【實(shí)用】啟示的作文五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的啟示的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)事事不如意的青年人去找著名的釋圓大師。他告訴大師，自己的一生十分無(wú)聊，而且一事無(wú)成，感覺(jué)活著實(shí)在沒(méi)意思。大師聽了年輕人的埋怨與牢騷之后，便吩咐小和尚去燒一壺溫水。水燒好了，大師抓了一把鐵觀音茶放入茶杯里，注入一縷溫水，請(qǐng)青年品嘗。青年說(shuō)一點(diǎn)茶香都沒(méi)有。大師又吩咐小和尚燒了
一壺沸水，以沸水重新泡了一杯茶。頓時(shí)，茶香飄滿了屋子。
這故事告訴了我們，并不是生活毫無(wú)光彩，而是要看一看我們是否有在我們有限的一生中做出有意義的事情。成功路上的每個(gè)障礙，都是對(duì)我們勇氣與信心的考驗(yàn)�？次覀儗�(duì)社會(huì)，對(duì)世界是否有做出貢獻(xiàn)。俗話說(shuō)：馬走軟地必失蹄。不得一番挫折考驗(yàn)，我們的成功從何而來(lái)？我們努力了，就像在人生的茶盅內(nèi)注入一縷沸水；我們?nèi)羰怯褂箲袘校瑳](méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，就等于喪失了生存的真正意義所在。
在這世界上，我們是為了希望而生活，是為了愛(ài)而生活，不是為了人類社會(huì)上的功名，金錢以及權(quán)位。懂得放棄和慷慨，是一個(gè)人成功的最基本品質(zhì)。
又有一個(gè)故事。一天，一個(gè)富翁去找哲學(xué)家，對(duì)哲學(xué)家說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，為什么我發(fā)財(cái)了之后變得越來(lái)越自私，狹隘了呢？”哲學(xué)家聽了，便帶他到窗子邊上，問(wèn)：“你看到了什么？”“我看到了許多人�！备晃袒卮�。哲學(xué)家聽了，便把他帶到一面鑲著一層薄薄銀子的鏡子旁邊，問(wèn)：“現(xiàn)在，告訴我，你看到了誰(shuí)？”富翁回答道：“我看到了我自己�！闭軐W(xué)家說(shuō)：“正是鏡子上的這層銀子，蒙住了你的眼睛。”
石油大王洛克菲勒是一個(gè)十分有名的慈善家�？墒牵苍�(jīng)被這一層薄薄的銀子給蒙住了眼睛。
洛克菲勒窮困的時(shí)候，是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，憨厚樸實(shí)的好小伙子。但是他發(fā)財(cái)后，變得冷酷，吝嗇，遭人痛恨。后來(lái)，他得了重病，醫(yī)生告訴他，他要是仍然這樣下去的話，他就必須在金錢、健康、煩惱之中選擇一種。洛克菲勒醒悟了，于是，他決定痛改前非，用資助他人的方法來(lái)洗淘自己的罪惡。洛克菲勒一生賺進(jìn)將近十億美元，捐出去的錢有近九億。最后，人們接受了他，他重新獲得了人生。我們不必像洛克菲勒那樣為尋找生活的真諦走彎路，只要遠(yuǎn)離生活中的銅臭，使我們的心靈永遠(yuǎn)保持純潔。
對(duì)于生活，我們必須抱有欣賞與樂(lè)觀積極向上的`態(tài)度。一個(gè)人生活的業(yè)績(jī)與幸福，是由平時(shí)一點(diǎn)一滴的美好時(shí)光累積起來(lái)的�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”是呀，不積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么會(huì)有偉大的業(yè)績(jī)以及真摯的幸福呢？
海倫.凱勒，這位在20世紀(jì)震撼全世界的作家，是個(gè)十分有名的人物。小時(shí)候突發(fā)的腦出血，胃出血以及高燒，奪去了她的視力，聽力，以及說(shuō)話的能力。因此，她的童年生活一直是黑暗的，直到她的老師——安妮.莎莉文小姐出現(xiàn)。莎莉文小姐首先制服了海倫的暴躁脾氣，再為海倫冷酷的黑暗世界添進(jìn)了溫暖與光明，才造就出了20世紀(jì)的奇芭。當(dāng)然，海倫若不是憑著對(duì)生活的向往與自信，她就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
世界上有溫暖，陽(yáng)光，包容和愛(ài)心，也有冷酷，悲慘，戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困。必須有著對(duì)生活的向往與自信，是能夠使一個(gè)人的一生燦爛輝煌的基本應(yīng)有情感。
你是否有好好地利用自己青春年華干出一番事業(yè)呢？你是否有善用你的有限一生？珍惜現(xiàn)在，珍惜你的青春少壯！不要讓青春與時(shí)間白白溜走！
啟示的作文 篇2
今天我看到一副漫畫，漫畫名叫“文明——只差一步”。
一天放學(xué)，小明和小紅高高興興地走在放學(xué)的路上。這一路上，鳥語(yǔ)花香，柔和的陽(yáng)光照在他們身上，忽然，道路旁的一個(gè)果皮箱映入了他們眼簾，“嘿！誰(shuí)那么沒(méi)有公德心呀！明明果皮箱就在旁邊，還把垃圾扔到地上！”說(shuō)著，小紅便彎起腰，準(zhǔn)備把垃圾投進(jìn)筒里，“小明，快來(lái)幫我撿垃圾呀！發(fā)什么愣呀!”
