- 相關(guān)推薦
原來(lái)如此作文500字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的原來(lái)如此作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)如此作文500字1
XX年06月30日 星期六 天氣：晴
每天睡覺(jué)前，媽媽總會(huì)苦口婆心地叫我要洗腳，讓我納悶是，為什么天天洗腳，我的腳還是不干凈，每次洗完腳后的水面上都有一層白茫茫的東西呢？于是，我脫掉襪子仔細(xì)觀察我的那雙奇怪的腳，發(fā)現(xiàn)我的腳一放進(jìn)腳盆里，我的腳底板就發(fā)生了變化，腳底板的皮會(huì)變得白白的，這到底是這么回事呢？經(jīng)過(guò)幾天的苦思冥想，我還是沒(méi)能弄明白到底是這么回事，那些天我總是悶悶不樂(lè)。終于，一天科學(xué)課上，我終于想出了一個(gè)好主意：科學(xué)老師很聰明，他一定知道這是這么回事？去請(qǐng)教王老師去！
下課鈴聲一響，我第一個(gè)跑到王老師跟前，好奇地問(wèn)道：王老師，我們每天都洗腳，為什么到了晚上脫掉襪子，把腳放進(jìn)腳盆里，總有一層白茫茫的東西浮在水面上呢？
王老師摸著我的腦袋，還夸獎(jiǎng)我是愛(ài)動(dòng)腦子的好學(xué)生呢！然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講起了原因：首先，我們?nèi)嘶钪�，身體就會(huì)進(jìn)行新陳代謝，新陳代謝就是我們吃下去的食物，經(jīng)過(guò)內(nèi)臟的消化，然后會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)和垃圾的過(guò)程，營(yíng)養(yǎng)會(huì)被我們身體吸收，而那些垃圾呢就會(huì)排出體外；其次，我們的身體也在一天長(zhǎng)大和變化，身體上的`皮膚也會(huì)產(chǎn)生死皮，死皮也是人正常新陳代謝的產(chǎn)物，就像我們搓澡的時(shí)候搓掉的“泥”一樣，當(dāng)我們每次洗澡或者洗腳的時(shí)候搓一搓，就會(huì)產(chǎn)生我們洗澡時(shí)候搓出來(lái)的“老泥“。
哇！原來(lái)是這么回事�。�
原來(lái)如此作文500字2
老師一本正經(jīng)得來(lái)到了教室，說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲！”說(shuō)罷，在黑板上畫(huà)了一個(gè)小圓圈，原本沉寂的教師頓時(shí)出現(xiàn)了少有的火爆場(chǎng)面。同學(xué)們不約而同的伸長(zhǎng)了耳朵，聽(tīng)著老師的講話：“這個(gè)游戲呢，首先要分3組，大家要充分發(fā)揮想象力，想想這個(gè)圓圈是什么！好，預(yù)備，開(kāi)始！”
我環(huán)視四周，見(jiàn)高手如云，不免有些緊張。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌昂首挺胸，可見(jiàn)是胸有成竹，有備而來(lái)！馬大帥搶先一步說(shuō)：“球！”我也毫不示弱，說(shuō)：“扣子”接著，我們班的男中豪杰，張伯倫出場(chǎng)了，他請(qǐng)了清嗓子，不緊不慢的說(shuō)：”按鈕，表，地球……”他得嘴像機(jī)關(guān)槍一樣“叭叭叭”說(shuō)個(gè)不停。我們甘拜下風(fēng)。最后，我們2班，仗著人多勢(shì)眾，以49分的成績(jī)一舉奪冠。
接著老師又說(shuō)：“大家知道什么是押韻嗎？就是最后一個(gè)字的韻母都一樣，下面我們做個(gè)游戲，我們編詩(shī)，最有一個(gè)字的.韻母都是a，這下我可以英雄有用武之地了。我埋頭苦寫(xiě)，議會(huì)一首打油詩(shī)新鮮出爐了。接著，我的詩(shī)就如滔滔江水連綿不絕，更如黃河泛濫一發(fā)不可收拾亞！我變得是把同學(xué)們樂(lè)得前仰后合，就連老師也連連稱(chēng)贊。我想光自己編不行，一會(huì)兒，詞就窮了亞，我靈機(jī)一動(dòng)把一手繞口令搬了出來(lái)。咦，我們班的班嘴馬大帥咋的了？啊，原來(lái)他是想要不編則以，以編驚人。這不，一會(huì)兒，他便站起來(lái)編了十多首，而且一字千金！啊，班嘴就是班嘴呀，就是不一樣！最后，我們2班又得了個(gè)二連冠，同學(xué)們樂(lè)得嘴都合不上了。
啊，語(yǔ)文原來(lái)如此快樂(lè)，真是別有一番風(fēng)味！
原來(lái)如此作文500字3
