以嘗試為話題的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的以嘗試為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以嘗試為話題的作文1

　　人生難免有幾次嘗試，它也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗，有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。”在無(wú)數(shù)次的實(shí)踐中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。

　　有一次，我和姐姐一起來(lái)到溜冰場(chǎng)，我剛走到廣場(chǎng)中央時(shí)，不由眼前一亮，哇!廣場(chǎng)上有好多人在溜冰，洋溢著他們的歡聲笑語(yǔ)。瞧!他們溜得多棒啊，身輕如燕，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，我多么羨慕呀!頓時(shí)從心底冒出一個(gè)大膽的想法，我要嘗試溜冰，于是我要姐姐給我買了溜冰鞋，進(jìn)入了場(chǎng)地。

　　穿上溜冰鞋，我小心翼翼地扶著欄桿，一步一步地向前走，可剛邁開(kāi)步就有一種要倒的感覺(jué)。于是我就干脆坐在石凳上觀察別人滑的步伐。我掌握了一些基本的要領(lǐng)，便勇敢地松開(kāi)欄桿試了一次，剛一抬腳，沒(méi)想到腳和身子沒(méi)配合好，“撲通”一聲，我重重地摔在地上，膝蓋跪在地上磨破了，出血了好疼，我的眼淚不由流了下來(lái)，心想：早知滑冰這樣難，真不該做這樣的嘗試。轉(zhuǎn)念一想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中老師不是經(jīng)常用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”教育我們嗎，我又靜下心來(lái)再次觀察別人的動(dòng)作，我放松了繃緊的神經(jīng)，再次鼓起勇氣站起來(lái)，模仿他們的動(dòng)作，滑起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，我終于會(huì)滑了，可姿態(tài)卻沒(méi)有別人那樣美，速度太慢，我又一次一次地嘗試，而又一次一次地失敗，我沒(méi)有氣餒，裙子已經(jīng)濕透了，我仍然繼續(xù)練習(xí)……

　　經(jīng)過(guò)我一次次的嘗試，我又終于可以在廣場(chǎng)上飛快地滑翔了。我在廣場(chǎng)上翩翩起舞，猶如小鳥(niǎo)那樣輕快。

　　那一次的嘗試讓我好快樂(lè)，那一刻我拋掉了所有的'煩惱，嘗到了滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，為自己這次勇敢的嘗試感到自豪和欣慰。

以嘗試為話題的作文2

　　忽而悠揚(yáng)，似涓涓細(xì)流;忽而激昂，似浩浩波濤;忽而靜緩，似一泓碧水;忽而急奔，似滔滔江海;忽而輕盈，似叮咚泉水。這悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲，飄蕩在我的課余生活中。隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)拿到了八級(jí)等級(jí)證書(shū)了�，F(xiàn)在偶爾回憶起我第一次考級(jí)時(shí)的情景，仍覺(jué)得記憶猶新。

　　八月的太陽(yáng)火辣辣的。平時(shí)我是最怕熱的了，而今天似乎什么感覺(jué)也沒(méi)有，也許是緊張過(guò)度的緣故吧。當(dāng)廣播里叫到“188號(hào)祁思煜進(jìn)考場(chǎng)”時(shí)，我當(dāng)時(shí)真有種想臨陣逃脫的沖動(dòng)，可是看著爸媽那帶著希望的目光，我只有惴著一顆忐忑的心步入大廳。我坐在了靠旁的沙發(fā)上，傾聽(tīng)那大姐姐彈完樂(lè)曲后，心里更加誠(chéng)惶誠(chéng)恐了，心想，我肯定沒(méi)有她們彈得好，怎么辦?這時(shí)，突然又轉(zhuǎn)了個(gè)一百八十度的大彎，想到我平時(shí)那么用功地去練習(xí)，怎么會(huì)比她們差呢?于是，我深深呼吸了一口氣，坐在琴椅上，環(huán)顧了一下四周，向老師報(bào)告了我的考號(hào)，便開(kāi)始了演奏，沒(méi)想到感覺(jué)還真的不錯(cuò)，幾首歌曲彈下來(lái)蠻順暢的，我偷偷地看了看老師的`臉色，他們都帶著微笑，我知道我還彈得不錯(cuò)，我高興地走出了考場(chǎng)。

