小實(shí)驗(yàn)作文（精選42篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小實(shí)驗(yàn)作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小實(shí)驗(yàn)作文 1
星期天，我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的摩擦起電實(shí)驗(yàn)。
媽媽讓我找來(lái)一支塑料的簽字筆，一些小紙片，一塊雪紡布。
媽媽先讓我把塑料筆放在雪紡布上使勁摩擦，感覺(jué)摩擦起來(lái)滑滑的`，有沙沙的聲音。這時(shí)候把塑料筆輕輕地伸向桌子上的小紙片。小紙片好像被施了魔法一樣，神奇地被塑料筆吸了上來(lái)。試驗(yàn)成功了，我開(kāi)心得手舞足蹈。
我問(wèn)媽媽：“為什么小紙片會(huì)被吸上來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“摩擦能起電所以能吸引細(xì)小的物體�！�
原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)這么有趣呀！
小實(shí)驗(yàn)作文 2
我看了一本書(shū)，上面說(shuō)瓶子可以吞雞蛋。我不相信，于是按這樣的做法做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備材料；紙、打火機(jī)、瓶子和雞蛋。
我先把瓶子放在空曠的地方，然后用打火機(jī)打火燒紙，我趕快把紙放到瓶子里，又趕快把雞蛋放到瓶子的頂上，瓶子漸漸變成了白罐，好像裝滿白色汽水的瓶子。這時(shí)候，奇怪的`事發(fā)生了，雞蛋掉進(jìn)瓶子里了，這是怎么回事呢？
我查了查百度才知道，瓶子吞雞蛋的原理是因?yàn)榇髿鈮旱拇嬖�，�?dāng)瓶子中的空氣越來(lái)越少，外界的大氣壓會(huì)把雞蛋壓進(jìn)去。
我這才知道，科學(xué)很神奇，以后要好好上科學(xué)課，懂得更多的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)作文 3
今天我看了一本作文書(shū)，上面有一篇作文。寫(xiě)的是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)的是“小小指揮官”，是說(shuō)一個(gè)扣子可以聽(tīng)你的'話，下面就由我為大家講一下吧！
先找一個(gè)扣子，找一些石灰填在里面。找一個(gè)杯子，里面裝滿水。把扣子放在杯子里，等7秒后它會(huì)下沉，等15秒后它又會(huì)上升，很神奇吧！
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
小實(shí)驗(yàn)作文 4
周三的科學(xué)課上，科學(xué)老師教我們做泡泡液、吹泡泡。我回到家就想做這樣的小實(shí)驗(yàn)。
我先拿了個(gè)小玻璃杯，往一個(gè)大杯子里倒了八杯水、一杯洗潔精、一杯白糖和一點(diǎn)蜂蜜，把他們攪拌均勻，我就開(kāi)始吹了。我先輕輕地吹，但是吹得太大了，破了。我不甘心，繼續(xù)吹，后來(lái)，我吹了好多各式各樣的泡泡：有的.一串一串的，像一串串珍珠。有的泡泡很大很大，貼在地面上，像個(gè)大鍋蓋。還有的泡泡一個(gè)套一個(gè)，最多我吹了四個(gè)，燈光照在上面，五彩繽紛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
小實(shí)驗(yàn)作文 5
你知道毛線在不打結(jié)的情況下能把什么實(shí)心的固體提起來(lái)嗎？毛線能把冰塊從水里提起來(lái)！
接下來(lái)，就讓我們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！第一步：把事先準(zhǔn)備好的小冰塊放進(jìn)裝有少量水的大鐵碗里。第二步，把一段毛線拉直，再把毛線中間的那一段壓在冰塊上面的中間部位，壓的`時(shí)間要較長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)橐屆�中間那一段濕透。第三步，將毛線和冰接觸的四周以及那段濕透的毛線上多撒一點(diǎn)鹽。然后靜靜地等待20秒，最后，兩手抓住毛線的兩端向上一提，原來(lái)毛線已經(jīng)和冰凍在一起，被提起來(lái)啦！
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了食鹽可以降低溫度，使水能加快速度凝固成冰。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣！
小實(shí)驗(yàn)作文 6
今天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“蠟燭放在瓶子里會(huì)自己熄滅的�！蔽也恍牛谑窍胱鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。
實(shí)驗(yàn)材料有：瓶子、打火機(jī)、蠟燭。
首先，把蠟燭點(diǎn)著。然后趕緊把它放進(jìn)瓶子里。接著馬上蓋上蓋子。過(guò)了17秒左右，蠟燭自動(dòng)滅了。
為什么才過(guò)幾秒鐘蠟燭就自動(dòng)滅了呢？我不明白。于是我在電腦上搜索了相關(guān)資料。原來(lái)是瓶子里的氧氣在燃燒，空氣中的氧氣漸漸變少了。當(dāng)氧氣的量不能夠支撐蠟燭燃燒的'時(shí)候，蠟燭就滅了。
實(shí)驗(yàn)成功了。我以后要多思考多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)作文 7
今天陽(yáng)光明媚，氣溫很高。我爺爺對(duì)我說(shuō):“我們今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”不久，他帶來(lái)了紙、火柴和放大鏡。
看到爺爺把放大鏡放在陽(yáng)光下，聚焦在太陽(yáng)上，露出一個(gè)小點(diǎn)。爺爺把火柴放在點(diǎn)之間。過(guò)了一會(huì)兒，火柴冒出一股細(xì)煙，然后火柴燒著了。我問(wèn)爺爺:“怎么會(huì)這樣？”祖父說(shuō):“火柴頭上有鱗片，燃點(diǎn)很低，所以太陽(yáng)的熱量集中在火柴頭上，它燃燒起來(lái)。如果是紙，就會(huì)燃燒。”
于是，我拿了一張報(bào)紙，放在陽(yáng)光下，用放大鏡聚焦。報(bào)紙也燒起來(lái)了，但是比火柴花的時(shí)間長(zhǎng)。爺爺說(shuō):“因?yàn)閳?bào)紙的.燃點(diǎn)比火柴高�！�
太陽(yáng)的能量是公平的！世界上有很多奧秘，我一定要好好探索，好好研究，好好學(xué)習(xí)。更好的積累科學(xué)知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)作文 8
今天我和媽媽做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是兩個(gè)顏色混合起來(lái)等于什么顏色。
我和媽媽拿出所有染料，先把藍(lán)色滴到杯子里，再把黃色滴進(jìn)去，晃了晃，奇跡出現(xiàn)了，竟然變成了綠色，媽媽另外加了兩滴藍(lán)色，真奇妙，變成了深綠。把這些染料倒掉，然后再放上紅和黃，哇！變成了橙色，媽媽在橙色里加了兩滴藍(lán)色，咦！這是什么顏色，原來(lái)這是發(fā)綠色的`黑色。我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，我們把紅和藍(lán)放在一起變成了紫色，我覺(jué)得有點(diǎn)淺，就多加了兩滴紅色，它變成了紅色的紫。
小實(shí)驗(yàn)真有趣，兩種顏色加起來(lái)等于不同的顏色。
小實(shí)驗(yàn)真好玩！
小實(shí)驗(yàn)作文 9
今天，媽媽和我一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在雞蛋上刻畫(huà)。
本來(lái)興致勃勃的我現(xiàn)在有些擔(dān)心起來(lái)，在雞蛋上刻畫(huà)會(huì)不會(huì)把蛋殼戳破掉呢？到底該怎么弄呢？……這些問(wèn)題都能在一個(gè)小時(shí)過(guò)后解開(kāi)。原來(lái)，蠟燭油碰到腐蝕性的酸幾乎沒(méi)有反應(yīng)，而蛋殼呢？碰到之后馬上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小氣泡，到后來(lái)，當(dāng)我用筷子輕輕攪動(dòng)雞蛋的時(shí)候，筷子劃過(guò)雞蛋的地方出現(xiàn)了白色的'印子。最后，當(dāng)我用清水沖洗雞蛋的時(shí)候，雞蛋掉下了一層“皮”，可真神奇！后來(lái)，我問(wèn)了媽媽才知道是怎么一回事。原來(lái)白醋是酸性的液體，有少量腐蝕性，當(dāng)雞蛋殼碰到腐蝕性液體之后，就會(huì)“蛻皮”了。
