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親切的懷念初中三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的親切的懷念初中三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
親切的懷念初中三年級(jí)作文1
初春時(shí)節(jié)，天空中飄著絲絲細(xì)雨，潤(rùn)在心頭。掠過(guò)歲月的洪波，仿佛又回到了當(dāng)年我和奶奶在桃林中嬉戲的那段時(shí)光。輕嗅桃花的芬芳，回到昔日的桃林，往事上心頭。
奶奶最喜歡的花便是桃花。小的時(shí)候，坐在奶奶身上，在林中聽(tīng)奶奶頌詩(shī)便是我最大的享受。盛春，桃花開(kāi)得正旺，風(fēng)撫過(guò)，便如下桃花雨。我坐在花堆，用手捧起來(lái)，輕輕向奶奶身上灑去，花瓣點(diǎn)綴在她的衣襟上，散發(fā)著淡淡的香氣。奶奶手中捧著詩(shī)集，微微抬起頭，慈祥的面容讓我不時(shí)心醉，奶奶繼續(xù)頌著詩(shī)：“桃之夭夭，灼灼其華……”我在旁邊，卻無(wú)心玩耍，認(rèn)真地聽(tīng)著，做出一副自已仿佛理解詩(shī)意的樣子。奶奶不禁忍俊不禁，我也跟著笑。當(dāng)時(shí)，我是個(gè)幼稚的孩子，什么也不懂，只知曉我想和奶奶一塊，伴著桃林，聞著桃香，聽(tīng)潮起潮落，看花謝花開(kāi)。
可時(shí)光易逝，我在成長(zhǎng)。學(xué)業(yè)愈加繁重，伴隨奶奶的時(shí)間愈加少，桃花林也從此埋藏在了我記憶深處。
去年過(guò)生日，奶奶送了我一本詩(shī)集，我不覺(jué)驚訝，可當(dāng)我翻開(kāi)封面時(shí)，卻看見(jiàn)了奶奶那清秀的'字體：愿你一生笑若桃花。我心中不時(shí)泛起了一陣暖意，記憶又回到了那年春季。我和奶奶在樹(shù)下頌詩(shī)，拾撿花瓣，在花堆中嬉戲……記憶在翻滾，于是我決定今年回去看看。
有幸重逢桃林，可所有都變得物是人非了。桃林不再如之前那般繁茂，常坐在青石凳上的兩人不見(jiàn)了蹤影，桃林少了昔日的生機(jī)與活力。一陣春風(fēng)撫過(guò)，桃花香四散開(kāi)來(lái)，可不再是以前的香味了。忽然腦海中出現(xiàn)了那句話：愿你一生笑若桃花。在一瞬間，我好像心中不再那樣空虛。世事難料，愿我能抱著一顆樂(lè)現(xiàn)的心，向?qū)?lái)走去，如春風(fēng)中的一朵桃花，一生笑得燦爛、美好。
我拾撿起地上的落花，撲捉記憶的彩蝶，眼前的桃花，笑得依然美好。雖不一樣往日，但這份親切的懷念，會(huì)伴隨春日的春風(fēng)，拂過(guò)我的心田。
可以有親人相守，伴著桃花的芳香，看花謝花開(kāi)，守住如此一段愜意悠閑的時(shí)光，真是一生最親切、最好看的妙的懷念了。相信如此的記憶，也肯定能伴你走過(guò)生活的每一次花開(kāi)，叫你一路芬芳。
親切的懷念初中三年級(jí)作文2
留予他年說(shuō)夢(mèng)痕，一花一木耐溫存。
——題記
秋季，陽(yáng)光正好，風(fēng)卷起落葉，飛舞著又簌簌落下。奶油似的陽(yáng)光慵懶的鋪散在街道，記得你說(shuō)過(guò)，家鄉(xiāng)那棵楓樹(shù)，秋季會(huì)是一片火紅。暖秋時(shí)節(jié)，我又想起你，你是我心底，最親切的懷念。
絲絲白雪
