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同學(xué)的幫助作文400字

時(shí)間:2025-01-01 18:18:18 作文400字 我要投稿
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同學(xué)的幫助作文400字

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的同學(xué)的幫助作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的幫助作文400字

同學(xué)的幫助作文400字 篇1

  你可以說(shuō),我是一個(gè)冷血?jiǎng)游。別人有困難時(shí),我也只會(huì)在一旁冷嘲熱諷,從不伸出援助之手。

  早晨,我來(lái)到學(xué)校門口吃早餐。我點(diǎn)了一碗餛飩,開始吃。十分鐘不到,我就吃完了,擦了擦嘴,準(zhǔn)備付錢。我在口袋口摸了摸,發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢。我額頭冒著冷汗,這下該怎么辦呀!店主等得不耐煩了,連忙催促:“小同學(xué),快點(diǎn)!我很忙,還要做生意呢!”對(duì)面胡維走過(guò)來(lái),悄悄地詢問(wèn)情況后,掏出五元錢付給了老板。

  胡維和我并不太熟,她竟這樣幫我。她的零花錢也不多,幫我付了這五元錢,我心里有一種說(shuō)不出的滋味。我下定決心,像她一樣樂(lè)于助人。這時(shí),一個(gè)三四年級(jí)的小胖妞跌倒了,血從傷口不停地滲出來(lái)。我走過(guò)去,問(wèn):“怎么了?要不要扶你進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室?”她呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我拉起她那胖乎乎的手,扶她起來(lái)。奈何同學(xué)太胖,我費(fèi)了九牛二虎之力才拉起她,走上學(xué)校門口的那臺(tái)階,好難呦!上最后一個(gè)臺(tái)階時(shí),我摔了個(gè)狗啃呢。拖著那個(gè)同學(xué),我來(lái)到醫(yī)務(wù)室門前,把她送了進(jìn)去。那里面的醫(yī)生姐姐很快處理好了,我卻倒呼一口涼氣。剛剛摔的那一下,好痛,火辣辣的。但是,我的.心里卻挺高興的。

  幫助別人,多么快樂(lè)的一件事。以前的我卻不知道,現(xiàn)在,我也會(huì)幫助同學(xué)了!

同學(xué)的幫助作文400字 篇2

  課間,我和幾個(gè)好朋友玩得正高興時(shí),小瑜氣喘吁吁地跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“婧婧,你的眼鏡掉在地上,被人踩壞了!”我一聽急了,這副眼鏡可是花了好幾百元買的。

  我連忙跑到教室,來(lái)到座位旁,拿著眼鏡一看,細(xì)細(xì)的螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上,多虧幾個(gè)眼尖的`同學(xué)幫我找到了。我想擰緊螺絲,可是怎么也弄不好。媛媛見了,說(shuō):“我來(lái)吧!我的手比較小!蔽野蜒坨R遞給她。她一看,不禁驚叫起來(lái):“螺絲怎么這么!”確實(shí),螺絲還沒(méi)有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲,眼睛睜得老大,嘗試著將它擰緊?墒菬o(wú)論怎么努力,螺絲還是不聽使喚,她只好無(wú)奈地?fù)u搖頭,說(shuō):“沒(méi)有工具,估計(jì)很難修好!”

  這時(shí),勇勇大聲地說(shuō):“我爸爸是賣眼鏡的,讓我?guī)Щ丶遥职忠欢苄藓。明天我就給你帶來(lái)!蔽倚⌒牡匕蜒坨R裝到眼鏡盒里,交給了勇勇。

  第二天一早,勇勇便把修好的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒,發(fā)現(xiàn)眼鏡修好了,鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡,又看著同學(xué)們,開心地笑了。

同學(xué)的幫助作文400字 篇3

  下課了,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥飛奔出教室,只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然,他手中的筆停了下來(lái),原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了,崔永康緊皺著眉,一會(huì)兒搔搔頭皮,一會(huì)兒用手托著下巴,絞勁腦汁地想,可怎么也想不出來(lái),他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的'蘋果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間,崔永康還是想不出來(lái)。

  “崔永康,別灰心,讓我來(lái)幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難,便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽,可崔永康還是有些不明白,于是,我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍,崔永康終于恍然大悟,知道怎么做了。還有一次,因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒(méi)有帶,所以心里很著急,坐在座位上坐立不安。這時(shí),我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他:“王宇鵬,你怎么啦?是不是沒(méi)有帶書?”王宇鵬

