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（精品）格�；ǖ淖魑�
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的格桑花的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
格�；ǖ淖魑� 篇1
我很喜歡格桑花，在藏民眼里，格桑花是高原上最頑強(qiáng)的花，它代表著幸福。
教我們作文的陳老師像一朵美麗的格�；āＫ且晃辉�(shī)人，也是兒童作文培訓(xùn)老師、親子教育咨詢(xún)師、兒童讀物推廣人。
他很幽默，歡迎同學(xué)再次回到神筆作文的課堂。這獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白總逗得我們哈哈大笑。他經(jīng)常穿著一身灰色西裝，里面是一件白色或藍(lán)色的襯衣，他就是我的老師陳飛。
有一次，陳飛老師受邀去四川丹棱支教。那里生活很簡(jiǎn)陋，不大的黑板上凹凸不平，幾張課桌搖搖晃晃，好像輕輕一推就能把它推倒。一陣風(fēng)吹來(lái)，寒風(fēng)從沒(méi)有玻璃的木窗鉆進(jìn)來(lái)，刺在孩子們的臉上。他說(shuō)：那里的孩子很不一樣，上課時(shí)，他們盯著黑板，生怕漏掉每一個(gè)字，老師說(shuō)的寫(xiě)的，他們都一筆一劃的'認(rèn)真記下來(lái)。一雙雙炯炯有神的大眼睛，緊緊跟隨著老師。在如此艱苦的環(huán)境下都這么刻苦，你們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)!
我很喜歡格桑花，陳老師就像一朵美麗的格�；�。在藏民眼里，格�；ㄊ歉咴献铑B強(qiáng)的花，它代表著幸福，陳老師讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏，學(xué)會(huì)了關(guān)心。
他還說(shuō)過(guò)：每當(dāng)看到經(jīng)他推薦的作文發(fā)表和獲獎(jiǎng)，就有一種親眼見(jiàn)證一粒種子從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)的喜悅，是人間最幸福、最珍貴的事了。記得那次我的作文在《三秦都市報(bào)》上發(fā)表，陳老師高興的對(duì)我說(shuō)：謝謝你，讓老師又收獲了一份幸福。
陳老師，我敬佩您，您是我們的好老師，如一朵美麗的格�；�，永遠(yuǎn)綻放在我們心里。
點(diǎn)評(píng)：把陳老師比作格�；ㄒ稽c(diǎn)也不為過(guò)，開(kāi)頭就引出主題，讓格桑花的品質(zhì)層層對(duì)應(yīng)陳老師，讓格�；ê完惱蠋熛嗟靡嬲�，互相映襯，大放光彩。加油，真不錯(cuò)。
格桑花的作文 篇2
秋天的風(fēng)景真美呀!小山坡上的格�；ㄩ_(kāi)的格外美麗。
山坡上有許多種顏色的格�；ǎ悬S色的、有粉紅色的、有青綠色的、還有各種各樣形狀的：有蝴蝶形狀的、有花瓣形狀的、它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷開(kāi)的`可歡快了。一陣清風(fēng)吹來(lái)，把它們吹的東倒西歪好像在說(shuō)：“風(fēng)姐姐請(qǐng)不要用力推我呀，”又好像在對(duì)我點(diǎn)頭微笑。
啊!好美的格�；ǎ姨矚g你了。
格�；ǖ淖魑� 篇3
那是一個(gè)安靜的夏天，風(fēng)兒輕拂，空氣中彌漫著香樟的味道，我和媽媽踏上了西藏之旅。
在西藏，我們領(lǐng)略了宏偉壯觀的布達(dá)拉宮，體會(huì)了桃花溝的優(yōu)美迷人，感受了宛若人間仙境的圣湖。
旅行的最后一天，我和媽媽走在遼闊無(wú)際的大草原上，天高云淡，路邊的'格桑花向陽(yáng)而生。突然，我看見(jiàn)一個(gè)大約十一二歲的小哥哥，他身著藏族服飾，長(zhǎng)袖大襟，皮膚黝黑，兩頰有深深的高原紅，大大的眼睛炯炯有神，整個(gè)人看起來(lái)十分樸實(shí)。
