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以不想長大為題的高二作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以不想長大為題的高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以不想長大為題的高二作文1
王小波曾說：“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”可放眼當下，當人們完全拋卻眼前而在詩意中恣意膨脹時，這詩意童話結(jié)果卻催生出成批當代“巨嬰”，在不想長大的聲明中消弭現(xiàn)實。這般“童心”，又有多少可取?
“不想長大”的心境眾人皆有，懷揣童心也可以理解：在童話的純真無瑕與現(xiàn)實的虛偽逢迎的巨大反差中，以一顆純潔之心不為染指，本意的確無可厚非。然而當童心過了度，心中的詩意放大到現(xiàn)實，索性不與社會往來時，這種用烏托邦代替現(xiàn)實、不接觸便覺萬事大吉之行又何嘗不是一種逃避?童心不等于幼稚，若連直面現(xiàn)實的勇氣都沒有，建立在逃避之上的行為又能有多少堅固，這種“童心”又有多少現(xiàn)實意義?
卡夫卡有言：“人只因承擔責任才是自由的�！被蛟S也可以說，只有承擔起與自己身份年齡相稱的責任之后仍葆有內(nèi)心的詩意與追求，這樣的童心才不會是空心的、去價值化的。公域下的社會所要求的不只是思想上的公民，更是有參與感的人;人也只有意識到自身責任，才能算是完全。一味強調(diào)“不想長大”而遺忘了自己的責任的行為，不是任性又是什么?人們沉浸于童話而忘卻職責，這無疑是一種滯留，于人本身的促進作用卻無多。
著眼現(xiàn)下，“不想長大族”的興起已非一時之談。早有“寶寶體”躥紅網(wǎng)絡，成批“寶寶”們活躍于社交網(wǎng)絡，受眾津津樂道，無意間也加深了“不想長大”的觀念。當個性缺失彌漫于大眾，誰又能站出來指責，說出一個“不”字。于是，當我們目睹一個個身強體壯，素質(zhì)完備的成年人犯了錯，竟能以“只是一個孩子”伸冤辯駁時，實當反思，試想，若人人都吶喊著“不想長大”而心安理得地不出力坐享其成，這個社會怎能進步?個性又怎能發(fā)揚?
當然，擁有童心本無錯，懷揣赤子之心為社會發(fā)聲也應得到理解，應當思慮的'是如何平衡童話與現(xiàn)實的重量。追求童心而非幼稚，追求無須聲張的擔當，而非假以托辭的逃避。讓內(nèi)心的遠方在行為的護佑下有所安身，讓浸染世事的凡心在堅守中返璞歸真。
愿人們都能于童話與現(xiàn)實的兩岸擺渡出自己的平衡，在現(xiàn)實的厚重中沉淀底氣，讓童話成為現(xiàn)實的補充，明亮而不刺眼地綻放。
以不想長大為題的高二作文2
每個小孩子都很向往大人的世界吧!自己的事情自己做主，沒有別人的管束。我很渴望長大，因為‘長大’就沒有了媽媽的嘮叨，父親的管教，外婆每時每刻的看管…我感覺自己被‘約束’著，我想逃出這個‘牢籠’。
仿佛是老天聽見了我的心聲，實現(xiàn)了我的愿望。暑假快要結(jié)束，馬上就要開學，爸爸臨時有事需要出差，我只能一個人來到長沙——只屬于我一個人的生活!媽媽白般叮嚀，生怕我照顧不好自己，我卻不以為然，心里美滋滋，我可是期待了很久的呢!