小時(shí)候，我就是你的心頭肉。淘氣調(diào)皮的我從來(lái)身上就有的因磕絆留下的傷疤，你一邊責(zé)怪我不懂事，一邊小心翼翼地給我涂藥�？赡苁悄愕膼�(ài)讓上天對(duì)我這個(gè)不知美丑的孩子格外眷顧，那些傷疤，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)留下。長(zhǎng)大后無(wú)意間看到你年青時(shí)的照片，照片上的你約莫十八歲，三千青絲僅用一支烏木簪子挽起，輕揚(yáng)唇角，像一枚青澀的棗。目前的你，青絲在歲月的沖刷里慢慢變成白雪，那天你正坐在陽(yáng)光下剝蓮蓬，雪白的蓮子在你手里，像一顆顆圓潤(rùn)的珍珠。陽(yáng)光照在你的發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)泛著亮光。你低頭剝著蓮蓬，嘴角還噙著溫潤(rùn)的笑容。你親手熬的蓮子粥，是后來(lái)沒(méi)任何東西c可比擬的甘甜和綿柔。
漫漫溫暖
你不喜歡我和爸爸媽媽從城里給你帶來(lái)的圍巾，執(zhí)意要自己織。話雖如此說(shuō)，但你織的1、條圍巾，卻一直都是我的。那個(gè)嚴(yán)冬，你坐在椅子上，戴著老花鏡，織完最后一針，遞給我說(shuō)：“丫頭，戴上試一下暖不暖和�！蔽衣�(tīng)話地戴上，黑白的格子一圈一圈，垂著沉甸甸的愛(ài)的念想。看到我點(diǎn)頭，你笑，坐下來(lái)織爸爸媽媽的圍巾。那條圍巾的溫暖，在心里慢慢地漫開(kāi)。你的圍巾，為我的冬季帶來(lái)溫暖，還有你靜靜蔓延開(kāi)的愛(ài)。
淡淡茶香
你最愛(ài)喝茶，白色的沸水加上青翠的茶葉，在杯中譜出一曲高雅的交響曲。你捧著它慢慢啜飲，露出笑容。你每年都會(huì)給我做一只茶包，掛在床頭。茶香給忙碌學(xué)業(yè)的我?guī)?lái)一絲平靜，無(wú)聲無(wú)息中你的手亦戴上了淡淡茶香，帶給我安心的`力量。
光陰荏苒，你依然是那樣慈祥。謝謝你，姥姥，謝謝你陪我長(zhǎng)大和你沉甸甸的愛(ài)。時(shí)光的列車把你帶向遠(yuǎn)方，但，你的白發(fā)和蓮子的甘甜，你的圍巾的溫暖和愛(ài)，還有那絲絲縷縷的茶香和給予我安心的力量，一點(diǎn)一點(diǎn)在心底積攢，和時(shí)光還有你的笑容一塊，成為心底，最親切的懷念。
親切的懷念初中三年級(jí)作文3
落葉懷念著大樹(shù)的滋養(yǎng)，老人懷念著青春的時(shí)光。而上初中一年級(jí)的我，懷念小學(xué)五年級(jí)時(shí)母親在桌邊看著我寫(xiě)作業(yè)的畫(huà)面。這是我親切的懷念。
上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，母親每晚一直安安靜靜地坐在我桌邊，抱著她那本書(shū)，時(shí)不時(shí)瞅一眼我作業(yè)的字體和正確率。我非常想讓這溫馨的畫(huà)面永存�？墒怯幸惶�，我由于作業(yè)的正確率太低，而被母親批評(píng)了一頓：“你看你，這么容易的題都做錯(cuò)，你上課如何聽(tīng)課的？上課睡著了嗎？我還想叫你考上好初中呢！”我本來(lái)想阻止母親，讓我安心地寫(xiě)作業(yè)，可是沒(méi)想到母親越說(shuō)越起勁了。我眉毛皺成一團(tuán)：“不就是寫(xiě)錯(cuò)了嗎？改過(guò)來(lái)不就好了嗎？有哪些了不起的？”我面色鐵青，對(duì)著母親大叫起來(lái)：“我都多少歲了，我一個(gè)人會(huì)檢查作業(yè)，你叨叨叨叨有哪些用！還不如改過(guò)來(lái)呢！我明天不想看見(jiàn)你在我身邊看著我寫(xiě)作業(yè)！”我的話一出口，母親的臉上寫(xiě)滿了失落。
2、天我回到家，看著母親坐在沙發(fā)上，并沒(méi)去我房間。我賭氣著走到我的房間，坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，忽然心里空空的，沒(méi)了那溫馨的畫(huà)面。我仿佛看見(jiàn)母親專心的給我講題，我仿佛看見(jiàn)母親拿著杯子放在我桌上，對(duì)我輕輕地說(shuō)：“渴了吧？喝口水，再寫(xiě)作業(yè)�！蔽矣址路鹂匆�(jiàn)母親為我學(xué)習(xí)而生氣，最后十分失落的樣子。所有在我腦海里是那樣明確，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)母親在門縫里看著我，一見(jiàn)我回頭，立刻把門關(guān)上。我跑出房間對(duì)母親說(shuō)：“母親，昨天是我不好！你來(lái)我房間看著我寫(xiě)作業(yè)怎么樣？”母親臉上蕩漾起了她獨(dú)特的`笑容，又是那一幅溫馨的畫(huà)面。
