魅力
魅力1
時(shí)代不不斷更新，世間萬(wàn)物也在不斷變化。新的事物不斷涌現(xiàn)，代替著老的事物，塵封與古老逐漸消失。
音樂(lè)，這個(gè)永不落伍的話題，更是成為了今天的主題。新的音樂(lè)走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”�；蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認(rèn)為：如今的流行音樂(lè)很雜亂，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí)，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂(lè)。
如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂(lè)風(fēng)尚。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說(shuō)歌，毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值。但是事實(shí)真的是這樣嗎？這，我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來(lái)是大錯(cuò)特錯(cuò)。
不同的人，不同的事，不同的時(shí)代，不同的環(huán)境，不同的心境造就了人們對(duì)于音樂(lè)的不同理解。
音樂(lè)的風(fēng)潮在不斷的'更新，的確，老歌好聽(tīng)可聽(tīng)耐聽(tīng)，但是，新潮流的音樂(lè)也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步？那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?/p>
流行樂(lè)融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋：青春，向上，充滿真情，活力，真實(shí)~~~~這些便是流行樂(lè)所擁有的獨(dú)特的魅力！
新一代的音樂(lè)創(chuàng)作者，他們用各自對(duì)于音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，將自己的想法，以及對(duì)生活，對(duì)世界，對(duì)人性~~~~~的理解，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂(lè)，去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品，這便是流行樂(lè)所體現(xiàn)的創(chuàng)造性。
新歌手，他們用各對(duì)于音樂(lè)的理解唱出對(duì)于音樂(lè)的詮釋。我想，這些五花八門的音樂(lè)詮釋是不應(yīng)該受到排斥的。是的，真正的藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛。
古典與流行并沒(méi)有矛盾，他們是音樂(lè)的不同表現(xiàn)類型。古典樂(lè)讓中國(guó)幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂(lè)更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂(lè)所不可抵制的魅力。追明星成為了時(shí)尚的潮流，便是流行音樂(lè)得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂(lè)的到了大多數(shù)人的喜愛(ài)。音樂(lè)從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病�。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂(lè)走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果。
這足以證明流行樂(lè)擁有的魅力與感染力是多么大！它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化，促使越來(lái)越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂(lè)，去用自身對(duì)于音樂(lè)的理解來(lái)陶冶情操。
音樂(lè)，走進(jìn)大眾化的時(shí)代，流行樂(lè)功不可沒(méi)！
魅力2
我不由得再次看向了車門旁的那個(gè)位子。
“真漂亮啊……”。我喃喃自語(yǔ)道。順著我的眼光望去，那邊是個(gè)清秀優(yōu)雅的女孩子。記得剛才，隨著自動(dòng)車門“啪啦”一聲響，我百無(wú)聊賴地望去，一個(gè)輕盈亮麗的身影掠過(guò)我的眼底，她著一白裙，中間是寬大的黑色腰帶，時(shí)尚靈動(dòng)更顯其嬌小。沒(méi)有過(guò)多的粉飾，那一雙眼睛卻格外清澈，好似天上的明星；沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，她的步伐優(yōu)雅而冷靜，特別是她的.笑容，透著能化解千年積雪的溫暖�！班�，氣質(zhì)真好……”我循聲望去，卻發(fā)現(xiàn)幾乎全車的目光都聚集在她這里。正當(dāng)我們?cè)尞愃拿罆r(shí)，一聲并不悅耳地叫喊打破了此時(shí)的寧?kù)o——“等……等一等�！避囬T應(yīng)聲而開(kāi)，一股刺鼻的氣味涌入車?yán)铮嚿系拿總�(gè)人不由得捂住了鼻子。這次，是一個(gè)衣衫襤褸如乞丐的人，身上散發(fā)著某種濃烈的味道，沖擊著我們的鼻子�！安�、不好意思……”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)全車的人都以一種不滿的眼神望著他的時(shí)候，下意識(shí)地低下了頭，畏畏縮縮地緩步在車上尋找空位，不讓自己碰到任何人。盡管如此，每當(dāng)他小心翼翼地經(jīng)過(guò)，人們還是迅速地皺眉、避開(kāi)。終于，找到最后一個(gè)空位了，他臉上露出一絲喜悅�？吹杰嚿线@兩個(gè)鮮明的對(duì)比，我不由得感慨道：“造物主可真是偏心吶！”感慨完畢，便繼續(xù)關(guān)注眾人的“焦點(diǎn)”了。
