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我的一次科學(xué)嘗試作文

時(shí)間:2024-10-30 20:23:04 作文寫作 我要投稿

我的一次科學(xué)嘗試作文集合10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的我的一次科學(xué)嘗試作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的一次科學(xué)嘗試作文集合10篇

我的一次科學(xué)嘗試作文1

  今天,我在《小百科》上看到一個(gè)題目是:用萬能膠,水讓火柴棒翩翩起舞。翩翩起舞?這簡(jiǎn)直太不可思議了!我驚呆了!我覺得我可以嘗試一下這個(gè)“小難題”。我把材料都準(zhǔn)備好了,我一想到這個(gè)難題馬上就要被解開了,我心里很激動(dòng)。

  我先把一根火柴直著放到水中,可是我的手一松,火柴棒馬上“躺”在水中,好像睡著了似的,我又試了七八次,都沒成功,火柴盒里的火柴已經(jīng)所剩無幾了,我正要放棄的時(shí)候,我想起一句哦名言:“失敗只有一種,就是放棄努力!敝笪矣中判臐M滿開始試驗(yàn)。在這時(shí)我眼前一亮,心想我的萬能膠還沒用呀!我把萬能膠涂在火柴上,放入水中,“。 蔽腋吲d得大叫:“我成功了!”我又想,為什么涂有萬能膠火柴?梢栽谒恤骠嫫鹞?我查了一下資料,原來火柴和萬能膠和在一起會(huì)形成一股氣體,氣體可以讓火柴站在水上。過了一會(huì)那氣體沒了,火柴就不“跳舞”了,很快那種氣體又聚了起來,所以,火柴才會(huì)一上一下地跳起舞來。

  看來只要仔細(xì)觀察、研究、就可以發(fā)現(xiàn)生活中更多的'秘密。

我的一次科學(xué)嘗試作文2

  這個(gè)單元,我們學(xué)習(xí)了許多科學(xué)與發(fā)現(xiàn)的課文,我不禁想起了我的一次科學(xué)嘗試——“水浸不濕的手指”。

  我準(zhǔn)備好了材料——胡椒粉、水杯和水,就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把水杯裝滿了水,等杯內(nèi)的水平衡后小心地撒進(jìn)磨得很細(xì)的胡椒粉,直到胡椒粉蓋住整個(gè)水面。這時(shí),我慢慢地將手指伸進(jìn)水里,然后拔出。我驚呆了——我的手指竟然完全沒有被水浸濕,是干燥的!

  我?guī)е苫蟛唤獾男那槿柊职譃槭裁磿?huì)這樣,爸爸說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很簡(jiǎn)單,伸進(jìn)水里的手指,只有擊破水面的膜才會(huì)被浸濕,而胡椒粉強(qiáng)化了這層膜,使水分子聚合到一起。杯里的.水就像一個(gè)氣球,受到外力擠壓它就會(huì)收縮,所以你的手指伸進(jìn)水里就不會(huì)被水浸濕。"原來是這樣呀,科學(xué)真神奇呀!我在心里感慨道。

  通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn),不但讓我大開了眼界,而且讓我明白了:只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)。

我的一次科學(xué)嘗試作文3

  這星期的科學(xué)課上,老師講到“受水型”與“泄水型”水鐘。我覺得這很浪費(fèi)水,就決定制作一個(gè)自動(dòng)水 循環(huán)裝置。

  這個(gè)裝置,原材料只有水、吸管、塑料碗(或礦泉水瓶)還有口香糖,沒有任何機(jī)械推動(dòng)裝置,是利用虹吸原理來運(yùn)作的。大家可能會(huì)說:“如果沒有一個(gè)力讓整個(gè)裝置運(yùn)作,那即使掌握了原理也無濟(jì)于事。”沒錯(cuò)。但是利用在碗里放水時(shí)獲得的壓力,已經(jīng)夠使裝置運(yùn)作了。

  星期五下午,我準(zhǔn)備好了材料。到了星期六,我就開始制作了。我先拿來塑料碗,用水果刀的刀鋒在碗底扎一個(gè)能容許吸管通過的孔,將可彎曲的吸管插進(jìn)去,用口香糖固定,并堵住裂縫,把吸管向上彎,并將第二根可彎曲的吸管接在第一根的'管口。基礎(chǔ)完成后,通過吸管向碗里放水,放到一定程度,用手指堵住出水口,在進(jìn)水口繼續(xù)放水,直到吸管內(nèi)裝滿水為止。最后,我用手指堵住進(jìn)水口,將它迅速浸入水中,再先放開進(jìn)水口,后放開出水口,這樣,水循環(huán)就開始運(yùn)作了。

  那怎樣才能知道裝置是否在運(yùn)作呢?為了檢驗(yàn),我將兩根吸管分離,發(fā)現(xiàn)上面的吸管正源源不斷地往下流水,這就證明裝置運(yùn)行成功了!

