【必備】書法作文錦集5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的書法作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文 篇1

　　今年暑假我終于能學(xué)書法了。這個(gè)愿望是在我三番四次的要求下，媽媽給我報(bào)毛筆書法班。

　　書法老師先讓我們學(xué)習(xí)隸書，他教我們握筆姿勢(shì)，我一開始不習(xí)慣這樣拿筆。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我適應(yīng)了這種握筆的姿勢(shì)。

　　暑假學(xué)習(xí)臨近結(jié)束時(shí)，老師讓我們一人出一幅作品參加比賽，我寫的'"君子和而不同，小人同而不和"，獲得了青藤杯一等獎(jiǎng)。我高興極了，媽媽也因我感到自豪。

書法作文 篇2

　　今天語(yǔ)文課上，老師引領(lǐng)我們談?wù)摿岁P(guān)于中國(guó)書法的話題，說到有名的書法家，我們說出許多名人的名字，但對(duì)他們的了解只是略知一二，滄海一粟。徐老師笑瞇瞇地說：“今天老師給你們帶來了一位很有名氣的老師，有她來為我們上一堂關(guān)于書法的課。”我們用雷鳴般得掌聲，迎了進(jìn)來。丁老師是瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛。他手里捧著筆墨紙硯，身著米黃色的大衣顯得很樸素。她滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，擺好工具，給我們上起了課。

　　說起書法，丁老師妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕，我們聽得津津有味。可以看出，她對(duì)書法的了解是了如指掌。丁老師向我們講了漢字的演變過程�！拔覀冎袊�(guó)漢字的祖先最早是甲骨文，它是我國(guó)清王朝的王懿榮發(fā)現(xiàn)的，甲骨文盛行與夏、商朝時(shí)期�！彼�一邊講一邊在宣紙上用甲骨文寫了一個(gè)“子”，大家都紛紛猜測(cè)。商朝晚期，人們發(fā)現(xiàn)青銅器不容易腐爛，于是，就把文字鑄在青銅器上，這就形成了篆書。丁老師又在紙上寫了一個(gè)比甲骨文粗的“子”。到了漢朝發(fā)現(xiàn)青銅器不容易攜帶，就把竹子劈成竹片，再拼成竹簡(jiǎn)，但是竹片那么長(zhǎng)，總不能一個(gè)字一片竹子吧！一個(gè)修史的官吏就創(chuàng)造了扁扁的隸書。當(dāng)然，許多隸屬也是刻在石碑上的。丁老師轉(zhuǎn)身寫了一個(gè)漢字寫的“子”字，這樣我們就知道這是“子”字的演變過程。后來，蔡倫發(fā)明了紙，書法的種類就更多了，有晉魏的行書，唐代的楷書，清代的草書。這給中國(guó)的書法注入了新的元素。”丁老師娓娓動(dòng)聽地說道。我聽得如癡如醉，這又給我補(bǔ)充了許多書法知識(shí)。

　　丁老師又給我們講了歷代名人書法的特點(diǎn)。她說：“我們先來看看書圣王羲之的.字。阿泰的字比較秀美，內(nèi)斂�！闭f完，她在宣紙上端端正正地寫一個(gè)王羲之的名作《蘭亭序》中的第一個(gè)字——“永”字。哎呀！的確比較內(nèi)斂。接著丁老師又講解道顏真卿的：“顏真卿的字不像王羲之那樣拘謹(jǐn)，比較豪邁�！闭f完，她又寫了一個(gè)“永”字，的確豪放，我對(duì)丁老師這么強(qiáng)的模仿力真是感到驚嘆不已。老師還寫了米蒂的草書，那比劃龍飛鳳舞，變幻莫測(cè)，更讓我對(duì)丁老師心悅誠(chéng)服。

