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游泳的樂(lè)趣作文4篇_初一作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的游泳的樂(lè)趣作文4篇_初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游泳的樂(lè)趣作文4篇_初一作文1
每每到了盛夏,我總會(huì)前去游泳。游泳好比五線譜上的音符,譜寫(xiě)著憂傷,譜寫(xiě)著歡樂(lè),但那一曲曲旋律中,卻飛揚(yáng)著無(wú)窮的樂(lè)趣……
我愛(ài)游泳,尤其喜歡進(jìn)入水中水流輕輕撫過(guò)皮膚時(shí)的愜意。盡管在水中沉浸久了、待得時(shí)間久了,會(huì)感覺(jué)十分枯燥、無(wú)趣,但是當(dāng)你玩的最盡興時(shí),便感覺(jué)它像一顆眨著眼睛的星星,上下跳躍,仿佛在逗你開(kāi)心,令你快樂(lè)。這快樂(lè)是一種精神上食糧,不僅充實(shí)了生活,而且會(huì)讓你的身心得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)!
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,在獲得快樂(lè)的同時(shí),往往少不了艱苦的付出。記得初學(xué)游泳時(shí),我總是不能像爸爸那樣“漂浮”在水面上,還一直“喝水”,鬧得肚子疼。但最后終于在多次失敗后,找到了游泳的方法:游泳時(shí),雙腳應(yīng)該上下擺動(dòng),這樣能使重心降低,便于漂浮;游泳時(shí),雙手應(yīng)該在頭兩側(cè)擺動(dòng),有利于保持住身體的平衡…掌握了這些方法后,不僅能漂浮在水面上,還能更好的在水下自由穿梭,游泳,多么有意思啊!
游泳上升為我的樂(lè)趣之一,還要從那次比賽說(shuō)起了。那是一場(chǎng)200米的自由泳比賽,不到5分鐘,我便游到了終點(diǎn),獲得了勝利,躺在草地上享受著勝利后的喜悅。雖然我渾身冰冷,但心里卻暖融融的。
當(dāng)然,游泳也有令人失望的時(shí)候。那次比賽前,我的腿被石頭蹭破了皮,結(jié)果導(dǎo)致發(fā)揮失誤,輸?shù)袅吮荣�。那時(shí)的我就像一個(gè)泄了氣的球,一連好幾天都在失敗的陰影下度過(guò),非常失望。
“事物的`美妙就在于它的豐富多彩�！庇斡静徽侨绱藛�?不論是快樂(lè)還是喜悅,都充實(shí)了我的生活,使我的生活空間越來(lái)越開(kāi)闊,充滿了無(wú)限的樂(lè)趣!
游泳的樂(lè)趣作文4篇_初一作文2
夏天到了，天熱得知了直叫。爸爸禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)下午帶我去東湖游泳，我高興得一蹦三尺。
一路上，我問(wèn)這問(wèn)那，興奮極了。一轉(zhuǎn)眼，就到了東湖。
我放眼一望，哇塞!人山人海：有的人在自由泳，有的在學(xué)憋氣，有的.還游到大江的中心。甚至還有人開(kāi)著氣艇，當(dāng)時(shí)那只氣艇剛停下，一群人爭(zhēng)先恐后地爬上去，結(jié)果汽艇來(lái)了一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，那些人“撲通”一聲掉進(jìn)水里，起來(lái)后還嘻嘻哈哈的。我忍不住了，飛快地?fù)Q上泳褲后跳了下去，哇，好涼爽哦!老爸也下來(lái)了。爸爸先教我學(xué)憋氣。爸爸先給我做示范，只見(jiàn)他深吸一口氣，立即下到水中�！耙�、二、三、四、五......”我一聲一聲地?cái)?shù)著，等到爸爸上來(lái)了，竟然憋了36秒。爸爸讓我也試試，我答應(yīng)了。我躍躍試試，深吸一口就下去了，在水里一點(diǎn)聲音都聽(tīng)不見(jiàn)，舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒，我憋不住了，“嗖”地上來(lái)了�！安诲e(cuò)啊，子康，你憋了15秒。”啊，才15秒，我以為25秒呢，我不服，繼續(xù)練，終于提升到18秒。
學(xué)好憋氣，我迫不及待地要求爸爸教我學(xué)自由泳，爸爸答應(yīng)了，用手托住我的下巴，慢慢地游，游著，游著，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手已經(jīng)放開(kāi)了，我卻沒(méi)有下沉，我會(huì)游了!
這時(shí)，我內(nèi)心的喜悅無(wú)法形容，回家的時(shí)候，我要求爸爸明天再來(lái)，爸爸答應(yīng)了，我太高興了!!!
