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【推薦】我心中的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的老師作文1
梁老師的眉毛彎彎的，好似柳條一般。一雙大大的眼睛就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一張紅潤(rùn)的嘴巴顯得特別美麗，笑起來(lái)的`時(shí)候，像花一樣好看。梁老師講課十分有趣，精彩。上課時(shí)老師會(huì)講一兩個(gè)小笑話，讓我們哈哈大笑一下，進(jìn)入正題后，梁老師便帶我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，讓我們不由自主地聽(tīng)得津津有味，使我們不做小動(dòng)作，不講小話，被老師的課深深吸引住了。遇到難懂的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)老師的精心梳理后，變得十分簡(jiǎn)單，讓人很容易就弄懂了�？僧吘刮覀冞�是小孩子，還有不聽(tīng)話的時(shí)候，每當(dāng)我們這樣的時(shí)，老師就會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的小腦袋抬起來(lái)，小耳朵豎起來(lái)�！甭�(tīng)到這又好玩又好笑的話，我們又認(rèn)認(rèn)真真地上起課來(lái)。
然而，梁老師令我敬佩的還不止這些，還有她耐心育人的態(tài)度。開(kāi)學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么穩(wěn)定。有一天，梁老師發(fā)完試卷后，對(duì)我說(shuō)：“徐浩然，到我辦公室來(lái)一趟。”聽(tīng)完這句話，我仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。從小到大，成績(jī)一向優(yōu)異的我，哪一次被叫進(jìn)辦公室過(guò)？一路上，我忐忑不安，這次肯定完蛋了。到了辦公室，梁老師并沒(méi)有狂風(fēng)暴雨般地把我罵一頓，而是溫和地對(duì)我說(shuō)：“這次考試你考得不怎么好，讓我們共同找找原因，好嗎？”我一副受寵若驚的樣子，好半天才回過(guò)神來(lái)，擠出一個(gè)比哭還難看的笑容說(shuō)：“好。”然后我又接著說(shuō)：“考試的時(shí)候做題不要馬虎，要認(rèn)真審題，做好后要仔細(xì)檢查。”聽(tīng)了我的話，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，但是光知道還不行，還要付諸實(shí)際行動(dòng)中去哦！”說(shuō)完，她就讓我回班里了。還有一次，一道數(shù)學(xué)難題有好多同學(xué)都不會(huì)，于是老師便一個(gè)一個(gè)去為他們講解，一直講得口干舌燥，等到她把自己嗓子講啞了，才想起喝一口水。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位集美麗與智慧于一身的梁月老師。
我心中的老師作文2
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父”，這句話說(shuō)明了老師對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到十分重要的作用。人人都有老師，而我的老師則十分好，在我12年長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶里，沒(méi)人可以比上她——王靜老師。
王老師何以謂之“好”呢？我的記憶開(kāi)始飛揚(yáng)……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，正值一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)，同學(xué)們熱烈地討論著，門(mén)外，則站著一位身著紅衣的女人，我的心不由得一動(dòng)，“老師……”
“大家好，我姓王，全名叫王靜……”轉(zhuǎn)眼間上課鈴響了，老師您走上講臺(tái)開(kāi)始自我介紹，一開(kāi)始面對(duì)這些調(diào)皮的一年級(jí)學(xué)生，您一直保持著您持久的耐心，不論我們多調(diào)皮，多煩人，您總是一如繼往地管理我們。
“田字格里的字，小手指著讀……”明朗的早晨，教室里散發(fā)著稚嫩的讀書(shū)聲。您還記得這個(gè)學(xué)習(xí)方法嗎？是您教給我們的。在一次又一次的鍛煉中，我們見(jiàn)了綠線的字或田字格的字便如逢好友。也許，如果沒(méi)有您，我們班上榮譽(yù)欄里的獎(jiǎng)狀早已沒(méi)了。上課時(shí)，您幽默風(fēng)趣，下課時(shí)，您像同齡人一樣與我們聊天、閑話，就連班上最愛(ài)哭的女生也露出了“百年不遇”的`笑容，您是心靈的醫(yī)生，撫育著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。夜深人靜的晚上，老師您在燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)，在您火眼金睛的掃射下，錯(cuò)誤總是無(wú)處藏身�？衫蠋熌�？眼睛成了“兔子眼”，頭發(fā)亂成了“干稻草”，我們太不聽(tīng)話了！總是天天惹您生氣，使您看上去更老了，眼角的魚(yú)尾紋越發(fā)清晰，頭上的白發(fā)不知不覺(jué)地長(zhǎng)著，老師，我多么想為您送上一束花，讓它代表我們，在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚用甜蜜的香氣伴隨著您。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼五年飛逝而去，如今，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，每每想起您手把手教我們，讓我們天天快樂(lè)的那些美好時(shí)光，我對(duì)您的敬畏和愛(ài)戴之情，就油然而生，老師，讓我們珍惜這寶貴的半年多時(shí)間吧！老師您嘔心瀝血地培育我們，我們一直很想報(bào)答，那么，就讓這篇文章代替我們，向您傾訴吧！好老師！
