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難忘的啟蒙作文300字

時(shí)間:2024-07-27 18:50:50 作文 我要投稿
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難忘的啟蒙作文300字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的難忘的啟蒙作文300字,歡迎閱讀與收藏。

難忘的啟蒙作文300字

難忘的啟蒙作文300字1

  雖然小學(xué)即將畢業(yè),但我還是對(duì)我的啟蒙老師們念念不忘……

  我印象最深的就是劉老師。

  記得他是教我們4、5年級(jí)的,當(dāng)時(shí)我在數(shù)學(xué)課只是單純地發(fā)呆。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)根本沒(méi)興趣,考試的內(nèi)容簡(jiǎn)單,我覺(jué)得沒(méi)挑戰(zhàn)性。他便課后找我告訴我要復(fù)習(xí)的重點(diǎn),我便也去復(fù)習(xí)了。后來(lái)在網(wǎng)上知道了“奧數(shù)”這個(gè)名詞,我便饒有趣味地玩了起來(lái)。不會(huì)就去問(wèn)劉老師,我感覺(jué)到了挑戰(zhàn)性,對(duì)數(shù)學(xué)就愈來(lái)愈有興趣。漸漸地,我從玩數(shù)學(xué)書(shū)變成玩奧數(shù)。

  我跟陳玉瑞、蘇澤鵬都是奧數(shù)的愛(ài)好者。我們科學(xué)課互相解題,解完自己的就交換解。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并不是班里的唯一擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)奧數(shù)的人。我發(fā)現(xiàn)陳玉瑞也是我的勁敵,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),他已經(jīng)學(xué)到了“不等方程”了。當(dāng)他叫我解時(shí)我倒吸了一口涼氣,我便解了起來(lái)。跟他一樣,解到第三步就不會(huì)了。我安了下心,我們并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)。

  漸漸地,我變得愛(ài)上了數(shù)學(xué)。每次科學(xué)課、美術(shù)課、廣播時(shí)間……我們都在玩奧數(shù),我的數(shù)學(xué)也好了起來(lái)。還在五年級(jí)下冊(cè)的.期末考試拿了數(shù)學(xué)100分的好成績(jī)。這一切都?xì)w功于我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  真的,我發(fā)現(xiàn)了功夫不負(fù)有心人這個(gè)道理,我的數(shù)學(xué)在不斷進(jìn)步。

難忘的啟蒙作文300字2

  在走過(guò)的路里,我在不停的回頭,如今的我已經(jīng)到了六年級(jí)末旬了,回想往事不由讓我發(fā)出一聲感嘆!記憶大沙漠是無(wú)形的,是她寄托著我的心靈,讓我走向希望的前線(xiàn)。不管是最大的狂風(fēng)暴雨也不能卷走我和老師的愛(ài),她就是我的啟蒙老師——張麗娜老師。

  她是一名慈母般的老師,是一個(gè)不居功自傲的老師,是她給了我們無(wú)窮知識(shí)之佘,還給予我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài),她總是認(rèn)真上課,循循誘導(dǎo)來(lái)激發(fā)我們思想,將自已的知識(shí)傳授給了我們,帶領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋。

  記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我只考了60多分,當(dāng)天老師把我叫到辦公室,但完全出乎我的`意料之處,老師卻并沒(méi)有冷眼相看,而是給我分析卷子,經(jīng)過(guò)老師的幫助和不懈的努力,期末時(shí)我的成績(jī)?nèi)〉昧孙w躍性的進(jìn)步,成績(jī)提高了一大截。

  她每天都在給我們講課,講一課就要編成一個(gè)故事,到了三年級(jí)時(shí)已經(jīng)給我們講了幾百個(gè)故事了,但有時(shí)她也帶病給我們上課,她邊講課邊撫著桌子,我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)想給她一把椅子座。