他一直默念著什么，雙手高舉過(guò)頭前行一步，將手移至面前再行一步，最后雙手收回胸前，邁第三步，掌心朝下，膝蓋著地后全身伏地，額頭叩向地面，再站起來(lái)重復(fù)之前的動(dòng)作。他面對(duì)高遠(yuǎn)的雪山，像是對(duì)著圣潔的神靈，目光中透露著虔誠(chéng)的光芒。
我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)「绺鐬槭裁匆弩w投地地磕頭呀？”媽媽搖了搖頭，也很是疑惑。
于是在小哥哥停下之后，我走到他身邊問(wèn)他：“你好，小哥哥，請(qǐng)問(wèn)你為什么要五體投地地磕頭呀？”小哥哥的笑容像格�；ò憔`放，燦爛而溫暖。他說(shuō)：“這叫朝圣，我們藏族人民生于天地間，以草原為家，以萬(wàn)物為友，一切皆來(lái)源于天地，朝圣體現(xiàn)著我們的信仰所在，我們以此祝愿六道眾生離苦得樂(lè)。”
“你們磕頭竟然不是為了自己，而是為了眾生？”我驚訝地問(wèn)道。三步一叩首，漫漫朝圣路，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，竟是為了蕓蕓眾生！“是啊，為眾生的幸福而祈禱，無(wú)論多苦多險(xiǎn)，我們都會(huì)堅(jiān)持下去�！甭�(tīng)了他的話，我不禁豎起了大拇指。
和媽媽走回住處的路上，我總是想起小哥哥的那一雙炯炯有神的眼睛，他教會(huì)了我何為信仰，“以天下為己任”，為蕓蕓眾生的幸福而奮斗，這是小哥哥的信仰。為了祖國(guó)的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、奮斗，為了共產(chǎn)主義而奉獻(xiàn)出青春和熱血這是我們的信仰！
格�；ǖ淖魑� 篇4
4月23日，青海玉樹(shù)小學(xué)的40名學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校觀摩與交流，可以與來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友一起活動(dòng)，我們別提多開(kāi)心了。
他們給我的第一印象就是“黑”，黑黑的臉蛋上一塊高原紅，像紅蘋(píng)果一樣，充滿著活力。我們互相介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，聽(tīng)著他們的生活，我不禁產(chǎn)生了向往之情。
下午，《周報(bào)》小記者與玉樹(shù)的朋友們一同參觀新四軍太湖游擊隊(duì)紀(jì)念館，面對(duì)紀(jì)念碑，我們肅然佇立，新四軍的英雄事跡在我們的耳畔縈繞，心里滿是對(duì)英雄的欽佩之情。
之后我們?nèi)ゼo(jì)念館附近的紅色步道上登山，并做一次“環(huán)保小義工”，與玉樹(shù)的朋友們“并肩作戰(zhàn)”。組長(zhǎng)給我們布置了任務(wù)：一人撿垃圾，一人提垃圾袋。路上的垃圾真多��！我們手腳忙個(gè)不停，被我們的“火眼金睛”捕捉到的垃圾都逃不過(guò)我們的“魔爪”。瞧呀！那個(gè)青海小朋友的垃圾袋塞得滿滿的，滿頭大汗，仍然在熱火朝天地?fù)炖�。途中，我還采訪了一位支教的老師，她和藹地告訴我們：“青海的孩子只學(xué)藏語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。與他們說(shuō)話時(shí)要慢慢說(shuō)，不然她們聽(tīng)不懂……”我望著她，她也望著我，嘴角一揚(yáng)，露出了燦爛的笑容。這時(shí)候，只見(jiàn)藍(lán)悠悠的天空、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、山間的野花……萬(wàn)物都充滿了勃勃生機(jī)。
回到學(xué)校，我們舉行了聯(lián)歡會(huì)，青海玉樹(shù)的朋友們表演了好多節(jié)目，其中我印象最深刻的`是松保老師的獨(dú)唱——《拉姆梅朵》。梅朵是格�；ǖ囊馑�，格�；ù碇腋Ｅc美好的生活。松保老師嘹亮又充滿激情的歌聲表達(dá)了他對(duì)幸福美好生活的向往，讓人激情澎湃。
漢藏人民是一家，看到他們，我仿佛看到了高原上美麗綻放的“格�；ā保�
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