開(kāi)學(xué)有感作文[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的開(kāi)學(xué)有感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)有感作文1

　　9月1日時(shí)我看了開(kāi)學(xué)第一課，里面講了許多感人的故事。其中，讓我印象最為深刻的就是大珍珠和他的父王秦勇。

　　秦勇從前是個(gè)歌手，可自從他有了孩子就離開(kāi)了音樂(lè)圈。據(jù)說(shuō)，他的孩子天生就無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的.喜、怒、哀、樂(lè)，也正是因?yàn)檫@個(gè)秦勇才放棄音樂(lè)，去教導(dǎo)自己的孩子，當(dāng)然這個(gè)孩子很難教，不過(guò)他并沒(méi)有放棄。

　　有一次，秦勇教孩子說(shuō)謝謝，第一次孩子搖頭表示不知道一直試，一直試，直到第三年，孩子才會(huì)說(shuō)這個(gè)詞，歲月慢慢過(guò)去了，孩子漸漸會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)。這下，也該來(lái)學(xué)學(xué)騎自行車了，孩子剛坐上自行車，并不是很懂，于是秦勇就慢慢對(duì)他說(shuō)，可結(jié)果還是不知道，秦勇發(fā)火了，他握緊拳頭正要打下去時(shí)，看見(jiàn)孩子那眼神，就打在了墻壁上。一遍、兩遍、三遍總算孩子懂了，秦勇用手扶在后面，孩子用腳在那蹬，想想我們很快就能學(xué)會(huì)，可秦勇的孩子卻要花上一年的時(shí)間

　　秦勇十年如一日的故事講完了，小朋友們，你們也一定很有感觸吧？在其中我感觸到了父愛(ài)如山，我們現(xiàn)在非常幸運(yùn)，有一個(gè)健康的身體，就讓我們用這份幸運(yùn)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧！

開(kāi)學(xué)有感作文2

　　“懶豬起床！懶豬起床！”一陣刺耳的鈴聲響起�！鞍パ�，好吵，一大早鬧什么嘛”。我在床上打了個(gè)滾，準(zhǔn)備繼續(xù)找周公下棋。我一躍而起，一起來(lái)又倒在了床上還想再睡一個(gè)回籠。覺(jué)，一想今天開(kāi)學(xué)，我用五分鐘洗臉漱口，換衣服，以超音速的速度向?qū)W校奔去。

　　暑假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，盼望以久的新學(xué)期終于又開(kāi)始了，我又和老同學(xué)見(jiàn)了面。我一進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)高興得跳了起來(lái)，不知不覺(jué)中就和同學(xué)聊起了天，教室里鬧得一片七嘴巴舌，仿佛是個(gè)麻雀窩。

　　“釘鈴鈴”上課鈴聲響了，大家都坐在了座位上，燕老師來(lái)到了班上叫八位同學(xué)去抱書，一本本嶄新的書發(fā)到了我們的手上，望著這一本本嶄新的書，忽然覺(jué)得這些書很沉很沉。我的擔(dān)子又重了起來(lái)。

　　下午，走進(jìn)來(lái)一位新老師，這個(gè)老師不錯(cuò)，可是有一點(diǎn)老，老的`老師一定有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我姓吳，這學(xué)期我來(lái)做你們的數(shù)學(xué)老師，希望你們學(xué)習(xí)更上一層樓。同學(xué)們聽(tīng)了，熱烈鼓掌，歡迎吳老師的到來(lái)我們班。

　　這是一個(gè)新學(xué)期要有新的開(kāi)始，要好好表現(xiàn)，不要讓新老師失望。還要多讀課外書來(lái)充實(shí)自己，讓每一天都充滿色彩。

開(kāi)學(xué)有感作文3

　　原來(lái)，菜地豐收了；身后仍是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是第一。她愛(ài)笑，一笑就露出兩個(gè)小酒窩。

　　知道了吳斌叔叔的故事，讓我感受到了恪守職責(zé)的美，其實(shí)，在我們身邊還有很多的最美，比如：最美老師鄧麗，最美媽媽吳菊萍，最美戰(zhàn)士高鐵成。這些最美人物的事跡深深感動(dòng)了我。他們身上永遠(yuǎn)存在著美，我一定也要向他們努力學(xué)習(xí)，擁有最美的'心，成為最美的人。

