【精華】寫狀物作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫狀物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫狀物作文 篇1

　　我和弟弟買了兩只小烏龜，一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫嘻嘻。

　　歡歡和嘻嘻愛(ài)吃蚯蚓。每次吃飯的時(shí)候歡歡和嘻嘻都要費(fèi)九牛二虎之力才能把蚯蚓抓住。有一次，四只蚯蚓在水里逃跑，有一條大蚯蚓跑得很快，歡歡和嘻嘻沒(méi)有辦法把他給捉住。于是，歡歡和嘻嘻想辦法圍住了他，那只蚯蚓無(wú)法逃跑，只好投降。

　　歡歡和嘻嘻也愛(ài)賽跑，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑吧，可是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏龜和烏龜賽跑吧。今天我就給你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！歡歡和嘻嘻胖的出奇，你可別說(shuō)他倆胖，他跑起來(lái)可是強(qiáng)壯有力。每次跑步的.時(shí)候，嘻嘻老是贏，歡歡老是輸，經(jīng)過(guò)我?guī)状斡^察發(fā)現(xiàn)了歡歡為什么老是輸，嘻嘻總是贏。歡歡輸?shù)脑�因是因�(yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候他總是跑得快到最后他沒(méi)有力氣了，越跑越慢，被嘻嘻超過(guò)去。而2嘻嘻恰恰相反，剛開(kāi)始跑得慢，到最后越跑越快超越了歡歡。

　　這就是我家的烏龜！多么有趣啊！

寫狀物作文 篇2

　　媽媽給我買了一只小雞，黃黃的頭，它有尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，黑黑的翅膀，白白的肚子，可愛(ài)極了！

　　這只小雞很活潑，它一直跟著我，只要看不到我，它就唧唧的'叫，真好玩。有一次，我蹲下來(lái)，它一下子飛到了我腿上，真是嚇我一跳。別看它小，跑得可快了，想停下來(lái)時(shí)都會(huì)滑倒。

　　小雞吃東西很有趣。有一次，我給它喂蚯蚓。我扔下蚯蚓，只見(jiàn)小雞快速叼起然后跑到角落里，再放下蚯蚓不停地啄著。

　　我奇怪地問(wèn)媽媽："媽媽，小雞為什么要跑到一邊吃蚯蚓呢？"

　　"因?yàn)樗�怕�?huì)有其它小雞跟它搶吃的。"媽媽笑呵呵地說(shuō)。

　　小雞吃完?yáng)|西就喜歡把嘴巴貼在地上磨來(lái)磨去，好像在磨刀一樣。真有意思。

　　可是有一天我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)小雞已經(jīng)死了，我傷心地哭了。最后我把小雞埋了。以后，只要有誰(shuí)提起"小雞"這兩個(gè)字，我就會(huì)想起我的可愛(ài)的小雞。

寫狀物作文 篇3

　　狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，使人感到逼真，栩栩如生，如見(jiàn)其物。

　　怎樣把動(dòng)物寫活

　　許多同學(xué)很喜歡動(dòng)物，有的還親自飼養(yǎng)動(dòng)物，可是，有的同學(xué)一寫起動(dòng)物來(lái)一點(diǎn)兒也不生動(dòng)形象。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上，把動(dòng)物寫“活”呢？

　　一、仔細(xì)觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時(shí)多接觸各類動(dòng)物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物，留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性�！跋埋R觀花”，做好觀察筆記，才能對(duì)某種動(dòng)物了如指掌，胸有成竹。

　　二、抓住外形特點(diǎn)寫活。動(dòng)物的外形，包括動(dòng)物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝�！边@里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛(ài)。

　　《美麗的大公雞》一段話：我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開(kāi)的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長(zhǎng)脖子，四周的羽毛張開(kāi)豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開(kāi)屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的.爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。這段話采用“總分”的方法寫了大公雞非常美麗。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序?qū)懀瑮l理清楚，層次分明。

