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有關(guān)初中作文600字匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初中作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文600字 篇1
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很討厭雨。
依稀記得以前放學(xué)回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時(shí)，我總會(huì)一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著回到家，皺著眉看著自己褲管上的污漬，卻又無(wú)可奈何。不知從何時(shí)開(kāi)始，我竟對(duì)雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。
此時(shí)，外面依舊在下雨，點(diǎn)點(diǎn)雨滴調(diào)皮地敲打著窗戶，發(fā)出風(fēng)鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進(jìn)雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見(jiàn)傘濕，未聞?dòng)曷�。我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著積水小心翼翼地走著，卻依然聽(tīng)到了步伐沒(méi)入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。
過(guò)了一會(huì)兒，我似乎聽(tīng)到了雨落在傘上的聲音，急促的悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風(fēng)也不合時(shí)宜地吹了過(guò)來(lái)，耳邊的`呼嘯聲夾雜著雨星襲來(lái)，我急急地走著，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風(fēng)雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的清脆聲傳來(lái)；雨滴落在樹(shù)葉上，悶悶的，我仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉的不滿；雨滴打在我的臉頰，
我分明有一種沉重感……
不多久，調(diào)皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來(lái)，恢復(fù)了她的淑女姿態(tài)，舒適綿長(zhǎng)，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細(xì)雨中慢慢走著，聽(tīng)著那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，呼吸著雨后芬芳的空氣，心靈仿佛也沉淀下來(lái)了。突然
想起有人說(shuō)過(guò)雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我仿佛聽(tīng)出了她的柔美雋永，至真至純，自在飛揚(yáng)……
聽(tīng)，雨來(lái)了。
初中作文600字 篇2
那天，我撐著傘，走在回家的路上。
前面有一對(duì)父女，女兒系著漂亮的紅頭繩，大約五歲的樣子。父親把傘偏向他的女兒，背后淋濕了一大片。身旁還經(jīng)常有幾輛車(chē)疾馳而過(guò)，濺了他一褲子泥水。
他的女兒在傘下蹦蹦跳跳，雨水順著他高大的身軀流下。她經(jīng)常撇過(guò)臉去與他說(shuō)笑，他卻并不時(shí)常回應(yīng)，總是較為冷淡的看著前方，留給我一個(gè)沉默的背影。
雨下得很大，坑洼不平的地面被晶瑩的雨水填充。女兒不斷地踩到小水塘，不斷地濺起水花。那條潔白的褲子被泥水染上星星點(diǎn)點(diǎn)的灰色。
她輕輕搖了搖父親碩大的手掌，說(shuō)：“爸爸，你抱我吧�！彼母赣H停住了，滿眼憐愛(ài)地看著她，最終卻搖了搖頭。女兒滿臉的失望，撇過(guò)臉去。父親又輕輕牽起她的手，慢慢向前走，傘依舊偏向她。
雨還在下，周?chē)黄[。交警的口哨聲，汽車(chē)的鳴笛聲連成一片，令人感到愈發(fā)的煩悶�；ɑňG綠的.雨傘似乎擠滿了整個(gè)世界，行色匆匆的路人不斷擁擠，身后又傳來(lái)一陣吵罵聲。
有幾個(gè)中年女子從女兒的身邊走過(guò)，不慎在她的皮鞋上留下了腳印。她拉住父親，略帶哭腔，嚶嚶地說(shuō)：“爸爸，你就抱我走吧�！备赣H再次站住了，慢慢地蹲下身子，猶豫了一下，十分平靜地說(shuō)：“路你得自己走�！苯又�，他緩緩站起。
父親正欲往前走，女兒再次拉住他，不愿前行。他轉(zhuǎn)過(guò)身，看著女兒，有些嚴(yán)肅地說(shuō)：“我不會(huì)抱你的�！鳖D了頓，又說(shuō)：“路你得自己走。”語(yǔ)氣中帶有不可抗拒的命令。
他的女兒只得跟上去，依舊牽著父親的手，慢慢向前走，最終一起消失在周?chē)幕▊阒小?/p>
“路你得自己走。”我一直在心中默念這句話，感慨頗深。作為父親，他可以為她遮風(fēng)擋雨，然而無(wú)論前方的路多么坎坷，多么崎嶇，他都不能代替她走。能做的，只有靜靜的陪伴。
在那個(gè)寒冷的雨天，我遇見(jiàn)了世上最動(dòng)人的溫情。
初中作文600字 篇3
“跟我走吧，天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家，它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯……”這是陳明在快樂(lè)地唱著《快樂(lè)老家》。
在我的心目中，“快樂(lè)老家”就是“my home”，因?yàn)槲业目鞓?lè)源于它，我很幸福地出生在一個(gè)溫馨的、自由的家庭，爸爸媽媽都很開(kāi)明。我們一家人過(guò)得很開(kāi)心。姥姥說(shuō)，如果沒(méi)有我，爸爸媽媽就不會(huì)這么開(kāi)心，我是他們的“開(kāi)心果”。爸爸媽媽則開(kāi)玩笑地說(shuō)，如果沒(méi)有我，他們則天下太平，二人世界別有情趣，我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……
鄰居們都說(shuō)我家是“三只猴子一只雞”，真熱鬧。的確，我、媽媽、姥姥同屬猴，在家里勢(shì)力較大，都占有一席之地。只有爸爸屬于“打鳴的”，只好勤勤懇懇的為我們“奔走效勞”了。不過(guò)，除了我是一只“小玩猴”外，媽媽可是一只腳踏實(shí)地的“猴”，姥姥是一只慈祥的“猴”。