　　現(xiàn)在回憶起那時(shí)的事來(lái)，我想，當(dāng)時(shí)如果我沒(méi)有自信的話，那么肯定會(huì)因?yàn)榫o張而出差錯(cuò)�？磥�(lái)自信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是一個(gè)人走向成功之路的重要途徑。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)或事業(yè)的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。

　　人只有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅(jiān)定地走向理想之塔。

　　所以，我們應(yīng)該懂得在現(xiàn)實(shí)生活中，自信是大力之神，它使弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)。

以嘗試為話題的作文3

　　人生有很多第一次，嘗試時(shí)也是很困難的。我嘗試用電腦寫(xiě)一篇文章，那滋味真是腰酸背痛。

　　在暑假的'一個(gè)艷陽(yáng)天里，我住在大阿姨家里不知是因?yàn)樘鞖鉄徇�是心情煩躁，非常無(wú)聊。我郁悶地走來(lái)走去，一眼瞥見(jiàn)哥哥房間的一臺(tái)電腦，我突發(fā)奇想：也許我能試著寫(xiě)一篇作文。

　　我經(jīng)過(guò)大阿姨同意，飛奔進(jìn)房間，迫不及待地打開(kāi)電腦。但由于第一次打字寫(xiě)文章，手法生疏，放在鍵盤上的手不由自主地顫動(dòng)起來(lái)，不受控制，幾乎都打錯(cuò)字。要用逗號(hào)，卻總是忘記，要用引號(hào)，它偏偏敲出頓號(hào)，我非常疑惑，最后經(jīng)過(guò)思考探索，才發(fā)現(xiàn)忘記打個(gè)shift，我真是粗心大意呀！

　　打完一行文字，我就已經(jīng)汗流浹背，手指僵硬了，脊背就像一張弓似得彎曲。我喝了一口水，又舒展一下關(guān)節(jié)，等我再去打字的時(shí)候，心情舒暢了很多，但是因?yàn)榈谝淮未蜃�，一直盯著鍵盤打字�？偸谴蛄松暇�，忘了下句，只能一邊回憶，一邊拼寫(xiě)。臉上的五官瞬息萬(wàn)變，一會(huì)兒緊繃，一會(huì)兒放松，打字的速度簡(jiǎn)直是蝸牛。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的電子作戰(zhàn)，我的第一篇電子作文誕生了。而我已經(jīng)筋疲力盡，我躺在床上，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣:“原來(lái)嘗試用電腦寫(xiě)文章這么難，這么累呀！”

　　這次嘗試，讓我明白了嘗試既有甘甜也有苦澀，只要通過(guò)不懈努力，嘗試過(guò)就算勝利！

以嘗試為話題的作文4

　　星期四放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“不濕的紙團(tuán)”。老師要求把一個(gè)紙團(tuán)塞入杯子底部，再把紙團(tuán)壓緊，然后把杯子倒立著垂直放入水中，過(guò)一會(huì)再把杯子拿出來(lái)，看看紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕。我心里想：“這么簡(jiǎn)單，還用做實(shí)驗(yàn)呀，想也想得出來(lái)，肯定會(huì)濕呀!”老師說(shuō)：“我從有的同學(xué)表情中已經(jīng)看出來(lái)心里想的是什么了，但是科學(xué)不是憑想象的，一定要親自動(dòng)手試試，才能知道真正的結(jié)果。”

