背書(shū)風(fēng)波作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的背書(shū)風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。

　　'今天英語(yǔ)課文沒(méi)背完的小組長(zhǎng)到老師身邊來(lái)背!'周老師的話音剛落,鴉雀無(wú)聲的教室立刻沸騰起來(lái).沒(méi)背完的同學(xué)紛紛擁上講臺(tái),爭(zhēng)先恐后地?fù)屧谇邦^.

　　我拿起書(shū),走向講臺(tái),心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背錯(cuò)了,我很擔(dān)憂,心里一直想著如果我背得很糟糕怎么辦,今天背不完怎么辦,想著想著突然發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人就要到我了,我緊張地瞥了一眼,便趕忙把英語(yǔ)書(shū)遞給了周老師.

　　'Ｉt is Sports Day.All the students are......Ｉt was there a moment ago.'下面一句是什么呢？剛剛還在下面滔滔不絕的我，現(xiàn)在怎么背得如此狼狽？我心里像十五個(gè)吊桶打水

　　七上八下。我分析著：這句話的意思是片刻以前它還在這兒的，下面一句應(yīng)該是......現(xiàn)在它在哪兒！我像抓住了一根救命稻草，使勁地往上爬。'Where is it now?Is it in your bag?let me see......They were here just now .'怎么又不會(huì)背了，我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻

　　團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又像剛才一樣分析著，終于吞吞吐吐地背完了全篇課文。原以為會(huì)得到一個(gè)令自己滿意的答案。可天有不測(cè)風(fēng)云，周老師對(duì)我說(shuō)：”后面背得不太好，下去重背！”這個(gè)消息如雷電霹到了我，我的心情一下子跌落谷底......

　　我坐在座位上，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，我心急如焚，每次都向他們投去羨慕的目光，我真想也像他們一次成功，可是我失敗了，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？于是我暗下決心：我一定要在放學(xué)之前把課文背完，終于，在我的努力下，我成功了。從這次的背書(shū)中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是擔(dān)心是沒(méi)有用的，重要的是要認(rèn)真對(duì)待每一件事。

　　讓我們用微笑迎接每一天，讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣！

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