雞蛋實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間：2024-09-04 21:28:11 作文我要投稿

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的雞蛋實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文1

　　雞蛋在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)，但你知道雞蛋的奧秘嗎？知道雞蛋與鹽的關(guān)系嗎？今天，蔡老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，要求大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察雞蛋會(huì)不會(huì)輕功。哈哈，也就是看雞蛋能不能在水里浮起來(lái)。

　　一般人都認(rèn)為雞蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，這就需要鹽來(lái)幫忙。實(shí)驗(yàn)之前，我們要準(zhǔn)備玻璃杯、清水、雞蛋、食鹽、勺子和一根竹筷，當(dāng)然還必須把雞蛋洗得干干凈凈。

　　我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只見(jiàn)雞蛋慢慢地往下沉，像個(gè)訓(xùn)練有素的潛水員慢慢潛入水底。然后我用勺子裝了一勺鹽，撒在玻璃杯里——雞蛋紋絲不動(dòng)，像個(gè)貪睡的寶寶呼呼大睡。我又放了一勺鹽，等了好久也不見(jiàn)動(dòng)靜，雞蛋還是安安靜靜地躺在杯底。

　　“天啊，怎么回事？難道老師騙了我？雞蛋，你倒是浮起來(lái)呀！”我郁悶極了，急得直跺腳。我一氣之下又放了滿滿的四勺鹽，杯子里的水開(kāi)始漸漸渾濁了，雞蛋也沒(méi)有辜負(fù)我的期望，終于從杯底慢慢豎了起來(lái)，像個(gè)剛睡醒的娃娃，使出不熟練的輕功，迷迷糊糊地往上冒。這下我大受鼓舞，趕緊又放了兩勺鹽，拼命用竹筷攪拌，神奇的事發(fā)生了：雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來(lái)，就像個(gè)調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋�！耙�！終于浮上來(lái)啦！原來(lái)雞蛋真的會(huì)輕功啊！”我終于舒了一口氣。

　　事后，我靜下來(lái)思考，雞蛋為什么能浮在鹽水上呢？我百思不得其解，只好去問(wèn)媽媽。原來(lái)，這種現(xiàn)象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律來(lái)解釋。由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的'上面；當(dāng)向鹽水中不斷加清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì)不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)下沉了。那雞蛋會(huì)不會(huì)懸浮在中間呢？哈哈！那是當(dāng)然啦！只要鹽水的密度和雞蛋的密度相等，雞蛋就會(huì)懸浮在鹽水中間。真是神奇極了！

　　真沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)藏著這么有趣的科學(xué)道理。如果我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘁恍┯^察、多一些思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文2

　　我們吃過(guò)雞蛋，我們也見(jiàn)過(guò)雞蛋立在桌上的畫(huà)面，那么，我們見(jiàn)識(shí)過(guò)它漂浮在水面上呢?一節(jié)科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，讓我恍然大悟。

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)奇思妙想，讓雞蛋和人一樣在水中‘漂浮’起來(lái)，自由自在地‘游泳’�！蔽覀兌己芤苫�，面面相覷，又看向老師。性急的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始起哄了，“莫不是要做實(shí)驗(yàn)?”

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)老師從一個(gè)袋子里取出一袋鹽，一個(gè)裝有水的透明罐子，還有一個(gè)雞蛋。難道想讓雞蛋浮起來(lái)只需要這些簡(jiǎn)單的東西嗎?看著老師那自信的眼神，我半信半疑。

　　老師請(qǐng)我?guī)兔�，根�?jù)步驟——首先把雞蛋放入水中，只見(jiàn)那雞蛋如同一個(gè)沉睡的可愛(ài)小娃娃，就這樣咕嚕咕嚕沉入到杯底。繼而，我輕輕地灑下一點(diǎn)鹽巴，咦?雞蛋居然浮起來(lái)一點(diǎn)了�！霸俣嗉右恍┰囋嚳��！蔽倚⌒囊硪淼貫�，生怕弄壞了什么似的。底下的同學(xué)們一片驚呼，雞蛋居然緩緩浮在水面上了!我左看右看，絲毫找不到這其中有什么蹊蹺，這是一個(gè)神奇的雞蛋?還是說(shuō)這袋鹽有這不一樣的`地方嗎?竟然能讓這普通的雞蛋浮起來(lái)。老師讓我們自己回去找到答案，這個(gè)問(wèn)題如一團(tuán)亂麻纏在我心間，百思不得其解。