剛來到這邊，我便將媽媽的叮嚀全部拋在了腦后，拿出手機刷，沒有父母的管束，我便忘了時間。不知到了什么時候，感覺餓了，就拿上錢到樓下飯店，買飯打包回來吃，一邊看著電視。媽媽時不時打幾個電話過來，都被我忽悠過去。我長大了，能獨立自主的生活了，我自己這樣想。
以往的早晨都是媽媽將我從被窩里拉起來，現(xiàn)在等我睡到自然醒，太陽已經(jīng)高高的掛在天上。下午邀幾個同學一起出去玩，看電影，逛超市，回來時已經(jīng)是傍晚。作業(yè)什么的早就忘得無影無蹤。這樣的生活只持續(xù)了兩天，我便感到無趣了。手機玩膩了，電視無聊了，同學們也都約不出來了，家里亂糟糟的。我很納悶，我不是長大了嗎?這不是我想要的生活嗎?夜幕又要降臨了，房子里顯得很昏暗，我坐在沙發(fā)上，出奇的安靜，感覺心里空嘮嘮的，好像少了點什么。少了什么呢?腦海中浮現(xiàn)，以往的這個時候，大家都圍坐在電視機前談天說地，嘻嘻打鬧。忽然鼻頭有些酸，眼眶濕潤了。我拿出手機給媽媽打了個電話……
“喂…”接通了。
“媽，我好想你…”
“嗯”，媽媽似乎并不是覺得奇怪，好像早就知道了似的`，只是笑了笑，說：“寶貝乖，等弟弟長大一些媽媽就過去陪你……”
媽媽叨叨地說個不停，這次我沒有像之前那樣匆忙的掛掉電話，只是用‘嗯’來回答她。
通話后，我按照媽媽的要求將房子簡單收拾下，再補好這兩天落下的作業(yè)�？帐幨幍姆块g，只有我一個人。
我忽然好希望時間能夠快點過去，因為放假了，我就能回家了。我忽然不想長大了，原來長大要承受這樣的寂寞…
原來啊，爸媽的嘮叨，不是束縛，而是關愛;不是牢籠，而是保護。我多么希望永遠不要長大，這樣就能永遠賴在父母身邊，享有他們的愛。但我知道總有一天我會長大，因為當父母老了，需要我來撐起這個家……
以不想長大為題的高二作文3
有時候的我很渴望長大，因為我對未來充滿憧憬，充滿好奇�？墒腔叵脒^來真的好想時光倒流，回到小時候，回頭我還是一個胚胎的時候，回到我還是一個嬰兒的時候，回到我上幼兒園的時候，那時候的我飯來張口，衣來伸手，每天無憂無慮自由自在，不用顧慮那么多的事情多么幸福啊!
有時候我會幻想我長大的樣子，我也很好奇長大會是什么樣子。我還會覺得長大就有自己的錢花了，可以買很多自己喜歡的東西，可以掙脫爸爸媽媽的束博，可以掙脫“你是學生”的枷鎖�？墒敲慨斘冶持恋榈榈臅丶遥鳂I(yè)本上記著六七條作業(yè)。聽到妹妹的一句：“媽媽，今天我們沒有作業(yè)，我們還學了一首新歌，在幼兒園里吃了香噴噴的飯菜，還玩了滑滑梯木馬，我們還做了許多游戲。今天我特別開心!”而擺在我面前的卻是一道道難題。上小學的時候我要努力，因為要考上一個好的初中，上初中的`時候我也要努力，因為我要考上一個好的高中，上高中的時候我更要努力，因為我要考上一個好的大學。上大學的時候你以為就輕松多了嗎?不上大學的時候，我還想走在更高處去鉆研學習。寒窗苦讀不僅是12年，而是一輩子。再過幾天我就要上五年級了，看著上幼兒園的弟弟妹妹。我真的好想再上一次幼兒園，再和幼兒園的老師和小朋友們一起做游戲，一起玩。可惜過去的時光一去不復返啊!