剛進(jìn)入初一時(shí)，性格內(nèi)向的我因班中有許多書(shū)畫(huà)技藝超群的同學(xué)而自卑不已，萌生了學(xué)素描念頭。目的只有兩個(gè)：一是與人淺交時(shí)能說(shuō)出自己十級(jí)而炫耀，二是與人深交時(shí)能畫(huà)出美妙之畫(huà)而炫耀。
初學(xué)素描時(shí)，我硬著頭皮從排線條開(kāi)始，只為心中簡(jiǎn)單的念頭。我練得很勤快，進(jìn)步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個(gè)月。但在我最初的印象中，這些事物不過(guò)是一個(gè)個(gè)呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無(wú)生機(jī)可言。而那數(shù)以萬(wàn)計(jì)的線條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫(huà)好。
考級(jí)非常順利，但是一年之后，原本就對(duì)素描沒(méi)有興趣的我感到枯燥得忍無(wú)可忍。我上課越來(lái)越少，畫(huà)得越來(lái)越浮。老師觀察了一段時(shí)間之后，止住正在畫(huà)畫(huà)的我，說(shuō)：“看看你的畫(huà)。”我驀然愣住了：由淺到深的筆觸勾勒出有虛有實(shí)的形，細(xì)美如銀針的線條鋪墊出若隱若現(xiàn)的陰影。變化莫測(cè)，形象逼真，多么棒的畫(huà)！這是我第一次真正欣賞自己的畫(huà)。老師接著說(shuō)：“我們學(xué)畫(huà)目的`不在于考級(jí)，而在于對(duì)藝術(shù)的理解和享受，別為了考級(jí)而拼命畫(huà)畫(huà)！”啊，原來(lái)如此！過(guò)去我一門(mén)心思只想著考級(jí)，使自己成為在素描之路背負(fù)著考級(jí)的沉重包袱匆匆趕路的過(guò)客，未曾真正去體現(xiàn)每幅圖中的內(nèi)涵：視覺(jué)的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……
啊，原來(lái)如此！學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？如果只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，必然陷入一時(shí)一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分?jǐn)?shù)控制了悲喜，卻而失去獲取知識(shí)的快樂(lè)。跳脫開(kāi)對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)迷，只關(guān)注于是否收獲了新知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
原來(lái)如此作文500字4
生活，也許有不公，也許有怨恨，也許有挫折。但是，請(qǐng)相信吧，生活也有美好的一面！
春秋時(shí)期，越王勾踐與吳王爭(zhēng)當(dāng)?shù)谒膫�(gè)五霸，吳王大敗越王勾踐。之后，越王勾踐為了自己的國(guó)家成為了吳王的奴仆，每一天為吳王做牛做馬，遭受吳王的奴仆的嘲笑與白眼。越王勾踐面對(duì)慘重的失敗，他不是從此沉浸在慘重的失敗之中，而是反省起來(lái)，從中吸取教訓(xùn)匯聚力量。終于有一日，他戰(zhàn)勝了吳王，成為了春秋五霸最后之一。
他在21歲時(shí)，不幸患上了盧伽雷氏癥。但他堅(jiān)信自己能生活下去，因?yàn)樽约哼�有三根手指與飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦！最終，他成為了一個(gè)成功人士，他就是斯蒂芬·威廉·霍金！
當(dāng)萊特兄弟想要飛天時(shí)，當(dāng)萊特兄弟決定造出第一架飛機(jī)時(shí)。有多少人幫助他們？有多少人相信他們？屈指可數(shù)！隨之而來(lái)的是一聲聲嘲笑，一句句諷刺�？墒牵麄兂晒α�！
梵高，一個(gè)偉人。在他的人生當(dāng)中落滿了不幸。可是，他微笑著面對(duì)不幸，把自己的人生洋溢著微笑。
司馬遷遭受宮刑后，忍受著精神和肉體的雙重痛苦，經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦努力，終于完成了《史記》這一部巨作。