　　回到家后，我又做了一遍這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水中,就增加了水的密度，也就是增加了單位體積水的重量。所以，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度的時(shí)候,雞蛋自然就會(huì)自己浮上來(lái)了了。就好比死海，因?yàn)楹ＫS多的鹽分，所以人才會(huì)漂浮在水面上而不會(huì)沉下去，這個(gè)雞蛋漂浮的原理亦是如此。

　　在日常生活中，幾件小東西都蘊(yùn)含著不同的奧秘。只有多去探索深究，擁有一雙慧眼，去尋找真理的所在，找到新的發(fā)現(xiàn)。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文3

　　雞蛋，是我們生活中常見(jiàn)的東西，它可以用來(lái)吃、孵小雞和美容，那你們知道蛋放在其它東西里會(huì)怎么樣嗎？現(xiàn)在就和我一起看看吧！

　　今天，潘老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)―――玩蛋。同學(xué)們一聽(tīng)到玩蛋這兩個(gè)字，都急忙問(wèn)：怎么玩蛋？是把蛋放在水上，然后吹蛋嗎？潘老師說(shuō)：都不是，只要準(zhǔn)備三個(gè)杯子，分別倒入可樂(lè)、清水、白醋，然后三個(gè)雞蛋分別放入杯子。同學(xué)們紛紛議論。鴉雀無(wú)聲的教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。

　　一放學(xué)回家，我急忙把三個(gè)雞蛋分別放入玻璃杯中，并依次加入可樂(lè)、白醋、自來(lái)水。在加可樂(lè)時(shí)我聽(tīng)到茲啦、茲啦的聲音，看到有許多氣泡冒出。在加入醋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)也很多氣泡，并且雞蛋上也有氣泡。加入水的杯子里的雞蛋沒(méi)有任何變化。大約過(guò)了三十分鐘，我發(fā)現(xiàn)放在醋杯子里雞蛋上開(kāi)始有白色像小疙瘩一樣的東西，過(guò)了一會(huì)會(huì)，我用筷子輕輕一戳，疙瘩原來(lái)是一張黑皮，而且一碰就掉了下來(lái)，另外兩個(gè)杯子里的雞蛋卻沒(méi)有變化。

　　臨睡覺(jué)前，我又迫不及待地去看看雞蛋，咿~加白醋的雞蛋退了一層皮，加入可樂(lè)的.雞蛋也退了一層皮。加入清水的沒(méi)有變化。到周日的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)加入醋的雞蛋變軟了，加入可樂(lè)的雞蛋變黑了，而自來(lái)水的雞蛋還是沒(méi)有變化。于是我疑惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)涸趺磿?huì)有這樣的變化呢？媽媽笑著說(shuō)：雞蛋殼的成份和牙齒一樣，主要是碳酸鈣，醋和碳酸鈣會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。而可樂(lè)里含有碳酸，也會(huì)和碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，也就是常說(shuō)的腐蝕牙齒嘍！

　　原來(lái)如此！碳酸飲料都會(huì)腐蝕牙齒，我以后再也不敢多喝碳酸飲料了！好神奇的實(shí)驗(yàn)呀，不僅培養(yǎng)了我們細(xì)致觀察的能力，還讓我們懂得了一些科學(xué)道理。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文4

　　什么？捏雞蛋？結(jié)果會(huì)怎么樣？想知道，就和我來(lái)看一看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