  六年過(guò)去了,老師讓我們從她身上學(xué)會(huì)了很多,在她身上也讓我學(xué)會(huì)了人生的道理,只要你努力你一定會(huì)成功。

難忘的啟蒙作文300字3

  歲月匆匆,我小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。五年級(jí)的時(shí)光最令我難忘,那同伴的笑聲和同桌上課時(shí)說(shuō)的悄悄話(huà),有時(shí)對(duì)老師布置的作業(yè)的厭惡,但那時(shí)候的時(shí)光留永遠(yuǎn)留在了心中。

  五年級(jí)臨近期末的時(shí)候,學(xué)校都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)氣氛中,每天去學(xué)校都很疲憊,某一天,上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。結(jié)果同桌把聽(tīng)寫(xiě)紙給我的時(shí)候。我一看錯(cuò)了五個(gè),正當(dāng)我自言自語(yǔ)的時(shí)候,老師讓錯(cuò)三個(gè)以上的站起來(lái),我慢悠悠的站了起來(lái)。

  老師看著一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)名批評(píng)。老師看到我的'時(shí)候并未點(diǎn)我的名字,而是與我對(duì)視,并說(shuō),:“你太讓我失望了”坐下來(lái)的時(shí)候,我腦子里一直是那句話(huà),你太讓我失望了,剩下的半節(jié)課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng),在放學(xué)的路上我想我為什么會(huì)被老師批評(píng),那別人為什么不被批評(píng)呢?我第二天去學(xué)校,發(fā)現(xiàn)別人都在下苦功。而我卻在玩。我終于明白,于是我努力下勁兒學(xué)習(xí)。

  終于功夫不負(fù)有心人,在上學(xué)期期末考試中,語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧巳昙?jí)第二,在發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候,我無(wú)比激動(dòng)。

  我感謝五年級(jí)教我的語(yǔ)文老師。如果不是他的那句話(huà),我永遠(yuǎn)不會(huì)取得那么優(yōu)異的成績(jī),袁老師的插柳之恩。我終生難忘。

難忘的啟蒙作文300字4

  人的一生中,總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。

  張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和,脾氣也好。記得每一年的.圣誕節(jié),我們都會(huì)給老師送蘋(píng)果,張老師總能收到許多蘋(píng)果。她把蘋(píng)果洗好后,切成一塊一塊的,放在保鮮盒里。在上英語(yǔ)課的時(shí)候,我們寫(xiě)課堂作業(yè),張老師就拿著叉子喂正在寫(xiě)作業(yè)的我們吃蘋(píng)果。每次期末考試后,張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。

  有一次我期中考試沒(méi)考好,放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說(shuō)其實(shí)我可以考更好的分?jǐn)?shù)的,就因?yàn)轳R虎沒(méi)有考好,還批評(píng)了我?guī)拙。我?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子似的不斷往下掉。張老師見(jiàn)我哭了,拿了張紙給我擦眼淚,語(yǔ)氣溫柔下來(lái),說(shuō):“我也不是來(lái)批評(píng)你的,下次努力吧!闭f(shuō)完就讓我回家了。

  五年級(jí)的時(shí)候張老師要走了,聽(tīng)說(shuō)她要去別的地方了,她來(lái)跟我們道別,我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們,但最終她還是離開(kāi)了,回她的家鄉(xiāng)去了。

  張老師走后,我一直沒(méi)忘記張老師,更沒(méi)忘記她的模樣,她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng),我也一直沒(méi)有忘記!