小明沒(méi)有吱聲，撓了撓頭，突然，小明眼前一亮，像是發(fā)現(xiàn)了什么。小紅卻沒(méi)在意，心里想：小明也真是的！又出什么鬼點(diǎn)子�。≡倏葱∶�，他趴在草地上，翻出記號(hào)筆，在一張白紙上寫：文明——只差一步。寫好后，小明把字樣拿給正在氣頭上的小紅，“小紅，你看�！薄班牛俊毙〖t轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)了那張字。
嘟著的小嘴，立馬變成了彎彎的小月牙，并向小明伸出了大拇指，小明也自豪的笑了笑。
有這個(gè)漫畫，我聯(lián)想到了大家生活中的一個(gè)場(chǎng)景。那就是學(xué)校門口的'垃圾箱。在我上學(xué)的路上，總能看見(jiàn)那個(gè)骯臟的藍(lán)色垃圾箱，它的周圍總是布滿垃圾，而“肚子”里呢？卻總是空空如野。如果每個(gè)人都向它的周圍扔一個(gè)汽水瓶、一個(gè)塑料飯盒，那么，時(shí)間長(zhǎng)了，不都堆成垃圾堆了么？
通過(guò)那幅漫畫和這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，我得到一個(gè)啟示：我們自身文明進(jìn)一小步，社會(huì)文明就進(jìn)一大步，
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”��！
啟示的作文 篇3
雖然每個(gè)人都在感受生活，但每個(gè)人對(duì)生活的詮釋又是各不相同。有人把生活比作一出戲，每個(gè)人扮演著自己的角色；有人把生活比做一張五彩的畫卷，涂滿了豐富的色彩；還有人把生活比做一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。而我把生活比做一面鏡子，你對(duì)鏡子微笑，鏡子也會(huì)還你一個(gè)微笑；如果你對(duì)鏡子哭，鏡子也會(huì)對(duì)你哭。
人們面對(duì)生活的方式截然不同，偉大作家海倫從小失明，生活一開始沒(méi)有關(guān)照她，但她從來(lái)沒(méi)有放棄自己。她雖然沒(méi)有了眼睛，但她有心靈，她要用心靈去感受世界，有人認(rèn)為生活對(duì)她太殘忍了，但她只把這當(dāng)成是生活的`必經(jīng)的考驗(yàn)，始終微笑面對(duì)生活，最終當(dāng)然得到了生活最真誠(chéng)的回報(bào)。我們的張海迪大姐姐不也是這樣嗎？在輪椅上讀了一本有一本書，寫了一本又一本筆記。她們的身體雖然是殘疾的，生活卻是充實(shí)的，是有意義的。
是的，這種的堅(jiān)強(qiáng)并不是與生俱來(lái)的，但我們不是一直被堅(jiān)強(qiáng)感染著嗎？在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們從革命烈士那不屈的身上感受堅(jiān)強(qiáng)；在和平年代，我們從老或幼平凡的生命中感受堅(jiān)強(qiáng)。
生活就是這樣一面鏡子，它以同樣的方式回報(bào)鏡中的人。所以，讓我們微笑吧，微笑是世界上最美麗的表情，讓我們微笑著面對(duì)發(fā)生的事情，微笑著面對(duì)生活。只要你做到了，鏡子一定會(huì)折射出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人物，也一定會(huì)還你一個(gè)最燦爛的笑容！所以，我們做什么都要堅(jiān)持不懈，決不放棄！
啟示的作文 篇4
有一次，我和爸爸媽媽一起去白云山。我們爬到了山頂。那時(shí)的我還不懂得什么是回聲，我對(duì)大山喊道：“喂！喂！”回聲也問(wèn)道：“喂！喂！”我又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”我大聲叫起來(lái)：“你是大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。我很生氣，把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“這是你的不對(duì)��！只要你和和氣氣地對(duì)它說(shuō)話，它才會(huì)和和氣氣地說(shuō)話�！�
是啊，只有善對(duì)別人，別人才會(huì)善對(duì)你；只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界上有許多事情都是這樣的。作文登山的啟示450字
先說(shuō)班級(jí)。話題作文 爬山的.啟示作文450字（3篇）小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)造成的。如果你笑呵呵地對(duì)待別人，與別人和和氣氣的，那別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人那別人也會(huì)以同樣的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。