越王勾踐他之所以打敗了吳王，這是因?yàn)樗兄粩〉囊庵荆瑘?jiān)強(qiáng)的決心，對(duì)美好生活的向往與追求�；艚鹩龅搅瞬豢深A(yù)測(cè)的災(zāi)難，這些來(lái)自外界的打擊對(duì)于霍金，卻只能理解為一次飛來(lái)橫禍，這樣的挫折是最令人難以承受的`磨難，沒(méi)有回絕的余地，可是，霍金他把災(zāi)難留下來(lái)的東西看成生活的希望。萊特兄弟受到了他人造成的挫折可是依然在堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
司馬遷靠著自己的意志力寫(xiě)完了《史記》。
所以，生活讓人成長(zhǎng)，讓人進(jìn)步。熱愛(ài)生活吧，從點(diǎn)滴中看出生活的美好。
原來(lái)如此作文500字5
生活原來(lái)如此美好，如彩虹般絢爛多彩。 周四進(jìn)行了月考，周五成績(jī)就發(fā)了下來(lái)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我的心里仿佛被刀子捅過(guò)一樣，心中一陣陣的被刺痛。好不容易熬到了放學(xué)，背上書(shū)包我就迅速的跑回了家。 回到家我仔仔細(xì)細(xì)的想了一下，在考試前我也是十分認(rèn)真的復(fù)習(xí)，也是一遍遍的看之前的錯(cuò)題，一遍遍地看樹(shù)上的基礎(chǔ)知識(shí)，可是在考試中遇到了一兩個(gè)難題，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，在做后面的題時(shí)也常常想到這兩個(gè)題，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)想不起來(lái)，我沒(méi)有辦法靜心做后面的題，我的后面的分?jǐn)?shù)基本上也沒(méi)有拿到，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绱说牡汀?/p>
晚上回到家后，我在媽媽的幫助下把一些會(huì)改的題都改好了，并分析了一些錯(cuò)因。隨后，媽媽對(duì)我說(shuō)：這一次的失敗不算什么，并不能代表什么，在今后的學(xué)習(xí)中要注意知識(shí)的扎實(shí)性，在考試中遇到不會(huì)的題要先跳過(guò)去，不能浪費(fèi)太多的時(shí)間，在做后面的題時(shí)，不要想前面的'題，以一顆平常心來(lái)做題，不要受前面的題的影響，在后面的題要認(rèn)認(rèn)真真的聯(lián)想知識(shí)，不要按照以前的思路，遇到難題應(yīng)該打開(kāi)自己的思維，不要被思維定式所干擾。
在這段話之后，我知道了父母在我失落的時(shí)候并不是一味的指責(zé)我，而是幫我分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，給予我最大的幫助。 生活原來(lái)如此美好，如陽(yáng)光般光彩奪目。
原來(lái)如此作文500字6
我們天天都在宣傳要?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)文明城市，可文明不是只在嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。那么文明到底是什么呢？
每天放學(xué)爸爸都會(huì)騎電動(dòng)車(chē)接我，從我家到學(xué)校只有三個(gè)紅綠燈路口，幾乎每天都看到有人闖紅燈，有一次路口沒(méi)有車(chē)輛來(lái)往，但一位阿姨騎著電動(dòng)車(chē)迅速闖過(guò)紅燈，爸爸卻一直耐心的等到綠燈亮了再走，我問(wèn)爸爸“路上沒(méi)有什么車(chē)為什么不闖紅燈”，爸爸說(shuō):“遵守交通規(guī)則，安全第一，剛才那位阿姨就是不文明的`現(xiàn)象�！痹瓉�(lái)，文明有時(shí)候是一次耐心的等待。
有一次，我起床晚了，匆匆忙忙地洗漱，吃早飯，然后拿起書(shū)包飛快地趕到了補(bǔ)習(xí)班樓下。爬樓梯是不可能的，補(bǔ)習(xí)班教室在五樓�？傻任绎w奔到電梯門(mén)口時(shí)電梯門(mén)恰好關(guān)閉了！正在我沮喪之時(shí)，電梯門(mén)竟然又開(kāi)了!原來(lái)是個(gè)女孩看到我沖向電梯，她順手摁住了電梯的開(kāi)門(mén)鍵，等我進(jìn)來(lái)時(shí)，她才松開(kāi)，我趕緊給她說(shuō)了好幾聲謝謝。她卻說(shuō):“看著你也是趕時(shí)間，就隨手按了開(kāi)門(mén)鍵讓你也坐上。”原來(lái)，文明有時(shí)候是一次自發(fā)的舉手之勞!