她優(yōu)雅地坐著，平靜地望著窗外，眼神依舊清澈如小溪，我看得越發(fā)羨慕了。
時(shí)間靜靜流淌。“啪啦——”車門再次開(kāi)啟，這次是一個(gè)抱著小孩的婦女，她慌慌張張的地跑上車，懇求司機(jī)師傅開(kāi)快一點(diǎn)，她的孩子生了重病要趕快去醫(yī)院。司機(jī)神色凝重的點(diǎn)點(diǎn)頭，汽車迅速啟動(dòng)，婦女原本站著，卻險(xiǎn)些因重心不穩(wěn)而摔倒。車上沒(méi)有空座了，她只有就近看向了車旁的那個(gè)女孩，懇求道：“小姑娘，可不可以給我讓個(gè)座？”全車的人都期待著她肯定的答復(fù)。可是，時(shí)間卻像靜止了似的，婦女的話并未使她到的眼睛里起任何一絲波瀾，她熟視無(wú)睹剛才的一切。婦女有點(diǎn)尷尬的站著，臉上的表情有點(diǎn)僵硬。不等其他好心人反應(yīng)，之前那個(gè)“刺耳”的聲音再度響起：“大姐，您不嫌棄的話，就坐我這兒吧……”眾人詫異了，目光迅速集中在那個(gè)“乞丐”身上——他迅速起身，讓婦女坐在他的位子上。婦女滿是感激，連聲道謝。他不好意思地低下了頭，他的臉也由于稱贊而變得格外的紅。
那個(gè)白衣身影依舊優(yōu)雅、端莊地坐著，唯一不同的是，眾人收回了目光，想著自己的事，仿佛時(shí)間倒流，回到她上車以前。
魅力3
又是數(shù)學(xué)課,七彎八拐的幾何圖形，煩瑣燒腦的二次函數(shù)......光是想想，幾分畏懼襲卷全身。同學(xué)們個(gè)個(gè)像霜打的茄子，無(wú)精打采的，剛剛的興奮勁兒早不知躲到哪爪哇國(guó)去了。
今天我們上一節(jié)《圓》的專題課，大家先試著做幾道題。數(shù)學(xué)老師一手掂本教材，一手揣在兜里，優(yōu)雅地走上講臺(tái)。她看起來(lái)很溫柔，說(shuō)話的音調(diào)也不怎么高，盡顯淑女的氣勢(shì)。旁人卻孰不知，她威力無(wú)人能及，對(duì)于學(xué)生，剎帝利的高大形象立即印入眼簾，教室里寂靜有些叫人害怕，即便冬日里呼嘯的瑟瑟寒風(fēng)也打不破這份死寂，徒顯其聲罷了。同學(xué)們緊握筆桿，一聲不吭地埋下頭努力裝作認(rèn)真專注的樣子。
終于，同桌小聲的驚嘆撩撥我起的目光。
哇!看!圓規(guī)手，老師畫的圓，絕妙!我被嚇得一驚，稍稍抬起頭，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)臉去，驚艷的身影恍若一幅動(dòng)態(tài)的畫卷，只見(jiàn)老師兩指夾根粉筆，以小指為圓心，胳膊為支架，一個(gè)優(yōu)雅的蘭花指轉(zhuǎn)一圈，圓如羅盤的已經(jīng)印在黑板上了。講桌的`粉筆仿佛被老師施了魔法般，任其擺弄，魔力四射。我愣呆了，傻傻地瞪大雙眼，嘴巴張成了0形，過(guò)了半晌才緩回神來(lái)，也只是羨慕的份兒。
借著老師在黑板上抄例題的空檔，同學(xué)們稍微放肆些，開(kāi)始小聲竊竊私語(yǔ)，心思早已不在寫題上，一雙雙惺惺眼流露得盡是佩服，大家面面相覷，不需言語(yǔ)，彼此也都心領(lǐng)神會(huì)，幾抹淺淺的笑靨就是心靈最好的溝通。斜對(duì)面的男孩拿出草稿紙，用書(shū)擋著，拿鉛筆學(xué)畫圓，起初興有度極高，幾輪下來(lái)，結(jié)果不忍直視，不是這里畫鼓了，就是那里畫歪了，如蛇般的線條躍然印在紙上，引來(lái)全組的大笑。
數(shù)學(xué)老師精神抖擻地大講特講，神情激動(dòng)地在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，同弧所對(duì)的圓周角相等，所以......這節(jié)課的興奮點(diǎn)達(dá)到極致，之前的泥菩薩全活了，時(shí)間格外快，嘹亮的下課鈴已經(jīng)打響，老師前剛邁出教室門，同學(xué)們后腳便蜂擁直沖講臺(tái)，搶根粉筆，在黑板上天馬行空，大作一番，怎么這么難畫!好丑啊!老師真厲害!教室如煮開(kāi)的沸水般，歡呼聲，尖叫聲，推攘聲擠作活如個(gè)菜市場(chǎng)，不過(guò)多久，黑板上大小不一的圓交織在一起，就如同畢加索的想象畫一樣，富有藝術(shù)感卻滑稽可笑。
老師的魅力是無(wú)窮的。她可以是名苛刻的長(zhǎng)官，令學(xué)生寒顫驚心;可以是位親密的朋友，與學(xué)生樂(lè)作一道;也可以是個(gè)偶像，讓學(xué)生心生敬畏。學(xué)�？嘌闹�，她會(huì)同我們一起赴湯蹈火，出生入死;會(huì)陪我們行到水窮處，坐看云起時(shí);會(huì)在我們山重水復(fù)的時(shí)候打開(kāi)那扇柳暗花明的窗。
正如古人云：親其師，信其道。茫茫學(xué)涯里，書(shū)山有路勤為徑，有師相伴樂(lè)為擎。
師之絕技深幾許，生徒羨慕夢(mèng)多回!
魅力4
外在形象誠(chéng)可貴，人格魅力價(jià)更高。不是每個(gè)人都能在驀然回首間找到那個(gè)心目中最中意的自己，于是就只有在燈火闌珊處不斷追尋最完美的自己，這固然無(wú)可厚非，但是，過(guò)分追求人生的外在形象，而忽視了內(nèi)涵，卻是價(jià)值觀的一大缺陷。
人從生下來(lái)就是要注定回去的，而這期間我們所需要?dú)v經(jīng)的苦難，挫折，歡樂(lè)，便構(gòu)成了一生，然而如何去過(guò)好這一生就取決于人生的寬度和厚度。媽媽出門了，留下兩個(gè)兒子在家中，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子拿著掃帚不斷掃著窗外，想把陽(yáng)光掃入房中。人生何嘗不是這樣，我們都渴望得到別人的贊美、羨慕從而收獲友誼，可其實(shí)只要我們敞開(kāi)心扉，這些就會(huì)像陽(yáng)光一樣撒滿我們的'心扉。
尼采說(shuō)過(guò)，人的生命不能以時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)衡量，心中充滿愛(ài)的剎那，就是永恒，人生的厚重往往成為自己成功的一條捷徑。唐代詩(shī)人杜甫代表了中國(guó)古代憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義形象。他曾高呼安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。這是怎樣的一種情懷與境界，以至名垂青史，被人們所銘記與傳承。而如今，一些準(zhǔn)大學(xué)生為了獲得更好的外在形象不惜重金去整容。人生的價(jià)值掌握在自己的手中，是金子總是會(huì)發(fā)光，所以我們應(yīng)當(dāng)不斷完善自己的內(nèi)在修養(yǎng)。這樣，才能使自己閃閃發(fā)光，彰顯人生的魅力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，做出不平凡的事業(yè)。