難忘的啟蒙作文300字5

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師。是他,在我童稚的心靈里播下美好的種子,諄諄教導(dǎo)我:要熱愛(ài)祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。

  幾年過(guò)去了,老師的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。我的語(yǔ)文老師是個(gè)非常幽默的人,他給我?guī)?lái)了很多歡笑,讓我減少了許多憂(yōu)愁。他叫陳新發(fā)。有幾件事與他有關(guān),這些事會(huì)讓我時(shí)時(shí)想起他的可愛(ài),他的睿智,以及我從中得到的快樂(lè)。我非常急切地想和大家分享。一、“家”與“豕”記得一次語(yǔ)文培優(yōu)課上,老師正講造字法的時(shí)候,忽然指著“家”字講解:“‘家’這個(gè)字把上面的.部首去掉,就變成了‘豕’,它的讀音是‘shi’!薄笆?”我聽(tīng)了后哈哈大笑,老師連忙在黑板上寫(xiě)下“豕”這個(gè)字,解說(shuō)道:“此‘豕’非彼‘屎’也,此乃豬的意思,古時(shí)候,人們都要養(yǎng)豬,等到過(guò)年的時(shí)候再殺了吃。所以,要用柵欄圍著,如果豬跑了的話(huà),那過(guò)年的時(shí)候就吃不了‘豕’了。這就是‘家’的由來(lái)!标惱蠋燂L(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)又一次博得了我的歡笑。

  二、啟蒙老師的音容笑貌,深深地印刻在我的腦海里,他那富有幽默感的話(huà)語(yǔ),讓我銘記在心。

難忘的啟蒙作文300字6

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我:要熱愛(ài)祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直的、誠(chéng)實(shí)的人。

  我的啟蒙學(xué)校叫“經(jīng)十一路小學(xué)”,它坐落在英雄山下邊的.經(jīng)十一路上。

  這所啟蒙小學(xué),是我將要和它揮手告別的學(xué)校,在這所學(xué)校里,我永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)人,那就是我現(xiàn)在的班主任兼語(yǔ)文老師,張老師。

  張老師,可以算是我的啟蒙老師,更可以算是我的另一位“母親”。

  在班上,語(yǔ)文算是我最喜歡的課了,然而就是在這門(mén)課上,我也受過(guò)申斥。有一次,張老師正在講新課。一邊講,一邊寫(xiě),我一邊記,可是,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,張老師突然叫起我來(lái)回答問(wèn)題,我才知道,原來(lái)我一直沒(méi)用心聽(tīng)·,走神了。老師把我說(shuō)了一頓,說(shuō)的我心服口服,一點(diǎn)反抗的理由都沒(méi)有。哪怕是這樣,我也照樣感激著我的張老師。

  這就是我的啟蒙學(xué)校,這就是我的啟蒙老師,哪怕有一天,我離開(kāi)這里,我也會(huì)想起我的啟蒙老師們,即使幾十年過(guò)去,老師們的話(huà)依然在我耳邊回響起。

難忘的啟蒙作文300字7

  期待著春雨的來(lái)臨,破土而出;秋后的樹(shù)木啊,期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng);幼稚的我啊,期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo),一步一步走向光明.難忘啊馮老師.

  是誰(shuí)將知識(shí)傳遞于我們?是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們?是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰(shuí)?哦,是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師.

  馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng),馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒.六個(gè)漫長(zhǎng)的春秋。∷崽鹂嗬比谌肫渲,那是老師的心血,那是老師的汗水!至今埋藏在我心靈深處的`人,依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了,六年的收獲,這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜,當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí),您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著老師的多少心血。榱宋覀兘z絲銀發(fā)已經(jīng)過(guò)早地長(zhǎng)在您的頭上;為了我們,一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

  馮老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的春蠶,您對(duì)我的那份信任,那份關(guān)懷,那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。

  明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠(yuǎn)方的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識(shí)。

難忘的啟蒙作文300字8

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我:要愛(ài)國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾年過(guò)去了,老師們的話(huà)仿佛還在我耳邊回蕩。

  我的啟蒙學(xué)校叫黃埔小學(xué),它坐落在一座繁華的都市內(nèi)。我還清楚地記得那棟教學(xué)樓——一個(gè)穿著黃白相間衣服的小靚仔。早晨那朗朗的讀書(shū)聲至今還在我耳邊回蕩……