看完電影之后，影院的燈都亮了起來(lái)，人們開(kāi)始散場(chǎng)了。但是我驚訝的發(fā)現(xiàn)電影院竟然干于凈凈，地上沒(méi)有漏掉的爆米花，大家喝可樂(lè)的杯子都扔進(jìn)了垃圾桶里。人們安靜有序的走出室外。原來(lái)，文明有時(shí)候是一次散場(chǎng)后地面的整潔。
文明原來(lái)如此簡(jiǎn)單！那就讓我們?yōu)槲拿鲃?chuàng)城做出自己的一份貢獻(xiàn)吧！
原來(lái)如此作文500字7
我倚在窗前，凝視著窗外的秋景，思緒萬(wàn)千。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自古逢秋悲秋寥�！蔽覅s從蕭瑟的秋風(fēng)中看到了一個(gè)富有詩(shī)意、內(nèi)涵的秋天。啊，原來(lái)如此——
曲徑的兩旁是兩棵桂花樹(shù)，樹(shù)枝上點(diǎn)綴著如仙女一般的桂花，綠葉映黃花，沒(méi)錯(cuò)，亦如繁星般點(diǎn)亮你的雙眼，就如夜空般璀璨耀眼。走進(jìn)細(xì)瞧，花兒們并不傲立枝頭，也不身姿嬌媚，而是星羅棋布，小巧而又精致。細(xì)細(xì)品味秋風(fēng)，風(fēng)中蘊(yùn)藏著淡淡的幽香，原來(lái)那就是桂花的清香。是如此淳樸，細(xì)膩卻不粗獷，沁脾卻不熱烈�；ㄆ谑侄痰�'桂花當(dāng)然奈不住秋風(fēng)的考驗(yàn)，在窗臺(tái)俯視，桂花已被秋雨的造訪所拆腰，好似飛舞的金色蝴蝶，又好似金色的彩帶，飄飄悠悠地，給曲徑鋪上了一條黃地毯，也在悄無(wú)聲息之間給灰暗凄涼的秋天加上了別具一格的色彩。我不禁驚嘆道：這是多么詩(shī)情畫(huà)意!