我心中的老師作文3
馬上14歲的我，在學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)遇見(jiàn)了很多老師，有些老師的名字和長(zhǎng)相都不記得了，但是這位老師，雖然我只和她相處不到一個(gè)月，但是她的到來(lái)讓我改變了許多，也讓我從心底里認(rèn)可這位新班主任，認(rèn)可這位我心目中的好老師。
初二年級(jí)，學(xué)校為我們班安排了一位新班主任兼語(yǔ)文老師劉老師。從暑假開(kāi)始，我就在擔(dān)心，擔(dān)心老師是否管得住我們班同時(shí)我也在期待，期待老師會(huì)不會(huì)徹底改變我們班。
果然，從還沒(méi)開(kāi)學(xué)起，她就在班群發(fā)了很多信息，給我們做了很多規(guī)矩，給我們提了很多建議，給我們布置了很多任務(wù)。我想，她一定能帶領(lǐng)我們變得更好。
開(kāi)學(xué)以后，劉老師很快熟悉了我們，了解了我們，我們也適應(yīng)了劉老師。無(wú)論班里發(fā)生了什么事，劉老師都有自己的方法解決。
劉老師有獨(dú)特的教學(xué)方法。作為我們的'語(yǔ)文老師，她幽默有趣的語(yǔ)文課很受同學(xué)們的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)古文，她便會(huì)給我們講古文的背景學(xué)習(xí)現(xiàn)代文，她便會(huì)尋找相關(guān)素材。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，她會(huì)盡量讓我們?cè)趯W(xué)校背完古文，并幾乎每天抽查相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行默寫(xiě)。她為了幫助我們完成訂正，還把女兒接到學(xué)校里，犧牲自己的精力，成全我們。
劉老師有管理班級(jí)的方法。劉老師作為班主任，有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。她堅(jiān)信，個(gè)人一定會(huì)受集體影響。所以，她犧牲自己休息的時(shí)間，幾乎每節(jié)課下課都進(jìn)班級(jí)，為的是保證教室的秩序。她花了很多時(shí)間給我們糾正進(jìn)門(mén)禮，為的就是讓我們更懂禮貌。她在班級(jí)群里一次又一次反映問(wèn)題，為的就是讓這個(gè)集體變得更好。
劉老師有教育學(xué)生的方法。劉老師不會(huì)經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，因?yàn)樗J(rèn)為，鼓勵(lì)才是最有效的。她不斷在班里表?yè)P(yáng)同學(xué)，在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)同學(xué)，給同學(xué)建立自信心。她能看見(jiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，也會(huì)反省自己的問(wèn)題。
這就是劉老師。或許她不是完美的，或許她不能得到每一位學(xué)生的喜歡，但是在我眼里，她是一位會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想的老師，她是我心目中的好老師！
我心中的老師作文4
這學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)老師換了，換了一個(gè)漂亮的朱老師。然而，她與原來(lái)憨憨的大男孩韓老師教學(xué)風(fēng)格截然不同。最近班里同學(xué)偶爾也會(huì)談?wù)撘幌拢涸趺礃拥睦蠋煵攀呛美蠋煛Ｖ芪逋砩�，我就把這個(gè)問(wèn)題拋給了爸爸和媽媽。
晚飯時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我們班數(shù)學(xué)老師不是換了一個(gè)嘛！班里同學(xué)在談?wù)摚旱降资裁礃拥睦蠋煵攀呛美蠋煟课蚁肼?tīng)聽(tīng)你們的看法�！�
爸爸是一名中學(xué)老師，他放下筷子，拍拍胸脯，不假思索地說(shuō)，“像我就是一位好老師，嚴(yán)父慈母般的。嚴(yán)就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，慈就是對(duì)學(xué)生很關(guān)愛(ài)�！�
“對(duì)對(duì)對(duì)�！眿寢屵B連點(diǎn)頭，“你爸說(shuō)的對(duì)。這樣嚴(yán)父慈母般的老師才是好老師。你看看你們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)朱老師，雖然對(duì)比原先的`韓老師嚴(yán)厲。不但給你們額外訂了兩本數(shù)學(xué)作業(yè)本，還讓你們每天刷口算。但是，我看，這兩個(gè)多月，你的數(shù)學(xué)成績(jī)可提高了不少呢！”
聽(tīng)了媽媽的話，我若有所悟：“是呀，朱老師是很嚴(yán)厲，要求我們書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要求步驟寫(xiě)完整。原來(lái)韓老師對(duì)我們很寬容，我們應(yīng)用題單位名稱沒(méi)有寫(xiě)，他都不會(huì)給我們扣分。但是，我們卻覺(jué)得朱老師這樣對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)好，我們都不敢隨心所欲答題，態(tài)度都認(rèn)真多了！”
“是呀！遇到一個(gè)嚴(yán)格的老師，是你的福氣。”老媽接著又說(shuō)，“好老師的標(biāo)準(zhǔn)，還有愛(ài)學(xué)生。你們的俞老師就特有愛(ài)心。你生病時(shí)，俞老師好像看透你的心思，知道你因落下課著急。她每天把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)整理好，放在門(mén)衛(wèi)，讓你爸去拿。她這樣也是一位好老師！”