再說(shuō)大自然。近幾年來(lái)，人類對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重：隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木，捕殺野生動(dòng)物大自然也以洪水、大旱、地震、瘟疫、海嘯報(bào)復(fù)人類。這就是大自然的回聲。如果人類善待大自然，那大自然不也就對(duì)人類和和氣氣了嗎？
只有善待別人，別人才會(huì)善待你——這就是我從爬山中得到的啟示。
啟示的作文 篇5
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度地砍伐樹木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇……我也有通過(guò)大自然得到一些啟示。
有一次我生日的時(shí)候，我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長(zhǎng)著六角形的紋路，好像一個(gè)小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，它就跟我一起玩，它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。不僅吃飯、玩耍時(shí)跟它玩，而且我總喜歡睡覺(jué)時(shí)抱著它入睡。
有一次，我放學(xué)回家時(shí)，它可能是見(jiàn)到我很高興，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時(shí)的我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到我的腳邊，我竟不小心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地?fù)u晃著它的四只腳，想奮力地翻身，可是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾分鐘，它仍然沒(méi)有翻過(guò)身來(lái)，我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見(jiàn)小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜著圓滾滾的雙眼凝視著我，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！�
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對(duì)別人有益的事情。這樣才會(huì)得到來(lái)自別人的感謝，自己又會(huì)更加開心。
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度地砍伐樹木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的`懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇……我也有通過(guò)大自然得到一些啟示。
有一次我生日的時(shí)候，我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長(zhǎng)著六角形的紋路，好像一個(gè)小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，它就跟我一起玩，它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。不僅吃飯、玩耍時(shí)跟它玩，而且我總喜歡睡覺(jué)時(shí)抱著它入睡。
有一次，我放學(xué)回家時(shí)，它可能是見(jiàn)到我很高興，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時(shí)的我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到我的腳邊，我竟不小心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地?fù)u晃著它的四只腳，想奮力地翻身，可是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾分鐘，它仍然沒(méi)有翻過(guò)身來(lái)，我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見(jiàn)小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜著圓滾滾的雙眼凝視著我，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！�
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對(duì)別人有益的事情。這樣才會(huì)得到來(lái)自別人的感謝，自己又會(huì)更加開心。
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