桂花并不爭(zhēng)奇斗艷，而是靜靜地開(kāi)放著，給秋天帶來(lái)一抹色彩，給秋風(fēng)帶來(lái)一縷清香。它們靜靜地等待著暮秋的臨訪，然后在一場(chǎng)纏綿的秋雨后與秋天徹底告別。只將清香與淳樸留在人們心中，永不消逝。等到來(lái)年初秋，再一次引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，在人們眨眼的不經(jīng)意間點(diǎn)亮秋天。
富有詩(shī)意的秋天，它仿佛在與人們聊天，告訴人們秋天的色彩。
大樹(shù)就宛如一個(gè)貌美如花的少女，在秋雨中一次次洗禮后換上了樸素淡雅的衣裳。它不再像夏天那樣郁郁蔥蔥，也不想冬天那樣枯枝敗葉，而是像一位老者，歷經(jīng)滄桑，品味著世間的人情冷暖，在與清風(fēng)流水談心。
充滿內(nèi)涵的秋天，它仿佛在與人們談心，告訴人們世間的情懷。
窗外的秋雨淅淅瀝瀝地下著，洗清了我的思緒，再回首秋景，原來(lái)這是一個(gè)富有詩(shī)意、充滿內(nèi)涵的秋天。
啊，原來(lái)如此。
原來(lái)如此作文500字8
“快去看呀！操場(chǎng)邊上有一只變色龍！”隨著一聲喊叫，教室里的同學(xué)都擠向樓梯，“快去看變色龍呀！難得一見(jiàn)�！蓖瑢W(xué)們一邊說(shuō)著一邊飛奔操場(chǎng)上。
在操場(chǎng)邊的草叢里，一只灰色的東西靜靜地趴著，三角形的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，灰色的身上滿布著雜亂無(wú)章的綠色斑紋�！翱靵�(lái)瞧，快來(lái)看，來(lái)晚了看不見(jiàn)，這是我的新發(fā)現(xiàn)�！蹦俏蛔钕劝l(fā)現(xiàn)“變色龍”的'同學(xué)像做廣告一樣幺喝著。同學(xué)們蜂擁而至，把“變色龍”圍在中間，“怎麼和動(dòng)物世界中的變色龍不一樣呀？”同學(xué)中發(fā)出質(zhì)疑，一個(gè)男生好奇地把手伸過(guò)去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動(dòng)了一下，把那個(gè)男生嚇得直后退。另一個(gè)胖大男生笑著說(shuō)，“膽小鬼，這只是變色龍，又不會(huì)吃人。”一下子抓住了它的尾巴，把它提了起來(lái)，“真行！”人群中傳來(lái)了稱(chēng)贊聲，正在那男生得意之時(shí)，那小東西掙扎起來(lái)，身體卷曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人群，原本擠在一起的同學(xué)大叫著向四周散開(kāi)。
這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，問(wèn)明事由，端詳此物后笑著說(shuō)：“這是一只壁虎，它身上的綠色斑點(diǎn)是學(xué)校刷油漆時(shí)粘上的�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，原來(lái)如此……
原來(lái)如此作文500字9
原來(lái)如此！
這一節(jié)是語(yǔ)文課，倪老師匆匆走上講臺(tái)，說(shuō)了一件于復(fù)習(xí)碰不上邊的事情：“請(qǐng)大家來(lái)背《二泉映月》的第五自然段，開(kāi)頭是‘聽(tīng)著，聽(tīng)著……’誰(shuí)先來(lái)？”這下，我可慌了，《二泉映月》不知是啥年代的“老文章”了，叫我怎么去背呀！倪老師看我們那緊張的樣子就知道我們被難住了。這時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)了，沒(méi)猜錯(cuò)，倪老師先叫了他�？墒牵粡淖炖飻D出那么一句話。倪老師看樣子是并不滿足這樣的回答，似乎非要從我們這群背課文左耳朵進(jìn)，右耳朵出你的人中，找到一個(gè)“優(yōu)秀生”才肯罷休。不好，倪老師的眼神轉(zhuǎn)向了我們組。我暗中想到：老天保佑，千萬(wàn)不要讓倪老師叫我�；蛟S我的懇求老天聽(tīng)見(jiàn)了。他把這顆“致命彈”射向了我同桌，我同桌尷尬地站了起來(lái)，像個(gè)害羞的小姑娘，頃刻間，臉都漲紅了，比頂級(jí)的'紅富士蘋(píng)果還要紅。過(guò)了半天，他才幫班長(zhǎng)添上了那么一句話。