“我們的英語(yǔ)老師也對(duì)我們很慈愛(ài)，她從來(lái)不拖課，一下課就讓我們不要再做作業(yè)了，到外面去呼吸新鮮空氣。我覺(jué)得她也是好老師�！�
“是的，這樣的老師都是好老師。如果老師上課時(shí)幽默有趣一點(diǎn)。像你爸爸批改書(shū)法作業(yè)時(shí)，看到一個(gè)同學(xué)的字太瘦了，就對(duì)他說(shuō)，‘你這個(gè)字太瘦了，只有骨頭沒(méi)有肉，你問(wèn)對(duì)面那個(gè)同學(xué)借點(diǎn)肉，那個(gè)同學(xué)寫(xiě)得太胖了�！边@個(gè)同學(xué)在哈哈大笑中記住了寫(xiě)法。這樣就更加是一位好老師了。”媽媽說(shuō)完，全家都笑起來(lái)了。
爸爸說(shuō)：“無(wú)論老師對(duì)你嚴(yán)厲還是對(duì)你慈愛(ài)，這都是老師給予你的關(guān)愛(ài)，你一定要好好珍惜。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把爸爸的話深深地刻在心中。
我心中的老師作文5
我心中的好老師我心中的好老師是點(diǎn)燃我的心燈，給我溫暖，鼓勵(lì)我大聲說(shuō)出自己想法的人。
苗老師就是我心中的好老師。她不僅教學(xué)水平很高，還非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師都會(huì)認(rèn)真批改，一點(diǎn)都不含糊。哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)老師的火眼金睛。苗老師的授課方式也很有特點(diǎn)，學(xué)生可以積極參與到課堂中。比如說(shuō)，每講一篇課文，老師都會(huì)讓我們輪流一人一句讀課文。這提高了我們上課的積極性，每個(gè)學(xué)生都精氣神十足地讀著課文。苗老師是知識(shí)的化身，同學(xué)們都很喜歡她。
我的苗老師，她是一個(gè)親切和藹的好老師。如果，有同學(xué)上課時(shí)開(kāi)小差，或者沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)。老師也不會(huì)粗暴地批評(píng)學(xué)生，而是會(huì)耐心地給學(xué)生講道理，所以，同學(xué)們也非常敬愛(ài)她。
在大多數(shù)人的認(rèn)知里，只有道歉的學(xué)生，沒(méi)有道歉的老師。但是，我們的苗老師就刷新了我們的認(rèn)知。我清楚地記得，在講解第二次月考試卷的時(shí)候，老師講錯(cuò)了一道題，導(dǎo)致很多學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)扣了分。后來(lái)，老師就走向講臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬。這一幕，深深地震撼了我，因?yàn)槲铱吹降牟粌H僅是那一個(gè)90度的彎腰，更是為人師表，勇于認(rèn)錯(cuò)的精神！
苗老師對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。有一次語(yǔ)文課上，老師看一個(gè)學(xué)生用紅領(lǐng)巾卷住胳膊，她就非常擔(dān)心急切地問(wèn)道：“xx，你哪里不舒服嗎？”那位學(xué)生表示他沒(méi)事，老師就繼續(xù)溫柔地說(shuō)道：“身體最要緊，如果不舒服，千萬(wàn)告訴我，我給你爸爸打電話，讓他帶你回家休息”。那一刻，淚水濕了我的眼眶，這是多么細(xì)心溫柔的`老師，給了我們多少母愛(ài)般的關(guān)懷！
苗老師就像一位天使，愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生。她也像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容的就是我們的苗老師，她是蠟燭，是燈塔，是園丁，她是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿綿前程。苗老師是我心中的好老師，我對(duì)她的敬重愛(ài)戴不是簡(jiǎn)單幾句話能表達(dá)出來(lái)的。我希望自己從苗老師這學(xué)到更多知識(shí)和更多做人的道理，長(zhǎng)大后，能成為像苗老師那樣優(yōu)秀的人！
我心中的老師作文6
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她三十來(lái)歲，中等身材，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，臉上總是掛著笑容，一看就知道她和藹可親、平易近人。
我最喜歡上李老師的語(yǔ)文課。每次上她的語(yǔ)文課我都聽(tīng)得很投入，她那親切溫和的語(yǔ)調(diào)總能夠把我們的注意力牢牢地吸引住，不知不覺(jué)就被她帶到了故事的情境中去。李老師注重我們的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，總是想了很多的辦法來(lái)激發(fā)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常給我們開(kāi)設(shè)閱讀分享課，帶領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)本，一起討論書(shū)中的人物及精彩的.故事片段。每次分享課同學(xué)們的興致都很高，經(jīng)常討論起來(lái)忘記了下課。李老師還給我們進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)，做口袋書(shū)，要家長(zhǎng)和我們一起進(jìn)行親子閱讀，通過(guò)一系列的閱讀活動(dòng)，大大激發(fā)了我們對(duì)閱讀的興趣。