  老師說(shuō)我的`字寫(xiě)得很好看,為此,我受過(guò)不少的表?yè)P(yáng),但這些我已經(jīng)淡忘了;人不可能十全十美,我還是免不了受到批評(píng)乃至懲戒,這方面的情景我倒是未曾忘過(guò)。

  那是在一個(gè)炎熱的下午。臨下課之際時(shí),我有點(diǎn)心不在焉,拿起筆就在哪里轉(zhuǎn)。陳老師正在跟粵B李晟達(dá)和紅包王子浩兩人作裁判,此時(shí)見(jiàn)我在玩筆,就瞪了我一眼,當(dāng)時(shí)我非常羞愧,于是就認(rèn)真起來(lái)。別看陳老師是在逗我們開(kāi)心,實(shí)際是在批評(píng)我們,這些具有諷刺性的“笑話(huà)”我還記得清清楚楚呢!

  用不同的表示方法來(lái)表示同一個(gè)話(huà)題,神!

難忘的啟蒙作文300字9

  難忘的啟蒙老師

  在這五年的小學(xué)生活中,給我留下了很多難忘的回憶。但,如果你問(wèn)我,什么另你最難忘,我肯定會(huì)不假思索地說(shuō):“我最難忘的是我的啟蒙老師!”

  我的啟蒙老師有兩位,一位是語(yǔ)言老師米老師,一位是數(shù)學(xué)老師王老師。是這兩位老師給了我開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙,是這兩位老師助我踏上了達(dá)到知識(shí)高峰的第一個(gè)臺(tái)階。

  我是個(gè)極易驕躁的'人,取得了一些成績(jī)就會(huì)驕傲起來(lái)。學(xué)習(xí)自然會(huì)下滑。

  那是二年級(jí)的冬天吧,學(xué)校要組織尖子生競(jìng)賽,兩位老師為了選拔參加比賽人員,就讓我們把去年五年級(jí)競(jìng)賽試卷讓我們做一遍?墒,那次我也不知怎么了,我有好多好多題不會(huì)做,就把相當(dāng)于白卷的卷子交了上去,老師對(duì)我失望極了,把媽媽叫到時(shí)學(xué)校,把我徹頭徹尾地罵了一頓,天。∥耶(dāng)時(shí)真覺(jué)得老師是不是跟我有仇,說(shuō)我驕傲,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都浮著,不踏實(shí),唉!我對(duì)自己參加尖子生競(jìng)賽的這件事徹底失望了,可是,完全出乎于我的意料,那次宣布參賽名單時(shí),竟有我的名字,老師竟然會(huì)用我!這時(shí),我才知道老師其實(shí)對(duì)我有說(shuō)不盡的好!

  人一生中,會(huì)有很多老師,但是,我最難忘的一定會(huì)是我的啟蒙老師,老師謝謝您了!

難忘的啟蒙作文300字10

  我在小學(xué)中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>

  有人把老師比喻成辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵;有人把老師比喻成紅燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。我無(wú)法用美麗的詞句描繪對(duì)老師的情誼,但我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲:“老師,我愛(ài)你!”

  記得有一次,上作文課,我坐在位置上,不知道寫(xiě)什么好?這時(shí),鄧?yán)蠋熆匆?jiàn)了我,走過(guò)來(lái)輕聲地說(shuō)道:“怎么拉,寫(xiě)不起嗎?”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭(其實(shí),這是老師第一次這樣對(duì)我說(shuō)話(huà))。鄧?yán)蠋熣f(shuō):“寫(xiě)作文并不難,只要你仔細(xì)觀(guān)察,大膽想象,再配上優(yōu)美的語(yǔ)句,一定能寫(xiě)好作文!甭(tīng)了老師的話(huà),我很快就寫(xiě)好了一篇作文。

  此后,鄧?yán)蠋煶3覀冇^(guān)察周?chē)?事物。她說(shuō):“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來(lái),用‘銀線(xiàn)’串起來(lái),才能成為一串光彩奪目的‘項(xiàng)鏈’而這關(guān)鍵就在于觀(guān)察!庇谑牵卩?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,我班的作文有了明顯的提高。