　　上課鈴響了，老師小心翼翼地用雙手捧著一個(gè)雞蛋走進(jìn)了教室，同學(xué)們都非常疑惑，拿雞蛋干什么？展示嗎？可這個(gè)雞蛋模樣十分普通，沒(méi)啥特別的呀，只見(jiàn)老師在講臺(tái)前站定，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把我手中的雞蛋捏破嗎？”頓時(shí)，教室里熱鬧了起來(lái)，臺(tái)下議論紛紛，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“就這么個(gè)小小的雞蛋我肯定很輕松就能捏碎它的�！绷硪粋€(gè)同學(xué)趕緊反駁說(shuō)：“這個(gè)雞蛋肯定捏不破�！蔽乙舱J(rèn)為雞蛋一定捏不破。到底能不能捏破呢？老師決定讓實(shí)驗(yàn)告訴我們答案。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師宣布了游戲規(guī)則：必須把雞蛋完全握在手掌心中，不可以用雞蛋敲硬的`東西，不可以用兩個(gè)手指頭捏。同學(xué)們立刻紛紛舉起了手，老師把成竹萱叫上講臺(tái)，讓她攤開(kāi)手掌，把雞蛋輕輕放在她的手掌心中然后合攏。開(kāi)始捏了，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，右手緊緊握住雞蛋，左手握成了拳頭狀，她使出了九牛二虎之力，同學(xué)們有的開(kāi)始哈哈大笑，有的緊握雙拳，好像要跑上去為她出一把力，我也在心里默默為她加油，希望她能把雞蛋捏碎。這時(shí)，龔老師數(shù)倒計(jì)時(shí)：“五、四、三、二、一，停！”只見(jiàn)雞蛋竟然毫發(fā)無(wú)損，我心里充滿了好奇，雞蛋的殼并不厚呀！龔老師說(shuō)再請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)捏，同學(xué)們又紛紛舉起了手，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)推選，朱翊鈞上場(chǎng)了，他也用盡了全力，但是雞蛋還是完好無(wú)損，大家都很疑惑，我心想：朱翊鈞的力氣也不怎么大嘛，居然被一個(gè)小小的雞蛋打敗了！

　　龔老師揭開(kāi)了原理：雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊，科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“薄殼原理”。

　　小小的雞蛋，教會(huì)了我們一個(gè)知識(shí)——“薄殼原理”，它真是我們的好老師呀！

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文5

　　科學(xué)觀察習(xí)作這幾天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文，我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。

　　我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒(méi)。同時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的.感覺(jué)，就像喝可樂(lè)的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來(lái)。我使勁往下按雞蛋，可一松手，調(diào)皮的雞蛋又浮了起來(lái)。我很奇怪：雞蛋為什么會(huì)冒氣泡？又為什么會(huì)浮上來(lái)呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用？

　　第二天我一瞧，發(fā)現(xiàn)雞蛋長(zhǎng)胖了好多呢，周?chē)臍馀菀苍絹?lái)越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜，杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。

　　第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒(méi)了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個(gè)彈力球。

　　第四天，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了，可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來(lái)，可是因?yàn)樘o張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來(lái)了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開(kāi)了一個(gè)大口子，蛋清流出來(lái)，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。

　　最后，我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng)，終于明白：醋泡雞蛋時(shí)，蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。

　　世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏著，如果你留心觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)把它們找出來(lái)。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文6

　　大家一定見(jiàn)過(guò)廣口瓶和雞蛋吧!那你們見(jiàn)過(guò)瓶吞雞蛋嗎？啥？沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那就來(lái)我們班看看吧!我們今天的課程嘛，就是“瓶吞雞蛋�！逼客屉u蛋要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)廣口瓶、一張紙和一個(gè)打火機(jī)(火柴)，就可以了。

　　我們的老師拿著一個(gè)雞蛋，把那原來(lái)光滑的雞蛋輕輕在桌子上敲了一敲，那光滑的`身上頓時(shí)就長(zhǎng)出了幾條“皺紋”，老師又把“她放在桌上滾了滾，“皺紋”變得越來(lái)越多了，老師再沿著這些“皺紋”把“她”的殼去了。就露出一層光滑而白嫩的肌膚。接著，老師又把“她”小的那一頭放入瓶子里。這時(shí)，同學(xué)們仿佛聽(tīng)到了雞蛋與瓶子之間的參謀長(zhǎng)：瓶子說(shuō)：“大膽雞蛋!你竟敢塞住我的嘴，看我不吞了你!”雞蛋在說(shuō)：“呸，我就是塞住你的嘴，你有本事，你就吞吧!我可不怕�！�

　　然后老師叫一個(gè)拿著雞蛋，用打火機(jī)點(diǎn)燃了紙放入瓶子。同學(xué)們瞪大眼睛，想看看雞蛋能不能落到瓶子里。老師又叫那個(gè)同學(xué)把雞蛋放上去，嘿，雞蛋一放上去，就奇跡般徽號(hào)上滑。最后完全被“吞”掉了。同學(xué)們不約而同地喊出“哇!”

　　者問(wèn)：“誰(shuí)知道雞蛋為什么會(huì)被瓶子吞掉呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)有答案，老師見(jiàn)我們一臉疑惑的樣子，告訴我們：“因?yàn)榧埲紵帽M瓶中的氧氣，而雞蛋堵住瓶品，外面的氧氣進(jìn)不來(lái)，這時(shí)，瓶外的大氣壓強(qiáng)高于瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng)，表面光滑的熟雞蛋就壓進(jìn)了瓶中。懂了嗎？”

　　“哦，原來(lái)是這么回事，同學(xué)們?nèi)粲兴虻狞c(diǎn)點(diǎn)頭，我回家也要表演給爸爸媽媽看。

　　經(jīng)過(guò)這一次的體驗(yàn)，我懂得了：生活中有許許多多的學(xué)問(wèn)，只要肯探索，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文7

　　如果把雞蛋放到裝滿水的杯子里會(huì)浮起來(lái)，你會(huì)相信嗎？你肯定不會(huì)相信，那么來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。

　　今天，我們要準(zhǔn)備的材料有：雞蛋，杯子，還有水和鹽。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師請(qǐng)一名同學(xué)把那個(gè)雞蛋放到一個(gè)裝滿水的杯子里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)圍上來(lái)，睜大眼睛，脖子伸地跟長(zhǎng)頸鹿一樣長(zhǎng)，認(rèn)真地觀察起來(lái)。心里猜想著：雞蛋真的會(huì)浮起來(lái)嗎？

　　只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃地沉下去，像潛水艇一樣慢慢的`往下游過(guò)去。同學(xué)們說(shuō)雞蛋根本不會(huì)浮到水面，老師是騙人的。

　　這時(shí)候，老師神神秘秘地拿出一包鹽和勺子，一勺一勺地把鹽往水里加，時(shí)不時(shí)攪拌起來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候，雞蛋沉下去一動(dòng)不動(dòng)，接著加鹽，沒(méi)想到雞蛋浮起來(lái)一點(diǎn)，好像從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

　　同學(xué)們大吃一驚，目瞪口呆，覺(jué)得這是不可能的事情。老師再加一勺鹽，雞蛋浮起來(lái)一點(diǎn)，慢慢地像水中的魚(yú)兒游出水面。同學(xué)看到這一幕，才不得不相信。

　　最后，老師告訴我們謎底，之所以雞蛋浮在水面的原理，是因?yàn)榧欲}會(huì)使水密度增加，浮力增強(qiáng)。同學(xué)們這才知道雞蛋為什么浮在水面上。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天，我在家里看起了電視，電視里播放了一個(gè)十分有趣的節(jié)目“雞蛋的沉與浮實(shí)驗(yàn)”，我被節(jié)目?jī)?nèi)容深深的吸引了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)引發(fā)了我的好奇心，決定開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我按照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明用的材料去超市買(mǎi)了玻璃杯、水、雞蛋和一袋鹽，回到家做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　我先把玻璃杯里放入水，再把雞蛋放入水中，雞蛋像個(gè)潛水艇一樣沉入水杯中，我再往水里放入一些鹽，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)；我又往水里放入一些鹽，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我感到有些奇怪于是在網(wǎng)上查了一下，寫(xiě)的也是加入鹽之后就會(huì)浮起來(lái)的呀！我又加入了一些，還是浮不起來(lái)，這是怎么回事呢？感到很絕望為什么會(huì)這樣？我覺(jué)得是杯子太大了，就準(zhǔn)備一個(gè)很小的杯子，又開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。