  低著頭,小聲地說(shuō)了一句:“恩!薄澳俏医枘惆桑 蔽覠崆榈卣f(shuō)。他疑惑地說(shuō):“那你不就沒(méi)書了嗎?”“沒(méi)關(guān)系的啦,我和同桌可以合看一本書!蔽铱赐跤铢i還是不肯拿,就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí),上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。

  我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰,手留余香。幫助別人,也給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  

同學(xué)的幫助作文400字 篇4

  我們班有三十九個(gè)同學(xué),在這三十九個(gè)同學(xué)當(dāng)中,有許許多多幫助過(guò)我的人。讓我記憶最深刻的是我現(xiàn)在的.同桌——程龍祥。

  那是一節(jié)美術(shù)課。我照例在書包里找著美術(shù)書。哎呀呀,我不禁冒起了冷汗,原來(lái)美術(shù)書忘帶了!沒(méi)辦法,只好找別人借了,誰(shuí)叫我粗心忘帶美術(shù)書了呢?我先找付雨桐借,付雨桐苦笑著說(shuō):“我也忘帶了……”我又找劉修池借,劉修池說(shuō):“我正在用,你借走了我還看什么?”

  這下讓我犯了難,怎么辦?沒(méi)有書本怎么能看書上的例畫來(lái)進(jìn)行畫畫呢?我左思右想,突然心里一亮,我為什么要舍近求遠(yuǎn)呢?我的同桌不就有書嗎?于是我就找程龍祥借,心想:我平時(shí)對(duì)他那么嚴(yán)厲,他也不會(huì)把課本借給我吧?我鼓足勇氣,試探地跟程龍祥說(shuō):“把書給我看一下好嗎?”沒(méi)想到,程龍祥他什么話也沒(méi)說(shuō),大大方方地把課本放到了我和他課桌的中央,我倆共用一本書,直到下課,把畫完成。

  這件事后我一直想跟程龍祥說(shuō):“謝謝你的幫助,我真的是沒(méi)有想到你能把課本借給我,我對(duì)你非常嚴(yán)厲的原因是想讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高,不要光顧著玩。要是你以后忘帶課本,我一定會(huì)大方地借給你的。

  通過(guò)這件事,我明白了同學(xué)之間要多互相幫助,只有這樣你遇到困難時(shí)別人才會(huì)幫助你。幫助了別人,自己收獲了快樂(lè)。得到別人的幫助,體會(huì)到人與人之間的友誼和溫暖。

同學(xué)的幫助作文400字 篇5

  我身邊有一位樂(lè)于助人的同學(xué),他叫卜?。

  卜?皮膚黑黑的,濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的,可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。

  他一聽到別人需要幫忙,總是積極地響應(yīng)。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀?”他一定是第一個(gè)舉手,同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表,每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室,常常累得滿頭大汗,可他的臉上仍然是燦爛的笑容,好像一點(diǎn)也不累。

  我們每個(gè)月還書時(shí),卜?總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本,全班加起來(lái)可不少呢!他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長(zhǎng)一段距離,要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了,可卜?卻從不叫一聲苦和累,小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。

  有一次,我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳,走路一瘸一拐的。卜?見了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳天赫的'左臂,另一只手扶著陳天赫的后背,一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了,他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了,他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他,他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

  我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜?這樣樂(lè)于助人的心,這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們,讓我們一起努力吧!

同學(xué)的幫助作文400字 篇6

  周二吃過(guò)飯后,我的頭非常地暈,渾身不舒服。我向生活老師說(shuō)了一下我身體的情況,生活老師讓我去醫(yī)務(wù)室看一下。我們班楊一凡毅然決然地舉起他那溫暖的手申請(qǐng)要同我一起去,生活老師毫不猶豫地答應(yīng)了。

  到了醫(yī)務(wù)室,楊一凡幫我拿了一支體溫計(jì)遞給我讓我量一量體溫。他看了一下表對(duì)我說(shuō):“先夾著,我?guī)湍憧粗,五分鐘后再拿出?lái),你躺在床上休息一下吧!”我不好意思謝絕,所以就恭敬不如從命了。我忍著難受躺在床上,看到楊一凡坐在我身旁,正打著盹,看來(lái)他有點(diǎn)困了。但還是一會(huì)看看表,一會(huì)看看表,看到這一幕,我的心暖暖的。

  五分鐘過(guò)去了,楊一凡幫我拿出體溫計(jì)看了一下:31°8,醫(yī)生聞聲馬上給我開了藥,我拿出醫(yī)?ê湾X遞給醫(yī)生。結(jié)賬后,楊一凡給我一瓶水讓我喝,抱著那瓶溫?zé)釤o(wú)比的水,我的'心像太陽(yáng)照在身上一樣暖融融的。

  這就是奉獻(xiàn)愛心的楊一凡;這就是充滿愛心人士的六三班;這就是充滿愛心的雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校!