我很高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)到了一些生活常識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)作文 10
有一天，我在家里閑著無(wú)聊，我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子想：要不然我來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！
首先，我從冰箱里拿出雞蛋的鹽，這時(shí)，我哥回來(lái)了，他一臉疑惑地看著我問(wèn)道：“你在做什么？”我告訴他說(shuō)：“我正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)�！”于是，他不再�?wèn)。
首先我把雞蛋放在水中，它是沉下去的`，我放了一點(diǎn)鹽進(jìn)去，它沒(méi)有動(dòng)靜，我把哥哥叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“為什么它不浮起來(lái)，你說(shuō)會(huì)浮起來(lái)的，你是不是騙我�！备绺缧χf(shuō)道：“要多放一些鹽，要不然它浮不起來(lái)”于是，我挖了一大勺鹽，還是沒(méi)有動(dòng)靜，然后，我又放了一大勺鹽，比剛剛的鹽還多，終于成功了，雞蛋浮起來(lái)了。我歡呼地跳起來(lái)。
做完實(shí)驗(yàn)后，我明白了雞蛋的密度沒(méi)有鹽的密度大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。
小實(shí)驗(yàn)作文 11
今天，我在少年宮上課的時(shí)候，老師讓我們觀察一個(gè)胖大海。
老師先給我們一個(gè)玻璃杯，一個(gè)胖大海，老師讓我們用手摸，我覺(jué)得胖大海像堅(jiān)硬的石頭，老師讓我們用眼睛看，我覺(jué)得胖大海像一個(gè)松果。老師讓我們用鼻子聞，我們覺(jué)得胖大海有一股中藥味。老師讓我們把胖大海放進(jìn)杯子里，老師拿了一個(gè)暖水壺，給我們的`杯子里倒上水，讓我們用耳朵聽(tīng)，我聽(tīng)到了一種滋滋的聲音，像心跳聲，老師又讓我們用眼看，我覺(jué)得胖大海慢慢變大了，慢慢變成棕色的了。老師還讓我們用嘴嘗，我覺(jué)得很苦，俗話說(shuō)，良藥苦口利于病。
胖大海的功效是治嗓子我們要珍惜它。
小實(shí)驗(yàn)作文 12
今天是周日，天氣特別好，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)火辣辣的掛在空中，曬的'人直冒汗。爸爸帶我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們將放大鏡放在陽(yáng)光下，調(diào)整放大鏡的位置和角度，太陽(yáng)光透過(guò)放大鏡聚光后照在紙上，不一會(huì)紙就開(kāi)始冒煙了，一束強(qiáng)光將紙燒了一個(gè)小洞。
哇，太神奇了，我知道了這是太陽(yáng)光通過(guò)聚焦釋放的能量，他是清潔的沒(méi)有任何污染的能量。由此，我想到：在能源缺乏的今天，我們應(yīng)該更多的開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)的能量，為人類造福。
小實(shí)驗(yàn)作文 13
星期六晚上，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)—“制造彩虹”。
老師告訴我們端來(lái)一盆水并拿來(lái)一面小鏡子放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上。這個(gè)時(shí)候是晚上了，媽媽說(shuō)就臺(tái)燈把。于是我將鏡子放在水中，完全浸沒(méi)在水中，正對(duì)鏡子的白墻上突然出現(xiàn)了一道美麗的“彩虹”。我非常驚奇，這個(gè)是怎么回事呢？為什么這樣做會(huì)出現(xiàn)“彩虹”。媽媽告訴我：是由于光折射、反射到墻上的.光形成了“彩虹”。媽媽告訴我還可以用光碟代替鏡子也能出現(xiàn)“彩虹”。
“彩虹”實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我最喜歡的一個(gè)事情。我從這里知道了很多有趣的事情。
小實(shí)驗(yàn)作文 14
今天我在家做《寒假生活》的時(shí)候，我看到了里面有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我很感興趣，迫不及待要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始之前我準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，兩塊泥土，和餐巾紙。然后我將杯子里加入水，并加入泥土，攪拌，制成一杯泥水。我將兩個(gè)杯子排放在一起，再把餐巾紙的.兩端放入杯中。過(guò)了一段時(shí)間，杯子中的水變干凈了！��！多么神奇呀！沒(méi)想到我的實(shí)驗(yàn)成功了，我覺(jué)得很興奮，因?yàn)檫@是第一次我自己在家獨(dú)自一人完成的小實(shí)驗(yàn)。
大自然是多么的奇妙呀！我要在探索中成長(zhǎng)，去解開(kāi)更多的謎底！
小實(shí)驗(yàn)作文 15
今天，我看了《思維科學(xué)》這本書(shū)，看到了雞蛋浮在水面上的實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)的看一看實(shí)驗(yàn)的步驟和準(zhǔn)備工具，然后就把書(shū)放在書(shū)桌上，跑出去做實(shí)驗(yàn)了。
我把鹽、一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一杯水放在干凈的餐桌上，就自以為是地坐在椅子上開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我首先把一杯不冷不熱開(kāi)水倒入玻璃杯里，雞蛋放入不冷不熱的開(kāi)水里，再把鹽灑在開(kāi)水中。我沉默了一會(huì)后，不僅雞蛋沒(méi)浮在水面，還像一個(gè)慵懶的`少年一樣在那一動(dòng)不動(dòng)的呆著。我滿心疑惑、自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道雞蛋太重，沒(méi)浮上來(lái)？”我仔細(xì)地看，猛然發(fā)現(xiàn)杯里的水太渾濁，雞蛋看起來(lái)顯得太渺茫。我看傻了，在我恍惚的時(shí)刻，我突然瞥了一下那個(gè)鹽瓶，才恍然大悟，看見(jiàn)這是面粉，不是鹽。我勃然大怒地說(shuō)：“什么，這是面粉。不僅我的鹽、水都化為烏有了，還得重新做！”
我又把做實(shí)驗(yàn)的材料尋找出來(lái)，把鹽仔細(xì)地尋覓出來(lái)，材料都準(zhǔn)備好了后，又開(kāi)始第二次做實(shí)驗(yàn)了。這次我把鹽倒了一點(diǎn)，雞蛋還沒(méi)浮上來(lái)。我怒氣沖沖地把鹽倒了一大半，果然雞蛋緩緩地上來(lái)，浮在水面上。我眉開(kāi)眼笑地把材料收好，實(shí)驗(yàn)就等待媽媽回家給媽媽看。
雖然材料浪費(fèi)了很多，但是我能成功地做個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一次做實(shí)驗(yàn)我真高興！
小實(shí)驗(yàn)作文 16
今天是禮拜五，下戰(zhàn)書(shū)有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最愛(ài)好的課呀！今天老師會(huì)讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)了一聲“出來(lái)排隊(duì)�！蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂，來(lái)到了科學(xué)教室。