　　“美是風(fēng)花雪月，美是茶余飯后的一種閑情，其實(shí)這些都是小美�！庇诘だ蠋熯@樣說(shuō)過(guò)。那大美又是什么呢？是美的信念還是美的道德？這必須有我們自己去體會(huì)。美就體現(xiàn)在生活中，而生活就像一鍋滾開(kāi)的水，有的人就像把生雞蛋煮熟變成硬邦邦的一樣，只固守著自己，完全不顧及別人；有的人像把胡蘿卜煮成胡蘿卜泥一樣，受不起挫折和煎熬，不能給祖國(guó)和社會(huì)自己的力量。而有的人像鍋里的茶葉一樣，把自己治好了，同時(shí)也把無(wú)色無(wú)味的水變得香了。這就是經(jīng)過(guò)煎熬和挫折后成功的人，同時(shí)也給社會(huì)帶來(lái)了利益。

　　對(duì)我們而言，考試考得好，成績(jī)提高了，玩耍的時(shí)間多了，我們就會(huì)微笑，微笑就是美。

　　去用心感受吧！去用眼睛發(fā)現(xiàn)吧！美就在身邊，美就是我們自己創(chuàng)造的！

開(kāi)學(xué)有感作文4

　　我從一個(gè)小學(xué)生變成初中生了！

　　在開(kāi)學(xué)的頭一天，老師就對(duì)我們說(shuō)：“我們從現(xiàn)在開(kāi)始是一個(gè)初中生了，自己的什么事情都應(yīng)該自己做，自己合理安排時(shí)間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都應(yīng)該做的很好，可是我想的太簡(jiǎn)單了。

　　我們開(kāi)學(xué)這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因?yàn)樵趧e人寫作業(yè)的時(shí)候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來(lái)了，他就在這里著急起來(lái)，結(jié)果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會(huì)挨老師的吵，而且證明我們是一個(gè)不會(huì)安排自己時(shí)間問(wèn)題的初中生。

　　在我們小學(xué)的時(shí)候我們可以遲到，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的`壞毛病。遲到不但對(duì)自己有害，也對(duì)同學(xué)跟老師有害，如果我們等上課了再進(jìn)教室的話，就會(huì)打亂老師跟同學(xué)的思路，甚至把全班同學(xué)的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學(xué)們的聽(tīng)課。

　　通過(guò)這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時(shí)間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀兪且幻�初中生了，要靠自己了�?/p>

開(kāi)學(xué)有感作文5

　　開(kāi)學(xué)前一夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠�；孟胫�明天遇到熟悉的同學(xué)，該穿什么衣服，說(shuō)什么話。兩月不見(jiàn)，暢聊八卦，唏噓不已。兩個(gè)月的變化說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小。

　　去學(xué)校的一路上，心靈跳躍著，一直在激動(dòng)�？墒堑竭_(dá)學(xué)校后，回到溫馨的宿舍，看到大家燦爛的笑臉，心情也一下子安穩(wěn)了下來(lái)。非常踏實(shí)的感覺(jué)。

　　還有好多好久沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)，我甚至不知該怎樣笑，怎樣說(shuō)話。暑假的.兩個(gè)月，將我毒害的太深，仿佛回到原始時(shí)代，我已然忘記如何與人相處。我剪短了頭發(fā)，到腰間的長(zhǎng)發(fā)剪成了《何以笙簫默》中趙默笙的短發(fā)，每個(gè)人見(jiàn)到我都是驚奇的樣子，每個(gè)人都唏噓不已。

　　可是除了頭發(fā)，我的體重身高，樣貌什么都沒(méi)有變��！哈，不能這樣繼續(xù)想下去，否則就要變成馬丁伊登了！

　　我剪了頭發(fā)，在我心里這含有一層不一般的意義。就好像辛亥革命后留不留辮子都帶上了政治色彩，我的長(zhǎng)發(fā)也帶上了感情色彩。剪掉長(zhǎng)發(fā)，節(jié)約時(shí)間，忘掉過(guò)去，重新開(kāi)始，全力以赴地認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　所以，相信自己，加油！

　　新學(xué)期，新高二，新的自己！

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