“下面我要叫個(gè)女同學(xué)！”倪老師微笑著說(shuō)，我看著微笑沒(méi)什么好意。唉，倪老師又把叫中我的可能性增加了兩倍，這下我可玩完了！不過(guò)，天如人愿，我成功地從倪老師的手指縫中溜了出去，她叫了金旦華，這回金旦華可有好果子吃嘍！接著被叫起來(lái)的是蘇潤(rùn)杰，他也只延續(xù)了一下前面的同學(xué)，補(bǔ)充了幾句。
“這一次經(jīng)歷，同學(xué)們一定深有感觸，那么我們就把它用筆記錄下來(lái)�！蹦呃蠋熯@才公布了她抽查舊課文的真正原因，背倪老師蒙在鼓里這么久的同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)倪老師做的準(zhǔn)備工作都是為了讓我們寫(xiě)好作文。
聽(tīng)著同學(xué)們“沙沙”的寫(xiě)字聲，我突然明白了：生活是作文的源泉，只有生活多彩，寫(xiě)出的作文才精彩。我們都領(lǐng)會(huì)了倪老師的心。
原來(lái)如此作文500字10
為什么鯨魚(yú)的咽喉很�。繛槭裁创笙蟮谋亲尤绱碎L(zhǎng)？為什么駱駝?dòng)旭劮�？第一封信是怎樣�?xiě)成的？犰狳的來(lái)歷是什么？，那么多的問(wèn)號(hào)如何用寓言解答呢？
這本書(shū)的內(nèi)容是動(dòng)物的寓言小說(shuō)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的貓、跺腳的蝴蝶、玩弄大海的.螃蟹等許多關(guān)于動(dòng)物的故事。這本著名的寓言小說(shuō)是由小說(shuō)家獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的英國(guó)吉卜林寫(xiě)的。
很久很久以前，生物海洋中有一條嘴巴大、專(zhuān)吃各種各樣的海洋生物為生的大鯨。聽(tīng)完后，一定會(huì)認(rèn)為非常荒唐，鯨的嘴巴如此小，如何能吃不同種類(lèi)的海洋生物呢？是不可相信的�？捎钟姓l(shuí)見(jiàn)過(guò)以前的鯨呢？于是，作者就作出了一篇使人如醉如癡的故事：鯨非常愛(ài)吃大海里的生物，什么海星、螃蟹、海鰈、鰩魚(yú)、鮐魚(yú)、狗魚(yú)、硬鱗魚(yú)、比目魚(yú)、雅羅魚(yú)等等。吃到最后只剩下一條靈巧的小魚(yú)，小魚(yú)對(duì)鯨說(shuō)救生筏上有一位人，他是一個(gè)足智多謀的人，于是，鯨張開(kāi)了它那大嘴，它張呀，張呀，一口吞下了那個(gè)水手，連同水手的救生筏還有他穿著的藍(lán)色褲子、吊帶和大折刀，那個(gè)水手在鯨熱乎乎、黑洞洞的肚子里蹦呀、跳呀、碰呀、撞呀、騰呀、躍呀、敲呀、砸呀、咬呀、叮呀、刺呀、戳呀、捶呀、頂呀、滾呀、爬呀、吵呀、鬧呀，手舞足蹈、拳打腳踢，使鯨難受得要命。鯨要他出來(lái)，水手不肯出來(lái)，要求鯨送他到家，出來(lái)時(shí)，把柵欄拉近鯨的咽喉，緊緊地卡在那兒，使鯨的嘴巴變小了。
這是一篇寓言故事，但卻如同真的，只要我們勤動(dòng)腦筋，多動(dòng)筆，就能寫(xiě)出這樣一篇?jiǎng)尤�、吸引讀者的故事。
原來(lái)如此作文500字11
在這個(gè)五彩繽紛的世界中，到處充滿了快樂(lè)。生活雖然艱苦，但是，快樂(lè)的心面向人生，在艱苦中體會(huì)快樂(lè)，生命便有了亮點(diǎn)。
