，好像很吃力，快堅(jiān)持不住了的樣子，但是同學(xué)們依然還在堅(jiān)持�？纯赐瑢W(xué)們都快堅(jiān)持不住了，我自己的心里也很難受。

　　最后，老師得出了結(jié)論，人是離不開空氣的，就像魚離不開大海一樣。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 21

　　俗話說(shuō)人靠衣裝，佛靠金裝，但其實(shí)用外在的東西粉飾自己，充其量只是外表上的好看，要想真正給人帶來(lái)一種氣質(zhì)上的煥然一新的感覺(jué)，關(guān)鍵還是要用知識(shí)武裝頭腦。

　　有一句名言說(shuō)道：你的一樣?xùn)|西別人永遠(yuǎn)偷走不了，便是你的知識(shí)。知識(shí)是人們生活的催化劑。雖然最近很流行一句話，這是一個(gè)看臉的時(shí)代，但其實(shí)看點(diǎn)不看臉只是一種外貌上的第一印象，如果真的想要在工作上取得成就的話，你的能力才是與之直接相關(guān)的'東西，就算長(zhǎng)得再好看，沒(méi)有能力也只是個(gè)空殼子，別人也不會(huì)任用你。

　　所以作為學(xué)生的我們更要多讀書，讀好書，用知識(shí)來(lái)武裝自己，豐富自己的人生閱歷，才能培養(yǎng)良好的氣質(zhì)，從而提高自己的能力，在以后的人生中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到達(dá)屬于自己的幸福彼岸。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 22

　　從書中，我學(xué)到了知識(shí)并獲得了快樂(lè)。閱讀時(shí)，書籍帶給我一個(gè)快樂(lè)的世界

　　知識(shí)的海洋。所以，我愛(ài)上了閱讀和書中豐富的知識(shí)。

　　我通常喜歡看《小學(xué)生同步作文》，《兒童文學(xué)》，成語(yǔ)和寓言。它們里面的.知識(shí)豐富多彩，這讓我一遍又一遍地看著它們，好像我總是看不夠。它還教會(huì)了我如何寫一篇作文，如何讓它更精彩，如何修改它，如何清楚地表達(dá)文章的中心，以及如何尊重他人。

　　閱讀不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，還增加了我的知識(shí)，提高了我的運(yùn)動(dòng)能力。閱讀時(shí)，我在上面寫下了許多美麗的句子。此外，書籍豐富了我的大腦，讓我獲得了榮譽(yù)。我在生活中取得了巨大的進(jìn)步。我通常幫助媽媽掃地和洗碗。它也教會(huì)了我如何解決日常生活中的問(wèn)題。

　　我還想說(shuō)：“我喜歡閱讀，我喜歡閱讀�！�

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 23

　　在我們的日常生活中有許多許多的小竅門。例如：除墨漬先用溫洗滌，再用米飯粒涂于污處輕輕搓揉便可以去掉。陳漬也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復(fù)揉搓，等等。

　　記得我剛開始用鋼筆寫作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)寫著寫著鋼筆就寫不出水了，然后就甩來(lái)甩去，弄得到處都是，正在我很不滿意的發(fā)牢騷時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“晴晴，你的鋼筆是不是有時(shí)會(huì)寫著寫著就寫不出水？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺聽(tīng)了便走進(jìn)了書房，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“晴晴來(lái)，我告訴你一個(gè)小竅門，要是鋼筆寫著寫著寫不出水的話，你可以用鋼筆反復(fù)吸入肥皂水，然后用清水洗凈，這樣鋼筆出水就會(huì)順暢多了”聽(tīng)了爺爺?shù)?話，我連忙拿起鋼筆跑進(jìn)衛(wèi)生間，按照爺爺說(shuō)的那樣做了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，做好了，我迫不及待的拿起鋼筆，飛快的在作業(yè)本上寫作業(yè)，果然，鋼筆一直都很通暢。

　　同學(xué)們，在生活中還有許多的小竅門，你還知道有什么小竅門嗎？

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 24

　　今天一早，我們魯中晨刊小記者來(lái)到了中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司萊蕪分公司參觀。

　　一走進(jìn)大廳，首先映入眼簾的是一棵“心愿樹”，這上面掛滿了中國(guó)人壽員工2013年的心愿。

　　我們走入會(huì)議室，中國(guó)人壽的員工看到我們進(jìn)來(lái)，以整齊劃一的.動(dòng)作歡迎我們，讓我們十分激動(dòng)，讓我們感受到中國(guó)人壽員工的素質(zhì)之高！