我家吃飯是最有意思的，各人口味不一樣。姥姥愛(ài)吃素菜，爸爸愛(ài)吃葷菜，媽媽愛(ài)吃海鮮，我則愛(ài)吃面食。這在平時(shí)還好對(duì)付，可一到節(jié)日就麻煩了，必須召開(kāi)家庭會(huì)議，“明天吃什么？”主題家庭會(huì)議決定。最后，總是忙壞了姥姥和媽媽?zhuān)驗(yàn)槭裁炊家鲆恍阏f(shuō)，忙人不忙人？
“有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家，我所有的一切都只為找到它……
讓我們來(lái)真心對(duì)待吧，等每一顆飄流的心都不再牽掛，快樂(lè)是永遠(yuǎn)的'家……”
我家的星期天是最熱鬧的，看電視，談天說(shuō)地，爭(zhēng)頻道，不亦樂(lè)乎，怎么辦？“石頭、錘子、剪刀、布”解決。
歲月如梭，往事歷歷在目，在這個(gè)快樂(lè)的家里，我懂得了人間的真情，有了親情比什么都好。
“跟我走吧天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家……快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家�！�
快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家……
初中作文600字 篇4
在這彤彤迷境中我徘徊著，彷徨著不知何去何從……
這時(shí)，你提著一盞燈向我走來(lái)，為我指引著方向，你的到來(lái)使我有了依靠。
當(dāng)我在生活上屢受挫折時(shí)，我想起了你。杜甫。你的堅(jiān)持，執(zhí)著，是我感動(dòng)。雖然你考試落地，但你仍然勤奮好學(xué)，不放棄時(shí)，我的心靈受到震撼。
當(dāng)我在讀書(shū)時(shí)，我想起了你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。于是帶著飽滿的激情，大聲的讀書(shū)。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到一個(gè)難題就呆若木雞了。但我又想起了你那個(gè)遇到挫折，沉著冷靜，不忘初心的你及時(shí)通桌子劃破了，仍然堅(jiān)持不懈，直到做出來(lái)為止。
記得有一次，學(xué)校舉行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽作為英語(yǔ)尖子生，德武被老師和同學(xué)選為班級(jí)代表去參加競(jìng)賽。信息滿滿的，我再加上同學(xué)老師對(duì)我的信任，有點(diǎn)兒驕傲的過(guò)頭了。
課余時(shí)間老師主，不過(guò)我利用閑暇時(shí)間多做一些英語(yǔ)試題，這樣就暫時(shí)就能很好的`發(fā)揮�？墒俏移屠蠋煂�(duì)著干。老師讓我做什么我就做什么？于是我便不放在心上，一下課就跑出去玩，全然把老師的話忘了，直到……
到了競(jìng)賽的前一天我慌了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，最近的知識(shí)點(diǎn)我都沒(méi)怎么學(xué)，于是我著急的哭了，不知道該怎么辦客是。我突然想起了你想起你為參加比賽，時(shí)而做的準(zhǔn)備，我慌忙的趕緊拭去眼淚，緊張的投入學(xué)習(xí)中去。
結(jié)果不負(fù)眾望，我的英語(yǔ)競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，老師滿意的笑了，其實(shí)我知道這都是你的功勞，是你教會(huì)了我什么是信念。
雖然當(dāng)時(shí)的你并不出眾，但我知道你有才學(xué)，只是還沒(méi)有被挖掘出來(lái)而已。
在我心中，你永遠(yuǎn)是我心目當(dāng)中最偉大的英雄。你為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，謝謝你，你真會(huì)了我很多。
夢(mèng)想之路，可能是布滿荊棘的坎坷道路。雖然摸爬滾打帶來(lái)的遍體鱗傷，只要不忘初心，始終如一的堅(jiān)持也許就能成就不一樣的人生。
感謝你，不服你這會(huì)了我堅(jiān)持冷靜，什么是信念？
感謝你那個(gè)為我提燈的人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
初中作文600字 篇5
在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，尊敬他人，孝敬父母，珍惜友誼，保護(hù)環(huán)境，而我，懂得了珍惜時(shí)間。“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，聰明的你告訴我：時(shí)間一去不復(fù)返�！泵慨�(dāng)讀到朱自清的《匆匆》，我就感到時(shí)間在匆匆地逝去。記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，由于晚上看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，睡得很晚，第二天早上，鬧鐘響了……在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，尊敬他人，孝敬父母，珍惜友誼，保護(hù)環(huán)境，而我，懂得了珍惜時(shí)間。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，聰明的你告訴我：時(shí)間一去不復(fù)返�！泵慨�(dāng)讀到朱自清的《匆匆》，我就感到時(shí)間在匆匆地逝去。記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，由于晚上看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，睡得很晚，第二天早上，鬧鐘響了，我又把鬧鈴給關(guān)了，等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)多了，可想而知，我遲到了。我埋怨媽媽沒(méi)有叫醒我，媽媽說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)合理地利用時(shí)間，要珍惜時(shí)間。
歷史上，所有有成就的人，他們都十分珍惜時(shí)間，每時(shí)每刻都在勤奮工作、學(xué)習(xí)。例如我國(guó)古代的著名畫(huà)家王冕，他出生貧寒，家中無(wú)力供他讀書(shū)，只得讓他到鄰居家去放牛。王冕時(shí)刻想著讀書(shū)學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借本書(shū)帶在身上，有時(shí)騎在牛背上看書(shū)有時(shí)牛在吃草，他坐在樹(shù)下看書(shū)。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà)，終于成了著名的畫(huà)家。我對(duì)王冕這種孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩，更使我懂得了珍惜時(shí)間。