彈指一揮間，鴉片萬(wàn)千都做了土，離不開(kāi)“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的博大胸懷。林則徐被視為民族英雄，被稱為“睜眼看世界的第一人”，這主要是因?yàn)樗砩纤宫F(xiàn)的剛健與擔(dān)當(dāng)。林則徐承擔(dān)了本不屬于他的歷史重任——虎門銷煙，震驚了中外，他身上所散發(fā)出的光芒，激勵(lì)著一代代青年奔赴在救國(guó)圖存的戰(zhàn)線上。大學(xué)生整容卻是一種不自信的表現(xiàn)。凱曾說(shuō)，不相信自己的人，連努力的價(jià)值都沒(méi)有。因?yàn)槲覀冎挥袠?shù)立起自信，強(qiáng)大自己的思想，才能擁有獨(dú)特的人格與靈魂，才能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，才能在時(shí)代的潮流中指點(diǎn)江山，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
夫英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏榮辱之機(jī)，吞吐天地之志。
在新時(shí)代里應(yīng)展現(xiàn)男兒本色，不斷加強(qiáng)自己的內(nèi)在修養(yǎng)，并將其轉(zhuǎn)化成一種外在美，感染身邊的人，成就人生的精彩。只要心懷希望，平凡的人也可成就不平凡的事業(yè)，樹(shù)立正確的人生追求，成就明天的精彩！
魅力5
不經(jīng)意的一瞥，初一的時(shí)光已過(guò)大半。初來(lái)時(shí)的陌生隨著如歌的歲月早已變得熟識(shí)。青春的歲月里，同學(xué)們比初見(jiàn)時(shí)長(zhǎng)高了、強(qiáng)壯了、更加挺立。律動(dòng)的歲月里，我們的思維也插上了明天的希翼。
不經(jīng)意的回眸，似乎在轉(zhuǎn)瞬間，路已在我們身后。眺望前方，在歲月的風(fēng)中，已飄起我們中學(xué)生無(wú)盡的夢(mèng)想；在歲月的風(fēng)中，閃現(xiàn)出我們天馬行空般的靈動(dòng)；在歲月的風(fēng)中，我們盡情翱翔在知識(shí)的天空。
黑板上，粉筆用它短暫的生命，無(wú)限延伸著我們求學(xué)的路程。它以特有的“嘰嘰嘎嘎”，唱出一曲美妙的歌聲。語(yǔ)文課，老師為了我們的成長(zhǎng)，講起了“冶金”專著——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。數(shù)學(xué)課中，老師為了增強(qiáng)我們抵抗金融風(fēng)暴的能力，要傳授財(cái)經(jīng)管理、彩票知識(shí)——《儲(chǔ)蓄》和《概率》。英語(yǔ)老師更是奇特，和我們一起大講漢語(yǔ)。哈哈，那是外教和我們切磋中文呢。自習(xí)課上，我們不畏老師的權(quán)威，提出一個(gè)個(gè)尖銳的問(wèn)題。老師也不由得贊嘆我們長(zhǎng)江后浪的迅猛。
充滿魅力的初中，文學(xué)角每天都有我們的身影。
在《小酒館》里，我們品味著佐拉的咖啡；《在人間》的舞臺(tái)上我們扮成了《人間喜劇》的主人翁；愚人節(jié)里，搬用馬克·吐溫式的幽默調(diào)侃嬉戲，雖然還有些生硬，但我們卻樂(lè)在其中。我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在浩如煙海的作品里體味著人生。試著用課本里的知識(shí)解決問(wèn)題，試著用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言去描繪明天。
有時(shí)我們也會(huì)停下手中的筆，停不下的是我們思索的跳動(dòng)。
充滿魅力的初中，我們不僅只會(huì)埋頭刻苦，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更顯出我們矯健的身影。
看！籃球場(chǎng)上，男生們龍騰虎躍，馳騁縱橫。傳球、進(jìn)攻、扣籃！太棒了！說(shuō)不定這里面就有下一個(gè)姚明；聽(tīng)！傳來(lái)一陣“加油”聲，這是羽毛球場(chǎng)上女生們的競(jìng)技，誰(shuí)敢斷言這里沒(méi)有明天的謝杏芳和張寧。球場(chǎng)上的競(jìng)技有贏有輸，投出去的球也時(shí)常落空。但我們知道：勝不驕，敗不餒。拂去臉上的汗水，再來(lái)一盤兒！
有時(shí)累了我們也會(huì)停下休息，停不下的是永不言敗的.豪情。
充滿魅力的初中，課后我們放松一天的心情，走在回家的路上。呵！那幾位好友，邊走邊風(fēng)趣的調(diào)侃，不時(shí)傳來(lái)“咯咯”的笑聲；瞧！有幾個(gè)正在商討周末的出行計(jì)劃，神神秘秘的神情卻擋不住內(nèi)心的興奮；自行車族輕快的駛過(guò)，風(fēng)撩起了跳動(dòng)的衣角，吹起了青春的發(fā)際。
充滿魅力的初中歲月里，我們深入思考，勤奮苦讀；充滿魅力的初中歲月里，我們無(wú)拘無(wú)束，盡情歡唱；充滿魅力的初中歲月里，我們暢想未來(lái)，放飛夢(mèng)想。
魅力6
記得當(dāng)代作家安意如《世有桃花》一書(shū)中有這樣幾句有關(guān)桃花魅力的精彩抒寫：“自《詩(shī)經(jīng)》初嫁，到秦漢飄搖，唐之明艷，宋之清麗，明清濃艷流俗，桃花的意象，在古典詩(shī)詞中繁花開(kāi)謝，綿延不絕，桃花與桃花相互遮掩、輪回。”《詩(shī)經(jīng)？桃夭》里這樣唱著：“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”我們無(wú)從得知千年前那個(gè)初嫁的女子懷著怎樣喜悅的心情，卻能通過(guò)這些文字，去想象她明麗如桃花的容顏。此時(shí)的桃花，似那初嫁的女子，給世人留下最初的驚鴻一瞥。