但是，目前已經(jīng)上初中了，母親也非常忙，極少看著我寫(xiě)作業(yè)了。小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候母親親切地對(duì)我說(shuō)：“你看你每次錯(cuò)這么多，還是我看著你寫(xiě)吧！”初中了，母親驕傲地說(shuō)：“你都初中了，還母親母親的，自己會(huì)查字典了，無(wú)需我了。””小學(xué)五年級(jí)的母親和初中一年級(jí)的母親真不同！真是懷念那溫馨的畫(huà)面。
這或許就是親切的懷念吧！回憶著，懷念著，那美好的畫(huà)面，一直在我腦海中。
親切的懷念初中三年級(jí)作文4
6月，香樟的花又開(kāi)了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，摩擦著晨昏的邊緣，在幼稚與成熟的交界，擦去了大家年少的稚嫩，但沒(méi)帶走童年親切的懷念。
6月夏至，迎來(lái)了我的畢業(yè)考。走進(jìn)這所無(wú)比熟知的校園，暗然感傷。空蕩蕩的樹(shù)林，空蕩蕩的操場(chǎng)。我從沒(méi)在學(xué)校見(jiàn)過(guò)這樣安靜的一幕。待了六年的校園，竟在此刻讓我有了些不習(xí)慣。
如往年的考試一樣，我拿著準(zhǔn)考證，走進(jìn)了我們的考場(chǎng)�？粗诓鹁碜拥睦蠋�，她依舊掛著一絲微笑。指尖慢慢把試題袋的扣子打開(kāi)，小心翼翼地把卷子拿出來(lái)，慢慢放在桌上。旁邊的同學(xué)都沒(méi)了往年那般高興，枕著頭的；把頭埋下兩臂間的；看著窗外發(fā)呆的……無(wú)人說(shuō)話；無(wú)人在復(fù)習(xí)；無(wú)人再笑了；考試鈴響了，也無(wú)人催老師發(fā)卷子。
窗外下了大雨，聽(tīng)著雨“啪嗒，啪嗒”滴落在地上的聲音。我不禁鼻頭一酸：大家還會(huì)像以前那樣嗎？
一直到下午的`最后一場(chǎng)考試，雨還在“嘩嘩”地下著。沒(méi)帶傘的同學(xué)竄到一把把傘下�；叵肫鹨郧暗拿恳粋�(gè)下雨天，都是這個(gè)場(chǎng)景。但這次的雨，卻不一樣于平常。這清涼的雨中，夾雜著一絲悲傷。向四周望去，無(wú)人回頭，無(wú)人注意到空曠的操場(chǎng)，也無(wú)人注意沒(méi)了老師和學(xué)生的教學(xué)樓。再望向最前面的班主任，她的腳步那樣緩慢，一只手握著傘柄，另一只手我看不見(jiàn)，只能知曉她的頭往下低著，背也稍微駝了。
就如此，大家慢慢走出校門。我從沒(méi)想過(guò)，大家的道別，竟會(huì)這樣潦草，就是在學(xué)校門口揮揮手，然后分道揚(yáng)鑣，可能唯一剩下的，也就只有這親切的懷念了吧。握著一張已經(jīng)揉皺了的衛(wèi)生紙，再回頭，太陽(yáng)散發(fā)的光芒，跌入眼眸。是不是此刻的世俗都?xì)w于沉寂？翻開(kāi)漸漸發(fā)黃的扉頁(yè)，小學(xué)生活的青蔥歲月，結(jié)局已經(jīng)寫(xiě)好。所有些淚水都已經(jīng)擦干。
陽(yáng)光被跳躍著的綠葉打碎，斑駁的碎片隨風(fēng)舞動(dòng)，舞出一路的斑斕，散落在這熟知的校園。這熟知的校園，將是我最親切的懷念。
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