來(lái)到教室，科學(xué)老師就高聲說(shuō)：“同窗們，我們今天學(xué)著做白紙。”“做白紙？”我不禁得想：白紙?jiān)趺醋鲅�？只�?tīng)老師說(shuō)：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色。”老師邊說(shuō)邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì)發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩�！崩蠋熣f(shuō)著用手里的木棍動(dòng)搖著盆子里的水。我們的手都癢了，便急不可待地開(kāi)端攪?yán)w維。
我率領(lǐng)的'小組更是熱烈。你攪一會(huì)兒，我攪一會(huì)兒，他也攪一會(huì)兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來(lái)，使勁壓，把水分都擠出來(lái)，我又把報(bào)紙跟纖維輕輕離開(kāi)�！鞍�，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來(lái)。
這真是一次有趣的試驗(yàn)啊！
小實(shí)驗(yàn)作文 17
“5滴、10滴、15滴！”一個(gè)小小的一角硬幣竟能容下這么多的水滴！
原來(lái)是因?yàn)榻裉�，老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)硬幣能容下多少滴水？我們拿起硬幣，做實(shí)驗(yàn)。第一次我猜測(cè)至少滴20滴水，然后不管不顧地做起實(shí)驗(yàn)，我因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)勁往中間滴水，才滴了10滴水，就承受不住漲開(kāi)了，水四處蔓延，桌上全是水，變得一片狼藉。
第二次，我不往中間滴，用手指輕輕點(diǎn)，結(jié)果點(diǎn)得太快，水一下子又出來(lái)了，意外再次發(fā)生，抹布前來(lái)救援，把桌子擦干。
獲取了前兩次的'經(jīng)驗(yàn)，我便開(kāi)始第三次，我這次中速滴，不往一個(gè)地方一直滴，我這次順利成功，滴了兩個(gè)硬幣那么厚，我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)滴上水的硬幣，邊緣莫名其妙的多了黑黑的一圈，就像描過(guò)邊一樣，字跡、紋路變得更加清晰，雖然我不知道是什么原理，但覺(jué)得很有趣，接下來(lái)，我又進(jìn)行了最后一次試驗(yàn)。我用手一滴一滴的往上加厚，又滴成兩個(gè)硬幣的厚度，我屏息凝視，一滴，上面變成了一個(gè)半圓，像小饅頭一樣。
最后，我知道了水為什么會(huì)變成水球，他們很團(tuán)結(jié)，抱得很緊，使水表面盡量縮小，科學(xué)上叫表面張力。
小實(shí)驗(yàn)作文 18
今天數(shù)學(xué)課上老師對(duì)我們說(shuō)：“明天我要你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！甭�(tīng)了老師的話同學(xué)們可高興了。老師接著說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)陶瓷碗、一個(gè)陶瓷杯、一塊手表。你們明天可一定要帶哦�！毕铝苏n，同學(xué)們熱烈討論著這件事。
第二天，數(shù)學(xué)課上老師給我們一組發(fā)了一個(gè)溫度計(jì)，然后老師叫我們?nèi)ソ訜崴�。接完熱水后，分工好后一切�?zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就這么開(kāi)始了。我們一開(kāi)始測(cè)的時(shí)候紅色的.酒精注是一路飆升，到了42℃時(shí)才停下來(lái)，接著，徐金格看秒數(shù)，一直到1、2、3……178、179、180秒，我們又測(cè)了一次，這次陶瓷碗里的水溫是37℃，而陶瓷杯的水溫是38℃。然后我們按照之前的方法又測(cè)了5次，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們一組統(tǒng)一數(shù)據(jù)后做好了記錄，并畫(huà)好折線統(tǒng)計(jì)圖。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我問(wèn)看了兩組數(shù)據(jù)有個(gè)發(fā)現(xiàn)——陶瓷碗里的溫度下降得快，因?yàn)樘沾赏氲目诒容^大，散熱能力強(qiáng)，所以里面的水溫才比較低。我們還知道了水溫只要在18℃—45℃之間就可以飲用了。
這里我要提醒大家，如果您要喝溫水，但是水卻很燙的話，你可以選擇陶瓷制的杯子或碗。如果您想保溫的話，我希望您選擇不銹鋼保溫杯，因?yàn)椴讳P鋼保溫杯的保溫性能比較強(qiáng)。
小實(shí)驗(yàn)作文 19
科學(xué)樸素而美麗，純潔而崇高，科學(xué)精神是所有現(xiàn)代人必需的精神品格，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)證明了一切。今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課，這節(jié)課讓我更加熱愛(ài)科學(xué)了。
課前，老師讓我們準(zhǔn)備了一號(hào)電池和大頭針，為實(shí)驗(yàn)而做好準(zhǔn)備。上課了，首先老師在實(shí)物投影上，給我們變了一個(gè)小小的“魔術(shù)”。不知老師是用哪國(guó)魔術(shù)，只摁了一個(gè)小開(kāi)關(guān)，就可以用電線把大頭針吸起來(lái)。
看這個(gè)小“魔術(shù)”后，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，非常想親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。隨后，老師一聲令下，各組長(zhǎng)到老師那里取了實(shí)驗(yàn)用品，就開(kāi)始做了。
首先，我們把電池安裝好，然后又把電線全部連接起來(lái)，最后把線圈整理好，準(zhǔn)備工作完畢了。我們摁了一下按鈕，可是出我們所意料的是，鐵芯并沒(méi)有把大頭針吸引來(lái)。所以，我們又開(kāi)始討論，研究，終于在我們的努力下，找出了實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功的`原因——電池沒(méi)安裝好，正負(fù)極安裝反了。通過(guò)第二次的努力，實(shí)驗(yàn)終于成功了！我們小組歡呼聲一片，每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿了喜悅之情。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，并且對(duì)科學(xué)有了更深的一層認(rèn)識(shí)，我明白了人類是離不開(kāi)科學(xué)的，因?yàn)榭茖W(xué)是一把金鑰匙，它可以為我們打開(kāi)成功之門(mén)。
小實(shí)驗(yàn)作文 20
有一天，我看到一篇有趣的文章，文章的大概內(nèi)容是：有一只漂亮的雞蛋，認(rèn)為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的容貌，就干脆洗了一次澡。果然，那只雞蛋比原來(lái)更漂亮了�？墒�，沒(méi)多久，那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心，決定自己動(dòng)手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的，洗好后將蛋殼上的水擦干凈，再用彩筆在蛋殼上做了個(gè)小小的記號(hào)。然后，我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個(gè)“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的'“窩”里。
過(guò)了一個(gè)星期，我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你先別敲雞蛋，先拿著搖幾下，然后停下，如果感覺(jué)雞蛋里面在晃動(dòng)，就說(shuō)明雞蛋壞了�！庇谑�，我照著爸爸說(shuō)的方法，拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然，那只被洗過(guò)的雞蛋在我停止搖動(dòng)后，里面還在晃動(dòng)。再敲碎一看，那只雞蛋流出的液體已經(jīng)渾濁不清，還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒(méi)有洗過(guò)的雞蛋完好無(wú)損。