在上學(xué)路上，一位小學(xué)生被香蕉皮滑倒，一位正在吃早餐的阿姨連忙放下筷子，跑過(guò)去扶起了小學(xué)生，和藹地詢問(wèn)著他：“有沒(méi)有摔疼，要不要緊？”小男孩用疑惑的目光，看著那位素不相識(shí)的阿姨，說(shuō)了聲“謝謝”后，背起書(shū)包，跑開(kāi)了。阿姨望著遠(yuǎn)去的背影，笑了……下雨天，一位媽媽艱難地推著坐在車(chē)上的女兒在人群中穿梭，雨滴胡亂地打在媽媽臉上，可她毫無(wú)顧忌，穩(wěn)穩(wěn)地推著車(chē)子，母親看著女兒笑了，心里比女兒還樂(lè)；在鄉(xiāng)下，當(dāng)春天下了第一場(chǎng)雨時(shí)，農(nóng)民伯伯開(kāi)心地說(shuō)：“已經(jīng)好久沒(méi)下雨了，春雨貴如油，多下幾場(chǎng)這樣的雨，省多少澆地的錢(qián)呢！今年肯定又是一個(gè)豐收年。呵呵呵呵……”
其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，因?yàn)閹椭鷦e人而快樂(lè)，因?yàn)槟笎?ài)而快樂(lè)。
假如我是一只鳥(niǎo)，我最大的快樂(lè)就是在無(wú)邊無(wú)際的`天空中自由翱翔；假如我是一條魚(yú)，我最在的快樂(lè)就是在小溪中與同伴們一起穿梭在鵝卵石之間；假如我是一只蟬，我最大的快樂(lè)就是自己的歌聲來(lái)詠嘆青春的美好；假如我是一棵草，我最大的快樂(lè)就是用自己的青春來(lái)點(diǎn)綴著大自然……
我是大自然中的一顆小小的生命。雖然小，但我擁有一顆快樂(lè)純潔而博大的心，我會(huì)用我的心去感受著天空的深遠(yuǎn)，大海的寬廣，高山的雄偉。雖然小，但卻是大自然中不可缺少的一部分，靜湖有了我的存在而更加安逸，樹(shù)林了有我的點(diǎn)綴而更加燦爛，天空有了我的裝飾而更加多姿多彩……
其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在，只要你在生活中用心體會(huì)，便會(huì)感受到快樂(lè)比什么都要簡(jiǎn)單，那是因?yàn)樽约簯?yīng)先有一顆快樂(lè)純潔而博大的心。
原來(lái)如此作文500字12
有些事要經(jīng)過(guò)一段過(guò)程才知道這些事情的來(lái)龍去脈，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)經(jīng)歷大大小小的事，也許和同學(xué)佳人一起會(huì)經(jīng)歷痛苦的事，高興的事，也許有兩個(gè)人誤會(huì)的事，我就經(jīng)歷了這樣一件事…
在小學(xué)二年紀(jì)時(shí)，生活學(xué)習(xí)如一只小船在風(fēng)平浪靜的海上行駛著，可天有不測(cè)風(fēng)云。
在一個(gè)星期四的下午，風(fēng)平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節(jié)課，我出去玩了一會(huì)兒，回來(lái)之后我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關(guān)心的往里面看里看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)的書(shū)落進(jìn)了水桶里，我?guī)еP(guān)心的口吻問(wèn)了問(wèn)；“誰(shuí)把書(shū)扔進(jìn)水桶里的”這時(shí)一個(gè)聲音從人‘群中傳了出’“是你扔的吧！”這個(gè)明顯帶著挑釁和開(kāi)玩笑的口吻卻給我?guī)?lái)“致命”的打擊。
這句話是我平時(shí)的“敵人”。也是我們班的`班長(zhǎng)，就是他的一席話，我們班頓時(shí)議論紛紛，有些同學(xué)便開(kāi)始認(rèn)為是我干的，我馬上回?fù)袅艘痪�；“著怎么可能是我干的，剛才我還在外面玩那，你別血口噴人�！蓖瑢W(xué)們怕惹了班長(zhǎng)，一些看見(jiàn)我在外面玩的人也不作聲了頓時(shí)一股熱血一下子涌進(jìn)我的腦門(mén)，我伸手打了班長(zhǎng)，這時(shí)同學(xué)們便更加相信班長(zhǎng)的話，這件事是我干的，我含著淚便摔門(mén)而去……