　　最后，我們還去外面的廣場(chǎng)地上練字。老師在方格里寫了一個(gè)范字“永”，我們每個(gè)人都聚精會(huì)神地臨摹著。我寫好了，丁老師走了過來，說道：“這個(gè)“永”字很豪邁很大方，各個(gè)筆畫都很到位！正好！說著，拿地筆給我畫了一個(gè)圈。我就像吃了蜜糖一樣，心里甜滋滋的……

　　這次的語(yǔ)文課，不僅讓我對(duì)丁老師的敬佩之情油然而生，更領(lǐng)略到了中國(guó)書法的無窮魅力！我作為中國(guó)人，真為這個(gè)“國(guó)寶”感到無比的自豪！

書法作文 篇3

　　一張典雅宣紙，一方古樸硯臺(tái)，一支紅木毛筆。那淵博的書法，值得我去讀懂，去探尋。

　　小時(shí)候的記憶里，我住在樸質(zhì)的鄉(xiāng)下。綠瓦紅墻中，總有一個(gè)瓦磚屋，里面總住著一個(gè)上了年紀(jì)的老人，在閑暇之余，他總愛舞文弄墨。小小的瓦磚屋里，有著不平凡的世界：一張方正的木桌，上面整整齊齊擺放著許多大小不一的紅木毛筆，在桌子一角，有著厚厚一堆字帖、宣紙，最上面還放有一方硯臺(tái)。我總愛有事沒事就跑到那個(gè)小屋里，看他寫字。伴著斜陽(yáng)的余暉，他輕輕持起毛筆，緩緩地沾一沾墨汁，提筆、按筆，行云流水寫下幾個(gè)飄逸大字。去多了，面熟了，他就和氣地向我招手，問我愿不愿意學(xué)寫字，我一口答應(yīng)。

　　之后的第二天，他教我識(shí)字體。我仔細(xì)觀察，看久了，便有了想法：小楷前世一定是一位優(yōu)雅端莊的女子吧！她在宣紙上蓮步輕移、翩翩起舞；而隸書應(yīng)是一位文靜的公子，文質(zhì)彬彬、清雅秀氣；行書是一位英勇不羈的將軍吧！它的全身上下都散發(fā)出血戰(zhàn)沙場(chǎng)的豪邁氣魄。他見我字體識(shí)了差不多，便決定明天教我學(xué)寫字。

　　第三天，迫不及待的我一大早天剛蒙蒙亮，就到了那個(gè)瓦磚屋。剛到那兒，才發(fā)現(xiàn)，他早已在那兒等候多時(shí)。他看見我，熱情招呼我過來。

　　我打開墨汁瓶，撲鼻而來的是裊裊清香，那墨香漸漸彌散，霎時(shí)整個(gè)屋子便只留下這墨香，它慢慢暈開，暈成了朵朵花、幾只蝶。他握住我的手，持起筆，將筆頭在墨里染黑，在報(bào)紙上寫下一橫一豎、一提一鉤，我抬頭望向他，發(fā)現(xiàn)，往日的面容早已煙消云散，有的`是專注和神圣的神情。墨色與他灰白的發(fā)際交相輝映，顯得無比美麗恬淡。

　　在他的指引下，我的書法開始一天天熟練、進(jìn)步。閑來無事，我就會(huì)寫上那么一兩個(gè)字。

　　又是日常的一天，我持起毛筆，飽沾濃墨，寫下一句出自諸葛亮的：非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。

　　我閉上雙眸，感受褚遂良書法的意境。觀其力，展而不夸，張而不馳，行云流水，一氣呵成。我的心也如這幅字一般寧?kù)o，讓我有了讀懂它的心境。

　　書法，既是寫字，亦指尋覓人生。人生如墨，讓我細(xì)細(xì)去讀。

書法作文 篇4

　　一支毛筆，一瓶墨；一張宣紙，一臺(tái)硯，形成了筆墨紙硯。每一個(gè)中國(guó)字都蘊(yùn)含著濃濃的中國(guó)文化，而書法也成了我的喜好。

　　來到空曠的院子，微微清風(fēng)拂過大地，桃花瓣落在桌上，不由自主寫出了桃字，瞬間想到當(dāng)年的桃花三結(jié)義――生死之交。提起筆在紙上“掃”了幾下，便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)驚奇的漢字，既能修身養(yǎng)性，還能考驗(yàn)我們的耐心。這也是爸爸讓我練書法的目的。