李老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上她也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。記得一天早上，我見(jiàn)食堂的早餐不合胃口，向媽媽提出要到外面去買(mǎi)早餐吃。當(dāng)時(shí)媽媽不僅沒(méi)有答應(yīng)，反而瞪了我一眼說(shuō)道“別人能吃，你為什么不能吃？”“媽媽這么狠心！看著我餓肚子，也不給我去買(mǎi)早餐”于是站在桌旁，賭氣不肯吃，媽媽見(jiàn)我不吃更生氣了，狠狠地說(shuō)了一句“不吃拉倒，等下餓肚子只能怪自己！”我心想：不吃就不吃沒(méi)什么大不了到。于是，我背著書(shū)包往教室走去。一路上我越想越氣，傷心的淚水嘩嘩地流了出來(lái)，正好被準(zhǔn)備去教室的李老師看到了，她朝我走過(guò)來(lái)，吃驚地問(wèn)道：“咦？寶貝，你怎么哭臉了？有什么傷心的事情跟老師說(shuō)說(shuō)，看老師能不能幫助你？”我低著頭，小聲地回答：“我沒(méi)有吃早餐……”我并把剛才的事情經(jīng)過(guò)告訴了李老師，“一上午這么長(zhǎng)的的時(shí)間，不吃早餐怎么行呢？一定會(huì)餓肚子的，再說(shuō)你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，一定要按時(shí)吃東西。以后可不能挑食哦！”說(shuō)完她把我拉進(jìn)了她的辦公室，在她的桌上拿出來(lái)一袋餅干，遞給我，親切地說(shuō)“來(lái)，吃了它，填填肚子”。我拿著餅干，頓時(shí)感到一陣暖流涌遍全身。從這件事后，我再也挑食了，每次食堂吃什么我會(huì)都乖乖地把它吃完。
這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)生如子的好老師！這就是我們可親可敬的李老師！
我心中的老師作文7
我的小學(xué)生涯中最后、也是最為重要的一位班主任老師老師――張同珍老師，她陪伴我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是她對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還把我們的學(xué)習(xí)興趣提高了不少。
張老師最大的特點(diǎn)就是，幾乎沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，但是大家對(duì)數(shù)學(xué)的.熱情卻極度高漲。因?yàn)�，老師有高招妙招小絕招――在數(shù)學(xué)課上、自習(xí)課上經(jīng)常給我們開(kāi)展數(shù)學(xué)思考題競(jìng)賽。在我們的競(jìng)賽中老師批題的過(guò)程里，每條通往老師的通道都堵得水泄不通，在我們計(jì)算的時(shí)候，老師也在進(jìn)行急速、精準(zhǔn)的計(jì)算。有時(shí)我們先寫(xiě)完，超過(guò)老師，老師總是幽默地我們說(shuō)：“唉，我真的老啦！你們都欺負(fù)我這位‘老太太’！”同學(xué)們就說(shuō)：“老師你不老，你真的不老！”；也有是老師先做完，她對(duì)我們總是像母親對(duì)孩子的微笑一樣柔和，那如水的眼神充滿慈愛(ài)，嗔怪的語(yǔ)氣像與我們相處了漫長(zhǎng)的親昵時(shí)光。做得快的同學(xué)因?yàn)槟俏⑿Φ玫侥蟮墓膭?lì)；做得慢的同學(xué)更是快馬加鞭，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)“母親”。競(jìng)賽結(jié)束老師把“競(jìng)賽冠軍”拍下來(lái)，發(fā)到六年六班的微信群，讓家長(zhǎng)們都看見(jiàn)我們的“冠軍”。家長(zhǎng)們?cè)谌豪镟┼┎恍荩簩?duì)成為“競(jìng)賽冠軍”的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種驕傲；對(duì)沒(méi)成為“競(jìng)賽冠軍”的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是一種鼓勵(lì)和提高。
張老師也有的時(shí)候因?yàn)槲覀兊募o(jì)律以及很多事情生氣。譬如有一次，我在社會(huì)課上講話，因?yàn)槲抑v了與課上沒(méi)有關(guān)系的話，被老師看見(jiàn)了，張老師還把我講話的過(guò)程錄了下來(lái)。社會(huì)老師一下課，張老師就把我叫過(guò)去，嚴(yán)肅地問(wèn)我：“課上是不是干什么與課程沒(méi)有關(guān)系的事了？”我只能低聲地說(shuō)：“老師我在社會(huì)課上講話了�！崩蠋熞�(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還挺好的就放過(guò)我了，最后也不忘記添一句：“哼，你們這些學(xué)生都欺負(fù)我這個(gè)‘老太太’！”
我們就快畢業(yè)了，我們七十個(gè)孩子會(huì)一直愛(ài)著您這位“老太太”，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的。您的愛(ài)永遠(yuǎn)蓬勃如春，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。
我心中的老師作文8
從幼兒園上到小學(xué)，從一年級(jí)上到五年級(jí)，教過(guò)我的老師少說(shuō)也有十來(lái)個(gè)了吧！每位老師都各有各的特點(diǎn)，有的溫和親切，有的嚴(yán)厲認(rèn)真，還有的幽默風(fēng)趣……老師是最美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵、繁華似錦。每位老師都是我們?nèi)松心潜K明亮的指示燈，令人欽佩。而我最喜歡的老師則是我們的英語(yǔ)老師——荀麗娟，因?yàn)檐骼蠋熓怯⒄Z(yǔ)老師，所以我們平常都叫她“Miss荀”。
荀老師大大的眼睛里閃著親切溫和的目光，黃栗色的齊肩發(fā)帶著波浪卷兒，扎成一束俏皮的馬尾垂在腦后，顯得時(shí)尚又不張揚(yáng)。小巧的嘴巴里時(shí)常蹦出幾句發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。荀老師不管穿什么都很好看，就像人們說(shuō)的“天生的衣架子”。荀老師上課認(rèn)真，嚴(yán)格，下課便是同學(xué)們的好朋友，是大家公認(rèn)的好老師。
