友誼的作文優(yōu)選3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的友誼的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼的作文 篇1

　　春夢(mèng)，化雪為暖，人間煙火在友誼的火焰之中燃燒。一切矛盾，只是一座虹橋，構(gòu)建起更妙的情誼。

　　雨是一個(gè)歲月的印記，把天空涂抹。獨(dú)撐一把傘，徘徊在條陰廊上，秒針、分針、時(shí)針趕著跑去了。我在時(shí)間的流里，心說(shuō)：怕他是不會(huì)來(lái)了。風(fēng)卷葉的濤聲，使我等待。一個(gè)我的摯友怎么不守約？言必信，行必果！心中多了一絲悵茫與落寞。我徑自賭起氣來(lái)，踏起歸路，提起一雙沉重的大腳，心也沉甸甸的。夏蟲(chóng)也為我沉默，剎那，淚水蒙住淚蒙的眼。我加快步伐，拭去這冷冰冰的珠簾。這地方似凍冰的國(guó)度，全身的溫暖早已撲閃著翅膀飛去了。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊�！�

　　一雙手，護(hù)住我，終究有了暖意。驀然回首，那人，卻在我的`身前。激動(dòng)的熱淚化了千年凍土，大地露出了青春的笑臉。啊，你歸來(lái)了，此刻愁恨煙消云散�！澳悴皇钦f(shuō)星期六嗎？今天都星期天了！”“什么，我竟記錯(cuò)了！”悔的心靈自責(zé)起我，翻騰起一片波瀾�！拔覄倓傇谙肽銜�(huì)不會(huì)記錯(cuò)到今天來(lái)找我，忽然之間看見(jiàn)了你。我知道那是你，我永不忘你的背影�！边@是一座搭起友誼更上一層樓的言語(yǔ)。緊緊握著你的手掌心化雪。

　　他是平凡的，我更是平凡的。只有平凡的世界里也有暖暖的濃情！回家后，一翻日歷，不對(duì)是星期六，后天才上學(xué)！我深知朋友記錯(cuò)了，此時(shí)我不可能，不會(huì)，不敢說(shuō)了！即有了價(jià)更高的友誼，又何故要拆了呢？我站在這“夕陽(yáng)無(wú)限好”的虹橋之上，幸福溢滿了我那小小的世界。

　　那一縷，不是河中的倒影，是天上虹！第二天，我和朋友在一起奮斗的時(shí)候，相互道了歉。我們談了計(jì)劃、理想和夢(mèng)想，我們一定會(huì)并肩作戰(zhàn)，齊心協(xié)力，利斷金！這才是我們倆真正的友誼。

友誼的作文 篇2

　　我讀3年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)人她叫夏玉婷，她和我長(zhǎng)得非常像無(wú)論是臉還是頭發(fā)都頗有幾分相似，就連握筆的姿勢(shì)也不相上下，我們成為了很要好的朋友。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，夏玉婷一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，我又把她踩壞了，我和她都非常生氣“哼，我才不理你呢！”夏玉婷一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家�！斑@是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”。

　　我的氣慢慢地消了，想到夏玉婷一邊哭，一邊抹眼淚我心里悔恨極了。我拿著夏玉婷的小木船，幫她把摔壞的地方修理好。雖然是她弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的.呢？夏玉婷的小木船許多地方都被我，精心加了工，看起來(lái)簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。我那著小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，夏玉婷也在那里，更讓我吃驚的是——夏玉婷手里的那只小木船！夏玉婷的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。她走到我面前，說(shuō)：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，�?duì)不起……”

　　不！沒(méi)有，”我打斷他的話，“是我說(shuō)對(duì)不起才對(duì)。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說(shuō)，邊拿出他那小木船。陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”

　　這兩只小木船，是我們友誼的見(jiàn)證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！

友誼的作文 篇3

　　在你的人生道路中，總有那么一個(gè)人可以不耐煩地聽(tīng)你哭、聽(tīng)你笑，看著你生氣、看著你開(kāi)心。仿佛是上天注定了一般，沿著兩段緣分構(gòu)成的路往前走，總有匯聚的那一點(diǎn)，但緣分盡了的時(shí)候，就注定要分離

　　月亮的光應(yīng)該是很亮吧，不然那么厚的幾片云彩里怎么會(huì)埋著那么一抹白亮呢？雯璟靜靜地坐在我身邊，明亮的雙眸仿佛能看穿世間的一切鏡花水月。

　　“你說(shuō)，如果我們不在一個(gè)學(xué)校，我們還會(huì)認(rèn)識(shí)嗎？”