談及桃花，定會(huì)想起她，那個(gè)曾經(jīng)名動(dòng)天下，三個(gè)國(guó)家先后因她而亡的.女子――息媯。桃花夫人是她，“看花滿眼淚，不共楚王言”是她，“千古艱難惟一死，傷心豈獨(dú)息夫人”也是她。世人都說(shuō)她禍國(guó)。你看，先是蔡，再是息，最后連楚也因她而亡國(guó)。可是，她心里的苦，誰(shuí)知？是的，蔡、息、楚都亡了國(guó)，卻并不是她愿意的。如果可以，她寧可不要這君夫人的尊貴身份和這絕世的容顏。她寧可，只是鄉(xiāng)間穿著粗布衣裳的平凡女子。像是玉環(huán)與三郎，褒姒與姬宮涅。榮華富貴不是她想要的，卻是他想給的；烽火戲諸侯亦非她所愿，卻是他為博傾城一笑所愿付出的代價(jià)。歷史上的“桃花夫人”，又豈止息媯一個(gè)？這時(shí)的桃花，除卻美到極致的艷麗，更有一種凄婉哀傷的情緒。
晉代以前，但凡提起桃花者，無(wú)非與女子息息相關(guān)。而陶潛筆下，竟然繪出了一個(gè)桃花源勝景�！昂龇晏一郑瑠A岸樹(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。”且不看桃花源內(nèi)那一派寧?kù)o祥和的景象，單是這如畫的美景，便足以引人駐足，流連忘返。那一日，武陵漁人順著小溪，穿過(guò)桃花林，好奇心又驅(qū)使著他通過(guò)了山洞。走出洞口幾十步，眼前豁然開(kāi)朗�！巴恋仄綍�，屋舍儼然”，“阡陌交通，雞犬相聞”，儼然一個(gè)先賢們所推舉的大同世界。千百年來(lái)，有多少人想要尋到那個(gè)自給自足、和平恬靜、與世無(wú)爭(zhēng)的世界�？勺阅菨O人之后，卻再無(wú)人企及。桃花到了這里，已不再是那個(gè)明艷逼人的女子，她褪去了華服，只著一身素衣，也不施粉黛，讓人驚艷于她美麗外表之下那更加歸真迷人的內(nèi)在魅力。
“桃花流水？然去，別有天地非人間�！边�是借用《世有桃花》中對(duì)桃花魅力的詮釋，來(lái)感受魅力桃花的精髓吧：
桃花――
她是自然中最明媚季節(jié)出現(xiàn)的天使，她是凡塵中最美麗容顏的化身；
桃花――
她是朋友間最真摯情愫的色彩，她是人世間最純潔愛(ài)戀的寫意。
是的，二月桃花勝景，天下神往之所。
好一派無(wú)邊春色，好一朵魅力桃花！
魅力7
傳承了千年，你是文化的瑰寶；人人傳誦，你是種知識(shí)的源泉；一揮而就，你讓一群人被熟知。你，是詩(shī)，如畫，留有魅力，而那群人，詩(shī)人更有魅力。
蕭蕭易水邊，無(wú)盡英雄淚。
是誰(shuí)高歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”那抹落日下的背影屬于英雄，屬于荊軻。面對(duì)膽怯的秦武陽(yáng)，他一笑而過(guò)；面對(duì)威武的秦始皇，他從容不迫；面對(duì)輕視他的文武百官，他毫不示弱。最終，雖然刺秦失敗，但他慷慨就義，那種凄美令我震撼，令我感動(dòng)。
凄凄烏江畔，殘陽(yáng)紅如血。
是誰(shuí)怒號(hào)“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！碧锰梦鞒酝酰恪�(xiàng)羽，力能扛鼎的你，破釜沉舟的你，垓下被圍的你，只身取將的你，還是倒在烏江邊。杜牧嘆你“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”易安贊你“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！睗�(rùn)之哀你“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。”你的本色，你的壯闊，讓我心動(dòng)，讓我哀。
東坡草廬，黃州赤壁前。
你，蘇軾，讓人琢磨不透。時(shí)而壯志凌云“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！睍r(shí)而難掩心哀“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！睍r(shí)而從容自得“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”時(shí)而又感嘆匆匆的時(shí)光“逝者如斯夫，而未嘗往也�！蹦愕亩嘧�，源于你內(nèi)心的矛盾，更源于你的肩膀，想要扛起天下興亡，扛起百姓饑飽的肩膀，你的魅力，讓我敬重。
漣漪撫湖動(dòng)，難舍康橋戀。
“輕輕的，我走了，正如我輕輕地來(lái)，輕輕地?fù)]一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸�，無(wú)盡的憂思是你創(chuàng)作的主旋律，是因?yàn)槌⻊?dòng)人的.林徽因嗎？你戀上了康橋，戀上了那里的一切。終于蒼穹之上了卻了自己的今生，在等待著美妙的來(lái)世吧！幻想著蕩槳于微微漾起的湖中央，看著漫天的星辰，擁著愛(ài)人入眠，你的心聲，讓我掉淚著欣賞。
綿延存在了五千年的華夏文明，孕育了無(wú)數(shù)擁有無(wú)盡魅力的詩(shī)人。放蕩不羈的阮籍；才高八斗的曹子建；寄情山水的謝靈運(yùn)；賜金放還的李太白；豪邁奔放的辛棄疾；慷慨赴死的文天祥；愛(ài)國(guó)情深的艾青；詩(shī)，擁有魅力，感染了一代又一代的中國(guó)人，而詩(shī)人，更具魅力，鼓勵(lì)著一代又一代中國(guó)人，向他們發(fā)起沖擊。
魅力8
站在岸邊，我感受到了大海的魅力——遼闊，奔放；仰望天穹，我感受到了天空的魅力——深邃，神秘；聆聽(tīng)流水，我感受到了小溪的魅力——溫柔，清澈；欣賞藝術(shù)，我感受到了名人的魅力——個(gè)性，張揚(yáng)。
你，李清照，歷史上芳名遠(yuǎn)播的女詞人。你是那雨中的夜空，清爽圣潔而又有一絲淡淡的凄涼。物是人非讓你日晚倦梳頭，至親的失去，讓你的`愁只恐那雙溪舴艋舟也載不動(dòng)。雨是神仙手中寶貴的圣水，用圣水洗過(guò)的夜空在人們眼中是無(wú)比圣潔的。沒(méi)有了一絲污染的夜空就像你——李清照一般。在封建時(shí)代，你突破重重關(guān)卡，用手中的筆寫出了自己的心聲，向封建統(tǒng)治者大聲宣告挑戰(zhàn)。用你柔弱的身體挑起了沉重的擔(dān)子。
你用委婉的文字詮釋著你的才華，表現(xiàn)了你對(duì)親人的懷念，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”你，李清照就像那雨中的夜空，清爽圣潔而又夾雜著一絲淡淡的憂愁，才華橫溢是你鉆石般閃亮的魅力。