　　三、抓住生活習(xí)性寫活。動(dòng)物很多，每種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。如貓喜愛(ài)夜間活動(dòng)，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動(dòng)靜，愛(ài)貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。

　　四、運(yùn)用動(dòng)詞寫活。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了�！边@里作者運(yùn)用了“蹬開(kāi)”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛(ài)。

　　五、運(yùn)用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝�！庇谩跋得弊拥膸�兒”來(lái)比喻企鵝“頸部有一圈黑毛”，是多么生動(dòng)得體�。∮秩纭陡火埖奈魃橙簫u》中，用“有的……有的……有的……”排比句來(lái)描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。

　　如何把花草樹(shù)木寫“活”

　　有的同學(xué)描寫花草樹(shù)木很呆板沒(méi)有生氣，常常用一些概括性的詞語(yǔ)。如“金秋公園的樹(shù)美、花美，真是令人可愛(ài)……”這樣寫一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。那么如何讓花草樹(shù)木“活”起來(lái)呢？

　　一、寫出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，描繪出花草樹(shù)木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛�…”這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來(lái)比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。

　　二、寫出動(dòng)態(tài)。把靜態(tài)的花草樹(shù)木寫成富有生命的物體，可巧用動(dòng)詞寫出動(dòng)態(tài)美，讓花草樹(shù)木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個(gè)擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感。

　　三、描繪色彩。用色彩的詞語(yǔ)描繪出花草樹(shù)木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動(dòng)地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。

　　四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語(yǔ)描繪出花草樹(shù)木的響聲，猶如悅耳動(dòng)聽(tīng)的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹(shù)葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹(shù)枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語(yǔ)分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。

　　如何把靜物類寫活

　　一、寫出該物特點(diǎn)。只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺(tái)燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長(zhǎng)方形的，揭開(kāi)蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿……”（習(xí)作《臺(tái)燈》）這就把臺(tái)燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。

　　二、充分展開(kāi)聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開(kāi)恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如：

　　“這匹瓷馬好威武��！它高昂著頭，好像在遠(yuǎn)眺；它張大了嘴在長(zhǎng)嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強(qiáng)壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。脖子底下的那個(gè)鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時(shí)準(zhǔn)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽(tīng)的丁當(dāng)聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習(xí)作《瓷馬》）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。喜愛(ài)或贊美之情

　　三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情，。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友�！�

寫狀物作文 篇4

　　清晨，陽(yáng)光明媚，明空萬(wàn)里，我打開(kāi)窗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我心情更加舒暢了。我低頭一看，呀，那是什么？我驚訝極了，立刻洗刷完畢，沖下了樓。

　　到了樓下我仔細(xì)一看，哇，居然是一只黑蝴蝶，它得可漂亮了，黑色的翅膀，小小的身體，別致的兩個(gè)觸角，身上還有紅色的圓點(diǎn)，黃色的條紋，一顆顆，一條條，令人喜愛(ài)無(wú)比�？墒牵�它就是飛不起來(lái)。我又仔細(xì)查看，原來(lái)它的`小翅膀斷了，幾乎要垂下來(lái)了。

　　雖然它傷痕累累，但是它沒(méi)有放棄生還的希望，拼命地鼓動(dòng)著雙翅。幾分鐘過(guò)去了，它的體力依然十足。又過(guò)了幾分鐘，體力有些不支了。半小時(shí)過(guò)去了，它的翅膀幾乎要抬不起來(lái)了。是啊，半小時(shí)，我都堅(jiān)持不了何況是弱小的它呀！可它仍堅(jiān)持著，一刻也沒(méi)放松過(guò)。蝴蝶求生的信念讓我震撼，真沒(méi)想到小小的它，居然如此熱愛(ài)自己的生命，即使到生命的最后一刻，也不放棄一絲絲的希望。