　　“或許會(huì)，也或許不會(huì)，”我對(duì)她笑笑，“會(huì)的可能性更大一些，因?yàn)樯咸熳⒍�，我們一定要做朋友�！?/p>

　　我看著旁邊安靜的如一潭水的雯璟，感慨時(shí)光就這樣匆匆如流水般淌過(guò)而不駐足等待我們。雯璟這幾年的變化恐怕只有我才是最清楚的，她從短發(fā)留成了長(zhǎng)發(fā)，從一米四幾的個(gè)頭一下竄到了一米六多，從天真爛漫的小女孩變成了一個(gè)成熟知性的姑娘。當(dāng)然這都是表面，變化更大的，或許是她內(nèi)心。我們的故事還停留在原地，但時(shí)光早已遠(yuǎn)去不待你我。那些故事，那些歌謠，化作蒲公英的白色絨毛，在和煦的春風(fēng)中無(wú)盡的飄散。

　　熟悉她的聲音，熟悉她的笑容，熟悉她的氣息。她的眼神像是清泉那樣甘洌，充溢著熱情的火焰，但她偶爾也會(huì)變得桀驁不馴、煩躁不安，夜深人靜的時(shí)候還會(huì)躲在被子里低聲哭泣。對(duì)她的情感，就算在夢(mèng)里，也能感到她平穩(wěn)的呼吸與有力的心跳。

　　無(wú)意中在以前的課本里翻到一張紙條，上面扭扭曲曲的字令人忍俊不禁，這大概是初一時(shí)寫的吧，實(shí)在是無(wú)聊的沒(méi)有級(jí)別：

　　雯璟：從前有個(gè)鬼，放了個(gè)屁，把施展給臭死了。

　　我：喂喂喂，我哪有那么容易被臭死！

　　雯璟：當(dāng)然有那么容易。

　　我噗嗤的一下笑了，這張皺皺巴巴的紙條將一些舊的記憶畫面牽引出來(lái)，慢慢的往上浮。眼前仿佛是還是那些熟悉的畫面，如彩虹糖果般絢爛的'美夢(mèng)。

　　雯璟是女生中最小的一個(gè)，個(gè)頭也最矮，留著可愛(ài)的齊耳短發(fā)，說(shuō)話聲音又尖又細(xì)。仿佛在夢(mèng)中的哪個(gè)角落遇到過(guò)她，但翻來(lái)覆去找不到她的名字，那巴掌大的臉是那樣熟悉，就是不曾記起她是誰(shuí)。

　　“大家好，老師好，我叫雯璟�！币粋�(gè)小小的身影緩慢地從后排站起來(lái)，怯生生地做著自我介紹，從我看她第一眼起，我就知道，我注定要和她做朋友。

　　與雯璟說(shuō)的第一句話已經(jīng)記不清了，只記得無(wú)論哪次我和她說(shuō)話她都是笑著的，笑的是那樣甜美。晚自習(xí)的時(shí)候我們百般無(wú)聊地傳著紙條，然后下課撕成小碎片丟進(jìn)垃圾桶，鋼筆沒(méi)水時(shí)，雯璟總會(huì)默默地低著頭遞過(guò)墨水瓶借我打水。當(dāng)我宿舍扣了分被老師罵時(shí)，雯璟總會(huì)第一時(shí)刻來(lái)到我身邊安慰我，讓我開(kāi)懷大笑。

　　我們就這樣隨著擁擠的人流不緊不慢的向前走，早上總能看見(jiàn)最美的日出，然后踏著溫暖的日光大口大口呼吸著新鮮空氣，到了食堂特別嫌棄地埋怨今天的飯難吃，大吵大鬧著穿過(guò)操場(chǎng)奔向教室，開(kāi)始一天的課程。雯璟其實(shí)是很聰明的，她總能想到別人想不到的東西。但她總是裝笨，問(wèn)我一些她自己知道答案而我不知道的問(wèn)題，我回答不出來(lái)然后她就特別得意的給我講出來(lái)，臉上那神采奕奕的表情特別欠揍。

　　東方雙語(yǔ)學(xué)校的一大特色就是有特長(zhǎng)課，當(dāng)時(shí)我倆都報(bào)了琵琶，但是后來(lái)才知道琵琶是要自己花錢買于是就報(bào)了健美操，健美操也是需要基本功的，學(xué)期末還有考試，由于我基本功好，老師總是拿我當(dāng)師范，雯璟就特別痛苦地望著我，問(wèn)我怎么才可以像你一樣腿這么軟。我笑了，拍拍她的頭，說(shuō)：“等你哪一天像我這樣的時(shí)候你的腿就可以和我一樣軟了�！闭f(shuō)完之后才發(fā)現(xiàn)我說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣，但是雯璟仿佛沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，還是一臉憂愁地撅著小嘴，“早知道就不報(bào)健美操了�！焙荛L(zhǎng)時(shí)間以后，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“喂，你那天健美操課說(shuō)的什么！”

