憶苦思甜作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的憶苦思甜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憶苦思甜作文1

　　又是一次不一樣的游學(xué)，隊(duì)員不一樣，目的地不一樣，收獲自然也不一樣。

　　這次我們?nèi)サ氖呛�老師的母校龍爪溝小學(xué)。

　　原學(xué)校，早已荒廢，但胡老師的講解讓感受到當(dāng)時(shí)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，仿佛身臨其境。

　　聽(tīng)胡老師說(shuō)，在當(dāng)時(shí)，她們學(xué)校沒(méi)有桌子，就爬在土坯壘起的.中間放著木板的“桌子”上聽(tīng)講。板凳呢，是從自己家里拿來(lái)的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有條件買本子，所以老師讓同學(xué)坐在操場(chǎng)上，用樹(shù)枝在地上寫(xiě)作業(yè)，老師也在地上檢查作業(yè)。兩個(gè)年級(jí)在一個(gè)班上課，胡老師說(shuō)，這叫復(fù)式班。

　　在艱苦的條件下，他們不放棄，而是更加刻苦努力，相互督促激勵(lì)，最終都取得應(yīng)有的成就。

　　想想我們，高大的教學(xué)樓，成套的桌椅，嶄新的書(shū)本，我們有什么資格不愛(ài)惜眼前這些物品？又有什么理由不去珍惜眼下這美好的時(shí)光？我們身上穿著漂亮的校服，背著爸爸媽媽精心挑選的書(shū)包，坐在窗景窗明幾凈的教室里，聽(tīng)著老師講知識(shí)，還有什么不滿足？……

　　這次研學(xué)，憶苦思甜，我深刻地體會(huì)到環(huán)境的好壞并不是阻礙成功的絆腳石，唯有努力才可以使自己離成功更進(jìn)一步。

憶苦思甜作文2

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭……

　　一轉(zhuǎn)眼，我的小學(xué)時(shí)光快要結(jié)束了，即將跨入中學(xué)的大門，在這六年的'時(shí)光里，我又做了什么？

　　我們馬上就要升入初中了，所以作業(yè)都多得要命，語(yǔ)文有背不完的古詩(shī)詞，數(shù)學(xué)有做不完的卷子，每天老師在黑板上“奮筆疾書(shū)”，完了拂袖而去，留下我們叫苦連天。復(fù)習(xí)功課經(jīng)常要到深夜，之后，才向自己心愛(ài)的床奔去。第二天早晨很早就起床，讀那些很早就背熟了的課文，但五六十個(gè)人在一塊兒寫(xiě)作業(yè)是那么快樂(lè)，嘻嘻哈哈，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)光快得像一塊壓縮餅干，被時(shí)光老人啃了個(gè)精光。

　　作業(yè)寫(xiě)的速度，那可以超過(guò)吉尼斯紀(jì)錄了，我們?cè)谝黄鸾?jīng)常比賽，寫(xiě)作業(yè)，看誰(shuí)寫(xiě)的快看誰(shuí)寫(xiě)得好，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)人大喊："我寫(xiě)完了"，然后手舞足蹈，換來(lái)全班怒目而視，最后集體大笑。老師等著全班寫(xiě)作業(yè)，會(huì)叫那個(gè)先寫(xiě)完的人過(guò)來(lái)檢查作業(yè)，老師眼睛一掃，便知道該作業(yè)水分不少，丟下本子，冷冷的說(shuō)句："重寫(xiě)"。此人楞住猶如掉進(jìn)冰窟，朝老師背影走去。

　　苦中的日子蘊(yùn)含著絲絲甜味，我們?nèi)缒骘L(fēng)飛揚(yáng)天使，什么也遮不住生命燦爛，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，越艱苦的日子越快樂(lè)，然后在記憶里慢慢憶苦思甜……

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