我的實(shí)驗(yàn)成功了!原來(lái)，雞蛋外殼上的白霜對(duì)雞蛋有保護(hù)作用呢，它可以阻止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
小實(shí)驗(yàn)作文 21
聽(tīng)說(shuō)在走馬燈下面安放蠟燭可以使走馬燈轉(zhuǎn)起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在家里把實(shí)驗(yàn)材料都“搜”了出來(lái)，一個(gè)紙杯，一坨橡皮泥，一根短蠟燭，一根線，還有一把剪刀和一根鐵絲。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！我先把紙杯杯底剪出了四個(gè)小風(fēng)葉，接著把蠟燭插進(jìn)橡皮泥里二分之一，然后把鐵絲插在橡皮泥里，再把線穿過(guò)紙杯杯底的中心，最后把紙杯放在鐵絲的'尖端，走馬燈就做好了。
我迫不及待地點(diǎn)燃了蠟燭，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……走馬燈并沒(méi)有轉(zhuǎn)起來(lái)，我有些心灰意冷，爸爸則在思考新的方案。
突然，爸爸與酒瓶對(duì)視了幾秒鐘，然后激動(dòng)地叫起來(lái)：“我找到新的方案啦！”我連忙湊上去問(wèn)爸爸：“找到解決方案啦？”“對(duì)的！”爸爸說(shuō)。爸爸跟我說(shuō)了方案后，我忍不住拍案叫絕。
我立刻把火吹滅了，把鐵絲拔出來(lái)，固定在酒瓶上，然后把線綁在鐵絲上，把紙杯吊起來(lái)。我再次點(diǎn)燃了蠟燭，結(jié)果走馬燈立刻轉(zhuǎn)了起來(lái)�！俺晒�！”我高興地叫起來(lái)。
爸爸告訴我，熱氣上升使空氣流動(dòng)，讓走馬燈轉(zhuǎn)了起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
小實(shí)驗(yàn)作文 22
星期四早上的第一節(jié)課，單老師手拿水杯，笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針?lè)湃胙b滿水的水杯中，水會(huì)溢出來(lái)嗎？”
同學(xué)們疑惑地你看看我，我看看你，全班大多數(shù)同學(xué)都舉手表示會(huì)溢出來(lái)，只有三位同學(xué)認(rèn)為不會(huì)溢出來(lái)。
于是，單老師為了讓同學(xué)們知道這是一杯已經(jīng)倒?jié)M水的杯子，問(wèn)：“你們誰(shuí)要上來(lái)看一看？”同學(xué)們都高高舉起了手。最后，單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過(guò)去，生怕水溢出來(lái)，她左看看，右看看，不敢相信地說(shuō)：“水已經(jīng)滿了，還……還沒(méi)有溢出來(lái)�！眴卫蠋熞呕匦吾樍�，第一個(gè)竟然沒(méi)有沉下去，第二個(gè)、第三個(gè)……都沉了下去，第二十個(gè)的時(shí)候，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛，有的說(shuō)二十一個(gè)的時(shí)候會(huì)溢出來(lái)，有的'說(shuō)放一百個(gè)也不會(huì)溢出水來(lái)。當(dāng)一百個(gè)的時(shí)候，水漸漸高過(guò)了杯沿，水面鼓了起來(lái)像個(gè)小山包。終于，在一百六十八個(gè)的時(shí)候，水溢出來(lái)了。這真是太神奇了！
做完小實(shí)驗(yàn)，單老師給我們做了解釋。原來(lái)，水是有張力的，所以放了那么多的回形針也沒(méi)有溢出來(lái)。在生活中我們周?chē)幪幎加锌茖W(xué)，只要我們留心去觀察。
小實(shí)驗(yàn)作文 23
今天，老師說(shuō)要和我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了，老師拿出了一個(gè)礦泉水瓶，里面裝滿了水。我們都想：老師用這個(gè)瓶子來(lái)做什么呢？老師又拿出了一個(gè)頭尖尖的鐵釘子，并對(duì)我們說(shuō)：“我要把這個(gè)瓶子鉆幾個(gè)洞。”說(shuō)便用鐵釘在瓶的一面數(shù)著鉆了四個(gè)洞。完后，老師又用手捂住那四個(gè)洞，輕輕地把瓶蓋擰開(kāi)。老師把按住小洞的手一松，水便飛快的從四個(gè)洞口里噴出。細(xì)細(xì)的水流像噴泉一樣落到了盆里。不一會(huì)兒，第一個(gè)洞里的`水流出來(lái)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)力量，沿著瓶壁慢慢地流了下來(lái)；又過(guò)了一會(huì)兒，第二個(gè)洞里的流出來(lái)水的力量也小了；第三個(gè)洞里噴出來(lái)的水就比第二個(gè)的力強(qiáng)了許多；而最后那個(gè)洞里沖出來(lái)的水流非�？欤纬闪艘粋�(gè)很大很大的孤度，最后落到了水盆里。又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)前三個(gè)洞里的水幾乎不流時(shí)，但第四個(gè)洞里的水仍在慢慢的流著。
實(shí)驗(yàn)做完了，有一個(gè)同學(xué)提出了問(wèn)題：為什么越往下水流越大呢？另一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“因?yàn)樵酵畹牡胤綁毫υ酱��！崩蠋熃o了我們一個(gè)滿意的答案。
和老師和同學(xué)們一起做驗(yàn)真開(kāi)心��！
小實(shí)驗(yàn)作文 24
記得高一的時(shí)候，有一天我在校園里散步，發(fā)現(xiàn)文化走廊上掛著很多圖片，每張圖片里都有一個(gè)魔杯。為什么我說(shuō)圖中的普通杯子是神奇的杯子？哦，原來(lái)杯子里的水不是只有一種顏色，而是五顏六色的。好像這個(gè)杯子可以把遠(yuǎn)離天涯海角的彩虹放進(jìn)你的肚子里，讓每一個(gè)看到它的`人都覺(jué)得彩虹近在咫尺.在這個(gè)寒假里，我終于可以做這個(gè)神奇的小杯子——彩虹杯了！
我每天都邀請(qǐng)我的好朋友和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們?cè)诩依镎业搅朔涿�、洗潔精、透明杯子、水、紅酒，卻找不到水彩！最后只好把那年只用了一次的國(guó)畫(huà)顏料送人。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)得到證實(shí)。我們首先慢慢地把蜂蜜放進(jìn)杯子里。但是喜歡挑挑揀揀的蜜小姐就是不想在杯子里安定下來(lái)。因?yàn)榉涿厶沉�，她就像蝸牛一樣爬進(jìn)了杯子里。然后，我們慢慢地把我們親愛(ài)的紅衣姐姐放進(jìn)杯子里。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿著藍(lán)色的裙子，在我夠不到她之前沖進(jìn)了杯子。最后紅酒和油也依次入杯。
最后，我用一些常見(jiàn)的材料在一個(gè)杯子里制作了一個(gè)神奇而美麗的四種顏色的彩虹！看著自己親手做的彩虹杯，心里充滿了興奮和好奇…
小實(shí)驗(yàn)作文 25
藍(lán)藍(lán)的天上，大太陽(yáng)照著地面，云朵被太陽(yáng)變成了淡黃色，知了不停的叫著，走在路上的人們幾乎沒(méi)有一個(gè)不拿傘的，偶爾有一絲微風(fēng)，在夏日，給人們帶來(lái)一絲清涼。
我來(lái)到教室，看見(jiàn)老師拿出了兩個(gè)杯子，幾盒曲別針，說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿了一盒曲別針，倒在桌子上，又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中，讓她去接了一杯水，接著，老師讓我上講臺(tái)，把曲別針?lè)诺浇訚M水的杯子里，我走了上去，拿起一枚曲別針，輕輕的，小心翼翼地把那一根根曲別針?lè)诺奖永�，我看�?jiàn)水一毫米一毫米的上漲，我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提，就快提到嗓子眼了，還好沒(méi)有出“事故”，一盒曲別針?lè)磐炅�，水也還是安然無(wú)恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，她與我的`表情一樣，很緊張，她呼吸也是輕輕的，生怕一動(dòng)，水就會(huì)滿出來(lái)一樣，同學(xué)們都屏住了呼吸，瞪大了眼睛，因?yàn)樗吡撕枚�，不過(guò)后來(lái)，水還是沒(méi)有滿出來(lái)。
