月亮的作文集合[4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的月亮的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

月亮的作文 篇1

　　數(shù)不清的星星在天空中嬉戲打鬧，人們認(rèn)為它們是上帝派來的小天使。卻從未發(fā)現(xiàn)，離星星不遠的月亮，一直在守候著它們。如果我們是星星，那么老師是否就是月亮呢？

　　——題記

　　教我一到三年級的是龔老師。她似乎從來都沒有心事，整天樂呵呵。她眼睛清亮而純黑，眼角微瞇，給人一種平易近人的感覺。

　　那一次，我再次取得不小的成績，得意自滿的心理油然而生，離開座位肆意地大聲宣揚起來，從而忽略了同桌的臉黑，班長的嘴角微抽，學(xué)生委員的手停了下來。

　　上課了，龔老師走上講臺，說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一個新的知識�！蔽姨ь^望了望，心想：“太簡單了！剛好這次考試我做對了�！彼伎贾�際，龔老師點了一名同學(xué)起來回答。他面色緋紅，眼睛時不時躲閃，嘴唇被咬得時紅時白。我不屑地說：“這都不會做？”龔老師深深地瞪了我一眼。在桌子上草草寫了什么，走過來貼在我的桌子上。上面赫然寫了七個大字：放學(xué)后來辦公室。

　　下午很快就過去了。同學(xué)們陸續(xù)走了，只剩下值日生在打掃衛(wèi)生，我心想：“怎么辦？她一定會看見我的�！蔽倚囊粰M，走向講臺，對她說：“你先走吧，上次我沒掃�！彼�疑惑地看了我一眼，還是走了。

　　我來到辦公室，走到龔老師身旁，喊了一聲：“老師�！崩蠋煂χ�我笑了笑，拿出一張照片，對我說：“你是不是喜歡牡丹？”我心想，老師怎么知道？點了點頭說：“是的，我喜歡牡丹，因為它是花中之王，有王者的氣度。”。老師把照片遞給我，說：“你看這是牡丹嗎？”我仔細地看了看，照片中的花花瓣鮮艷而龐大，不就是牡丹嗎？于是我不假思索地說：“是的，這是一朵牡丹花�！崩蠋熭p輕地搖了搖頭，說：“這是芍藥。它是一種形似于牡丹的花，但其花瓣與牡丹花瓣略有不同，你看�！本o接著，她又說：“其實這不怪你，因為缺少生活常識而辨別不了事物，這是正常的。而學(xué)習(xí)就是為了以后的.生活，生活是作文的真實寫照，如果你只是死讀書，因為一點成績就得意滿滿，學(xué)習(xí)是提不上來的。”說完老師又遞了一張照片給我，上面畫的是一朵朵亭亭玉立的荷花在爭相開放。這些荷花高潔地站在河中央，顯得端莊美麗。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著，好像被帶入一個境界里去。老師拍了拍我的肩膀，我頓時清醒過來，老師笑了笑，轉(zhuǎn)過身說：“我更喜歡荷花，它清幽美麗，與世絕俗不與別的花比美，只單單站在水中，過著自己的平淡生活，就算有人夸獎它，也紋絲不動，就是這種平淡，不驕傲的心態(tài)，與牡丹也有得一拼，不是嗎？”我木木地點了頭，老師一揮手，就說：“回去自己慢慢想吧！”

　　我也不知道自己是如何回到家的，一躺在床上就在想荷花。

　　不過幾天，龔老師因為要給高中的兒子送飯而被調(diào)到三年級，換到我們班的是以為長得很高的男老師。看著熟悉的講臺卻沒有熟悉的背影，心中一陣落寞。突然，那張荷花照片進入我的眼簾，我猛地抬起頭。班長對我說：“龔老師留給你的。”我苦笑了一下，在心中哭了，哭得很厲害：“老師，我明白您的意思。您想讓我做一朵荷花，不驕傲，用樸實展現(xiàn)自己的美，可是，老師，您講掉了一點，如果沒有荷葉的無私奉獻，用綠色去裝飾自己，來襯托荷花的美，又怎么會有這一美麗的荷花？如果我是荷花，您不正就是荷葉嗎？”

　　我變了，變得開始沉淀自己，不再大肆驕傲。同學(xué)們都很納悶，只有我自己知道與老師的當(dāng)荷花的約定，也許老師并沒有答應(yīng)，但它永遠放在我心里。

　　看著空中閃亮的星星還有身后的月亮，心想：老師，你用世間最無私的愛來教育我，如同質(zhì)樸的荷葉裝點現(xiàn)在的我�？粗�天空那明月，突發(fā)奇想：老師，你是否就是天上那輪月亮化身而來教我明事理的呢？