　　放學(xué)回到家，為了驗(yàn)證自己的'想象沒(méi)有錯(cuò)，我趕緊按照老師的要求開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果把杯子往水里放的時(shí)候，由于沒(méi)有垂直放下，還沒(méi)有往下按，水就已經(jīng)灌進(jìn)了杯子里，紙團(tuán)全濕了。實(shí)驗(yàn)失敗了，我懊惱極了。就從新?lián)Q了一個(gè)杯子，準(zhǔn)備了紙團(tuán)，嚴(yán)格按照老師的要求把紙團(tuán)塞入杯子底部，又用手把它壓緊，這一次我更加小心，我用另一只手托住拿杯子的手，接著我把杯子倒立著垂直放入水中，這次紙杯沒(méi)歪斜也沒(méi)有進(jìn)水，這時(shí)我心里既好奇又緊張，好奇是紙團(tuán)究竟會(huì)不會(huì)濕呢?緊張是我的猜測(cè)究竟是對(duì)是錯(cuò)?過(guò)了一會(huì)，我取出紙團(tuán)，竟一絲水氣也沒(méi)有。這結(jié)果令我特別的驚訝，這究竟是什么道理呢?紙團(tuán)為什么會(huì)不濕呢?我的心里充滿了疑惑。帶著這個(gè)疑惑我去百度里搜索答案，原來(lái)杯子里有空氣，空氣阻擋著水進(jìn)不到杯子里邊，所以杯子里的紙團(tuán)才不會(huì)濕。

　　看來(lái)、科學(xué)王國(guó)真是充滿了神奇的奧秘，今后我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，研究出更多的科學(xué)知識(shí)，來(lái)為人類服務(wù)。

以嘗試為話題的作文5

　　在科學(xué)課上，我們做過(guò)各種各樣的實(shí)驗(yàn)，其中，最讓我記憶猶新的是“杠桿”這一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做了很久了，但仍然歷歷在目。

　　這一天上午，剛下了第三節(jié)課，我們不約而同的看了看課程表。第四節(jié)課上科學(xué)課，我們準(zhǔn)備好科學(xué)樂(lè)園后，就到樓下去踢毽子、跳繩了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們加速趕往教室，終于在老師來(lái)臨之前，都被班長(zhǎng)像趕鴨子似的趕回了座位上，靜靜地等待科學(xué)老師的到來(lái)。

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，老師的腳步聲如同微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后“嗒”的一聲邁進(jìn)了教室。

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　　“同學(xué)們，我講完了杠桿的重點(diǎn)，下面，咱們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們就能夠真真切切的了解杠桿的原理了!”高大的王老師說(shuō)道。

　　接著，老師將一個(gè)塑料的支撐用的托擺在了凳子上，隨后又將一個(gè)與眾不同的尺子(這把尺子的刻度是從中間往外數(shù)的，而且，這把尺子每5厘米，就有一個(gè)小掛鉤)掛在了上面，在左邊的第1個(gè)掛鉤上掛了一個(gè)50克的小東西，又在右邊的.第2個(gè)掛鉤上掛了一個(gè)50千克的小東西，這時(shí)，我結(jié)合老師之前講的內(nèi)容和重點(diǎn)，就明白了，這個(gè)樣子是費(fèi)力的;于是，老師又在左邊的第2個(gè)掛鉤上掛了2個(gè)50千克的小東西，右邊也是如此，這一次還是被我想出來(lái)了，這個(gè)樣子是不省力，也不費(fèi)力的;最后一次，老師又在左面的第2個(gè)掛鉤上掛了一個(gè)50千克的小東西，又在右面掛了的第1掛鉤上掛了一個(gè)50千克的小東西，這最后一次，我還是不例外的響了出來(lái)，哈，想必，你們也已經(jīng)知道了吧，這樣是省力的。

　　我喜歡這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了人們是怎樣搬起大石頭的，還讓我知道了怎樣輕而易舉的搬起比我重的大石頭了。