有時候我會問妹妹：“你想上小學嗎?你想長大嗎?”“當然想!”妹妹不假思索的回答道。我問她為什么，她說：“因為上學會有許多小朋友和我一起玩�！边@不正是我小時候那天真無邪的樣子嗎。
可是我為什么那么不想長大呢?可能是害怕悲傷和煩惱的來臨吧，也可能是害怕我美好的童年會就此遠去吧。如果上帝給予我一個愿望，我會選擇回到我上幼兒園的時候再也不會長大;魚缸里的小金魚是我兒時的傻樣兒;河邊的草坪，野花里藏著我受了委屈，還傻乎乎的笑容和快樂的聲音;家里滿墻的照片和相冊里，從我出生到現(xiàn)在的照片，都是我童年的回憶，記錄著我成長的點點滴滴。每當我翻起相冊，看著我小時候的照片，總有一個小女孩兒歡快的笑聲在我耳邊回蕩。我的童年是多么的快樂啊!
我想停留在童年，因為童年有太多美好的回憶，和太多值得留戀的事情。以后，會經(jīng)歷許多喜怒哀樂、悲歡離合。但成長是必然的，自己慢慢地長大，童年一去不回了，留下的只是一個美好的回憶。
以不想長大為題的高二作文4
隨著物質(zhì)條件的日益優(yōu)渥，獨生環(huán)境的“80后”“90后”無心可操，每每溺沒在父母的呵護中不愿醒來。所謂“不想長大”，究竟是憊懶，還是葆有難得的純真?此有兩說。
“理解者”以“堅持天真”為由。聽來固然令人神往的。提到長大，不免總要對“社會如何”侃侃而談起來，并且預備做斗士要揚那污濁的波。然而，我想，切忌將“固守本心”與“天真”混為一談!何以用“孩子氣”作要挾，逼來了自己的得益?成長亦意味著對世事更加理性的'考量，而非用童話的標準去審度。像是三毛的撒哈拉鄰居：從借火柴、借藥品，到要鞋、要餐具，最后甚至想看看她的牙刷。人與人的關系當然不致冷漠，鄰里互助的溫暖決不能被利益圈定——“不想長大”者義正言辭地說著。然而像三毛這樣頂好頂熱心的人都煩不勝煩起來：這沒有窮盡的“美好的”愿望，最后只好由好心人來吃啞巴虧�！安幌腴L大”首先不是任性的理由;如此“天真”，恕我不能茍同。
“你得長大�！迸u者如是說。不愿茍且，干脆緊閉了眼，將一切付與一句“不想長大”，僅僅是在用純真和不負責任筑起的高墻內(nèi)瑟瑟發(fā)抖罷了：一時還覺得自己勇敢、高尚。中流砥柱漸老，正當少年的卻又全是“寶寶”，民族何以為繼?慣于張著嘴巴等待蜂蜜，卻不想擔起責任，融入社會去拼搏，其實質(zhì)只是一種懶惰，以拒絕長大作為護身的城堡。
我否定逃避責任者。然而，在一種意義上，“不想長大”是可貴的!
“我要向你們說精神的三種變形：看精神如何變?yōu)橐黄ヱ橊�，駱駝又變�(yōu)橐活^獅子，最后獅子變?yōu)橐粋�赤子。”查拉圖斯特拉如是說。首先——首先，得是駱駝!它問，什么是重的和最重的?它屈下雙膝去承擔。敢于承擔，能夠承擔，樂于承擔，堅毅地朝著它的沙漠走去，不找借口，沒有彷徨。而后，駱駝得變?yōu)橐恢华{子——它搶劫自由，并成為自己的沙漠之王!這是對青年人更高的要求，打破“你應當”而高喊“我意愿”，在承擔之上創(chuàng)造呼吸的空氣，為意愿成就自由的土壤。最后方是赤子。不得不變形為赤子，它是無懷，是不偏不倚，其必要性便在于，新秩序的建立只有最純凈的才能做到。“赤子”之行，卻不可跳過“駱駝”與“獅子”。從有擔當?shù)�，再到有思想、有進攻性的，最后才是返璞歸真，笑著說“不想長大”。
青年人!考慮了自己的“不想長大”了么?必從駱駝起，獅子，而后赤子。意志得以意愿自己的本心，失去世界者復得自己的世界。此為成長。
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