荀老師曾擔(dān)任過(guò)我們班幾個(gè)學(xué)期的班主任，如今雖不是班主任了，但還是我們的英語(yǔ)老師，迄今為止，有一節(jié)英語(yǔ)課最令我印象深刻。
那是一個(gè)夏天，天悶熱悶熱的，好似一個(gè)滾燙的大火爐，連偶爾吹來(lái)的'微風(fēng)似乎也被烤熟了似的。坐在教室里的我們就像校園里的花兒草兒一樣，無(wú)精打采，提不起精神來(lái)。大家都半趴在桌子上，聞著夾雜著汗味的空氣，都有些昏昏欲睡。荀老師看著知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有一個(gè)人在記，禁不住發(fā)火了，老師氣憤地將手中的英語(yǔ)書(shū)重重地拍在桌子上，說(shuō)道：“就你們累，你們熱嗎？老師也熱，也累�。∮⒄Z(yǔ)是全世界的普通話，不好好學(xué)怎么行呢？”大家紛紛坐正了身子，睡意全無(wú)。荀老師接著說(shuō)道：“學(xué)習(xí)又不是為了老師，是為了你們自己啊！不好好學(xué)習(xí)，以后如何成為祖國(guó)的棟梁呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，默默地打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，仔細(xì)看了起來(lái)，荀老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起英語(yǔ)書(shū)為同學(xué)們繪聲繪色地講解了起來(lái)。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。荀老師不僅教給了我許多知識(shí)，還教給了我許多道理。您是一位值得我贊頌、敬佩的好老師！
我心中的老師作文9
幾累書(shū)卷，濃縮歲月多少眷戀，明月又圓，照見(jiàn)窗前人影不眠。此刻，窗外月色正濃，星星綴亮了夜空，冷峻而犀利的日光燈下，我們正伏案疾書(shū)，而講臺(tái)上的你早已疲憊不堪，歲月將你臉上的皺紋積在一起，讓你一下子蒼老了許多！
兩年了，你以近乎完美的人格魅力和獨(dú)特的教學(xué)方式征服了坐在這里的每一個(gè)人。你常說(shuō)：“我教書(shū)不為名，不為利，一生都致力于學(xué)術(shù)研究�！彪m是半開(kāi)玩笑著說(shuō)的，但我卻記在心里，也從這里我看到了什么叫是奉獻(xiàn)，什么叫做“清心寡欲”，而你在數(shù)學(xué)教學(xué)上所達(dá)到的高度也確實(shí)令人咋舌。最令人稱奇的便是你一手粉筆一首板擦，運(yùn)算左寫(xiě)右擦的自如，你常講解題要自信，這恐怕也是你最自信的表現(xiàn)了吧！再有關(guān)于函數(shù)部分常用來(lái)比喻的糖醋蒜薹和油餅也是一經(jīng)典。每堂課上整黑板的運(yùn)算和不時(shí)的掌聲便是你最好的褒獎(jiǎng)。這樣的你，我們?cè)趺茨懿粣?ài)！
私下里，我們稱您為“云清大叔”，甚至在班歌比賽上齊聲喊出了“云清大叔，我愛(ài)你”，我想聽(tīng)到這些，你一定是幸福的。因?yàn)橛心愕墓膭?lì)，我在無(wú)數(shù)次失敗的考試后笑著站了起來(lái)，即使再一次摔倒，也忘不了你所給予我的那些力量。你也許不知道我們遇到你是多么地快樂(lè)和幸福，可真是要感激你一直陪在我們左右。
走在高三路上，幾乎所有人都將痛苦與艱辛的形容詞加在這兩個(gè)字上，各種勵(lì)志口號(hào)在各班的墻上生根發(fā)芽，在每個(gè)人心里開(kāi)著花，而你卻只要我們享受高三，決勝高考，讓過(guò)程變得更快樂(lè)，讓結(jié)果變得更燦爛，而且?guī)熒�，�?jiān)持為重，坐在這里，我所感受到的是溫暖與呵護(hù)，愛(ài)與力量而并非沉沉的'擔(dān)子肩上挑。
的確，你不僅懂教書(shū)，更是懂育人，你用愛(ài)作支撐點(diǎn)，為我們的心撐開(kāi)了一把保護(hù)傘，為我們的心田帶來(lái)一縷陽(yáng)光，讓我們感受關(guān)懷，感受溫暖。前路荊棘叢生，但我們依然有你，所以敢言不負(fù)朝夕，所以敢闖不畏艱難，正如你所說(shuō)的那樣，青年人就要敢拼敢闖。
人生，就要走過(guò)那么長(zhǎng)的路，這段青春歲月，因?yàn)橛心闩惆椋覀兡芴谷幻鎸?duì)失敗，自信的昂起頭繼續(xù)前行。時(shí)光就像一張復(fù)雜的五線譜，任歲月譜寫(xiě)青春的音符，彈一曲花開(kāi)花落，奏一首相見(jiàn)如初，總也不容忘卻，黑板前那黑色身影的揮汗如雨！
我心中的老師作文10
尊敬的翟老師：
你好！
老師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵；老師是燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了他人。在我看來(lái)，您就是詮釋這兩句話最好不過(guò)的人選。
如果不是您，我可能從此不會(huì)與書(shū)法結(jié)緣。當(dāng)時(shí)我剛上一年級(jí)，是您給我上的第一節(jié)書(shū)法課，您從漢字的演變過(guò)程講起，給我們示范了同一個(gè)字，從甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷書(shū)的演變過(guò)程；接著又給我們講了古代著名書(shū)法家王羲之的故事，而且還教了我們基本的五個(gè)筆畫(huà)……同學(xué)們聽(tīng)得津津有味�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，在您生動(dòng)的講解下，40分鐘的時(shí)間仿佛只是蜻蜓點(diǎn)水般短暫。
從那節(jié)課后，我就渴望有一天能像您一樣妙筆生花，一提筆就能寫(xiě)出美妙的漢字。雖然每節(jié)課您教給我們的知識(shí)并不多，可是我們都受益匪淺。在您筆下，一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的方塊字變得生動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)中規(guī)中矩的筆畫(huà)仿佛變成了跳躍的音符，在田字格里自由組合。在您這樣有趣的講解，生動(dòng)的課堂中，我的進(jìn)步飛快，分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地增多，得到的紅花，受到的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也就越多，漸漸地我能感受到，我對(duì)書(shū)法，對(duì)漢字仿佛有了更深層次的理解。我突然開(kāi)始期待每周僅此一節(jié)的書(shū)法課了。