以嘗試為話題的作文6

　　記得小時(shí)侯，公園里有棵大樹(shù)······

　　那時(shí)候我四年級(jí)，同學(xué)們經(jīng)常來(lái)找我玩。有一次，幾個(gè)朋友來(lái)找我去公園玩，我做完了作業(yè)。也沒(méi)什么事干，片跟著他們?nèi)チ�。�?lái)到公園，我們有個(gè)同學(xué)的媽媽拿了一個(gè)足球出來(lái)，我們分了組，便在公園里開(kāi)始了一場(chǎng)友誼賽�？墒�，足球踢著踢著，便累了，大家都跑不動(dòng)了。于是，我們背靠大樹(shù)乘涼，休息。

　　大概休息了五分鐘，有人突然發(fā)現(xiàn)了一種新的游戲——爬樹(shù)！這可真是一個(gè)好主意，大家都很贊同，可我卻說(shuō)：你們自己玩吧，我不會(huì)爬�？僧�(dāng)我這么一說(shuō)，全部的'人都望著我，反而對(duì)我說(shuō)：怕什么，你不要往下看就行啦！他們一個(gè)個(gè)都用類似的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，但我卻仍然不敢去，當(dāng)時(shí)甚至覺(jué)得自己很懦弱，很膽小，心里就像是有兩個(gè)爭(zhēng)奪的天使，一個(gè)令我恐懼，另一個(gè)卻要我迎難而上。

　　怎么辦？怎么辦？現(xiàn)在完全靠自己去選擇，想沖上去爬，卻又怕摔下來(lái)，內(nèi)心自相矛盾，我該如何是好？突然，我的朋友小何說(shuō)：哎呀！你怕什么？去試一下，又不會(huì)摔下來(lái)，要不然我就說(shuō)你是膽小鬼！我聽(tīng)了這句話后我突然感覺(jué)心頭上涌出了一股力量，連自己也說(shuō)：怕什么，嘗試一下說(shuō)不定會(huì)成功，可不嘗試就不會(huì)有成功！我脫了鞋，一只手捉住第一根樹(shù)杈，另一只手抓住兩根樹(shù)枝的鞍部，腳踩著樹(shù)身用力一蹬，咦？上來(lái)了？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很輕松地爬在樹(shù)上，像一只猴子，在樹(shù)上嬉戲，休息，把樹(shù)當(dāng)成它的另一個(gè)家。

　　人生中有很多次嘗試，他們都是很重要的。假如你主動(dòng)去嘗試，說(shuō)不定你就把握住成功。但假如你不去嘗試，成功便會(huì)離你遠(yuǎn)去。

　　人生的嘗試愈多，而我就是在嘗試中成長(zhǎng)。

以嘗試為話題的作文7

　　星期五下午第二節(jié)課是科學(xué)課，要做“小蘇打和白醋”的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都安靜地坐著，等待孫老師的到來(lái)�！疤�、蹋……”伴著輕盈的腳步聲，孫老師來(lái)到了我們教室的講臺(tái)前。不出所料，孫老師手里拿著做“小蘇打和白醋”實(shí)驗(yàn)的材料。同學(xué)們表現(xiàn)得異常安靜，都迫不及待地想看這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，孫老師在量杯中倒了一點(diǎn)小蘇打，先讓我們觀察。小蘇打是白色的，粉未狀顆粒。接著孫老師在另一個(gè)量杯中倒了是小蘇打3倍的白醋，也讓我們觀察。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“白醋是無(wú)色透明的液體，聞起來(lái)酸酸的，很刺鼻�！睂O老師笑著說(shuō)：“聽(tīng)清楚要求，我讓你觀察，眼睛怎能聞出味呢?”班里的空氣突然凝固了，過(guò)了3秒，全班同學(xué)哄堂大笑，人仰馬翻。那個(gè)同學(xué)吐了吐舌頭，自認(rèn)倒霉，坐下去了。

　　接著孫老師說(shuō)：“大家注意了，小蘇打和白醋在一起的變化很大，但時(shí)間也很快。”我們屏息凝視地看著孫老師手中的`量杯。孫老師把白醋向小蘇打中倒去，頓時(shí)，混合后的液體像搖晃過(guò)的香檳，氣泡飛也似地涌上來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，量杯里有恢復(fù)了正常，像沒(méi)發(fā)生過(guò)什么似的，多么奇妙啊!

