有關(guān)校園作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的校園作文3篇，歡迎大家分享。
校園作文 篇1
人物介紹小兔：故事的主人公，是一個(gè)活潑的小女孩。上初一，成績不太好但總是能在某地發(fā)現(xiàn)秘密。（上學(xué)常遲到）
牛牛：一個(gè)活潑開朗的小女孩，小兔的死黨，什么都像著小兔。
小衛(wèi)：一個(gè)冷漠的小男孩，比小兔大幾歲。經(jīng)常跟小兔吵架，但總能在小兔危險(xiǎn)的時(shí)候幫助她。
哎呀！又遲到了，一大早我像往常一樣趕緊穿起衣服刷牙、洗臉之后跑向?qū)W校，我邊跑邊想：這已經(jīng)是我第九次遲到了，如果再遲到一次就又要挨罰了。想著想著，我一不小心踩到了一個(gè)小石子摔了一跤，我抱著腿哭了起來。這時(shí)上課鈴打了，我一聽也來不及哭了，趕忙爬起來奔向?qū)W校，當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)突然驚奇的發(fā)現(xiàn)學(xué)校的大門竟是開著的。往常學(xué)校一上課就會把門關(guān)了，今天怎么會開了？而且為什么學(xué)校一個(gè)人影都沒？還有學(xué)校的保安哪去了？這樣一連串的問題一遍一遍的閃現(xiàn)在我的腦海里，這時(shí)我突然想起來了。昨天老師說過不上課，當(dāng)時(shí)我正在睡覺所以沒聽清楚。我一想起來后就開始怪我的`腦子不好時(shí)。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家睡我的大覺時(shí)。我突然聽到了一陣聲音，那聲音是從樓里傳出來的，而且還是幾個(gè)人說話的聲音。這時(shí)我想：哎！學(xué)�，F(xiàn)在一個(gè)人都沒有哪來的說話聲呢？難道是我聽錯(cuò)了，正當(dāng)我又準(zhǔn)備回去的時(shí)候，那聲音又響了起來。這次我感十分肯定那并不是我聽錯(cuò)了而是真真實(shí)實(shí)的。隨后，我?guī)е业暮闷孢M(jìn)了校園，我一進(jìn)去竟驚奇的發(fā)現(xiàn)，以前熱熱鬧鬧的校園在現(xiàn)在看來竟如此的可怕。
校園作文 篇2
如果你來我校參觀的話，你就會發(fā)現(xiàn)。我們學(xué)校不論是春夏還是秋冬，它總是綠的，它給你的第一印象就是：好綠��！
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽胞，也慢慢地伸展開來，像一個(gè)個(gè)淡紫色的'小喇叭�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春天，翩翩起舞。
夏天，校園里一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的陽光，整個(gè)校園綠陰陰的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，漏出斑斑星點(diǎn)，微風(fēng)一拂面，令人神清氣爽，飄然欲飛。
如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，雖然樹葉落下，但樹仍是綠的，它抖動(dòng)著長長的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片地離開樹枝，但它們卻沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩漾，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
隆冬，校園深綠，水泥道旁有兩個(gè)三角形花壇，雖然大雪紛飛，但是一行行的樹把校園裝點(diǎn)得很綠，仿佛是畫家在雪地留下的美妙絕筆。
啊！我們的校園真綠！
校園作文 篇3
以前，來過我們學(xué)校的小朋友，一提到我們的學(xué)校，一定會想起兩排又破又舊的教室吧。告訴你現(xiàn)在我們學(xué)校變化可大了，不信我給你們們說說吧！
變化一： 全體搬上教學(xué)樓 幾年前我們學(xué)校蓋了兩棟漂亮的教學(xué)樓，供三至六年紀(jì)學(xué)生讀書。那時(shí)我一年級，我看到大哥哥大姐姐坐在暫新的'教室上課我真羨慕啊！總算盼到這一天了。學(xué)校又蓋了一棟特別大，有非常漂亮的教學(xué)樓�，F(xiàn)在他們以前坐過的教室就是我們的了。與此同時(shí)那兩排舊教室也該“退休”了。
變化二：全校每個(gè)班都安裝了電腦 以前每隔很長一段時(shí)間，老師才把我們帶到遠(yuǎn)程教育教室一次。我真想讓我們每個(gè)班都能裝上一臺電腦��！終于從這學(xué)期開始我們每個(gè)班裝了電腦，這臺電腦名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)吧。從此每節(jié)課都變得“帥呆了，酷斃了”。我真希望一天24個(gè)小時(shí)都上課，總之，他激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我真感謝他！
變化三：學(xué)校給我們聘請了外教
以前我對英語這門課十分厭惡。可最近我卻漸漸喜歡上了英語。這是為什么呢？原來呀，學(xué)校聘請了外教，開始外教還沒給我們上可以前，我心里既高興又緊張。高興的是我們可以和外國人盡心首次接觸了，緊張的是我們會不會發(fā)音不準(zhǔn)而被外教譏笑。通過第一節(jié)課我看出他是位風(fēng)趣幽默的老師，他在快了中激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
我相信，我的學(xué)校還會再變下去，越變越美麗。
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