　　一位女員工講述了自己在中國(guó)人壽的故事。生動(dòng)的故事打動(dòng)了我們小記者的心。接下來(lái)是生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，小記者踴躍搶答，給我印象深刻的是大家將保險(xiǎn)比喻為備胎、防盜門、安全帽。我們也了解了很多保險(xiǎn)知識(shí)，如中國(guó)人壽是1949年10月20日創(chuàng)建的，代言人是姚明等。

　　時(shí)間過(guò)得好快，我們就要離開了，真有點(diǎn)不舍得。通過(guò)這次參觀，我對(duì)中國(guó)人壽有了更深的理解，我會(huì)動(dòng)員更多的人去參保，使我們的生活多一份保障，多一份希望！

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 25

　　“讀一本好書，像交了一個(gè)益友”——這是大作家臧克家說(shuō)的。這句話說(shuō)的可真不賴，下面就讓我講講我與我這個(gè)“益友”之間的故事吧。

　　有一天晚上八點(diǎn)五十，媽媽讓我睡覺(jué)，我在床上翻來(lái)覆去地睡不著，因?yàn)槲医裉煨沦I的`百科全書還沒(méi)有看呢。

　　我看著天花板上的燈，咦，我突然想起了一條妙計(jì)，我借著關(guān)燈這個(gè)借口，順便拿了百科全書和小手電，去床上津津有味地看了起來(lái)。

　　第二天早上，我和我爸爸吃飯時(shí)，我突然想起了書上的知識(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“是不是第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)向日本兩個(gè)島投放了原子彈，導(dǎo)致那兩個(gè)島寸草不生？咦，爸爸，氫彈的威力是原子彈的100倍嗎？是不是原子彈等于100萬(wàn)噸TNT？”我這一連串的問(wèn)題把爸爸問(wèn)得很吃驚。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你是怎么知道的？”我回答說(shuō)：“我看書看的��！”“你是不是晚上又偷著看書了？”爸爸問(wèn)道，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，愛(ài)看書是對(duì)的，但也要保護(hù)眼睛。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 26

　　今天是星期天，天氣很晴朗。爸爸媽媽和我一起到河濱公園去玩。來(lái)到公園我們看見(jiàn)那里人可真多呀！有的在放風(fēng)箏，有的在玩游戲，有的在投籃，有的小朋友在玩打地鼠的游戲，還有的在河面上劃船······可熱鬧了！

　　我看見(jiàn)河面上大大小小的船只像一只只大大小小的鴨子在河面上游來(lái)游去，就硬要媽媽帶我去劃船。媽媽就帶我來(lái)到一只船上，我迫不及待的'拿過(guò)船槳使勁劃了起來(lái)，可船只前進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)我停了下來(lái)，觀察到船越來(lái)越往后退了，原來(lái)是起風(fēng)了，而我剛才是對(duì)著風(fēng)向劃的，所以很難前進(jìn)。

　　這時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你知道逆水行舟不進(jìn)則退的道理嗎？”我就把剛才觀察到的告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“把船帆收起來(lái)，船受到風(fēng)力的影響就會(huì)少很多。學(xué)習(xí)也是如逆水行舟不進(jìn)則退��！”我說(shuō)：“我一定努力學(xué)習(xí)，不要跟劃船一樣，要勇往直前。”

　　我今天玩得很開心，而且明白了學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退的道理。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 27

　　俗話說(shuō)：“小震不用跑，大震跑不了�！钡卣鸢l(fā)生時(shí)，最重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)定自若的態(tài)度。只有鎮(zhèn)定，才有可能運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的防震小知識(shí)。有些人對(duì)防震小知識(shí)還不夠了解，所以我今天專收集了一些防震小知識(shí)。

　　如果你在家里遇上地震，一定要躲到易于形成三角空間的地方，如堅(jiān)固家具下，廚房廁所等開間小的地方。躲藏的時(shí)候，身體應(yīng)采取相應(yīng)的姿勢(shì)：伏靠待定，蹲下或坐下，盡量卷縮身體，降低身體重心。手要抓住桌腿等牢固的物體，保護(hù)頭部、眼睛、掩住口鼻。

　　如果你在戶外遇上地震，應(yīng)該蹲下或趴下，以免摔倒，注意不要亂跑，避開人多的地方，不要隨便跑回室內(nèi)。避開高大的建筑物或構(gòu)筑物，特別是有玻璃幕墻的建筑，避開高聳的'物體，如電線桿、廣告牌等，跑向空闊的地方。

　　每次地震時(shí)，都有層出不窮的次生災(zāi)害并發(fā)，因此每個(gè)人都應(yīng)根據(jù)不同情況，審時(shí)度勢(shì)，采取靈活的應(yīng)急對(duì)策。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 28

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，它告訴我們知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。知識(shí)就是力量，只有有了知識(shí)，生活才有可能。