這樣的事例還有很多，比如“頭懸梁”“錐刺股”“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的例子。古人在那樣艱苦的條件下都能珍惜時(shí)間，而我們今天坐在這寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的`電燈，為什么不能珍惜這寶貴的時(shí)光呢？時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地從我們身邊流逝，只有能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為一個(gè)有用的人才。所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，要懂得珍惜時(shí)間。
初中作文600字 篇6
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！蹦阒肋@首唐詩(shī)詠的是什么嗎？就是我—風(fēng)！
我想大家對(duì)我是既熟悉又陌生的，我似乎看不見(jiàn)，抓不住，說(shuō)不清；然而“波翻枝搖可見(jiàn)風(fēng)，臉頰冷刺可知風(fēng)，松壑呼鳴可聽(tīng)風(fēng)，孔籟之處可觸風(fēng)。風(fēng)之蹤跡處處留，天地?zé)o處不藏風(fēng)”的描寫(xiě)，己一展我的風(fēng)貌、風(fēng)采、風(fēng)韻、風(fēng)格。
那么，你知道我是怎樣形成的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要空氣流動(dòng)，我就會(huì)永不枯竭地存在這廣大天地之間。在地球上一共有六個(gè)風(fēng)帶，即南北信風(fēng)帶、南北東風(fēng)帶和南北西風(fēng)帶。由于這六個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就會(huì)出現(xiàn)人們所說(shuō)的不同種類(lèi)的風(fēng)。
此外，地形的高低和氣候的冷暖等，對(duì)我們風(fēng)的形成也有較大影響。
我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是很大的。
早在一千多年以前，人們就利用我的力量推動(dòng)風(fēng)車(chē)來(lái)提水灌溉或加工農(nóng)副產(chǎn)品。有的還給船加上風(fēng)帆，讓我推動(dòng)著它迅速航行。近年來(lái)，日本曾提出造五萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪方案，荷蘭也曾設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱風(fēng)帆船�，F(xiàn)在，我被視為無(wú)污染的新能源了，更受人們青睞。美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)利用我的動(dòng)力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)一千五百戶人家的村鎮(zhèn)使用哩！你看，我的作用是不是很大？
不過(guò)，我也有不好的`一面。我制造的黑風(fēng)暴曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將三億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹人大西洋，給美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。另外我在中國(guó)制造的臺(tái)風(fēng)，在墨西哥及加勒比海制造的咫風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了巨大災(zāi)害。
不過(guò)我相信，隨著科技的更新與發(fā)展，人們一定能夠克服和避免我有害的方面，讓我更好地為人類(lèi)服務(wù)。
初中作文600字 篇7
有人說(shuō)：“老師是靈魂的工程師”，沒(méi)錯(cuò)!老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她的語(yǔ)言娓娓動(dòng)聽(tīng)、循循善誘，令人佩服不已。------題記
在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過(guò)去的往事與人物。啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了我的啟蒙老師，見(jiàn)到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開(kāi)始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開(kāi)始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫(xiě)作文時(shí)常常心不在焉，甚至寫(xiě)一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒(méi)過(guò)幾日，曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來(lái)到教室，她將書(shū)悄悄放入我的抽屜。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，便仔細(xì)地閱讀起來(lái)，書(shū)中的奇聞怪事，書(shū)中的.感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時(shí)候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來(lái)到我身邊，告訴我：“有人曾把書(shū)當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書(shū)當(dāng)作自己的伙伴，去不斷地交友，擴(kuò)展知識(shí)面……。老師也希望你能多多看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛(ài)上了書(shū)，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對(duì)啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對(duì)老師的感激，紡出我對(duì)老師的思念，紡出……。千言萬(wàn)語(yǔ)，都難以表達(dá)!