后來(lái)，在您的推薦下，我參加了書(shū)法社團(tuán)，每天放學(xué)后都要犧牲半小時(shí)至一小時(shí)的娛樂(lè)時(shí)間訓(xùn)練，雖然很累，但是很充實(shí)。在參加書(shū)法社團(tuán)的同時(shí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，收獲了榮譽(yù)，還交到了志同道合的朋友，可以說(shuō)，這一切都少不了您的.支持和幫助。
另外，還有一件事令我終身難忘。在我六年級(jí)的時(shí)候，您懷孕了，隨著時(shí)間的推移，您的肚子一天天變大，走路、講課也越來(lái)越吃力，可是當(dāng)時(shí)我有個(gè)重要比賽，需要輔導(dǎo)，所以，您遲遲沒(méi)有請(qǐng)產(chǎn)假，一直陪我訓(xùn)練，幫我講解字形、筆畫(huà)。直至預(yù)產(chǎn)期前一天，您還在為我的比賽選內(nèi)容、定格式、寫(xiě)范本。當(dāng)然，我最后也沒(méi)有讓您失望，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，您也平安的產(chǎn)下一對(duì)健康的龍鳳胎。
老師，“一日為師，終身為父”，更何況您教了我整整六年，在我心目中，您不僅是我尊重的老師，還是我的朋友我的家人。您用青春火炬照亮了我前進(jìn)的方向，老師，謝謝您！
祝：
桃李滿園，幸福安康！
您的學(xué)生：陳姍姍
20xx年9月
我心中的老師作文11
王老師特別了解我們的心思。那次下雪，王老師一到教室就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們出去打雪仗吧，１０分鐘后再上來(lái)�！蔽覀儦g呼雀躍，蹦著跳著跑到操場(chǎng)上，盡情地在雪地里玩耍。同學(xué)們大概誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們?cè)谙旅婵鞓?lè)地打鬧時(shí)，王老師提著包又回到了辦公室，為我們精心地備課。說(shuō)是玩10分鐘，我們卻玩了近20分鐘，我們班是四年級(jí)中第一個(gè)下去，最后一個(gè)上來(lái)的。我們每一個(gè)人都玩得特別痛快，上午每一節(jié)課也都聽(tīng)得格外認(rèn)真。
王老師很體諒人。我?guī)е嗬锏蔫�匙，每天都要提前10分鐘到校。一天早上，我像往常一樣去上學(xué)，忽然我的肚子疼得受不了，前面正好有個(gè)廁所，我就跑了進(jìn)去。一出來(lái)，我看了看手上的表，感到事情不妙，火箭似地奔向?qū)W校。我氣喘吁吁地跑到三樓，令我吃驚的是走廊里靜悄悄的，同學(xué)們已經(jīng)安靜地坐在教室里早讀了。原來(lái)，王老師比我先到。下課了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，低著頭，支支吾吾地剛想開(kāi)口，王老師卻面帶微笑地問(wèn)我：“宋藝琳，今天哪里不舒服呀？”我的膽怯心理頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，一肚子的冤屈也跑到九霄云外去了，我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了王老師。她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“老師知道你是個(gè)負(fù)責(zé)的`好學(xué)生，每天都要早到校，太辛苦了。要不，你把鑰匙給舒家興，換換班吧，好嗎？”我眼里含著激動(dòng)的淚花，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我犯了這么大的錯(cuò)誤，王老師卻如此體諒我，我從心底里感激她。
王老師很負(fù)責(zé)任。我們班有位同學(xué)叫馬楠，她是名智障兒童。王老師并沒(méi)有嫌棄她，而是對(duì)她一視同仁，很負(fù)責(zé)任地教育她，讓她和我們一樣享受童年的快樂(lè)，在知識(shí)的海洋里遨游。與我們不同的是，王老師對(duì)她以鼓勵(lì)為主，在循循善誘地教授基礎(chǔ)知識(shí)之余，她的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，王老師都會(huì)給予極大地鼓勵(lì)。有一次單元考試，馬楠居然考了６２分。王老師拿著她的卷子，當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她。我們都向她投去羨慕的目光，馬楠同學(xué)臉上洋溢著自豪的微笑。
王老師是我心中的好老師，喜歡她的原因數(shù)不盡。有這樣的好老師，我真幸福！
我心中的老師作文12
在每個(gè)人的人生中，一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起一段通往知識(shí)殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的璀璨的未來(lái)；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，費(fèi)盡心思，就只是為了幫助我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)……她，就是我心中永遠(yuǎn)的，令人難忘的好老師—黃敏泉老師。
在我的學(xué)習(xí)道路上，陪伴我最多的自然是小學(xué)的.班主任了，她，將要陪著我走過(guò)六年。
時(shí)光就如那劃過(guò)的流星，還沒(méi)來(lái)得及欣賞，就已經(jīng)悄然離去。我們從一年級(jí)懵懂無(wú)知的“熊孩子”，轉(zhuǎn)眼步入了四年級(jí)。我們長(zhǎng)大了，可是誰(shuí)曾想過(guò)？老師卻一天一天的變老了。