　　我記得我在二年級(jí)的時(shí)候，我不喜歡學(xué)習(xí)和知識(shí)。我總是在課堂上和別人交頭接耳，玩些小把戲，每次都被老師批評(píng)。一次考試讓我明白了知識(shí)是偉大而無(wú)限的。從那時(shí)起，我就越來(lái)越認(rèn)真地聽(tīng)講座，這讓我的`老師很吃驚。但是我已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了，但是我仍然沒(méi)有在考試中取得好成績(jī)。老師對(duì)我說(shuō)：“你不壞，但粗心大意�！崩蠋焼�(wèn)了我另一個(gè)問(wèn)題，并說(shuō)：“你在考試中緊張嗎？”我說(shuō)，“緊張�！崩蠋熣f(shuō)：“因?yàn)槟銓?duì)考試感到緊張，所以你不會(huì)在考試中取得好成績(jī)。就像士兵去戰(zhàn)場(chǎng)一樣，你是一名士兵。因?yàn)槟闾o張，你忘了帶槍去戰(zhàn)場(chǎng)，但你是第一個(gè)倒下的�！甭�(tīng)完老師對(duì)我說(shuō)的話，我不再緊張了。

　　知識(shí)讓我明白了一個(gè)道理，如果沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有我們。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 29

　　刺猬最怕的敵人莫過(guò)于黃鼠狼了。

　　在黃鼠狼看來(lái)，刺猬肥胖多脂，個(gè)頭又大，味道鮮美，是絕妙的美餐。

　　然而刺猬也不是一般動(dòng)物就能對(duì)付的，它們遇到野獸時(shí)總會(huì)立刻縮頭縮腳，將整個(gè)軀體向腹面卷起，形成一個(gè)全副武裝的刺繡，使望洋興嘆的野獸掃興而去。貓、狗都拿它們沒(méi)辦法，黃鼠狼又怎能對(duì)付刺猬呢？

　　原來(lái)，黃鼠狼的肛門里生有一種臭腺，必要時(shí)能夠隨時(shí)分泌出大量臭液，威力無(wú)比，可以熏倒敵人或是醫(yī)學(xué)專用獵物。當(dāng)刺猬縮成球形的時(shí)候，黃鼠狼就會(huì)找到刺猬卷曲著的一點(diǎn)縫隙，即采取注射的.方式，將屁放在縫隙處。不一會(huì)兒，刺猬被臭液所醫(yī)學(xué)專用，軀體慢慢地重新舒展。這時(shí)黃鼠狼立刻伸出鋒利的牙齒，將刺猬咬死，從容地享受它的佳肴。

　　黃鼠狼這種食肉小獸，一到晚上出來(lái)找食，它們穿行草叢，動(dòng)作敏捷，且會(huì)游泳，除了捕捉常見(jiàn)的鼠類、禽類，還能品味鮮美的刺猬，真是口福不淺。

　　知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文 30

　　書籍是人們進(jìn)步的階梯，這句話告訴我們知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。知識(shí)才是力量，有知識(shí)才有人生。

　　記得我二年級(jí)的時(shí)候，我不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡知識(shí)，上課總和別人交頭接耳，做小動(dòng)作，每次都被老師批評(píng)。一次考試讓我明白了知識(shí)很偉大很無(wú)窮，從那次開始，我聽(tīng)課越來(lái)越認(rèn)真，把老師看的都驚訝了�？墒俏乙呀�(jīng)努力了，考試還是沒(méi)考好，老師對(duì)我說(shuō)：“你不是不會(huì)，而是不仔細(xì)”老師又問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“你考試緊張嗎？”我說(shuō)：“緊張�！崩蠋熣f(shuō)：“就是因?yàn)槟憧荚嚲o張，才會(huì)考的`不好，就像戰(zhàn)士們?nèi)?zhàn)場(chǎng)，你就是一名戰(zhàn)士，因?yàn)樘o張，忘記拿槍到了戰(zhàn)場(chǎng)你卻是第一個(gè)倒下的�！蔽衣�(tīng)了老師對(duì)我說(shuō)的話，就再也不緊張了。

　　知識(shí)讓我明白了一個(gè)道理，如果沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。

【知識(shí)伴我同行小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

母愛(ài)伴我同行作文02-10

愛(ài)伴我同行作文06-12

快樂(lè)伴我同行作文07-07

友誼伴我同行作文02-19

關(guān)于安全伴我同行作文六篇03-01

愛(ài)伴我同行作文集錦【15篇】09-15

與夢(mèng)同行作文05-28

與法同行作文06-11

與詩(shī)同行作文02-04

與堅(jiān)強(qiáng)同行作文02-11