　　當(dāng)然，那些都是初一的事了。

　　初二后，雖然笑聲依舊，但總夾雜著一絲沉悶。雯璟像打了生長(zhǎng)激素一般瘋狂的長(zhǎng)個(gè)子，像是雨后初生春筍一樣生長(zhǎng)迅速，頭發(fā)也束了起來(lái)，扎了一個(gè)俏皮的馬尾辮，并且?guī)Я搜坨R，像是換了個(gè)人一般。

　　可以說(shuō)初二的一切都是美好的，看著那些初一的新生心里已經(jīng)有了一絲成就感，并沒(méi)有太多的不舍，反而還特別高興，終于不用像個(gè)小朋友一樣任老師自由操縱。其實(shí)不僅是雯璟變了，我們都變了。初二的我們不再像以前那樣懵懂無(wú)知，不再像以前那樣為了一點(diǎn)小事耍脾氣，我們學(xué)會(huì)的更多的是珍惜，就像我和雯璟那樣，知道珍惜我們?cè)谝黄鸬拿糠置靠�，因�(yàn)槲覀兌贾�道，最好的朋友只有一個(gè)，若是失去，不可挽回。

　　我們轟轟烈烈的彼此喜歡，彼此仇恨，彼此坐在梧桐樹(shù)的庇蔭下大笑，彼此鉆到一床被子里哭泣。偶爾分享一個(gè)驚世駭俗的秘密引得對(duì)方唏噓不已，或是在別人不知情的情況下在別人背后起一串難聽(tīng)的外號(hào)。就在這樣安靜而充實(shí)的歲月中，與雯璟一起度過(guò)的時(shí)光里，透過(guò)眼前的那層如輕紗般的薄霧，我看到了另一個(gè)自己。

　　有一次，和雯璟因?yàn)橐患�小事鬧矛盾，心里發(fā)誓以后再也不理她。但是當(dāng)我孤身一人走在空空蕩蕩的校園里時(shí)，看到別人勾肩搭背的你說(shuō)我笑，我才真正體會(huì)到了什么是孤獨(dú)，什么是寂寞，那是一種真的痛徹心扉的、揪心的難受，我終于知道：沒(méi)有朋友，我什么也不是。

　　其實(shí)沒(méi)有幾天我就與雯璟和好了，我們就像是正電荷與負(fù)電荷，相互吸引，從不排斥，就算分開(kāi)也會(huì)被一股神奇的力量合到一起，這就是為什么我能與雯璟保持這樣比親人還親的關(guān)系。

　　無(wú)數(shù)個(gè)日日月月過(guò)去了，我們終于迎來(lái)了初三，一切都變了，更有了物是人非事事休這樣的感慨。老師告訴我們：初三，是具有挑戰(zhàn)性的一年。

　　于是，我們學(xué)會(huì)了怎么偷偷摸摸地將課本帶到宿舍里復(fù)習(xí)，怎么擠出更多的空余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)結(jié)業(yè)科目，怎樣在繁重的學(xué)習(xí)壓力下?lián)纹鹨黄�供我們呼吸的天……�?dāng)然，雯璟這孩子變化更大，噌的一下比我高出好多，我站在她身邊都會(huì)讓別人認(rèn)為雯璟是我姐姐，其實(shí)我比她大好多，雯璟特別得意地俯視我，“嘿嘿，你個(gè)小矮子�！蔽耶�(dāng)然不服氣，踮起腳尖揚(yáng)起頭說(shuō)：“姐也有輝煌的時(shí)候！”于是我們就笑了。

　　雯璟說(shuō)我在她面前本性畢露，獠牙上的毒液閃閃發(fā)光，無(wú)論因?yàn)槭裁词露紩?huì)笑的很開(kāi)心，特別會(huì)用你那斯文典雅的外表把那些懵懂的小男生給迷惑了。我說(shuō)你以為你不是嗎，在別人面前像個(gè)小婦人，在我面前，那簡(jiǎn)直是活生生一潑婦啊。她生氣了，拽著我馬尾辮的發(fā)梢搖來(lái)?yè)u去，我心里叫苦不迭：早知道今天就把頭發(fā)盤起來(lái)了。

　　雯璟說(shuō)：“無(wú)論什么都是永恒的，哪怕在美麗的花兒也擺脫不了零落成泥的命運(yùn)，上天注定，誰(shuí)也改變不了。就像你的二，是亙古不變的�！蔽冶凰�最后那句話惹得發(fā)笑，說(shuō)：“其實(shí)我并不相信永恒，但是只要我們的友誼不敗就好�！�

　　友誼像是一朵不凋零的花，開(kāi)放著我們的青春與熱情，它宣告著少年一切美好的感情，就像我與雯璟一樣，在互相信任的基礎(chǔ)上開(kāi)出了一朵無(wú)言的花，曾經(jīng)播下的種子，是否已經(jīng)結(jié)出了友誼的瓜果？在喧鬧中，我們一起聆聽(tīng)歲月靜好，與朋友一起度過(guò)的日子，就算是哭也是開(kāi)心的

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