難忘的一次表?yè)P(yáng)作文600字-小學(xué)三年級(jí)敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的難忘的一次表?yè)P(yáng)作文600字-小學(xué)三年級(jí)敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　表?yè)P(yáng)是對(duì)一個(gè)人的肯定和鼓勵(lì)，可以讓我們變得更加陽(yáng)光自信。它可以喚醒我們內(nèi)心沉睡的種子，可以點(diǎn)燃我們內(nèi)心的小小火炬……從小到大，我被表?yè)P(yáng)過(guò)無(wú)數(shù)次，但最難忘的是一年級(jí)那一次。

　　記得那是一年級(jí)的一堂公開(kāi)課，老師在教我們握筆寫(xiě)字，還在黑板上認(rèn)真地做了示范�？墒峭瑢W(xué)們還是寫(xiě)得歪歪扭扭、亂七八糟的，老師看了前面幾位同學(xué)的字，不禁皺起了眉頭，當(dāng)她看到我的作業(yè)時(shí)，眼睛便唰得一下亮了起來(lái)，嘴角不禁露出了微笑。她拿起我的作業(yè)本，滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，把我的作業(yè)放在投影上展示了出來(lái)。哇！同學(xué)們和坐在后面的老師一齊發(fā)出贊嘆聲，緊接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師一邊拿著紅筆圈出我寫(xiě)得好看的字，一邊表?yè)P(yáng)道：武蕓竹同學(xué)的字十分美觀，橫平豎直，間架結(jié)構(gòu)把握得非常好。聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我不禁喜上眉梢，把胸脯挺得高高的，身體蹦得筆直的，心里甜絲絲的，就像吃了蜜一樣。我偷偷瞄了瞄同學(xué)們的反應(yīng)，小伙伴們都偏過(guò)頭來(lái)用崇拜的眼神看著我。下課了，我還沉浸在老師的表?yè)P(yáng)聲中，連走路都帶風(fēng)，好像腳底踩著一朵祥云，隨時(shí)都能飛上天。

　　從那以后，我對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次寫(xiě)字，我都會(huì)認(rèn)真觀察，用心揣摩，決不放過(guò)一次寫(xiě)好字的機(jī)會(huì)。同學(xué)們都稱我為小書(shū)法家，只要有書(shū)法比賽，同學(xué)們和老師都會(huì)推選我去參加，我當(dāng)然也沒(méi)有辜負(fù)大家的希望，獲得了許多大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)。我清楚地記得在那一年的家庭報(bào)告書(shū)上，老師說(shuō)我是班里大名鼎鼎的小書(shū)法家，看到這些，我十分開(kāi)心，把老師的表?yè)P(yáng)，牢牢地記在了心里。

　　每當(dāng)我看到自己漂亮的書(shū)法作品時(shí)，便情不自禁地想起老師的那次表?yè)P(yáng)。那次表?yè)P(yáng)老師不僅說(shuō)在口頭上，寫(xiě)在書(shū)面上，更是深深地印在了我的心里。

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