老師說(shuō)，水的表面有張力，將水分子緊緊的扣在一起，如果有水分子要掉下去了，中間的水分子就會(huì)死死的拉住它，那水分子就掉不下去了。哦，原來(lái)是這樣子啊，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)作文 26
星期天，我在家里沒(méi)意思，就打開(kāi)電腦看了起來(lái)。我看到了一個(gè)超級(jí)有趣的小實(shí)驗(yàn)，我心血來(lái)潮也想做一下。
我準(zhǔn)備了一些材料，有醋、小蘇打、洗潔精、杯子、筷子。準(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在我就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我穿上了圍裙，戴上了手套。我先拿來(lái)一個(gè)小紙杯，又打開(kāi)了一瓶醋，這個(gè)味道可真難聞，酸酸的。接著我又往杯子里倒了四分之一的醋，然后又倒了洗潔精，攪拌一下，杯里的液體好像一杯透明的`、粘稠的膠水。重要的時(shí)刻到來(lái)了，我放入了小蘇打，并用筷子攪拌一下，神奇的事情發(fā)生了。杯子里出現(xiàn)了許多泡沫，像牙膏又像融化的雪糕。那泡沫越來(lái)越多，干脆涌了出來(lái)，像火山噴出的熔巖，真是太有趣了！怎么能出現(xiàn)這種情況呢？
于是我在書(shū)中查了一下，原來(lái)，醋是酸性物質(zhì)，小蘇打是堿性物質(zhì)，他們?cè)谝黄鹁蜁?huì)產(chǎn)生二氧化碳，加入洗潔精能讓泡沫更加豐富。哦！原來(lái)是這么一回事兒��！生活真是處處有驚喜呀！
今后我要變成細(xì)心的孩子，多多觀察生活中的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)作文 27
今天，我們學(xué)了《動(dòng)手做做看》這一篇課文，課文講的是一個(gè)叫朗志萬(wàn)的科學(xué)家，他提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)裝滿水的杯子里，再放進(jìn)一樣?xùn)|西，水就會(huì)漫出來(lái)。而放進(jìn)一條小金魚(yú)水卻不會(huì)漫出來(lái)。為什么呢？我感到很奇怪，于是我就把這個(gè)問(wèn)題告訴媽媽。
媽媽叫我自己做實(shí)驗(yàn)，首先，我拿了一個(gè)裝滿水的小杯子，接著我就把一枚亮晶晶的硬幣放到水杯里面去，經(jīng)過(guò)我的'留心觀察，我發(fā)現(xiàn)水漫出來(lái)了。
然后我又接著做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，再裝滿一杯水，又把一些小紙片放進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)紙片漂浮在水面上，而水一滴都沒(méi)有流出來(lái)。
我又問(wèn)媽媽，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不同。媽媽告訴我，因?yàn)檫@個(gè)硬幣的重量比紙片重，所以它就往下沉，硬幣占有了原來(lái)水的位置，多余的水就會(huì)流出來(lái)。而紙片的重量很輕，它就浮在水面上，水才不會(huì)流出來(lái)，其實(shí)這里面還有很多的科學(xué)知識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)中，你自己慢慢去發(fā)現(xiàn)吧。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了做什么事情都要經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，才能知道它是否正確。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。
小實(shí)驗(yàn)作文 28
今天下午我去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，我們正要上課，老師說(shuō)：“今天我們不學(xué)英語(yǔ)，我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)。”我們?nèi)�，很開(kāi)心，就像才出鍋的爆米花，炸開(kāi)了鍋。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在不要太開(kāi)心，老師還不知道可不可以成功呢？”我們班的同學(xué)說(shuō)：“一定可以成功，像我們這樣聰明的'老師一定會(huì)成功！”
我們的老師開(kāi)心極了，我看樣子是害羞了，我們班的同學(xué)說(shuō)：“老師，我們趕緊開(kāi)始吧！”
老師又說(shuō)：“好，你們把小眼睛閉上，老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。”老師從廚房拿出了一個(gè)大碗、打火機(jī)、一張本子上的紙和一個(gè)杯子里面裝上了一杯滿滿的水。
老師把紙輕輕放上了杯子的上面，然后1、2、3把杯子旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，開(kāi)口朝下。
老師心想我要小心翼翼的，不然就丟臉，然后老師又小心翼翼的把手放了上去，不到3秒水就流了下來(lái)。
老師說(shuō)：“雖然第一次沒(méi)有成功，但我們還有第二次的機(jī)會(huì)�！�
我們老師又把第一次的過(guò)程做了一下，老師準(zhǔn)備又把手小心翼翼的放下，也是還不到5秒時(shí)，那位同學(xué)怕不成功，就用手輕輕地扶了一下，結(jié)果水又流了下來(lái)。雖然第一次的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但今天下午我也很開(kāi)心。
小實(shí)驗(yàn)作文 29
我小時(shí)候做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，但最有趣的還是“豆子力量大”的實(shí)驗(yàn)。
一年級(jí)的時(shí)候，我一進(jìn)家門(mén)，吃完飯寫(xiě)完作業(yè)后，爺爺突然問(wèn)我：“你知道動(dòng)物和植物里，誰(shuí)的力量大嗎？”我想了想，說(shuō)：“動(dòng)物是大象，植物應(yīng)該是食人花吧�！笨蔂敔攨s搖了搖頭說(shuō)：“動(dòng)物對(duì)了，但植物不對(duì)�！蔽矣植铝藥讉�(gè)，爺爺還是搖搖頭，然后不慌不忙地說(shuō)：“是豆子�！蔽艺诤人�，聽(tīng)了爺爺?shù)?話，差點(diǎn)把水噴出來(lái)，吃驚地問(wèn)：“爺爺，您逗我玩呢，豆子一壓就碎，怎可能力量大呢？”爺爺說(shuō)：“你要是不信，就來(lái)做實(shí)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了�！敝灰�(jiàn)桌子上像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)了一個(gè)小口瓶、一堆豆子、一個(gè)瓶塞子、半杯水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把豆子一把一把地抓進(jìn)瓶子里，留一點(diǎn)空間，然后把半杯水倒進(jìn)瓶子里�！安荒艿�?jié)M，水的高度不能超過(guò)豆子�！比缓笪野哑咳p輕地塞住，“過(guò)幾天你就會(huì)看到結(jié)果的�！睜敔斦f(shuō)。
幾天后，我去看瓶子。結(jié)果，我吃驚得下巴都快掉了。原來(lái)，豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來(lái)，爺爺看見(jiàn)了，邊走邊過(guò)來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槎棺右慌蛎�，就�?huì)越來(lái)越大，一大，豆子就會(huì)去擠塞子。如果放在很陰涼的地方，塞子都能被擠掉呢！”
許多事，你不試不知道一試嚇一跳！
小實(shí)驗(yàn)作文 30
一天晚上，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我先叫爸爸幫我削兩個(gè)蘋(píng)果，削好了之后，再拿兩個(gè)大一點(diǎn)的碗。一個(gè)碗放一些水再放一些鹽，把蘋(píng)果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把蘋(píng)果放在里面。做好了這些以后，我在等待半小時(shí)后的到來(lái)。