夜空之所以美麗少不了那滿天繁星的點(diǎn)綴。那一顆顆閃亮的明星發(fā)出動(dòng)人的光芒，吸引著人們。而名人，也以其高貴的品質(zhì)、心靈及美貌，成為人們心靈中最耀眼的星辰。
追憶名人事例，欣賞名人的魅力，似那點(diǎn)點(diǎn)繁星般動(dòng)人。西施，李清照，你們就是那地面上最閃亮的星星。以你們的絕倫美貌、過(guò)人才氣讓自己發(fā)光，發(fā)亮，成為那奪人心魄的至美閃光點(diǎn)。
魅力9
人人都有夢(mèng)想，人人都渴望成功。但是，古今中外的成功者，無(wú)疑不是講誠(chéng)信的楷模。提起誠(chéng)，大家都不會(huì)感到陌生，一個(gè)家貧如洗、孤苦無(wú)依的少年，完全憑借個(gè)人的奮斗，成為擁有億萬(wàn)財(cái)富的商界梟雄！這其中有什么奧秘嗎？“李超人”是這樣說(shuō)的：“曾經(jīng)有人問(wèn)我，為什么我能將事業(yè)做大呢？無(wú)他，一字而已---信�！边@句肺腑之言，深深震撼著人們的心靈。誠(chéng)能夠在殘酷的商界中乘風(fēng)破浪，靠得就是誠(chéng)實(shí)，靠得就是信用，是誠(chéng)信使他贏得了社會(huì)的信用。的確，誠(chéng)實(shí)最可貴，守信最可靠。最具魅力人格就是誠(chéng)信。
言必行，行必果。這既是我國(guó)五千年歷史沉淀的文明，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一言既出，駟馬難追，一直是人們所崇尚的名言。季札掛劍、曾子殺豬，一直是人們耳熟能詳?shù)墓适隆?/p>
總之，凡事業(yè)長(zhǎng)久不衰的成功人士，他們真正的奧秘都在于“誠(chéng)信”二字，可見(jiàn)，誠(chéng)信有著非凡的魅力。
社會(huì)和諧首先從誠(chéng)信開(kāi)始。“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信則衰�！毙庞眉仁且粋�(gè)城市乃至一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ)，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的基礎(chǔ)�？墒牵陙�(lái)，信用違規(guī)的事卻時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，繼之后，信用危機(jī)已成阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素。
我國(guó)山西省素有“中國(guó)地上歷史博物館”的美稱，豐富的歷史文化遺產(chǎn)無(wú)疑是我們走出中國(guó)，走向世界的極大優(yōu)勢(shì)。其中，誠(chéng)信更是歷史留給我們的珍貴財(cái)富。一個(gè)人的信用，反映的不僅僅是個(gè)人的素質(zhì)，更代表了一個(gè)城市、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的形象。一個(gè)守信用的城市，經(jīng)濟(jì)才能快速的發(fā)展；一個(gè)守信用的國(guó)家，才能為世界所信賴。有人說(shuō)：“生活中最摧折心神的，莫過(guò)于不真誠(chéng)，誠(chéng)信的`建立，需要真誠(chéng)的日積月累；誠(chéng)信的崩潰，一句謊言就夠了�！笔前�，一句謊言就可使誠(chéng)信之廈坍塌毀滅，更會(huì)是一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。誠(chéng)信是美的，更是我們做人的準(zhǔn)則。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人都有責(zé)任講誠(chéng)信，是我們的國(guó)家不斷地走向健康發(fā)展的可持續(xù)道路。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任讓誠(chéng)信根植于人們的心靈，有責(zé)任讓誠(chéng)信成為中國(guó)邁向成功、富強(qiáng)，走向世界的起點(diǎn)，有責(zé)任讓誠(chéng)信成為傳統(tǒng)美德，永遠(yuǎn)流傳。
人不信于一時(shí)，則不信于一世。只有人民講誠(chéng)信，才能創(chuàng)建文明城市，才能使武漢每天不一樣！
魅力10
在眾多燦爛文化不斷被埋沒(méi)時(shí)，唯有中華文明經(jīng)久不衰，薪火相傳，其中重大原因就是中華文化獨(dú)具的魅力，中華民族精神的延續(xù)，中華兒女的傳承……
古色古香之四合院 建筑，被稱為凝固的藝術(shù)，我國(guó)古建筑為展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志，在我國(guó)各種特色古建筑中，四合院實(shí)屬為我國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，是為數(shù)不多的古建筑中傳承下來(lái)的代表，作為古建筑文化財(cái)富的四合院，刻畫著栩栩如生的壁畫，展現(xiàn)著別具匠心的設(shè)計(jì)，凝聚著古代人民的智慧，承載著悠久歷史的文化，傳承著工匠艱苦奮斗的精神。它，是我們中華民族生命力的生動(dòng)體現(xiàn)，是中華兒女的共同財(cái)富，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，更應(yīng)注重對(duì)古建筑的保護(hù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承其燦爛與輝煌。
余音繞梁之京劇
我國(guó)戲曲種類繁多，其中京劇就是最具代表之一。京劇，有“國(guó)劇”之稱，分生旦凈丑四個(gè)行當(dāng)，從書(shū)中閱讀到，京劇的`臉譜勾繪是以生活為依據(jù)，也是生活的概括和濃縮。作為我國(guó)四大國(guó)粹之一的京劇，以其獨(dú)特的魅力享譽(yù)世界，傳承至今。在觀看京劇表演時(shí)，我們總會(huì)為京劇演員的“變臉”而歡呼感嘆，并為之驕傲，正是有了京劇演員的辛勤訓(xùn)練與持之以恒的信念才使京劇一代又一代地傳承。對(duì)于京劇，我們要繼續(xù)予以繼承與發(fā)揚(yáng)，使更多人欣賞其京腔京調(diào)，驚嘆其細(xì)膩灑脫，沉醉于其圓潤(rùn)唱腔。