游泳的樂(lè)趣作文4篇_初一作文3
這個(gè)暑假我學(xué)了游泳，是和同學(xué)梁育瑋一起學(xué)的，就在我小區(qū)的游泳池。
有一天，媽媽跟我說(shuō)：“你要學(xué)游泳啦！”我在此之前學(xué)過(guò)游泳，所以我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，于是我裝做不知道的`樣子說(shuō)：“要上基礎(chǔ)班還是提高班？”“當(dāng)然是提高班啦！”媽媽高興地說(shuō)。
就這樣，故事拉開(kāi)了序幕。
第一天去游泳，我們來(lái)得很早，是五點(diǎn)開(kāi)始，六點(diǎn)結(jié)束。
老師帶我們做完了熱身操，我們就到了冰涼冰涼的水里面。
老師問(wèn)我們：“你們還記不記得怎么游�。俊薄坝浀�！”我和梁育瑋異口同聲地說(shuō)。老師說(shuō)我們到臺(tái)階那里去，他一邊走一邊說(shuō)：“先蹬蛙泳腿！”我們就扶著臺(tái)階蹬了起來(lái)。
這一天還只能游十來(lái)米。
第二天我們學(xué)了潛水，我潛得不怎么樣。
我們?nèi)チ松钏畢^(qū)，有一米四那么深，我和梁育瑋游到了一個(gè)臺(tái)階上。老師說(shuō)：“石頭剪刀布，誰(shuí)輸誰(shuí)先游�！钡谝淮危逸斄�，我先游。第二次，我又是先游。第三次……我連輸了三局！“哈哈哈！”我跟梁育瑋都笑了起來(lái)。
后來(lái)，我和梁育瑋能游的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，從十米發(fā)展到三十米，從三十米發(fā)展到五十米……還會(huì)繼續(xù)發(fā)展下去。
有一次，我和梁育瑋一如既往去深水區(qū)，去深水區(qū)有兩條路：從小橋下走過(guò)去和從分界線直接到臺(tái)階。梁育瑋選擇了小橋下，我拉住他說(shuō)：“這條路的話好像不到臺(tái)階水就會(huì)沒(méi)過(guò)頭。”但我還是跟著他走，我斷斷續(xù)續(xù)地跟梁育瑋說(shuō)：“我……說(shuō)對(duì)了……吧？”我們游到臺(tái)階的時(shí)候，老師已經(jīng)在那兒等我們了。
還有一天，梁育瑋好久都沒(méi)來(lái)，我就先游了起來(lái)，破了紀(jì)錄——游了一百米！梁育瑋終于來(lái)了，我這才知道是怎么回事：梁育瑋昨晚牙疼，沒(méi)睡好覺(jué)，他媽媽今天早上帶他去了牙科醫(yī)院，下午睡了一覺(jué)最后還是來(lái)游泳了。我在一旁喃喃自語(yǔ)：“是這樣��！”他沒(méi)跳水。
我們除了游泳之外，還學(xué)了潛水、跳水、踩水、在水中轉(zhuǎn)彎、平躺在水面上這些內(nèi)容。
游泳能強(qiáng)身健體，現(xiàn)在游泳課上完了，但這個(gè)周末我還是想去游泳！
游泳的樂(lè)趣作文4篇_初一作文4
我去了水西渡游泳池玩，那里不但可以游泳，還可以去抓泥鰍呢!
我剛剛來(lái)到水西渡游泳池，就看見(jiàn)有許多小朋友在嬉戲、玩�！掖颐Φ�?fù)Q好游泳褲，急急忙忙地跑向游泳池。我走到最右邊的游泳池，可不知道是水深兩米的深水區(qū)。我沿著扶手走了下去一松開(kāi)手，就掉了下去�！鞍�!啊!救命啊!”大口大口的冷水直往我嘴里灌，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀!我心里想：“真是出師不利啊!得馬上游到淺水區(qū)去。
于是，我用我剛學(xué)會(huì)的“蛙泳”游到了淺水區(qū)。聽(tīng)別人說(shuō)好像有泥鰍呢!快去看看吧!于是，我來(lái)到了“泥鰍池”。呀!你瞧，泥鰍!真的有泥鰍啊!我伸出手來(lái)想抓住這只泥鰍，可泥鰍就像調(diào)皮的小娃娃，忽上忽下、忽左忽右。我興高采烈的.想抓住這只小泥鰍。可“小娃娃”一下子就逃走了。呀!前面好像還有一只小泥鰍呢!我慢慢地走過(guò)去，這只泥鰍好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我悄悄地把手伸過(guò)去。
在一剎那，我合上了雙手，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，這只小泥鰍剛想逃走，就被我抓住了。我知道了經(jīng)驗(yàn)后，一只、兩只、三只、五只、十只……可是最后我還是把它們給放了，因?yàn)樗鼈兪墙o游泳池增添生機(jī)的小精靈。少了它們，游泳池就沒(méi)了生機(jī)。
雖然我走了，但我的笑聲卻回蕩在游泳池里。
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