曾老師 —— 一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白的三分畫(huà)意，來(lái)描繪我的好老師，來(lái)描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師。
初中作文600字 篇8
俗話說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才。”可見(jiàn)，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類(lèi)。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
而對(duì)牛頓來(lái)說(shuō)，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”，將自己的'創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無(wú)光。
創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空!
初中作文600字 篇9
今天，我們要考八百米，所以全班上下彌漫著緊張的情緒。當(dāng)?shù)谝还?jié)課數(shù)學(xué)老師宣布下課時(shí)，全班心有靈犀的哀嚎著。
來(lái)到操場(chǎng)，謝老師讓我們站隊(duì)�？墒俏覀兣静恢滥膫�(gè)是第一列，哪個(gè)是第二列，也不知道自己該站在哪兒？眼看著男生已經(jīng)占好了兩列走了，我們女生卻像鍋上的螞蟻一樣不知所措，而又著急。我們這邊就像是一盤(pán)散沙，男生也好不到哪去，雖然站好隊(duì)了，但是窩做一團(tuán)一點(diǎn)也不整齊。謝老師說(shuō)你們連隊(duì)都不會(huì)排了，看看你們一個(gè)個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，隊(duì)都排不成，不知道自己該站在哪兒？謝老師的話語(yǔ)深深抨擊著我的心，我的思緒隨風(fēng)活動(dòng)了起來(lái)：是��！我們?cè)趺炊疾粫?huì)排隊(duì)了？大家如果有秩序的排隊(duì)，還會(huì)一盤(pán)散沙嗎？
考完八百米，謝老師在班里把中國(guó)地震發(fā)物資和日本地震發(fā)物資為我們做了一個(gè)比較。中國(guó)和日本發(fā)生的'都是大地震，但發(fā)物資的場(chǎng)面截然不同。中國(guó)發(fā)物資，災(zāi)民們一轟而上，一個(gè)個(gè)在那里搶?zhuān)翢o(wú)秩序，沒(méi)有一個(gè)人懂得排隊(duì)。再看看日本發(fā)物資，災(zāi)民們懂得排隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人是你爭(zhēng)我搶的，全場(chǎng)秩序井然，這中間就有一個(gè)素質(zhì)問(wèn)題了。中國(guó)人不懂排隊(duì)，而我們藐視的日本人卻會(huì)排隊(duì)，這其中素質(zhì)誰(shuí)高誰(shuí)低，我們一目了然。謝老師又拿一個(gè)拿球試驗(yàn)為我們?cè)忈屃伺抨?duì)的意義。有一個(gè)瓶子，裝有許多根線，線上是一個(gè)球，瓶口只有一個(gè)球那么大，怎么以最快的速度拿出這些球呢？應(yīng)該一個(gè)球一個(gè)球按順序拿出去這些球。我們將來(lái)要走到社會(huì)上，會(huì)出國(guó)，難道我們這素質(zhì)出去？我們這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)微型的小社會(huì)，素質(zhì)如此之低，由此可見(jiàn)，中國(guó)為什么發(fā)展不成發(fā)達(dá)國(guó)家，不僅僅是科技問(wèn)題，還有素質(zhì)問(wèn)題。
所以說(shuō)，我們應(yīng)該從排隊(duì)這樣的小事做起，培養(yǎng)好的素質(zhì)。讓我們的祖國(guó)中國(guó)發(fā)揚(yáng)光！大龍的傳人，一定要素質(zhì)好，不能出了國(guó)丟我們祖國(guó)的臉。
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初中作文之初中的歲月09-02
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初中作文11-02