有一件事情，一直深刻地刻在我的腦海中，那是一個(gè)平靜的升旗儀式：杜榮濤因?yàn)樵跇翘萆现v話，被黃老師看到了，黃老師用手去把杜榮濤衣服捏住，然后要把他“抓”到自己身旁，可是，杜榮濤用力的一扭，黃老師的指甲掉了一小塊。后來(lái)回到班級(jí)時(shí)，黃老師狠狠地批評(píng)了杜榮濤，雖然她沒(méi)說(shuō)很痛，但是我看她的表情和手上那塊“存活”下來(lái)的那一塊小指甲，小指甲上還沾有血跡，涂上了黃藥水，想一想都覺(jué)得很痛。
黃老師是為了我們好，才會(huì)這樣對(duì)待我們。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人家打你人家更痛�！彪S著黃老師有時(shí)候的聲音沙啞，我就體會(huì)到了她這四年的辛苦，隨著慢慢變老，她的脾氣可能有些暴躁，可是這些打的痛和罵的話在我眼中，都是一種幸福。
所以，每當(dāng)我在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長(zhǎng)江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采知識(shí)的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識(shí)的海洋；您就像太陽(yáng)之神阿波羅，托起我們明天的太陽(yáng)，讓我們幼小的心田時(shí)時(shí)充滿溫暖的陽(yáng)光。老師，您多么像我們的船長(zhǎng)，指揮我們劈波斬浪。啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠(yuǎn)方。
撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我們寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng)有一些人：她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙印在了我的心里。
我心中的老師作文13
陸sir，是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師，在我心中他就是一位美麗老師。
還記得，他與我們第一次見(jiàn)面，只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來(lái)的三年里，我將教你們英語(yǔ)，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來(lái)。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開(kāi)了嘴笑了起來(lái)。雖然在這之后的日子里我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對(duì)我們說(shuō)：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當(dāng)然了，后來(lái)他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話。
陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來(lái)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會(huì)因我們課上被提問(wèn)幾遍都沒(méi)人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來(lái)就不會(huì)發(fā)生以上現(xiàn)象，只要是他的.課，我們?nèi)巳朔e極活躍。他以幽默的語(yǔ)氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫(huà)讓我們開(kāi)懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì)從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì)因?yàn)閻?ài)國(guó)之心爆發(fā)而大談國(guó)家時(shí)局，做出精彩的評(píng)論。班上無(wú)一人不熱愛(ài)他的課。我漸漸地也培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。
玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。說(shuō)句心里話，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績(jī)，他就變得很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。例如，英語(yǔ)默寫(xiě)不過(guò)要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因?yàn)槲业某煽?jī)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績(jī)也退步了，于是他便對(duì)我‘特殊照顧，對(duì)我更加嚴(yán)厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，不敢松懈�？记八�專門(mén)找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績(jī)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。
這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲，知識(shí)淵博的初中英語(yǔ)老師，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺(jué)的老師。他，就是我心目中的最美教師。
我心中的老師作文14