　　孫老師劃著了一根火柴，慢慢地伸到混合液體的上方。剎那間，火柴熄來(lái)了。咦，這是怎么回事?是伸下去時(shí)有風(fēng)，還是……孫老師看著我們迷惑的眼神，又做了一次，可還是這樣。不，這不是湊巧。而是科學(xué)。

　　回到家，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)小蘇打和白醋混合在一起，產(chǎn)生了一種新的液體，這種液體叫“醋酸鈉”。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)化學(xué)變化，同時(shí)還產(chǎn)生了新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，而正是這種氣體使火迅速熄滅。哦，原來(lái)是這樣，多么奇妙啊!

　　這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)啊!

以嘗試為話題的作文8

　　白色的門牌上印著幾個(gè)大字：教室辦公室�！袄蠋熞�我來(lái)這兒干嘛?”我低聲地自言自語(yǔ)。我剛要推門而入，可我心里突然傳來(lái)一聲：老師要你來(lái)，可能是要罵你成績(jī)呢!我的手收了回來(lái)，心中猶豫不決：到底進(jìn)不進(jìn)去呢?……我鼓起了勇氣，推門而入，“吱——�！�

　　門開(kāi)了，辦公室中非常安靜，只有天花板上的電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出噪音，屋里放著四張辦公桌，桌上放著水瓶，每張桌上都堆著一堆厚厚的試卷，老師坐在辦公桌前，改著密密麻麻寫(xiě)著字的試卷，有勾有叉。我說(shuō)：“報(bào)告!老師，您叫我有什么事?”我緊張極了，生怕老師告訴我，“這次考試考得不好或是這次沒(méi)在80分以上之類的的話!”老師抬起頭看著我說(shuō)：“這次考試，我想找你談?wù)�。”我的心“砰—砰—”都快從嘴里跳出�?lái)了，只見(jiàn)老師手里拿得正是我的試卷，我說(shuō)：“好。好的，老師您說(shuō)吧!”我都快結(jié)巴了，心里做好一切思想準(zhǔn)備，“好�！崩蠋熣f(shuō)道：“你這次考試考的`還不錯(cuò)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法，如何成績(jī)能提升這么快?”“什么?”我叫道：“我還以為這次有什么不好的成績(jī)呢!……”

　　講完了經(jīng)過(guò)，我走出辦公室，感到教師辦公室不象心中想的那么可怕。我呼了口氣，勇氣十足地向教室走去，完全沒(méi)有了第一次進(jìn)入教師辦公室時(shí)的那種膽怯�，F(xiàn)在，我只有勇氣、信心和開(kāi)心，經(jīng)過(guò)那次經(jīng)歷后，我感到有些時(shí)候事情不會(huì)像我們想像的那么可怕，只要有勇氣嘗試，就會(huì)有一份收獲!

以嘗試為話題的作文9

　　在生活中，有許許多多的嘗試：或許有棘手的、驚險(xiǎn)的、刺激的等。而我們就在這一次次嘗試中健康成長(zhǎng)，獲得知識(shí)與智慧。

　　那是一個(gè)酷熱難忍的夏天。窗外的知了有氣無(wú)力的叫著，好像說(shuō)：“這天可真熱呀！”；樹(shù)葉打著卷‘小狗在樹(shù)蔭下吐著舌頭。我這時(shí)正在家里寫(xiě)著作業(yè)，忽然，一個(gè)電話把我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽打來(lái)的呀，媽媽說(shuō)中午讓我自己做飯。轉(zhuǎn)眼間，中午到了，我系上圍裙，準(zhǔn)備炒一個(gè)茄子吃，把現(xiàn)買的鍋里倒上油。等油熱了以后，我趕緊把茄子倒入鍋中。等菜熟了以后，我頓時(shí)傻了眼——茄子變成了’黑臉關(guān)公‘！這是怎么回事呢？我趕緊問(wèn)了一下’老師‘——電腦，我知道了，原來(lái)現(xiàn)買的鍋是不可以直接炒菜的。從這件事中，我獲得了知識(shí)。