其味無(wú)窮之粵菜
民以食為天，眾所周知，我國(guó)八大菜系各具特色。其中粵菜又為四大傳統(tǒng)菜系之一，說(shuō)到粵菜，不得不提的是粵式早茶，其是粵菜的重要組成部分。點(diǎn)心，考驗(yàn)點(diǎn)心師傅的日日勤練的技藝與精益求精的精神。品上幾口沁人心脾的茶，點(diǎn)上一桌讓人垂涎欲滴的點(diǎn)心，甚是愜意。對(duì)于飲早茶的習(xí)俗已經(jīng)深深融入我們的生活，我相信這種習(xí)慣也會(huì)一直傳承下去。作為一種飲食文化，粵菜不斷推陳出新，這是對(duì)習(xí)俗文化的很好傳承。
惟妙惟肖之剪紙
剪紙，是我國(guó)民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，也是我國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，剪紙?zhí)N含著豐富的文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)生活，展現(xiàn)生活，到了春節(jié)，剪紙就變成窗花，成為從古流傳至今的藝術(shù)，這也是一代代大師秉承著工匠精神所鑄造的成果。剪紙，是一種美的藝術(shù)，一種美的文化，一種美的享受。
我國(guó)文化有著博大精深與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)，有了博大的中華文化再加之匠人的堅(jiān)持，通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)就成就了一脈相承且獨(dú)具魅力的中華文化，我們不僅要傳承文化，更要傳承匠人精神，使中華文化永存世界，讓中華民族屹立于世界文化之林。
魅力11
補(bǔ)習(xí)班總是不受學(xué)生愛(ài)戴的，但凡事總有個(gè)例外。
初至XY，我心中滿滿的皆是不滿：竟是這樣狹小擁擠的教室，那般晦澀難懂的古詩(shī)文奪走了我周日大把的休息時(shí)光。
正當(dāng)我滿腹抱怨之時(shí)，其他同學(xué)則帶了漫畫、IPAID、零食，此刻正沉迷于其中。此刻，她進(jìn)來(lái)了，她的頭發(fā)松松地挽起，有枯黃的發(fā)絲散落在外，亦如她的人，干瘦得沒(méi)有生機(jī)。
但當(dāng)我與她的眼睛對(duì)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那一雙眼打消了我對(duì)她外形的所有不滿——我的老師也有這樣一雙眼睛，那眼中放出灼灼的目光，穿透那厚厚的玻璃鏡片，仿佛要將這死氣沉沉的教室照亮，照活。當(dāng)她站上講臺(tái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這位老師的魅力，遠(yuǎn)不止于眼睛。她的頭腦中似乎存著無(wú)盡的知識(shí)，這些知識(shí)不僅顯得她富有魅力，更使她有機(jī)會(huì)把這堂課上出魅力。
她開(kāi)講了。這一下便像是水壩開(kāi)了閘，滔滔不絕。從那小小一首《周南·關(guān)雎》，她便講到了《詩(shī)經(jīng)》：“詩(shī)經(jīng)，又叫做《詩(shī)三百》。”她說(shuō)，“誰(shuí)編的？誰(shuí)——編的？”她頓了頓，好像是等待回答。我們都低著頭，不敢作答，誰(shuí)知道這本滿是必背篇目的書(shū)是誰(shuí)編的呢？“孔子！”她忽然把音調(diào)升了一個(gè)八度，同時(shí)放出更為灼灼的`目光，情緒開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。我們一凜，都認(rèn)為難逃此劫，免不了被訓(xùn)斥一番了�？伤龥](méi)訓(xùn)我們，繼續(xù)讓那些知識(shí)如泉水般地從她口中暢快地流出。原來(lái)，她所表現(xiàn)出來(lái)的激動(dòng)僅源于“詩(shī)經(jīng)”二字罷了。
她講起了《風(fēng)》、《雅》、《頌》。有同學(xué)說(shuō)：“不懂！”她笑了，眼睛和眉毛彎成一個(gè)弧度。就這樣笑盈盈的，她說(shuō)：“不打緊，不打緊。我和你們講講周朝的制度�！痹斨v完畢，她還陶醉于此�！�
《風(fēng)》寫的都是好美的故事��！”那位同學(xué)贊嘆。她又笑了，于是便說(shuō)開(kāi)去。講到《王風(fēng)·采葛》，說(shuō)起了勞動(dòng)人民勤勞淳樸的愛(ài)情觀。我們聽(tīng)得耳朵都豎起來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)人記筆記的，生怕俯仰之間錯(cuò)過(guò)了什么。直至課結(jié)束，我還是恍惚著的，游離于那個(gè)悲歡離合交集的世界中呢！再看別的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是不開(kāi)心的，都認(rèn)為自己來(lái)這兒上課是撿著寶了。
這時(shí)有一位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，您剛剛講的那些都是知識(shí)點(diǎn)，要背嗎？要考嗎？”
她收住剛要邁出教室門的步子，回轉(zhuǎn)過(guò)身，笑笑說(shuō)：“你要是喜歡它，考試對(duì)你來(lái)說(shuō)就不重要，肯定會(huì)考好。但我希望你們上了我的課，會(huì)愛(ài)上古詩(shī)文�！�
我們?cè)谒澈舐冻隽苏{(diào)皮的笑容。她說(shuō)得不錯(cuò)，古詩(shī)文的確俘獲了我的心�；氐郊遥揖桶选讹L(fēng)》全都讀了一遍。我更深地領(lǐng)會(huì)到，原來(lái)這些必背篇目中還有祖先們這般細(xì)膩的感情。從此，對(duì)它的愛(ài)，便一發(fā)不可收拾。
碰到一位有魅力的老師，上了一堂有魅力的課，從此，愛(ài)上了一門有魅力的學(xué)科。
魅力12
若說(shuō)五十六個(gè)民族好比五十六朵花，那么栽種花的園子就是中華。如果中華是一片星空，那么彝族就是其中的一顆耀眼的星星。彝族為什么吸引人呢？就是它那特別的民俗風(fēng)情