月亮的作文 篇2

　　那是一個迷人的中秋之夜，為了觀賞月亮，我獨自坐在椅子上，靜靜的等待月出。就像一只貓在等待美味的.耗子。

　　夜空瓦藍瓦藍的，只有幾顆小星星在調(diào)皮的眨著眼睛。轉(zhuǎn)眼間，樓臺背后出現(xiàn)了一道亮光，亮光的范圍慢慢擴大，越來越顯眼。我知道月亮就要升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛的望著�；钕褚恢回埦o緊盯著自己的食物。

　　過了一會兒，那里露出了月亮的小半邊臉，宛如一只小船倒扣在哪里。接著月亮像負著重擔(dān)似的，慢慢地往上爬。它用盡力氣，終于跳出了高樓。剎那間，這大玉盤似的月亮灑下了一層柔和的薄紗。為人們帶來光芒。

　　正當(dāng)我高興時，一朵烏云卻慢慢地飄到月亮前，遮住了她。于是一切便暗了下來。一陣晚風(fēng)吹來，這朵烏云只好飄到天邊去了，一下子，銀光又照亮了村莊。整個村莊充滿了月光。

月亮的作文 篇3

　　上周日，我讀了一本書——《公主的月亮》。

　　書里的公主埃莉諾生病了，她想要月亮。為了讓她的病早點好起來，國王找來了五位聰明人幫他想辦法，可是他們想出的辦法都不行。后來，國王找來了宮廷小丑，他去問公主心里的月亮是什么樣子的，原來公主想要的月亮只是指甲蓋兒那么大，圓圓的，用金子做的。小丑滿足了公主的.愿望，公主的病很快就好了。

　　這個故事告訴大人們，不要總是按照大人們的想法來滿足孩子的愿望，而是要聽聽孩子們自己的想法。我把這個故事告訴了媽媽，媽媽說她深受啟發(fā)，以后一定要多問問我的看法，我覺得太棒了！

月亮的作文 篇4

　　清清月光，以溫柔撫摸世界，沉靜如水，皎潔似玉，能除去世界的一切煩惱。然而月亮不只有一個，在我的身邊，也有。

　　教我們英語的郭老師，就是一位“月亮姐姐”。雖叫她姐姐，可她的實際年齡卻一點也不小，只是她的一顆童心不僅使她的外貌看起來正值豆蔻，更和我們成天打成一片。這樣的老師和我們的故事肯定不會少。

　　那個夏夜，晚自習(xí)剛下，我慢吞吞地收拾好書包，艱難地抬起腳，邁出了那讓我傷心的教室。

　　我家和郭老師順路，自上初中以來，每晚都是由她送我回家。換做平時，為了不讓郭老師久等，我早就飛奔下樓了�？山裢聿灰粯�，剛發(fā)下來試卷上的那個數(shù)字，讓我抬不起腳來。

　　上次的月考，我昏了頭，都不知道自己寫了些什么。今天發(fā)下試卷，成績果然跳下了珠穆朗瑪峰，幾乎讓我沒有勇氣去面對�？墒且膊荒懿换丶野�！我在糾結(jié)中下了樓，上了郭老師的車。

　　月光透過車窗映在郭老師的臉上，空氣中氤氳著少許花香。我狠了狠心：“郭老師，我……”

　　“我知道，下次會更好的，是嗎？”后視鏡反射出的'人影臉上帶著笑容，那是一種隔著玻璃也掩不住的溫柔。

　　“會嗎？”我抬起了頭，眼睛里是一團濃霧，吹不開，驅(qū)不散。

　　“會！一定會！”郭老師轉(zhuǎn)回了頭，這次沒有任何東西阻隔，我真真切切感受到了她的笑。

　　她的目光似乎能直接穿透人心，將迷霧驅(qū)散。這目光不像日耀，那太灼熱；也不像星光，那太清幽；這是月光，溫柔中帶著些許期盼，如水一般，直沁心脾。

　　心中的那個死結(jié)被打開了，不再沉重：“我能行？”

　　“我相信你，明天會比今天更美好�！闭Z微頓，“一起努力！”

　　月光下，纖長的手指向我伸來，車內(nèi)光線依舊，但是發(fā)光源卻變了。郭老師身上的光是那么溫柔，不刺眼，不清幽，如水一般。

　　不經(jīng)意間，一抹微笑爬上我的臉頰，我也伸出手，與另一只手緊緊地握在一起。

　　“一起努力！”我有些驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的聲音充滿了力量。

　　輕輕抬頭，皎月進了眸。郭老師的笑容似掛在了天上，如寧靜的月亮，給我以力量，指引著我前進的方向……

　　我知道，從今天開始，我的心中會永遠升騰著一輪明月，我的未來，一定是一片明亮……

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