　　這次，先加入一些水，然后又加入一些鹽、再加入一些鹽，但是，我的雞蛋還是像個(gè)醉漢一樣在水中紋絲不動(dòng)，很失望的`又加入一勺鹽，雞蛋果然立了起來(lái)；我一勺鹽一勺鹽的慢慢加，雞蛋從慢慢向水面上浮一點(diǎn)點(diǎn)到搖搖晃晃上浮，最后，終于“破水而出”了。它像一個(gè)剛睡醒的嬰兒，在搖籃里搖搖晃晃，我高興的歡呼起來(lái)“終于成功了”。又想這是什么原理呢？

　　電視節(jié)目里講述的原理沒(méi)太懂。第二天問(wèn)了科學(xué)老師，老師告訴我“這個(gè)是浮力原理”，物體的重量小于水的浮力時(shí)物體就會(huì)上浮，水是有比重的，在水中加入鹽是為了增加水的比重。當(dāng)水的比重大于雞蛋重量時(shí)，雞蛋自然就會(huì)浮出水面。這也正是“死�！毖筒凰廊说脑硭冢他}水，醬油或糖水也有浮力原理，這就是“雞蛋浮起來(lái)”的原理，這回終于懂了。

　　這次實(shí)驗(yàn)我明白了，遇到困難時(shí)要和困難“搏斗”，你會(huì)感到困難不過(guò)如此；還明白了“生活實(shí)踐處處都是科學(xué)”。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文9

　　雞蛋，是我們平常最熟悉不過(guò)的東西了，可你們肯定不知道小小的雞蛋還有一個(gè)偉大的夢(mèng)想呢，由于它們比較脆弱，從高空落下很容易碎，所以它想有一個(gè)如同金剛一般地盔甲，而今天我就要幫雞蛋實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　我先準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，在上面包了一層塑料袋，隨即用膠帶把雞蛋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，為了讓這個(gè)“小寶寶”舒服一點(diǎn)，又在外面包了一層紙，用膠帶裹了起來(lái)。我又用二張卡紙給它做了一張紙，這張床可特別了，它能減少空氣的'阻力，又在上面安了一個(gè)降落傘，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。我滿懷信心地走到了升旗臺(tái)最高處，我小心翼翼地將它放在欄桿外，卻又不敢扔，看著同學(xué)們的雞蛋一個(gè)個(gè)完好無(wú)損地降落，我也鼓起勇氣，三、二、一，放！我的雞蛋像一個(gè)小小的傘兵從空中降落，優(yōu)雅地，華麗的在空中繞了幾圈，隨后“啪”的一聲落地。我心里特別不安，別人的雞蛋都成功了，只有我的雞蛋破的話，同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我，我一步步膽戰(zhàn)心驚地走向雞蛋。我拿起雞蛋慢慢地?fù)荛_(kāi)一層又一層膠帶、紙巾，當(dāng)剝到最后一層時(shí)，我尤其小心生怕雞蛋被我捏碎了，我心“撲通、撲通”地跳，當(dāng)我看到我的雞蛋毫發(fā)無(wú)損，我那顆懸著的心才落了下來(lái)。不由地發(fā)出勝利的歡呼，那顆雞蛋好像也在為我的成功而感到喜悅。

　　其實(shí)，不是我有魔法才幫助雞蛋實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，而是科學(xué)的力量幫助了它，這是因?yàn)槲野芽ḿ埦沓闪思馔矤睿瑴p少了空氣的阻力，降落傘則利用了空氣的浮力，使它慢慢下降從而使雞蛋不會(huì)破，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們細(xì)心觀察，

　　勇于探索就一定能解開(kāi)科學(xué)的奧秘。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文10