  雖然,目前水循環(huán)裝置運(yùn)行極不穩(wěn)定,但我相信,經(jīng)過改進(jìn)后,它會(huì)是一個(gè)非常棒、非常有用的裝置!

我的一次科學(xué)嘗試作文4

  我從小時(shí)候到現(xiàn)在,有過很多科學(xué)發(fā)現(xiàn),但惟獨(dú)一次我的印象很深刻。

  那一次科學(xué)課實(shí)驗(yàn)我做的是電磁鐵實(shí)驗(yàn),我做得很成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一塊電池、一根里面能通電但手拿著外面不會(huì)觸電的絲,越長(zhǎng)越好、一個(gè)大鐵釘,越粗越好、幾個(gè)小鐵釘,然后我就開始做實(shí)驗(yàn)。

  在實(shí)驗(yàn)的前幾天我們上了一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)課快結(jié)束的`時(shí)候,老師說下節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),是關(guān)于電磁鐵的,要用大鐵釘把小鐵釘吸起來,我們聽了都很興奮,因?yàn)槲覀兒芨信d趣,老師告訴我們要準(zhǔn)備什么材料,讓我們提前準(zhǔn)備材料。

  到科學(xué)課的時(shí)候,我把東西拿了出來,老師先是讓我們打開書,看它的原理是什么,然后又親自示范了一遍,我看了之后,也跟著做了起來,果然成功了,其他人也成功了,老師讓我們?cè)囈辉囋趺礃游Υ,能多吸點(diǎn)鐵釘。我們?cè)嚵撕芏啻危詈蟮贸鼋Y(jié)論,電池節(jié)數(shù)越多、線越長(zhǎng)吸力就越大,知道答案之后,我很高興。

  這次我做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣,它讓我明白了有關(guān)電磁鐵的道理,我很喜歡這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

我的一次科學(xué)嘗試作文5

  記得在一個(gè)星期天的早晨,我和妹妹在家里打乒乓球,正打得高興,由于我用力太大,把兵乓球打凹了。我拿著凹的乒乓球看,愁眉苦臉,突然靈機(jī)一動(dòng):能不能把凹的乒乓球變回原來的樣子呢?于是,我拿著乒乓球去問爸爸。

  "爸爸,怎么樣才能使凹的乒乓球變回原來的樣子呢?"我問。爸爸說:“只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里,然后用沸騰的水往乒乓球沖去,就可以了!蔽野凑瞻职终f的去做,當(dāng)我用沸騰的水沖向乒乓球時(shí),乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢膨脹起來,果然變回了原樣。我高興極了,問:“爸爸,為什么會(huì)這么神奇呢?"爸爸笑著說:“這不是神奇,是因?yàn)闊崦浝淇s的`原理,熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì),物體在一般狀態(tài)下,受熱以后會(huì)膨脹起來,在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小,所有的物體都具有這種性質(zhì)!薄霸瓉硎沁@樣啊!想不到這其中還有這么大的奧秘!

  從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白了:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情,激發(fā)我們更大的求知欲望,探索科學(xué)上更高的知識(shí)和奧秘。

我的一次科學(xué)嘗試作文6

  孔子的一封信,草船借箭縮寫,“感恩父母”,小我的一次科學(xué)嘗試 和煦的陽光,透過稠密的樹葉灑落下來,成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑 。我的一次科學(xué)嘗試 暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。

  下雨了,雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的.窗玻璃上立刻聚集起了無數(shù)大大小小的水珠。

  哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的!身體很魁梧,黑紅的臉上有一塊塊傷疤,每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候,腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……物故事,我愛祖國(guó),我愛黨,我 盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽s光傷了自己的翅膀。屈指一算,母親今年已四十歲了,多快啊!打開相簿,看見母親年輕時(shí),身材苗條,臉龐細(xì)嫩漂亮。

  無情的歲月,在母親臉上刻下一條條的皺紋,如今母親已略有中年婦人的身材。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),是我們使母親勞累成今日的樣子。 滿天密密麻麻的小星星,落在鏡子似的河面上,像珍珠瑪瑙,閃閃發(fā)光。

我的一次科學(xué)嘗試作文7

  星期五的晚上,爸爸帶著我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  首先我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料—大米、筷子和塑料杯。然后在爸爸的指導(dǎo)下我小心翼翼地把米倒進(jìn)杯子里,用手將杯子里的米按一按,又用手按住米,從手指縫間插入筷子。我懷著喜悅的`心情往上一提,可是失敗了……

  爸爸告訴我不要灰心,可能是由于咱們的塑料杯太小了,換一個(gè)再來一次。我們換了一個(gè)高杯子,倒?jié)M米,把杯子在桌子上頓了頓,又用手使勁把米摁了摁,然后爸爸一手壓住米,另一只手拿著筷子從手指縫里把筷子插到米里。這一次我懷著緊張的心情忐忑不安地提起了筷子生怕再次失敗,結(jié)果讓我喜出望外,杯子很容易就被提了起來。可是為什么筷子能把裝著米的杯子提起來呢?