　　初見書法，看著王羲之，柳公權(quán)，歐陽(yáng)修等名人寫出的驚人作品，真讓人羨慕，他們寫出的'字筆走龍蛇，讓人贊不絕口。我總以為自己也能像他們一樣寫出那樣的字，但是拿起筆在紙上畫了畫，啥也不是。于是暗暗告訴自己，要努力學(xué)習(xí)書法。一天又一天，一年又一年。當(dāng)自己沉迷在書法當(dāng)中，會(huì)感覺到一股自豪的滋味。若把初寫的字與如今的制字對(duì)比，你會(huì)體會(huì)到一種神奇的感覺――堅(jiān)持不懈。

　　在書畫的世界里，經(jīng)過歲月的沖刷，你會(huì)愛上每一個(gè)漢字，這些漢字都是古人創(chuàng)造出來的，從甲骨文，金文，篆書，隸書，行書，草書，到現(xiàn)在的楷書，都凝結(jié)著古人的聰慧和歷史的故事――有相愛相殺，有刻苦勤奮；有斗爭(zhēng)，有友好；有朝堂紛爭(zhēng)，有江湖搏斗，這些都能從書畫中體會(huì)到的。

　　書法，一種本領(lǐng)，讓人從沉迷中醒悟。書法，給我?guī)�來了快樂�?/p>

書法作文 篇5

　　二年級(jí)時(shí)，我看到那些用毛筆寫出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報(bào)了毛筆書法班。

　　第一次進(jìn)入書法班，我看見好多小朋友都坐在座位上認(rèn)真寫字，也找了一個(gè)位子坐下。我們的書法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢(shì)，他說把毛筆堅(jiān)起來拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì)。然后，許老師又教我在描紅本上寫橫畫，他說：“寫橫一定要有點(diǎn)斜度，開始頓一下筆，然后行筆，最后收筆。一定要做到兩頭粗，中間細(xì)�！甭犕曛�后，我開始動(dòng)筆了，寫了第一個(gè)橫畫。天哪，那個(gè)橫畫寫得歪歪扭扭的，中間粗，兩邊細(xì)，太丑了。我心想：沒關(guān)系，萬(wàn)事開頭難嘛。我又寫了幾個(gè)，雖然還是很丑，但總比第一個(gè)好多了。就這樣，一節(jié)課上完后，我已經(jīng)完全掌握了橫畫的寫法。

　　“字無百日之功”。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了兩年的練習(xí)，我的毛筆書法水平大幅提高。今年春節(jié)，還為家里寫了一副對(duì)聯(lián)，貼在門口，路過的'鄰居們都停下腳步，仔細(xì)觀看，并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底，我還參加了『中國(guó)少年兒童書法比賽寧夏賽區(qū)』的比賽呢，并獲得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。當(dāng)我把寧夏回族自治區(qū)書法協(xié)會(huì)頒發(fā)的『榮譽(yù)證書』揍在手里時(shí)，不由得暗暗地為自己感到自豪！

　　“字怕練，馬怕騎”�！扒Ю镏�行，始于足下”�？陀^地說，我現(xiàn)在的水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習(xí)毛筆書法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書法文化發(fā)揚(yáng)光大！

【書法作文】相關(guān)文章：

書法的作文03-18

書法的作文03-01

書法的傳承作文08-23

“書法”好友_作文09-06

學(xué)書法作文09-08

癡迷書法作文09-10

學(xué)習(xí)書法作文02-06

關(guān)于書法的作文03-18

書法之路作文03-18

我與書法作文03-18