　　我從這件事中獲得了知識(shí)，但從下面這件事中卻有著更精彩的知識(shí)呢。

　　我小時(shí)候是很怕放炮的，別人在外面放炮，我卻一直躲在家里捂著耳朵。小伙伴們叫我出去放炮，我都是不敢放的。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨時(shí)，這時(shí)候我是開(kāi)心又害怕的。害怕什么呢？當(dāng)然是怕被炮傷到啦。在媽媽的督促下和小伙伴們的鼓勵(lì)下。我還是不敢去。媽媽說(shuō)：“男孩子不敢放炮，沒(méi)有一點(diǎn)英雄氣概，真不像話！你只要把炮一點(diǎn)，跑就行了�！苯K于我答應(yīng)和小伙伴們一起放炮了。從此我愛(ài)上發(fā)了放炮。從這件事中，我明白了，這要勇敢，就會(huì)成功的'！

　　在生活中，我們總是要學(xué)會(huì)去嘗試的，也是要學(xué)會(huì)去成長(zhǎng)的，這樣我們才能夠在嘗試中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，也會(huì)在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)的。

　　我們?cè)趪L試中慢慢成長(zhǎng)，也在嘗試中獲得我們想要的知識(shí)和力量，只要讓我們勇于去嘗試，成功就會(huì)在彼岸中向我們招手的！

以嘗試為話題的作文10

　　人生會(huì)有各種各樣的嘗試，比如我就有一次當(dāng)老師的嘗試。

　　那是一個(gè)忙碌的下午，大家伙兒都在為晚上的年夜飯而忙乎著。就只剩下一個(gè)當(dāng)日作業(yè)做完了的、電視看膩了的我。于是奶奶便讓我去照顧也同樣是大閑人的我弟——熙熙。

　　我照顧著熙熙感覺(jué)很無(wú)聊，便想到了一件事——何不交熙熙走臺(tái)階？說(shuō)干就干，但是當(dāng)我真正地開(kāi)始嘗試起來(lái)的時(shí)候，便遇到了很大的'困難。我發(fā)現(xiàn)熙熙的注意力根本就不在我的身上。他只管自己走到椅子旁邊，拍拍椅子讓我坐下。我也不搭理他，就讓他先看著我怎么做？可當(dāng)我做完了上臺(tái)階的動(dòng)作，熙熙完全一點(diǎn)表示都沒(méi)有。他就嗷嗷的纏著我跟他一起玩，沒(méi)辦法我只好利誘他：“你按照哥哥做的，做好了我就陪你玩。”他經(jīng)不住玩的誘惑，終于“上鉤”了。我計(jì)謀得逞之后，又讓熙熙根據(jù)我的動(dòng)作踏上臺(tái)階。我如法炮制、乘勝追擊，然后又繼續(xù)教他怎么下臺(tái)階�？伞斑@條魚(yú)”太聰明了，非但故意不上臺(tái)階，還一屁股坐在臺(tái)階上。這可把我給急壞了，我使盡全身的法術(shù)，他也還是一動(dòng)不動(dòng)那條小短腿。我急死，使出了殺手锏：“你再不上來(lái)，哥哥我就走了哦！”他一聽(tīng)說(shuō)我要走了，趕緊起身根據(jù)我教他的動(dòng)作扶著墻小心翼翼地上了一個(gè)臺(tái)階。我在旁邊保護(hù)著他，也沒(méi)想到我這樣竟然成功地教會(huì)了他桑臺(tái)階。終于在走走停停之間，領(lǐng)著弟弟爬上3樓。

　　通過(guò)這事，我懂得了只有去嘗試過(guò)了你才能獲得成功，這也增加了我和弟弟的感情。

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