  爸爸告訴我,這是因?yàn)楸永锏谷朊子謱⒚讐簩?shí),杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的空氣壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來了。

  原來空氣也和植物一樣也有這么多奧妙。

我的一次科學(xué)嘗試作文8

  今天下午,我給小朋友們做了一個(gè)很有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——磁鐵能吸能跑。

  我先把一塊磁鐵拿在手上,請(qǐng)小朋友們看認(rèn)不認(rèn)識(shí)它,結(jié)果他們都好厲害呀,全都認(rèn)識(shí)這東西。接下來我把兩塊磁鐵放在投影儀下,然后先讓他們來討論一下磁鐵為什么會(huì)吸會(huì)跑。我邊說邊做,我把其中一塊磁鐵用手輕輕按住,再慢慢地靠近另一塊,結(jié)果奇怪的事情發(fā)生了,兩塊磁鐵像是在賽跑一樣你追我趕,怎么也碰不到一起。頓時(shí)教室里響起一片興奮地笑聲。接著我又把其中一塊翻了個(gè)面按住,像剛才一樣慢慢地靠近另一塊,不同的是兩塊磁鐵像是有股神奇的力量把它們牢牢地吸在了一起,真是太神奇了。

  我告訴他們那是因?yàn)槊繅K磁鐵它都有正負(fù)兩極,磁鐵的周圍存在磁場(chǎng),當(dāng)兩塊磁鐵的同極相互接近時(shí),由于磁場(chǎng)的互斥作用,它們就像我剛才說的一個(gè)追一個(gè)跑,怎樣都不會(huì)吸到一起。當(dāng)兩個(gè)不同極的'磁鐵靠近時(shí),就會(huì)被牢牢地吸在一起。這也是物理中所說的同極相斥,異極相吸。

  小朋友看了我做的實(shí)驗(yàn)個(gè)個(gè)都感到很好奇,很興奮!

我的一次科學(xué)嘗試作文9

  假如我是科學(xué)家童年時(shí),我們不禁回憶起自己的一次次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這次習(xí)作的話題是“我的一次科學(xué)嘗試,”可以寫自己的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。有一次,我正在拿著一個(gè)扁乒乓球,愁眉苦臉,突然靈機(jī)一動(dòng),能不能把扁乒乓球變回原樣;于是,我就跑回去問爸爸,爸爸說:“我當(dāng)然有方法了?能哪能不能教我方法:可以。我激動(dòng)得向房間跑去拿工具。我首先拿一杯熱水然后把兵棒球放進(jìn)去,等一會(huì),什麼事也沒發(fā)生,扁的乒乓球在水中享受洗澡的.感受我猜熱水是不是不夠熱啊。然后我拿了一杯水去燒,時(shí)間一分一秒的過去了,我急忙拿開水壺放進(jìn)去,一陣,果然乒乓大了起來。我非常高興,感謝爸爸怎樣教我使乒乓球回到原樣。這次實(shí)驗(yàn)可真成功。∥也胖揽茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是多莫有價(jià)值呀。我真高興。我以后一定當(dāng)科學(xué)家。

我的一次科學(xué)嘗試作文10

  大膽的嘗試,讓人磨練膽量,有趣的嘗試,讓人欣喜若狂,失敗的嘗試,令人刻骨銘心,而成功的嘗試,則讓人受益匪淺,那次嘗試,我至今還記憶猶新。

  在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上。風(fēng)呼呼的吹,雨嘩嘩的下。孤零零的我獨(dú)自在寒氣逼人的被窩里寫作業(yè)。

  由于作業(yè)過于多這時(shí)我想到了一個(gè)全國(guó)小學(xué)生通用的方法——抄作業(yè),對(duì)就是抄作業(yè)。一分鐘,二分鐘后腦子里浮現(xiàn)出因?yàn)槌鳂I(yè)而被打得皮開肉綻、遍體鱗傷、血肉模糊、千瘡百孔、體無完膚、傷痕累累、頭破血流的情景……天空一聲巨響便更加深了我的恐懼。但是仔細(xì)想想因?yàn)槌鳂I(yè)(前提老師不知情)全對(duì)而被全班當(dāng)眾表揚(yáng)的'美滋滋的感覺……

  這時(shí),我平靜了下來,又想了想得出的結(jié)論是后者的可能性大一些,便不慌不忙的抄起了作業(yè)……

  未知天數(shù)后,在一節(jié)平常的不能再平常的語文課……由于作業(yè)全對(duì)老師表揚(yáng)了我……

  這是本人平生第一次嘗試抄作業(yè),得出的結(jié)論為:只有抱著一死的心態(tài)來抄作業(yè),才能收獲老師的表揚(yáng)!

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