彝族是中國(guó)最古老的民族之一，所以他們至今依然保留著那些歷史悠久而重要的節(jié)日，火把節(jié)就是其中之一。關(guān)于火把節(jié)還流傳著一個(gè)傳說(shuō)呢！古時(shí)候有個(gè)魔王殘酷地迫害百姓，群眾忍無(wú)可忍，便一起反攻。但魔王堡壘久攻不克，人們便改成用羊群火攻，就是在每只羊的雙角和雙腿綁上火把，驅(qū)羊進(jìn)攻，最終取勝。于是，人們?yōu)榱思o(jì)念這次戰(zhàn)斗的勝利，在每年夏歷六月二十四�；鸢严鄳c，由此形成了火把節(jié)。
每逢火把節(jié)，待到晚飯后，鑼聲，號(hào)聲一吹響，男女老少們都迫不及待地匯集于廣場(chǎng)，點(diǎn)燃火把后，他們用松香粉撲撒火把。頓時(shí)，火焰沖天，五彩斑斕的“花朵”在天空紛紛綻放露出了笑臉，人們的`歡呼聲此起彼伏。有些人聚在一起，舉杯暢飲，談天說(shuō)地，圍著火把敲鑼打鼓，燃放鞭炮，表達(dá)著自己內(nèi)心掩蓋不住的喜悅，有的人舉著各自的小火把圍繞著大火把，跳起“豐收舞”，唱起“豐收歌”，這場(chǎng)面可不亞于奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式啊，真是熱情奔放。此時(shí)，一些老人仿佛返老還童了，跟著年輕人載歌載舞，真是活力四射！他們圍著火把把歡歌勁舞的場(chǎng)景，讓我感覺(jué)那一個(gè)個(gè)燃燒的火把，就猶如彝族人那一顆顆火熱無(wú)比的心。
彝族對(duì)舞蹈的熱愛(ài)讓我驚嘆，也讓我佩服。他們不僅在過(guò)節(jié)日是跳舞，就連上菜是也要手舞足蹈！，這種獨(dú)特新穎的上菜形式稱作“跳菜”，它是宴賓是的最高禮儀，是舞蹈，音樂(lè)與雜技的完美結(jié)合。宴賓時(shí)，通常用方桌沿倆測(cè)一溜開(kāi)，賓客圍坐三方，中間留下了一條“跳菜”通道。隨著民間音樂(lè)的奏起，一位頂著托盤的彝族男子走出來(lái)雙手拱揖，腳步忽高忽低，忽快忽慢，另一個(gè)人頭頂和雙臂功撐著24個(gè)碗，緊跟著也“出場(chǎng)”了。他們配合著樂(lè)曲的節(jié)奏，翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還做點(diǎn)滑稽的怪相，那優(yōu)美，流暢的舞步賀頂著的那紋絲不動(dòng)的盤子，不由得讓人心中一共欽佩之情。他們一定是經(jīng)歷了許多次得訓(xùn)練，才有達(dá)到這種完美無(wú)缺的表演地步吧！接下了“閃亮登場(chǎng)”的是兩位受搭毛巾的搭檔，他們就像關(guān)公身邊的左右手關(guān)平和周倉(cāng)，時(shí)刻為那兩位頂碗著保駕護(hù)航。
五十六個(gè)民族，各有千秋，但能歌善舞的彝族那獨(dú)特的文化魅力，更是深深吸引住了我。
魅力13
洋洋灑灑的三月，蔥蔥郁郁的四月，“昌職”你告訴了我春天里的故事。在我的世界里，你不只是一個(gè)代名詞，你是承載著夢(mèng)想的搖籃；你是駐扎更高點(diǎn)的墊腳石；你是我現(xiàn)在一個(gè)溫暖的地方--家。
--題記
四季更變的昌職，春天你披上嫩綠的嫁衣，我曾把你幻想成我的新娘，我與你四季常伴；雖然僅僅二年短暫而又難忘的時(shí)光，我相信你在我心里有足夠重的分量。因?yàn)檫@里是一個(gè)曾給我溫暖的家，我不需要一個(gè)多大的地方，只愿在這里收獲一份喜悅，一份成長(zhǎng)；這一切我在這里爭(zhēng)取，我想“昌職”你是偉大的。我依靠著你的懷里，感受著你帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣與情感上的酸甜苦辣。
春暖花開(kāi)生機(jī)勃勃的三月，我經(jīng)常在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，拿著一本書(shū)坐在萬(wàn)樹(shù)待放小樹(shù)林的石板凳上，感受那岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”煥然一新的場(chǎng)景。
聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們清脆至真的畫面，它們時(shí)不時(shí)三個(gè)一群五個(gè)一伙在林間來(lái)回穿梭，追逐嬉鬧；有時(shí)又見(jiàn)它們坐落一排在樹(shù)枝上，像是在為一場(chǎng)重大的演出會(huì)進(jìn)行排練；然而風(fēng)是這片樹(shù)林的鬧鐘使者，掠過(guò)林間每一處喚起生命，讓它們珍惜美好的早晨；但有時(shí)候又很不幸，倘若雨參與進(jìn)來(lái)，生命低沉熙熙攘攘的在林間躲躥，它更像是一位嚴(yán)厲的老師在訓(xùn)斥不聽(tīng)話的學(xué)生一樣，對(duì)于花樹(shù)就期待它的來(lái)臨，因?yàn)樗鼈兪且蝗鹤袷鼐簇?zé)的好學(xué)生，期待老師對(duì)它輕輕的撫摸，因?yàn)樗诖聣殉砷L(zhǎng)變成參天大樹(shù)，像使者一樣守護(hù)著一片樹(shù)林。何嘗作為一個(gè)高等的人類而言，你又怎忍心去破壞這里的花花草草呢？又何不去好好享受一片樹(shù)林給你帶來(lái)的寧?kù)o與歡快，別有一番趣味。
風(fēng)和日暖草長(zhǎng)鶯飛的四月，走在馬路邊“含笑花”發(fā)出的.淡淡清香，真想找個(gè)時(shí)間靜靜的坐在它的身旁慢慢的吸允它的芬芳；
在昌職，四處花香鳥(niǎo)語(yǔ)的地方。有時(shí)走在樹(shù)林閑庭處，像著淡遠(yuǎn)春衫走在煙雨溟濛的小巷，樹(shù)林里滿徑幽靜，鋪著昨夜落的花，幽香淺淡，顏色清雅。春的光艷交舞著穿過(guò)掌心，溫度恰到好處，融著四月陽(yáng)光穿過(guò)枝椏灑落在身上的暖，握緊了手，絲絲縷縷明媚的春光從指間滲落，華美而綺麗，恍若蠶絲千萬(wàn)縷被時(shí)間織成絢爛的綢子，細(xì)密紋路中隱隱滲出些許花粉，清香怡人。
無(wú)論三月亦是四月，素來(lái)是幽思多發(fā)的時(shí)節(jié)，日與夜的輪替連綴成了一串生動(dòng)的日子，在這些或晴或雨的日子里，有人失意，有人歡喜，有人告別寂寞，有人顛沛流離，亦有人偏安一隅。我站在日與夜輪換的邊緣，雨水薄涼，落在臉上，帶著透明的芬芳，開(kāi)始想念，一樹(shù)一樹(shù)的枝椏篩落日光斑斕的暖，想念一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)...