我開(kāi)始對(duì)華老師是有些畏懼的，她有時(shí)候會(huì)兇，發(fā)火的時(shí)候會(huì)令人心驚膽戰(zhàn)，批評(píng)我也從來(lái)是不留余地，體無(wú)完膚。她改聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)一絲不茍，所以常常是我看上去不錯(cuò)的作業(yè)竟錯(cuò)了一堆。一個(gè)嚴(yán)厲“恐怖”的老師。
不久前，一個(gè)和我一樣有些畏懼她的同學(xué)，突然在我面前贊揚(yáng)她。突然告訴我說(shuō)：“她很有情味兒的，其實(shí)她也很關(guān)心我們的'，兇是負(fù)責(zé)嘛！”我便問(wèn)她原因。她說(shuō)有一次星期天的早上去學(xué)校過(guò)關(guān)，感冒了在咳嗽。華老師就要她多喝點(diǎn)熱水。可是早上從家走得匆忙，哪會(huì)帶杯子？華老師就不說(shuō)話了，下去買(mǎi)早點(diǎn)。等到老師回來(lái)的時(shí)候，拿著一個(gè)塑料杯子，對(duì)她說(shuō)：“倒點(diǎn)熱水喝，我下去的時(shí)候開(kāi)了，現(xiàn)在應(yīng)該熱了�！蓖瑢W(xué)有點(diǎn)出神，華老師又說(shuō)：“趕緊過(guò)了關(guān)回家還可以睡會(huì)兒，先喝水�！边@同學(xué)就感動(dòng)了。
之后，我開(kāi)始回憶，發(fā)現(xiàn)華老師其實(shí)也是一個(gè)很可愛(ài)的老師。她會(huì)在上課的時(shí)候帶上做奶昔的材料，一邊做一邊講述，還請(qǐng)同學(xué)們品嘗——她的課其實(shí)也很有趣，輕松。她會(huì)在期中考試后笑著問(wèn)我們有什么，答過(guò)“實(shí)力”和“潛力”后，她無(wú)奈地笑：“是對(duì)手”。她會(huì)在晚自習(xí)大家咳嗽的時(shí)候囑咐我們喝熱水，吃藥，她會(huì)為了學(xué)生的過(guò)關(guān)自己早早地到學(xué)校。她會(huì)在我不愿吃早飯的早上托人給我?guī)蠋讐K餅干……只是我不善于發(fā)現(xiàn)這一切，被她的“恐怖”迷住了眼。
當(dāng)然，有了人情味的華老師仍然“恐怖”著，她仍然不留余地指責(zé)我不夠負(fù)責(zé)任，指責(zé)我作為英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)成績(jī)不那么理想。只是我開(kāi)始坦然地面對(duì)，并努力向她說(shuō)的靠攏。這是我的成長(zhǎng)，也是對(duì)華老師的看法的好轉(zhuǎn)。這全靠她在我的心中印象的華麗轉(zhuǎn)型。
還記得完成句子扣6分時(shí)，她在我本子上語(yǔ)重心長(zhǎng)的留言，洋洋灑灑有兩面之多。那正代表了我心中華老師的全面形象，批評(píng)、恐怖、感動(dòng)。最后帶著問(wèn)號(hào)的“OK”，那是她的可愛(ài)，也是對(duì)我們的期待。
我心中的老師作文15
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——張紅梅。她嚴(yán)厲而幽默，每次語(yǔ)文課上看起來(lái)她非常嚴(yán)厲，其實(shí)她也有和藹的一面。
記得有一次語(yǔ)文課上，她講得特別快，因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒(méi)有跟上，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，便和前面的同學(xué)小聲地說(shuō)起話來(lái)，結(jié)果被老師看見(jiàn)了。此時(shí)，我只看見(jiàn)老師在笑著講課，而眼睛卻注視著我們，她看見(jiàn)我們沒(méi)有停止的意思，便笑著說(shuō)：“宋靜寧，你在老師心目中還是一個(gè)好學(xué)生，而且各科老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也很好，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光都注視在了我身上，有的在大聲說(shuō)話，有的在乘機(jī)搗亂，還有的在對(duì)著我笑，還有的默默替我感到悲哀……“安靜，”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時(shí)的我慢慢地低下了頭，感覺(jué)臉比蘋(píng)果還紅，在老師心目中一直都是好學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒(méi)有指責(zé)我，反而提醒我不該這樣做。
下課以后，我拿著書(shū)慚愧的.走進(jìn)辦公室站在老師面前向她解釋道：“老師，你剛才講的有些快，我沒(méi)聽(tīng)懂，所以……你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說(shuō)不出話來(lái)�！吧险n聽(tīng)不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說(shuō)與課題無(wú)關(guān)的話，剛才我只是提醒你，希望以后類似的事不要發(fā)生�！崩蠋熉慕虒�(dǎo)我。其實(shí)我一直都知道我在張老師眼里是個(gè)積極努力的學(xué)生，她不希望我像其他成績(jī)不好的同學(xué)一樣犯這種底級(jí)錯(cuò)誤。
此后那段時(shí)間，我一直在默默的努力，不管是學(xué)習(xí)還是工作，我從來(lái)沒(méi)讓老師說(shuō)過(guò)一句批評(píng)的話，因?yàn)槲蚁霝樽约旱男W(xué)生活留下一段美好而充實(shí)的回憶。而且在那段時(shí)間老師特別關(guān)注我，甚至還選我當(dāng)班長(zhǎng)。
在這里，我想對(duì)張老師老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!
張老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)常慰我的心里，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!
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