一轉(zhuǎn)眼，半小時(shí)過(guò)去了我一看，��！奇跡出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)什么也沒(méi)有放的碗里面的蘋(píng)果已經(jīng)變黃了。而那個(gè)用鹽水泡著的蘋(píng)果還是那么潔白、干凈。“這是為什么呢？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟莻�(gè)沒(méi)放鹽水的蘋(píng)果在空氣中氧化了，表面變成黃色了。而那個(gè)被鹽水泡過(guò)的.蘋(píng)果變的那么干凈漂亮。這是因?yàn)辂}有防腐爛和殺菌的功能。你看，人們經(jīng)常用鹽來(lái)閹肉，是因?yàn)槿藗兣氯鈮牧�，很可惜。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個(gè)蘋(píng)果，比較一下有什么不一樣。爸爸一說(shuō)完，我就先拿起那個(gè)被鹽水泡過(guò)的蘋(píng)果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那個(gè)什么也沒(méi)有放的蘋(píng)果，我吃了一口，干干的、澀澀的，真難吃。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能，鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>
小實(shí)驗(yàn)作文 31
“今天我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！卑⒁绦χf(shuō)。我好奇的去問(wèn)：“那是什么實(shí)驗(yàn)��！”阿姨撫摸著我的頭，告訴我實(shí)驗(yàn)的'“燒紙船”。
我一邊思考，一邊不由自主地問(wèn)：“紙船會(huì)不會(huì)被燒掉？”妮妮接著又問(wèn)：“紙船會(huì)不會(huì)燒個(gè)洞的？”我們迫不及待催阿姨快點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，阿姨把紙船放在鐵架臺(tái)上，慢慢地加入水，把酒精燈點(diǎn)燃。這時(shí)只見(jiàn)火苗在空氣中上躥下跳，仿佛對(duì)紙船說(shuō)：“我要燒了你信不信。”把紙船放在酒精燈的火焰上，火焰使勁地舔船底，最奇怪的是紙船安然無(wú)恙。我正想問(wèn)阿姨，看見(jiàn)水面上起了一縷縷的白煙，還聞到一股氣味。這時(shí)我就拿了一張衛(wèi)生紙捂住鼻子，我好奇發(fā)現(xiàn)紙船水底冒出白色的泡泡，像小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡。
這時(shí)，我覺(jué)得很好奇，就問(wèn)了一句：“紙船為什么沒(méi)有被燒掉呀？”阿告訴我們：物體都有她的著火點(diǎn)，只要碰到著火點(diǎn)，物體就會(huì)被點(diǎn)燃，因?yàn)榧埓臒岜晃樟耍舭l(fā)了熱量，紙船達(dá)不到著火點(diǎn)。所以沒(méi)有被燃燒，如果紙船的水被蒸發(fā)了就會(huì)被燃燒掉。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂了許多道理，確實(shí)很好玩呀！
小實(shí)驗(yàn)作文 32
今天劉老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那真是太神奇了，所以我也想學(xué)著做一次，親身感受一下這神奇的力量。
這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)需要好幾個(gè)步驟，首先我們先準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子，往里面到半盤(pán)子的水，還需要一張餐巾紙和一個(gè)杯子還有一個(gè)打火機(jī)。一開(kāi)始打火機(jī)時(shí)，我還有一點(diǎn)小緊張，怕打火時(shí)燒到自己，但我又想不要怕就算燒一下又能怎么樣，這是多么難得的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過(guò)呢？現(xiàn)在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我小心翼翼的'把紙點(diǎn)燃，火越來(lái)越旺了，我趕緊把紙放到了杯子里，火比剛才更旺了，我趕緊將杯子反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)扣在了裝水的盤(pán)子里，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，盤(pán)子里的水竟然盤(pán)旋著進(jìn)入到燒紙的杯子里，同時(shí)還發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，聽(tīng)起來(lái)是不是很好玩很神奇。
這是大家一定想知道為什么放入點(diǎn)著紙的杯子能把盤(pán)子里的水吸上來(lái)呢？我也抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓爸爸在網(wǎng)上查詢了一下，那因?yàn)橹饕潜永锏拇髿鈮簭?qiáng)小于外部的大氣壓強(qiáng)，所以就出現(xiàn)了盤(pán)子里水盤(pán)旋著被吸入了點(diǎn)著紙的杯子。
我真是太喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)了既有趣，又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)只要我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然中未解之謎，大家快動(dòng)起來(lái)，一起去發(fā)現(xiàn)吧！
小實(shí)驗(yàn)作文 33
大課間自由活動(dòng)期間，我和好朋友趙美蘭在操場(chǎng)上打乒乓球。只打了兩局，球撲通一聲掉在地上，被路過(guò)的孩子踩了。球是平的，所以我們不能再玩了。我們都低下頭，感到沮喪。
但是，我突然想到了一個(gè)讓乒乓球恢復(fù)“健康”的好辦法！我立刻感覺(jué)好多了，我決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)！
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)更大的杯子和開(kāi)水。然后，我把壓扁的乒乓球放在杯子里，記得輕輕放！然后，小心地把熱水倒在乒乓球上，一定要燒著！當(dāng)然，你可以讓你的父母幫你做實(shí)驗(yàn)。短時(shí)間內(nèi)，隨著熱水的不斷注入，乒乓球會(huì)再次膨脹起來(lái)，“恢復(fù)”以前的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會(huì)膨脹？我在網(wǎng)上查了一下。原來(lái)乒乓球的'“恢復(fù)”是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的基本屬性。一般來(lái)說(shuō)，物體受熱會(huì)膨脹，冷卻會(huì)收縮。大多數(shù)對(duì)象都具有此屬性。也就是說(shuō)，一般情況下，物體的溫度升高，物體的體積就會(huì)膨脹，密度就會(huì)降低，反之亦然�？赐赀@段話，我終于明白了。
生活充滿了學(xué)習(xí)。這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我明白，我應(yīng)該善于從問(wèn)題中尋找答案，理解千千的成千上萬(wàn)的知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)作文 34
實(shí)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事情。這不，今天老師為了讓我們寫(xiě)作文，布置了做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我特別開(kāi)心。
回到家，我從老師在班級(jí)群里發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單：一張薄紙和一根鉛筆。
