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我與《少年天地》作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我與《少年天地》作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄@一句句名言，都在告訴我們讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。但大多數(shù)人卻對(duì)讀書(shū)不以為然，我也曾應(yīng)是大多數(shù)中的一員，自從后來(lái)我遇到了它——《少年天地》，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的作文總是寫(xiě)不好，每次作文本上老師留下的批語(yǔ)不是“語(yǔ)句不通順”就是“建議你課下多讀一些作文”之類(lèi)，我卻對(duì)老師的批語(yǔ)不屑一顧，還固執(zhí)地認(rèn)為寫(xiě)作文與人的天賦有關(guān)，我沒(méi)有寫(xiě)作文的天賦，直到后來(lái)它的出現(xiàn)……
轉(zhuǎn)眼間，邁進(jìn)了初中的大門(mén)，班主任發(fā)給我們一張訂閱報(bào)刊的紙，讓我選一兩本自己喜歡的報(bào)刊，我一看，《當(dāng)代中學(xué)生》《快樂(lè)作文》……都是以前的。突然，眼前一亮，《少年天地》，這是一本從未見(jiàn)過(guò)的書(shū)名，我感到很新奇，便果斷的在這后面畫(huà)了勾。
到了發(fā)書(shū)的時(shí)間，一本本課外報(bào)刊陸續(xù)發(fā)了下來(lái)，我的《少年天地》也發(fā)下來(lái)了。我迫不及待的拿起她，想看看這是本怎樣的書(shū)。剛打開(kāi)封面，就看見(jiàn)一個(gè)小哲理故事，接著第二頁(yè)是目錄，目錄中的內(nèi)容眼花繚亂，既有寫(xiě)作指南，也有優(yōu)秀作文，竟然也有數(shù)學(xué)難題的解答，還配有插圖，在最后，還有幾個(gè)幽默小笑話(huà)。接下來(lái)的內(nèi)容更是豐富多彩……
從那以后，我十分喜歡《少年天地》這本書(shū)，每天一有空我就看，尤其是寫(xiě)作指南，從這里我學(xué)到了很多有關(guān)寫(xiě)作的技巧，如如何審題，如何擴(kuò)寫(xiě)生活的小細(xì)節(jié)，怎樣讓開(kāi)頭結(jié)尾更生動(dòng)形象等等。從此我的作文水平一步步提高，老師的批語(yǔ)中不再有“語(yǔ)句不通順”“建議你課下多讀一些作文”之類(lèi)的話(huà)了，相反的，鼓勵(lì)性語(yǔ)言漸漸增多。其次我喜歡看的欄目就是“優(yōu)秀習(xí)作”這一欄了。在這一欄目中，有許多同齡人的作文，這些作文的題材會(huì)經(jīng)常用到，它們有的短小精煉，并且真實(shí)可讀；有的文章具有大量修辭，句子優(yōu)美，這些都很能提高我的寫(xiě)作水平。在書(shū)的最后，往往會(huì)配有一些科普趣談，在最近的一期中有篇文章《月球上的中國(guó)人名》，不僅介紹了我國(guó)人名的由來(lái)，更插有一些歷史，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)也很有幫助。
能在茫茫書(shū)海中找到一本適合自己閱讀，并且自己又喜歡的書(shū)，我真的很幸運(yùn)�！渡倌晏斓亍芬渤蔀榱宋覍W(xué)習(xí)生涯中必不可少的伙伴，每當(dāng)我拿到新一期的《少年天地》，心里總會(huì)欣喜若狂。看完后我就把她一本本整理起來(lái)，不準(zhǔn)任何人碰，我有時(shí)還會(huì)拿出一本看過(guò)的《少年天地》重新看一遍，好像在與一位老朋友談心一樣。獨(dú)自漫步在書(shū)的世界里，看校園生活，讀文學(xué)名著，悟人生哲理，獨(dú)自享受這豐盛的精神盛宴。
“光陰似箭，日月如梭”，不知不覺(jué)中，《少年天地》已陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋。成了我成長(zhǎng)路上不可缺少的伴侶，更是我的良師。我愛(ài)《少年天地》。
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