　　星期天，我做了一個(gè)科學(xué)奇妙的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。雞蛋怎么能浮起來(lái)呢？忽然一個(gè)主意飛進(jìn)我的腦海里。

　　我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)大杯子、一袋鹽、一個(gè)生雞蛋、一杯清水、一根筷子。

　　我先把大杯子放在桌子上，再把清水倒在杯子中，接著小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些鹽，水里面的雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)靜，最后我用筷子輕輕地?cái)嚢�，沒(méi)幾下，鹽溶化了，雞蛋卻順著杯子邊轉(zhuǎn)了幾圈，慢慢地停了下來(lái)，又沉入水底去了，怎么回事呢？我心想：這雞蛋還不浮上來(lái)，是不是我加的鹽不夠多呢？我建議繼續(xù)加鹽。于是我繼續(xù)往杯子里倒了許多鹽，然后拿起筷子慢慢地?cái)嚢�，大約三十秒后，鹽全部溶化了，雞蛋卻仍沉在水底。我仍不放棄，繼續(xù)往水里加鹽，奇跡發(fā)生了：杯底的`雞蛋“情不自禁”地?fù)u搖晃晃地浮上來(lái)了。

　　為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)了呢？我想：“可能與鹽水的濃度有關(guān)吧�！蔽也榱艘幌码娔X：鹽水的濃度越大，鹽水的密度就會(huì)增加，鹽水的浮力越大。因此，當(dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，鹽水的浮力就把雞蛋浮起來(lái)。

　　啊，這就是雞蛋浮起來(lái)的原因呀！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！科學(xué)的魅力真神奇！

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文11

　　5、4、3、2、1哇！教室里傳來(lái)了同學(xué)們倒計(jì)時(shí)的聲音，劉老師正給我們做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，老師拿了一個(gè)鼓鼓的袋子走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，難道老師要發(fā)好吃的給大家？我正胡思亂想著，老師就發(fā)話了：大家說(shuō)說(shuō)，什么東西能吃食物？同學(xué)們回答的都是植物啊，動(dòng)物之類(lèi)的。老師神秘兮兮地從口袋里拿出一個(gè)玻璃瓶子、一壺開(kāi)水和一個(gè)剝了殼的熟雞蛋。這三個(gè)東西有什么聯(lián)系嗎？我猜想著，同學(xué)們也滿臉疑惑。劉老師接著說(shuō)：現(xiàn)在我來(lái)讓瓶子吃東西。班里一下炸開(kāi)了鍋，劉老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥？瓶子怎么會(huì)吃東西呢？瓶口那么小，雞蛋那么大個(gè)，怎么個(gè)吃法啊？我摸著腦袋想。

　　老師把熱水倒進(jìn)瓶子里，稍等片刻，再把水倒掉。這時(shí)候玻璃瓶仿佛被煙霧籠罩，增添了幾分神秘感。然后把雞蛋放到瓶口。只見(jiàn)雞蛋像會(huì)七十二變的孫悟空，用起了縮骨術(shù)，下半身變得瘦長(zhǎng)，像被施了魔法似的往瓶子里鉆，悄悄滑入瓶子，但上半身跟豬八戒的肚子似的又大又圓卡在了瓶口。忽然，有個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)：我看到蛋黃了！的確，蛋黃好像已經(jīng)迫不及待地從蛋白底部露出了頭。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，同學(xué)們都屏住了呼吸，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的盯著貪吃瓶眼睛都不舍得眨一下生怕錯(cuò)過(guò)了精彩時(shí)刻。我們激動(dòng)地給雞蛋倒計(jì)時(shí)：5，4，3，2，1咚！一聲雞蛋掉進(jìn)瓶子里。同學(xué)們有的張口結(jié)舌，有的低聲細(xì)語(yǔ)議論著，有的低頭沉思，還有的.直接站了起來(lái)想走上去一探究竟。不可能！我丈二和尚摸不著頭腦，難道我在做夢(mèng)嗎？還是天上的神仙化身為老師老給我們上課？