  鄧?yán)蠋熓俏业膯⒚衫蠋,她教?huì)我了許多知識(shí),我永遠(yuǎn)難忘我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>

難忘的啟蒙作文300字11

  人人都有自己難忘的啟蒙老師,我也不例外,我的的啟蒙老師--王老師令我終生難忘,是他教會(huì)了我:要熱愛(ài)祖國(guó),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要報(bào)效國(guó)家,做一個(gè)言而守信的人,等等一些深刻的道理。

  王老師在班里經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑,讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)到一些知識(shí),每次班級(jí)里的小朋友一起嬉戲玩耍的時(shí)候,老師也和小朋友們一起玩,小朋友們?cè)谏险n的`時(shí)候都會(huì)舉手發(fā)言,而我都會(huì)繃著臉,有些不知所措的樣子,但我的老師會(huì)不斷鼓勵(lì)我,盡管我學(xué)習(xí)不太好!

  當(dāng)我上大班的時(shí)候,成績(jī)果然提上來(lái)了,而且字也寫(xiě)的漂亮了,不光老師表?yè)P(yáng)我,幼兒園的小朋友也對(duì)我贊嘆不已!每次媽媽來(lái)接我的時(shí)候,老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我,王老師是多么和藹可親!

  是她教會(huì)了我一些深刻的道理,他的教會(huì)使我終生難忘!

難忘的啟蒙作文300字12

  我們的人生中都會(huì)有一個(gè)開(kāi)啟我們通往人生道路的大門(mén)的鑰匙的擁有人,而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。

  有一次上心理課,老師說(shuō):“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’——是一種游戲,等一下我們排隊(duì)到操場(chǎng)上去,你們手牽手打結(jié),我來(lái)幫你們解開(kāi)不過(guò)要記住,你們的手不能放開(kāi)!”我們一聽(tīng),炸開(kāi)了鍋,紛紛沖出教室排好隊(duì),一起向操場(chǎng)“進(jìn)攻”。

  到了操場(chǎng),老師讓我們女生圍成一個(gè)大圈,一起向中間走去,拉住碰到的手,不能放開(kāi)。我們拉來(lái)拉去,都是三只手拉在一起,老師又到男生那里去了,我們女生也又不喜歡的人,就慢慢散開(kāi),都找跟自己要好的人圍在一起,慢慢的一個(gè)大圓圈就分成了好幾個(gè)小圓圈,老師又走過(guò)來(lái)了。老師先去接別人的結(jié)了,別人的很容易就解開(kāi)了?墒堑搅宋覀冞@兒,可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。我們這兒可是“亂線(xiàn)頭”呀!老師在我們這個(gè)“亂線(xiàn)頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著,老師也在一旁繼續(xù)浪費(fèi)著大量的腦細(xì)胞。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師終于想出來(lái)怎么解開(kāi)我們這個(gè)“亂線(xiàn)頭”了。我們各個(gè)在別人的'雙手下面鉆來(lái)鉆去,終于解開(kāi)了,大家都笑了,老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。

難忘的啟蒙作文300字13

  江老師您是我的啟蒙老師,是您把我從無(wú)知中喚醒,是您教給我豐富的知識(shí),使我從一個(gè)不懂事的孩童,成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。

  記得是在去年的一堂語(yǔ)文課上,老師讓我回答問(wèn)題,我卻搞了半天一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。這是因?yàn)槟翘谜n我盡和同桌同學(xué)講話(huà),與別人傳紙條,老師的話(huà)我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,老師批評(píng)了我,讓我罰背課文。那時(shí)我羞愧極了,嘴里嘀咕著老師的壞話(huà)坐下了。過(guò)了一些日子我才明白,老師是為了我好,讓我記住這個(gè)錯(cuò)誤,下次一定不要犯。

