神鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的神鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可汗回到了家中，把自己捉神鳥(niǎo)的過(guò)程講給了孩子們聽(tīng)，孩紙們都聽(tīng)得津津有味，腦海中都想著自己捉住神鳥(niǎo)時(shí)興奮的情景，可是，一聽(tīng)可汗說(shuō)：“有誰(shuí)想去試一試嗎？無(wú)論是捉到了還是沒(méi)有捉到，爸爸都不會(huì)責(zé)怪你們的�！焙⒆觽兞⒓带f雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉落到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？珊故謧模南耄荷頌槲铱珊沟暮⒆釉趺茨苓@樣沒(méi)有膽量？這時(shí)，可汗的女兒站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“那個(gè)……爸……爸……我可以去試一試嗎？”可汗頓時(shí)心花怒放，笑著說(shuō)：“好，好，爸爸怎么會(huì)不同意呢？”
第二天，當(dāng)可汗的女兒騎上馬時(shí)，可汗交給她一把十分鋒利的匕首，以防萬(wàn)一，并叮囑女兒不要上神鳥(niǎo)的當(dāng)，可汗的女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可汗的女兒來(lái)到了萬(wàn)年古松下，對(duì)萬(wàn)年古松連連贊嘆，當(dāng)看到神鳥(niǎo)時(shí)更是贊嘆不已，只見(jiàn)她也是輕而易舉的捉住神鳥(niǎo)，而神鳥(niǎo)也同樣是不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)地讓她捉住了，神鳥(niǎo)對(duì)可汗的女兒說(shuō)：“你是可汗的女兒吧。”可汗的女兒回答：“是，我現(xiàn)在就要把你捉回去獻(xiàn)給我的爸爸！”說(shuō)著，她拿出匕首：“如果你敢不安分的話就怪我不客氣了！”神鳥(niǎo)面對(duì)匕首，十分鎮(zhèn)定，它說(shuō)：“好吧，不過(guò)一路上我們兩個(gè)總得有一個(gè)講點(diǎn)兒什么吧。”可汗的女兒想起可汗的經(jīng)歷，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“行，不過(guò)是我來(lái)講�！彼f(shuō)了十分多的故事，例如《掩耳盜鈴》《守株待兔》這些故事，她講的神采飛揚(yáng)，在交叉路口時(shí)都忘了哪條是回家的路了，神鳥(niǎo)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我知道你回家的路，我愿意給你帶路，可是你要放了我�！笨珊沟呐畠簾o(wú)可奈何，唯有放了神鳥(niǎo)，神鳥(niǎo)飛上了天并告訴了她回家的路。
可汗的小女兒又急又氣，可是又沒(méi)有辦法，只好垂頭喪氣地回家了。
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