　　怎么可能？太不可思議了吧！真的假的？同學(xué)們?nèi)氯碌溃瑒⒗蠋煵换挪幻Φ叵虼蠹益告傅纴?lái)：因?yàn)槲彝孔永锛恿藷崴�，讓瓶子里沖滿熱氣，瓶子里空氣就變少了，而冷空氣較重，像一雙無(wú)情的手把雞蛋摁進(jìn)了瓶子。這就是為什么瓶子可以吃掉雞蛋的原理。真是百聞不如一見(jiàn)大家也都茅塞頓開(kāi)。

　　而我一直再想，用什么辦法可以讓雞蛋完好無(wú)損地出來(lái)。同學(xué)們你們想知道嗎？

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文12

　　寒假期間，我偶然看到了一種實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)電視上的人不費(fèi)吹灰之力就把一個(gè)雞蛋完整地進(jìn)入了瓶口比它直徑還小的瓶子里，我驚異萬(wàn)分，它是怎樣被放進(jìn)去的呢？我一直想探個(gè)究竟。

　　機(jī)會(huì)終于來(lái)了。周五下午，老師要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的名稱“瓶子吃雞蛋”時(shí)我不置可否地笑了。同學(xué)們有的竊竊私語(yǔ)，有的'感到不可思議，有的滿臉期待。

　　只見(jiàn)老師先拿出一個(gè)剝好殼的熟雞蛋，又拿出一個(gè)比雞蛋直徑稍小的細(xì)口瓶和牛皮紙條，還在瓶子里放了幾片葉子大家更疑惑不解。同學(xué)們瞪起了銅鈴般的眼睛，聚精會(huì)神地盯著老師的動(dòng)作�！芭尽钡囊宦�，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃牛皮紙，迅速把它丟進(jìn)瓶?jī)?nèi)，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將雞蛋扣在平上。班里寂靜極了，仿佛同學(xué)們心跳的“怦怦”聲都能聽(tīng)到。不一話兒，瓶口的雞蛋好像喝了減肥茶，吃了縮骨丹，開(kāi)始慢慢往瓶子里縮，同學(xué)們仿佛難以置信，有的敲桌子，有的驚得下巴都快掉下來(lái)了，我的小心臟也突突的跳得更快了。“砰”一聲，雞蛋重重在落入瓶中。同學(xué)們看得目瞪口呆，我也熱血沸騰，接著大家歡呼雀躍起來(lái)。

　　可是，又一個(gè)問(wèn)題勾起了我的好奇心，“瓶子吃雞蛋”的原理是什么呢？我絞盡腦汁也沒(méi)想明白，唉，還是問(wèn)度娘吧，原來(lái)它運(yùn)用了大力氣壓力的原理，紙條燃燒需要氧氣，雞蛋堵住瓶口時(shí)，瓶里殘留的氧氣越來(lái)越少，壓力也就越來(lái)越小，瓶外空氣壓力比瓶?jī)?nèi)大，所以雞蛋就擠進(jìn)瓶子里了，原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)手，就一定能揭開(kāi)科學(xué)的奧秘，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奇跡。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文13

　　這一次的作業(yè)老師布置我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，要讓雞蛋浮起來(lái)。我在想雞蛋真可以浮起來(lái)嗎？

　　于是，我打完水把雞蛋放進(jìn)我剛打好的清水里，它一下子就沉到瓶子底下了，我就去問(wèn)我媽媽?zhuān)簨寢屗锩媸遣皇且劈c(diǎn)東西呀？雞蛋才能浮起來(lái)呀？媽媽微笑著說(shuō)；“寶貝要放鹽。”

　　我半信半疑說(shuō)：“啊，真的嗎？”

　　媽媽說(shuō)：“是啊�！蔽揖湍靡簧}放進(jìn)去，一看，咦？為什么雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)呢？我又放了一勺鹽進(jìn)去，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我心里覺(jué)得沒(méi)有希望了，可是媽媽說(shuō)：“你不是很喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？現(xiàn)在怎么做一下子就不想做了呢？”我說(shuō)：“你不是說(shuō)放了鹽就可以浮起來(lái)嗎？我都放了兩勺鹽了，現(xiàn)在還沒(méi)有浮起來(lái)。”

