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秋天的花作文（精華4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的秋天的花作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天的花作文 篇1
寫這篇文章。真的是很迷茫，突然之間，秋風(fēng)起了……
看著人來人往的街頭，我莫名其妙的想起昨天我在深夜里放張信哲的，感覺到充滿了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨，以前不能體會(huì)到這種纖細(xì)而脆弱的感覺，不過在一夜之間，恍然大悟。
我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅(jiān)如金剛，而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。
所以，我下筆了
字斟句酌，
夕陽，菊花，秋天的風(fēng)，我看見世界上又重新開滿了斑斕的花朵，隨風(fēng)飄揚(yáng)的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂傷，遠(yuǎn)方仍有人歌唱的歌謠在秋風(fēng)中蔓延，在風(fēng)中蕩漾，久久不肯散去……
我堅(jiān)信，我是上天派來的使者，造福人類
這收獲的季節(jié)，是神奏響生命的舞曲，已是秋，是樹在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著這個(gè)世界，我也是。
這一條漫漫長(zhǎng)路，無數(shù)次走過，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠(yuǎn)了，破碎的`靈魂漂泊久了，終會(huì)固定在這路途上，永遠(yuǎn)……剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待……
這就是我想要表達(dá)的東西，我，也不知道是什么
秋天的花作文 篇2
11月9日那天中午，老師帶著我們?nèi)V宇花輥軸承廠觀賞菊花。
我一進(jìn)工廠就聞到了一股淡淡地清香，真是神清氣爽。在那里我看了美麗的菊花，紅的如血、白的似云、黃的若金……真是美麗極了。那些菊花千姿百態(tài)：有的'像一個(gè)小皮球等著你去拍;有的像針一樣細(xì);還有的像絨球，仿佛正在花盆里嬉戲呢!我還觀賞了“意大利口紅”，它的花瓣是血紅的，花蕊是金黃燦爛的。雖然這種菊花很小，但它卻在寒冷的秋天笑得那么燦爛，真是讓我佩服不已啊!還有那種叫“滿天星”的菊花，它的花蕊和花瓣是金黃色的，像是天空中一顆顆閃亮的星星，非常漂亮。如果你從遠(yuǎn)處看這種菊花，還有可能會(huì)把它看成是一把“豆芽”哦!還有一種菊花叫“金貝花”，那種菊花很大，仿佛是正在盛開的太陽花那么燦爛美麗。
這些菊花聚在一起，競(jìng)相開發(fā)，它們不懼風(fēng)霜，不怕寒冷，它們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)真是讓我佩服啊!
啊，我愛秋天，更愛那秋天的菊花。
秋天的花作文 篇3
今天，媽媽有事不能和我一起回家。一個(gè)人回家，我覺得自己是一個(gè)大人了。我還是第一次一個(gè)人回家。在回家的路上，我被路邊的桂花吸引住了，就順手摘了一大把。我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)要告訴媽媽，一回到家就迫不及待地?fù)芡藡寢尩氖謾C(jī)。我說：“媽媽，我今天摘的桂花和以前完全不一樣。今天的桂花是淡黃的，以前的桂花是橙色的�！眿寢屨f：“你觀察得真仔細(xì)。不過，你該不會(huì)是爬到樹上摘的`吧?”我說：“不是的。”媽媽又說：“我扭你的時(shí)候，你會(huì)有什么感覺?”我說：“會(huì)很痛�！�
媽媽剛想說話，我又說：“我明白您的意思了。您是說我下次不要再摘花了，不然，桂花媽媽也會(huì)很疼的，是嗎?”媽媽笑著說：“對(duì)!愛花的人是不摘花的�！�
就在前幾天，我們小區(qū)的桂花開了。這桂花可香了，我們整個(gè)小區(qū)都沉浸在桂花香中。就在國慶放假的時(shí)候，我和我的好朋友一起去摘桂花。
我?guī)瞎ぞ�，向桂花樹前走去，來到桂花樹前，我們開始摘桂花，摘了一些后，開始挑選精美的桂花。我們首先將桂花倒在我們的手上;然后將桂花的柄去掉，將小蟲子挑出，精一些有損壞的桂花也挑去;最后再將精選過的桂花倒入干凈的盒子里。
我們就這樣一步一步的來摘桂花，最后還摘了許多的桂花呢。今天是多么愉快的一天呀!我喜歡這一天。
秋天的花作文 篇4
秋天到了，花兒調(diào)謝了，草兒枯萎了，樹葉發(fā)黃了。但是，當(dāng)你走進(jìn)靈石二小112班時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都變了，眼睛看到的是一派春天生機(jī)勃勃的景象--五顏六色的`花開放了……
一上課，老師就神密兮兮地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們相信老師會(huì)把春天移植到秋天嗎！”同學(xué)們都異口同聲地說：“不相信”。老師接著又說：“不相信地話咱們就先做紙花”。雖然我是個(gè)女孩子，但我可卻一朵紙花都不會(huì)做呀。老師開始教給我們?nèi)绾巫黾埢�，先拿一張十六開的紙，沿著中心線對(duì)折，然后再對(duì)折，一步難過一步可，不過經(jīng)過幾次試驗(yàn)，我還是成功了。
雪白的紙花做好了，但我總覺得還缺少些什么，正在這時(shí)，老師吩咐我們把紙花染色。我先挑好了自己最喜歡的兩種顏色，看著自己的成功作品，我興奮地沾沾自喜。再瞧瞧其他同學(xué)的紙花也都各具特色！
老師又下達(dá)命令了：“大家把花瓣向里折”。啊，是一個(gè)含苞欲放的花骨朵，我把它放入裝有水的水盆中。剛剛?cè)胨ü嵌浼y絲不動(dòng)，過了一會(huì)兒，一片、兩片、三片……花瓣漸漸地展開了，我心花怒放，情不自情地叫起來：“開了，開了！”這時(shí)，我仿佛看到了鳥語花香的春天。
但是，紙花為什么可以在水中綻放呢！我大惑不解。老師告訴了我們這個(gè)秘密。原來紙花飄浮是靠水的浮力，紙花綻放是靠水的張力。
紙花不僅僅是花，它是春天，它是祖國，它永遠(yuǎn)艷麗，永遠(yuǎn)綻放在我的心中。
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