  陌生人幫助我小草會(huì)因春雨而蘇醒;楊柳會(huì)因春風(fēng)而更綠;花朵會(huì)因春天而盛開;而我們會(huì)因來(lái)自社會(huì)方方面面的關(guān)愛而茁壯成長(zhǎng). 還記得那是在去年的冬天,一個(gè)寒冷的傍晚,天已漸漸黑了,我從汽車上跳了下來(lái),這才剛

同學(xué)的幫助作文400字 篇7

  今天是星期天,我媽媽把我送去學(xué)英語(yǔ),我快要上完英語(yǔ)課,老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z(yǔ)班的一名同學(xué),他上課沒(méi)有聽懂老師講的是什么,幫助完同學(xué)才能下課。我一聽,就覺(jué)得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難,因?yàn)槲疫不是很熟練老師教的東西。

  雖然有一點(diǎn)不情愿,但我還是照辦了。我來(lái)到同學(xué)旁邊,看了一下他的作業(yè)本,一看,一大堆空題。我開始給他講題了,雖然剛開始他有一點(diǎn)不認(rèn)真聽,但是經(jīng)過(guò)我一說(shuō)他很快就開始聽了,我給他講,他當(dāng)然聽不懂,于是我就給他出了幾道例題來(lái)做做。例題做完了,我一看,全錯(cuò)了。看來(lái)一遍不行我就教兩遍。

  我這一遍講得很慢,在講的同時(shí)我心里很著急,第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家,第二是我很擔(dān)心他沒(méi)有學(xué)會(huì)不能通過(guò)老師的測(cè)驗(yàn)?傊覀儍蓚(gè)人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退臅r(shí)候我從他的'眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽不懂,他寫的時(shí)候也很認(rèn)真,完全沒(méi)有跑神。我教了他不知道有幾遍,直到他弄懂為止。

  通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:原來(lái)幫助同學(xué)是很快樂(lè),同學(xué)之間要互相幫助。

同學(xué)的幫助作文400字 篇8

  幫助同學(xué)學(xué)習(xí),是一件非?鞓(lè)的事情。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍,而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣,把以前課堂上不懂的知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過(guò)這種快樂(lè)。

  在一天早上,我剛到學(xué)校,語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原,我則幫助貴東同學(xué)。咦?這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎?他們?cè)趺匆呀?jīng)知道成績(jī)并正在訂正了?從貴東口里得知,語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷,因?yàn)樗麄兊某煽?jī)比較差。哦!原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步,所以才讓我們來(lái)教他們的。

  我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看,是填近義詞的。我告訴他:“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ),平時(shí)要多看書,才能積累多詞語(yǔ),對(duì)這類題才會(huì)做!辟F東若有所思地想了想,點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東:“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他:“霎時(shí)就是‘很快、非常快’的意思,想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的?”貴東猶豫一下,說(shuō):“馬上”,我再次啟發(fā)他:“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思,還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)?”“嗯,對(duì)了,是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對(duì)!后面幾道題他按照我教他的方法做,很快就做對(duì)了,我也欣喜地笑了!

  我想:以后,班上成績(jī)稍差的'同學(xué)都有人幫助的話,那我們班的整體成績(jī)就會(huì)提高,老師也就不會(huì)那么辛苦了。想著想著,我甜甜地笑……

同學(xué)的幫助作文400字 篇9

  忙碌的上午過(guò)去了,我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

  我坐在座位上,很無(wú)聊!曾老師微笑著說(shuō):“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手,我也不例外。只見曾老師大聲地說(shuō):“宋沁瑤,你去幫助扎西。”我很高興,連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣!

  我調(diào)整呼吸,因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué),心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。

  我對(duì)扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來(lái)。講完一道題后,我急切地問(wèn)她:“你懂了嗎?不懂的'話我再給你講一遍!彼α诵φf(shuō):“謝謝,我懂了!”那個(gè)微笑讓我的心

  暖暖的,我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么,但我的心里去很高興:“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難,對(duì)自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會(huì)兒就講完了!

  我和她一起走上講臺(tái),把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著,終于,曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō):“很好,現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來(lái)加10分吧!”作文

  我高興地沖下講臺(tái),那起數(shù)學(xué)書,心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔,來(lái)到講臺(tái),曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

  這一次,我?guī)椭送瑢W(xué),自己也非?鞓(lè)!

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