  每次我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,您就耐心地給我講道理,用您那美好的心靈,去撥開(kāi)我心中的`迷霧。每當(dāng)我遇到了困難時(shí),您熱情地幫助我,鼓勵(lì)我,使我充滿(mǎn)戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  老師您上課為了我們聽(tīng)課清楚些,就用盡力氣大聲給我們講課,結(jié)果嗓子都弄啞了,不得不戴上擴(kuò)音器……

  我獲得的知識(shí),都滲透了您辛勤的汗水,我每前進(jìn)一步,都凝聚著您的心血。您是蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮了我們。您是辛勤的園丁,無(wú)私的培育了無(wú)數(shù)株幼苗。

  。《嗝措y忘的啟蒙!

難忘的啟蒙作文300字14

  在我小六年的生活中,有很多位老師教給了我們很多的知識(shí),其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。

  梅老師是我一致六年級(jí)的班主任,他大約40來(lái)歲,烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)披在肩上,嘴角總是掛著一絲絲微笑,在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓(xùn)的燒烤時(shí)。那時(shí)一個(gè)微風(fēng)徐徐的夜晚,也是我們?cè)谲姞I(yíng)生活的第三天晚上。吃過(guò)晚飯,教官照例安排我們做后續(xù)事情,請(qǐng)一些同學(xué)去串燒烤,我們卻在一旁等待著……。燒烤終于開(kāi)始了,由于自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情,有的同學(xué)會(huì)烤,有的同學(xué)卻在一旁默默的`看著燒烤是怎么一步一步被烤糊的。好多同學(xué)都不會(huì)烤,梅老師也知道我們表面上會(huì)烤實(shí)際上什么都不會(huì),于是她便開(kāi)始教我們燒烤,我們按照梅老師的步伐,一步一步的來(lái),經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)步驟,我們終于烤出了我們的“成品”。大部分同學(xué)基本都是那種一個(gè)個(gè)烤糊的雞翅,一口一口的吃著。大家都知道這些東西都不好吃,但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。

  !梅老師,您多么像溫柔的母親,在我步入校園之際給我溫暖的呵護(hù),你的愛(ài)將永遠(yuǎn)在我心底。

難忘的啟蒙作文300字15

  我的啟蒙老師是鄭老師,她已經(jīng)調(diào)走很長(zhǎng)時(shí)間了,但我依然很感激鄭老師,因?yàn)槭撬谖倚闹胁ハ铝嗣篮玫姆N子。

  記得那是我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,鄭老師就開(kāi)始教我們了,她可為我們班操盡了心了,但到了四年級(jí)的時(shí)候,不知道什么原因鄭老師調(diào)走了……。

  而我還清楚地記著,在第一節(jié)作文課上,我寫(xiě)的`作文很好,鄭老師就叫我到講臺(tái)上去念。那時(shí)的我有些膽怯,但還是硬著頭皮上去了,一會(huì)兒就像蹦豆子一樣地讀完了。后來(lái),漸漸地我上去的次數(shù)多了,我也就敢上去讀了。

  還有一次,語(yǔ)文考試我考的不好,可鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。老師還說(shuō)其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子,只不過(guò)就是馬馬虎虎,不專(zhuān)心學(xué)習(xí)罷了。

  直到現(xiàn)在,我還記得鄭老師對(duì)我的這句點(diǎn)評(píng),我想這句點(diǎn)評(píng)會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的作用吧!不過(guò)鄭老師有時(shí)候也對(duì)我們非常嚴(yán)厲,總之,我們的鄭老師是個(gè)和藹可親又異常嚴(yán)厲的老師。所以我非常喜歡鄭老師給我們上課。

  現(xiàn)在,我真希望鄭老師再回來(lái)上課,那怕是這最后的幾個(gè)月呢?我想大家都和我一樣希望鄭老師再回來(lái)吧,畢竟鄭老師一直教了我們好幾年。

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