　　媽媽說(shuō)：“你要放多一點(diǎn)鹽呀！不管做什么都要堅(jiān)持才行�！�

　　我就不信我不能把雞蛋給搞的浮起來(lái)了，于是我又放了一勺鹽，一看，還是沒(méi)有浮起來(lái)，我就氣得不得了，怎么回事呀，我一下子把整包鹽放進(jìn)去，輕輕的用筷子攪拌著，一看，雞蛋就象氣球一樣慢慢的浮出了水面，我高興的'不得了，大喊：“爸爸，媽媽快來(lái)看呀，雞蛋浮起來(lái)了，”媽媽問(wèn)我，雞蛋怎么浮起來(lái)的呀！我說(shuō)；我一生氣，把整包鹽放進(jìn)去了，用筷子攪拌了一下，雞蛋就浮起來(lái)了。爸爸看了看說(shuō)：真棒，做事不放棄就能成功的，做什么事都是一樣的，要有耐心，才能完成一件事，知道了嗎？我高興的說(shuō)；爸爸我知道了。媽媽看了看也說(shuō)：寶貝，媽媽就知道你能行的。

　　最后，我就收拾好，寫(xiě)在了周記本上，我覺(jué)得我這次做實(shí)驗(yàn)做得很成功，所是的，不管做什么只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文14

　　一陣悅耳的鈴聲傳來(lái)，上課鈴敲響了。許老師拿著一個(gè)大大的袋子走進(jìn)教室。有人說(shuō)這是一個(gè)漂亮的鉛筆盒，有人說(shuō)這是一本好看的書(shū)，還有人說(shuō)這是個(gè)精美的小禮品……還有很多五花八門(mén)的答案，許老師搖搖頭說(shuō)：“都不是�！弊詈�，許老師公布了答案，里面裝著是一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一袋鹽，因?yàn)榻裉煲o我們做鹽水浮蛋的.實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，許老師先往杯子里倒了大半杯水，把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，雞蛋像一塊落水的石頭，馬上沉到了水底，紋絲不動(dòng)。接著，老師放入了一些鹽，雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)。然后，老師又放了一些鹽，雞蛋僅僅搖搖晃晃地上升了幾毫米，很多同學(xué)認(rèn)為這次實(shí)驗(yàn)失敗了，所以開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)，性子急的官泊宏更是直接宣布：“許老師，你在坑我們吧，這次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)失敗了�！痹S老師笑而不語(yǔ)。最后，許老師把剩下的鹽全部倒了進(jìn)去，原本清澈的水變得十分渾濁。老師請(qǐng)劉思毅上臺(tái)攪拌鹽水，她飛快地?cái)嚢柚�，這時(shí)的水流就像一個(gè)巨大的漩渦，仿佛要把周?chē)囊磺腥烤磉M(jìn)去。等漩渦停了之后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，雞蛋開(kāi)始上升了，它就像一只剛睡醒的小魚(yú)一樣，搖搖晃晃、歪歪斜斜地向上升著。終于，雞蛋的小腦袋露出了水面。這、這……大家張口結(jié)舌，好像一時(shí)間都變成了啞巴。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，連隔著我們兩個(gè)班級(jí)的三年（4）班也把我們的掌聲聽(tīng)得清清楚楚，正在上課的老師也被迫停頓了下來(lái)，等掌聲結(jié)束了才說(shuō)：“現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，大家疑惑不解，為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？許老師解答了我們心中的疑惑。原來(lái)，這是密度和浮力的關(guān)系，當(dāng)水中的鹽達(dá)到一定程度時(shí)，鹽水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。老師剛講完，我就開(kāi)始想入非非了，死海的原理是不是也是一樣的呢？因?yàn)樗篮５拿芏瘸^(guò)人體的密度，所有人在死海里才會(huì)浮起來(lái)。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧秘，以后我要學(xué)許多的科學(xué)知識(shí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。