　　后來(lái)，我實(shí)在忍不住了，用手小心翼翼地把它捧到了家中，精心地照顧它。后來(lái)，它飛走了，但是它那熱愛(ài)生命的信念，令我終身難忘，我也要像它那樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好做人，因?yàn)槿酥荒芑钜淮巍?/p>

寫狀物作文 篇5

　　糖糖是一只雪白的小貓咪，在我們家里，她不僅僅是一只寵物貓，她還是爸爸媽媽的小女兒，我的小妹妹。糖糖最漂亮的地方要數(shù)她的眼睛，藍(lán)色的如同海水一般，有時(shí)也會(huì)像玻璃彈珠一樣透著微微的藍(lán)。她的性格活潑好動(dòng)，經(jīng)常橫沖直撞地從這個(gè)房間沖到那個(gè)房間，有時(shí)也會(huì)跟我會(huì)躲貓貓，任憑你怎么叫她，她都不出聲，但她只要輕輕一動(dòng)，我就知道她躲在哪里了，因?yàn)樗�脖子里掛著一個(gè)小鈴鐺呢！

　　糖妹妹的趣事很多哦！每天都會(huì)帶給我們不同的.樂(lè)趣，現(xiàn)在去看看她在做什么呢？狗狗喜歡叼東西，糖糖居然有著跟狗狗一樣的愛(ài)好。她對(duì)那個(gè)小小的橡皮圈特別感興趣，每次只要我拿出橡皮圈兒，喊一下：“糖糖，快來(lái)玩橡皮圈嘍！”她就會(huì)非常興奮地直奔過(guò)來(lái)，沖到我面前等著我扔。我用力遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出去，她就像箭一樣跟著橡皮圈跑過(guò)去， “啪”一下按住橡皮圈，輕輕地用爪子一勾，用小嘴一叼，就飛快地跑到我身邊把橡皮圈放下，然后兩只藍(lán)汪汪的眼睛就盯著我，好像在說(shuō)讓我快點(diǎn)扔。

　　除此之外，糖糖還有一個(gè)怪癖，那就是看魚�？梢哉f(shuō)，糖糖對(duì)魚是情有獨(dú)鐘，每天醒來(lái)第一件事就是看魚。她光看還不過(guò)癮，有時(shí)候還會(huì)用小爪子去撈，好像不撈到就不甘心一樣�？上�我的魚缸蓋著蓋子呢，她哪能撈到魚呀！她撈著撈著還會(huì)喵幾聲，仿佛在說(shuō)：“小魚小魚，快快游，不游我就把你撈出來(lái)！”

　　你看，我家的糖妹妹是不是很可愛(ài)，她是我最喜愛(ài)的“小妹妹”了！

寫狀物作文 篇6

　　每到秋季，在庭院、公園和街頭都能看見(jiàn)顏色不同的、品種不同的菊花，這是，我便會(huì)想起，小時(shí)候去看姥姥家的，后面的那座山的'情景。

　　姥姥家后便就是一座山。到了深秋，，山上開(kāi)滿了菊花。菊花大約有半尺高，開(kāi)著黃色的小花，一叢一叢、一片一片，鋪滿了山坡。野菊沒(méi)開(kāi)花時(shí)只是一叢叢草，而一旦開(kāi)放，卻繁花似錦。

　　深秋的晚上，起霜了，不知道那些“脆弱”的野菊能挺得住嗎？第二天早晨一看，山坡上一片白色，一些草、木都被吹得東倒西歪，只有野菊安然無(wú)恙，好像在說(shuō)：“來(lái)吧，霜，我不怕你們”。這時(shí)我想起一位詩(shī)人的詩(shī)：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜幾奈何。

　　姥姥告訴我菊花用途很廣，可以清熱解毒，可以泡茶，還可以當(dāng)藥材。晚上，我還在姥姥家的庭院里親手種了菊花。

　　人們愛(ài)菊花，不僅是欣賞它的外貌，而是欣賞它不畏風(fēng)霜、凌寒開(kāi)放的品格。

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