我按照實(shí)驗(yàn)要求，先將一張完好無(wú)損的薄紙撕碎，然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，接著，我將鉛筆輕輕掠過(guò)碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，碎紙屑突然立了起來(lái)，跟著鉛筆在動(dòng)。再往下移一點(diǎn)，碎紙屑立刻飛起來(lái)附在鉛筆上了。這到底是怎么回事？我鉛筆上沒(méi)有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了？帶著這些疑問(wèn)，我又將筆清洗了許多次，紙也換了一張后，再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后靠近紙屑，頓時(shí)，紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者，紛紛向筆優(yōu)雅地跳來(lái)，掉下去了，又往上跳。大約過(guò)了5、6秒，筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來(lái)。我又試了幾次，結(jié)果還是如此。這是為什么呢？伴隨著好奇心，我打開(kāi)了手機(jī)，查了查原因，原來(lái)一些容易起電的'材料進(jìn)行相互摩擦，表面就能夠出現(xiàn)帶電現(xiàn)象，具有吸引輕小物體的功能。
啊，科學(xué)真奇妙，會(huì)帶給你無(wú)窮的知識(shí)！科學(xué)真神奇，會(huì)帶給你無(wú)限的享受！
小實(shí)驗(yàn)作文 35
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴打響了，這節(jié)課上什么科目呢？我走到班級(jí)課程表那里，以這節(jié)課上科學(xué)！應(yīng)該是講公開(kāi)課吧！科學(xué)老師把我們領(lǐng)到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室門(mén)前，我們不安分的走進(jìn)去，開(kāi)始唧唧喳喳的說(shuō)起話來(lái)，科學(xué)老師一聲令下：“安靜！下面開(kāi)始上課！”老師首先給我們放了一個(gè)短片上面講了卵石的產(chǎn)生，首先先是由于地殼運(yùn)動(dòng)等風(fēng)化，然后再經(jīng)過(guò)流水搬運(yùn)使得沙石之間相互摩擦，走后就成了我們現(xiàn)在看到的鵝卵石。老師接著說(shuō)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)風(fēng)化！
令同學(xué)們很興奮的事情還在后面呢！老師給我們準(zhǔn)備了材料，有錘子、磚塊、礦泉水瓶、水，讓組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)：自己制作鵝卵石。讓磚塊在加著水瓶子里，模仿風(fēng)化的效果，做成鵝卵石！
我們組的組長(zhǎng)是王舒心，她先分好工，讓我們組的`一名男同學(xué)王旭負(fù)責(zé)敲磚頭，把磚頭敲成一塊一塊的，王舒心負(fù)責(zé)把磚頭塞進(jìn)瓶子里并裝上一點(diǎn)水，我和周爍廷負(fù)責(zé)輪換著搖瓶子。
一會(huì)兒，磚頭表面尖利的棱角被一點(diǎn)一點(diǎn)的磨平，我們就要成功了！我這樣想著，啊偶下課鈴打響了！我們帶著一點(diǎn)意猶未盡的開(kāi)心回到了教室！
下午上學(xué)的時(shí)候，之間徐晨雨還在奮力的搖著她那個(gè)鵝卵石呢！
小實(shí)驗(yàn)作文 36
今天上作文課，辰辰老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們猜一猜，一張紙用手一直對(duì)折，會(huì)不會(huì)超過(guò)九次呢？”我聽(tīng)了這話，心想：這還用得著問(wèn)嗎，肯定會(huì)超過(guò)九次的。辰辰老師見(jiàn)大家都不相信，便說(shuō)：“看來(lái)大家都不相信，那就用紙折一折，試一試吧！”
于是，辰辰老師給我們每人發(fā)了一張餐巾紙，讓我們親手試一試。我一開(kāi)始折的時(shí)候十分順利，可越往后越難折，當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力折好第七次時(shí)，才發(fā)現(xiàn)用餐巾紙是折不到九次的�！坝靡粡埓蠹堈劭隙ǹ梢猿^(guò)九次的'！”我不服氣地叫道。這時(shí)，辰辰老師不急不慢地從柜子里拿出兩張?jiān)嚲�，再讓我們�(cè)囈辉�。可是，不可思議的事情發(fā)生了，我們居然又折不到九次。我還是不甘心地說(shuō)：“用更大的紙折，一定會(huì)折到九次的！”
最后，老師給我們發(fā)了兩張超級(jí)超級(jí)大的報(bào)紙，我心想：這么大的紙肯定可以折到九次了吧！可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這么大的紙居然也折不到九次！但我仍然不肯相信，打算回家還要試一試。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
小實(shí)驗(yàn)作文 37
今天，陽(yáng)光明媚，天高云淡。我到了學(xué)校就聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)：“我們今天要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫蠟燭熄滅了。”
上課了，我們回到座位上，老師一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我們用什么辦法能使蠟燭熄滅。大家七嘴八舌地說(shuō)：“用水澆、用風(fēng)吹、用腳踩……”老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在試試不用這些方法，不碰到蠟燭，讓它自己熄滅�！弊雷由蠑[著幾樣實(shí)驗(yàn)用品，有盤(pán)子、一小截蠟燭、打火機(jī)和一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的透明玻璃杯。首先老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，跳動(dòng)的火苗像一個(gè)翩翩起舞的少女。接著把水慢慢地倒進(jìn)盤(pán)子里，把蠟燭放在正中間，然后老師把透明玻璃杯倒扣在蠟燭上。蓋上之后，只見(jiàn)蠟燭上的火苗像個(gè)快要睡著的人，慢慢變小了，直到熄滅為止�；鸾K于熄滅了，水慢慢地從杯口上來(lái)，占了杯子的五分之一。
我們都很奇怪，這是怎么回事？老師告訴我們：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的.五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯里只剩下二氧化碳和氮?dú)�，所以滅了。因�(yàn)闊袅吮镂宸种坏难鯕猓园阉诉M(jìn)來(lái)。”
小實(shí)驗(yàn)作文 38
“哇！好神奇呀！”成長(zhǎng)作文班傳來(lái)了一陣話語(yǔ)聲。他們?cè)诟墒裁茨�？讓我�?lái)告訴你們吧！
今天下午，王老師帶著我們做了一個(gè)關(guān)于鹽巴和胡椒粉的分離實(shí)驗(yàn)。首先，王老師向我們展示了實(shí)驗(yàn)工具，有鹽、胡椒粉、紙巾和塑料湯勺。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，王老師把鹽和胡椒粉倒在紙巾上，用湯勺把它們攪拌均勻。然后，王老師把黑色的湯勺在衣服上使勁摩擦了幾下。接著，老師把湯勺放在了鹽和胡椒粉的上方。只見(jiàn)胡椒粉像跳舞一樣，紛紛跳到了湯勺上，可是鹽卻像聽(tīng)話的孩子般紋絲不動(dòng)。老師把湯勺往下移動(dòng)了一些，鹽巴一下子跳到了湯勺上。同學(xué)們歡呼起來(lái)，原本鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得熱鬧起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，為什么胡椒粉比鹽先吸到勺子上呢？”老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：“塑料湯勺在衣服上摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，能夠吸附重量輕的物品。之所以先吸附胡椒粉，是因?yàn)楹贩鄣拿芏缺塞}輕�！�
我們聽(tīng)了之后，也想親自嘗試一下，于是老師給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)工具，讓我們過(guò)了一把實(shí)驗(yàn)的'癮。
通過(guò)這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)讓我明白了：生活中充滿了奧秘，而實(shí)驗(yàn)可以幫助我們探索奧秘。小朋友們，你們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？想的話就快點(diǎn)加入我們吧！
小實(shí)驗(yàn)作文 39
今天，我從一本書(shū)上看到，一張薄薄的紙居然可以托起滿滿的一杯水。我十分好奇，而且有些不相信，于是，我準(zhǔn)備親自驗(yàn)證一下這是不是真的。
首先，我找來(lái)半張A4紙，一個(gè)紙杯，然后在紙杯里裝滿了水，然后將紙輕輕的蓋在杯口上，我一手拿著紙杯，一手按在紙上，接著按照書(shū)上的說(shuō)明，把杯子倒過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)水順著紙和紙杯的`縫隙流了出來(lái)，之后，我慢慢把下面的手移走，紙雖然吸在杯口上，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，紙和水就“撲通”一聲掉在水池里，實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
但是我并沒(méi)有氣餒，有可能是因?yàn)槲业乃俣炔粔蚩�，或是紙和杯子連接的不夠緊，我又開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。這一次，我用手掌緊緊按住紙，然后快速將杯子倒扣過(guò)來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，紙緊緊貼在杯口上，托住了滿滿一杯水。真是太神奇了，這是為什么呢？我想一探究竟。
于是，我在爸爸的幫助下通過(guò)“百度”軟件進(jìn)行搜索，原來(lái)，裝滿水的杯子被紙蓋住以后，里面沒(méi)有了空氣，把它倒過(guò)來(lái)，紙片受到水向下的力和空氣向上的力，因?yàn)闅鈮捍笥谒畨�，所以薄薄的紙托起了滿滿的水。
原來(lái)生活中有這么多的奧秘，只要你自己去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，就能體會(huì)到其中的樂(lè)趣！
小實(shí)驗(yàn)作文 40
聽(tīng)說(shuō)蝸牛往往都在真草上生活，可在建筑工地的假草墻上卻爬著許多蝸牛，這到底是怎么回事呢？
一天，我從小區(qū)抓來(lái)十只的蝸牛，又在淘寶上買(mǎi)了一塊真草皮和一塊假草皮，還從小伙伴那里借了一個(gè)透明的方形缸子，材料就準(zhǔn)備好了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把兩塊不同的、嫩嫩的、綠綠的草皮輕輕放在方形缸子的`兩邊，把中間空出一條通道，就像集市中的大街一般，再把蝸牛用一次性筷子小心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上，便去寫(xiě)作業(yè)了。我想，它們會(huì)打起架來(lái)嗎？它們會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒?jiǎn)�？無(wú)數(shù)的想法在我的腦海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚飯后，我去觀察它們，發(fā)現(xiàn)蝸牛有的在真草上，有的在假草上。一天、兩天、三天過(guò)去了，蝸牛們慢慢轉(zhuǎn)移到真草上去了，第四天，它們都在真草上了。
原來(lái)，蝸牛是更喜歡待在真草上呀，這可能與它們喜歡自然、潮濕的環(huán)境有關(guān)系吧！而為什么蝸牛也會(huì)去假草皮上呢？也許它們是在探索更舒適的家園吧！
做實(shí)驗(yàn)真是一件既快樂(lè)又驚喜的事情��！
小實(shí)驗(yàn)作文 41
今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始就讓我們將信將疑。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一瓶水，一只玻璃杯和硬紙板。老師說(shuō)：“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上，倒過(guò)來(lái)也不會(huì)掉？”我們有的說(shuō)：“不會(huì)�！庇械恼f(shuō)：“會(huì)！”
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，待會(huì)我們也要做。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕在哪一處漏掉，會(huì)失敗。老師擰開(kāi)水瓶的.蓋子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點(diǎn)的水，上面用硬紙板壓在上面，老師用手掌用力向下壓，接著把杯子倒過(guò)來(lái)！
“呀！”我們都驚呆了，硬紙板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也沒(méi)灑出來(lái)！
老師把玻璃杯再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，放在桌子上說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程你們都看懂了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“看懂了。”老師讓我們自己動(dòng)手做一做。
我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把紙板放在杯口上使勁地壓，生怕里面的空氣放不出來(lái)！我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)杯子，耶！我成功啦！
我們后面的李仁杰和李冬彬他們組，也成功了！但他們又開(kāi)始做第二次，可能太心急，紙板沒(méi)壓緊，就開(kāi)始翻轉(zhuǎn)玻璃杯，“嘩”杯子里的水從天而降，像李白寫(xiě)的：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
這是不是一個(gè)神奇的游戲呢？
小實(shí)驗(yàn)作文 42
今天是個(gè)特殊日子，因?yàn)橛幸恢芤欢鹊目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課也是與眾不同的一節(jié)科學(xué)課（感覺(jué)我好像認(rèn)為每一堂課都與眾不同），因?yàn)檫@節(jié)課我們“玩”的是蚯蚓！
上課了，張老師根據(jù)我們的表現(xiàn)按順序發(fā)放了蚯蚓，然后便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)——《蚯蚓的選擇》。
我們團(tuán)只有任職團(tuán)長(zhǎng)的“小蔣同學(xué)”帶了盒子，我們?nèi)M人便以迅雷不及掩耳之勢(shì)將那有點(diǎn)不符合要求（沒(méi)有將盒子的內(nèi)側(cè)全部涂成黑色）的盒子團(tuán)團(tuán)圍住了。我們每一個(gè)人都屏住呼吸，在一旁靜靜地觀察，看著那些有點(diǎn)惡心的蚯蚓我們都感覺(jué)有些想吐了。這些蚯蚓爬行的樣子十分滑稽，它們沒(méi)有腳，只能靠身體的.扭動(dòng)來(lái)向前爬行，就像一根可彎曲的吸管，一伸一縮，一伸一縮，真讓人發(fā)笑。特別是蚯蚓被夾起來(lái)時(shí)，在空中放肆扭動(dòng)，就像一條被抓住的微型小蛇一樣扭動(dòng)的身體，以求逃生。因?yàn)榕⒆佣己ε买球�，所以大部分蚯蚓都是我�(jiàn)A的，歐陽(yáng)紫茜和蔣欣宏還一直在喊著：“不要過(guò)來(lái)！不要過(guò)來(lái)！”
這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣！通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了只要認(rèn)真觀察，再平凡的事物都會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
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