魅力14
雨過(guò)天晴，公園里顯得格外清爽、美麗，我和姐姐呼吸著新鮮的空氣，盡情地游覽。
“哧，”，從旁邊急馳而過(guò)一個(gè)人，他在不經(jīng)意間把我撲倒了，“啪！”我狼狽不堪地摔倒在路旁的一堆爛泥上。
那是名比我小的同學(xué)，稚氣未脫。他瞪著一雙大眼晴，很茫然地望著我，臉上還透著一股戛然而止的歡樂(lè)。很明顯，他的快樂(lè)是被我打斷的。
我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，傻傻地“趴”在泥中。半晌，我努力地抑制住怒火，緩緩回過(guò)頭。那名小同學(xué)似是覺(jué)察到闖大禍了，竟什么也不知說(shuō)，就那樣呆呆在站著，怯怯地望著我。
看著一言不發(fā)的他，我心中的怒火如火山爆發(fā)般，奔涌而上，占據(jù)了整片心頭�！澳阍趺催@樣啊，撞了人道歉也不說(shuō)一聲？”我脫口而出。
那名小同學(xué)這才緩過(guò)了勁兒，顫顫巍巍地說(shuō)道：“對(duì)，對(duì)不起，我不是故意的。”大概由于我一直狠狠地瞪著他，他有些害怕地垂下了頭。
我蠕動(dòng)著嘴唇，想再罵他兩句。這時(shí)，對(duì)面站著的'姐姐跑了過(guò)來(lái)，她咧著嘴，微笑著看著我，手不斷地比劃著下壓的動(dòng)作，像是要求我壓下怒火，不要發(fā)作。
看著姐姐那燦爛的笑容，我有些愣住了，心中似乎明白了些什么，我們要擁有一顆寬容的心，寬容不僅為一種胸懷，也是一種睿智，我的心猶如被狠狠敲了一下。是啊，寬容是如此偉大，它可以化解紛爭(zhēng)，調(diào)和關(guān)系，增進(jìn)友誼。寬容是每個(gè)人都必須具備的禮儀，擁有他，掌握他，你才可鑄成大業(yè)，才能與萬(wàn)物為友！
我心中陡然升起一朗明月，月光撒在我的身上，映出兩個(gè)大字，寬容。
我微閉雙眼，長(zhǎng)舒了一口氣，慶幸自己在關(guān)鍵時(shí)刻止住了怒火�？吹矫媲暗摹靶∮选币廊徊恢氲卣驹谀恰Ｎ也唤Φ溃骸靶⌒值�，沒(méi)事了，剛才是嚇唬你的�！蹦敲⊥瑢W(xué)抬起頭，看見(jiàn)我充滿笑意的眸子，小同學(xué)這才大膽起來(lái)，怯生生地說(shuō)道：“哥哥，你的腳……”我低頭一瞧，腳還在泥里呢。連忙把腳“搶救”出來(lái)。我看著滿腳的泥，情不自禁地和小同學(xué)一起朗聲大笑。
“你真棒！”姐姐從旁邊走過(guò)來(lái)，微笑著豎起了大拇指。
寬容就像一朵鮮花，散發(fā)著清香，即使有人踩了一腳，也依然會(huì)把香味留在那人鞋底；寬容像一把雨傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會(huì)永遠(yuǎn)當(dāng)別人頭頂?shù)摹疤炜铡�。就是那次偶然，我才�?huì)至深地明白“寬容”二字。
魅力15
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，是人類知識(shí)的源泉，書(shū)，是人類精神的食糧，書(shū)，是人類靈魂的棲息地，書(shū)是人類……
書(shū)，具有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，任何認(rèn)識(shí)它的人都會(huì)被它所具有的獨(dú)特魅力深深地吸引，使我們從中得到莫大的裨益。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍猶如一座礦藏豐富的金礦。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
曾幾何時(shí)，我對(duì)書(shū)有著深深的厭惡情緒，但當(dāng)我深入了解書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界真是五彩繽紛，令人戀戀不舍。
傾聽(tīng)書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的魅力。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代謫仙李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代忠臣文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的暢懷怒吼。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代名將“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的.赤膽忠心。
欣賞書(shū)，你就會(huì)看到書(shū)的魅力。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)香山居士居士眼中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的盎然春色。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)女詞人李清照手下“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的寂靜深幽。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)李白筆下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的大好河山。
體會(huì)書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的魅力。體味書(shū)吧，體味趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”孤涼寂寞。體味書(shū)吧，體味馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”凄涼愁苦的天涯游子情。體味書(shū)吧，體味杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”那乍聞收復(fù)失地的喜悅之情。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要想取得成功，就要付出一番艱苦的奮斗。也正應(yīng)了冰心奶奶的那句“在那巨大的成功背后，灑滿了奮斗的淚泉，浸透了犧牲的血雨。”
書(shū)的魅力，何其之大。讓我們沉浸在書(shū)中，傾聽(tīng)岳飛輾轉(zhuǎn)百折，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，金戈鐵馬的輝煌，卻遭“莫須有”之罪，盡忠報(bào)國(guó)，最后國(guó)報(bào)盡忠，讓人不禁嘆息。讀李清照的詩(shī)句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，坎坎坷坷，凄凄涼涼，點(diǎn)點(diǎn)愁思。只嘆那臥龍諸葛亮，扶不起阿斗啊，為大漢王室，操碎了心，才有人贊他“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁，死而后已。他不是文人，卻有《出師表》名千古傳。
書(shū)，猶如一汪清泉，滋潤(rùn)了我們的心田；書(shū)，猶如一縷清風(fēng)，輕拂過(guò)我們的面龐；書(shū)，猶如黑夜中的蠟燭，雖微不足道，卻照亮了我們的心，為我們指引正確的方向，經(jīng)久不衰，萬(wàn)古不滅。
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