事后，老師經(jīng)過(guò)調(diào)查，知道這事不是我干的，是我們班一個(gè)同學(xué)干的，后來(lái)我知道那純粹是一場(chǎng)誤會(huì)，他認(rèn)錯(cuò)了人，我也原諒了他。
有些事情要經(jīng)過(guò)之后才可能知道，我們?nèi)松锌赡芙?jīng)歷大大小小的，我們要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才可能解決干好每一件事。
原來(lái)如此作文500字13
陽(yáng)光溫暖和煦，透過(guò)窗撒滿了整個(gè)教室，我坐在這寬敞而明亮的教室里，沐浴著陽(yáng)光，看窗外柳絮飄揚(yáng)，校園內(nèi)人影綽綽，勾起我無(wú)限傷感。
回想起初一那個(gè)懵懂無(wú)知的年代，青澀與幼稚，對(duì)初中生活充滿向往和幻想，也就是在這個(gè)時(shí)候遇到了一群可愛(ài)的同學(xué)們，我們一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)，一起快樂(lè)，一起悲傷。初中四年，讓我們從相識(shí)到相知，共同度過(guò)了充滿歡樂(lè)的初一、初二，奮斗的初三、初四。
在這個(gè)校園，我們一起揮灑青春，放飛夢(mèng)想，經(jīng)歷了人生百態(tài)，嘗盡了酸甜苦辣，我們成長(zhǎng)了，也成熟了，想想我們的曾經(jīng)，留下遺憾了嗎？
交往中，我們難免有不愉快，但說(shuō)說(shuō)笑笑，變成了過(guò)去。還記得嗎，一起學(xué)過(guò)習(xí)的課堂，一起打鬧的教室，一起跑過(guò)的操場(chǎng)，一起流下的汗與淚，這都是我們?cè)?jīng)歲月的痕跡。
現(xiàn)在我們相聚在畢業(yè)季，面對(duì)即將來(lái)臨的人生挑戰(zhàn)，我們感受到了無(wú)窮的壓力。為了青春不再留遺憾，我們必須迎難而上，熬過(guò)這黎明前的黑暗便是光明大道，回過(guò)頭，看看自己走過(guò)的'路，留下的輝煌，付出再多的汗水也是值得的。
我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，成功過(guò)也失敗過(guò)，哭過(guò)，也笑過(guò)。我們?cè)谶@里經(jīng)歷的一切，所揮灑的青春，熱血，都已成為了回憶。只有苦練72變，才能笑對(duì)81難。努力的向前飛，再累也無(wú)所謂。
回憶照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，如大夢(mèng)初醒�，F(xiàn)在回憶起曾經(jīng)走過(guò)的一切，原來(lái)如此美好。
原來(lái)如此作文500字14
剛上初中的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。同學(xué)們不跟我玩，老師不理我。這時(shí)的我才知道什么是孤獨(dú)，什么是寂寞。我坐的位置成了一個(gè)被“遺忘的角落”。我就像一只無(wú)助的小蝸牛似的在自己的座位上慢慢地爬來(lái)爬去。于是我不再奢望老師的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槲抑狸?yáng)光不會(huì)照到每個(gè)角落。
一次的期末考試，我被“烤”的好慘。上完課，走在回家的路上，手里拿著倒數(shù)第六的考試成績(jī)單。路上一個(gè)行人也沒(méi)有，風(fēng)呼呼得在耳旁作響，天轟隆隆的。突然下起了大雨，伴隨著我的淚水一起落到地上。這碩大的雨點(diǎn)打在我的肩上，打在我的身上，也打在我冰冷的心上。
我不知道是怎么回到家的，雨水早已將我全身淋濕。母親見(jiàn)我這樣，趕緊幫我溫好了水，讓我洗了個(gè)澡。等我洗完了上身正在洗腳的時(shí)候，母親走了過(guò)來(lái)幫我洗腳。這讓我想起了母親對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我把成績(jī)拿給了母親看，并告訴母親：“老師找你過(guò)去有事�！蹦赣H二話不說(shuō)拿起傘向老師家走去。老師一定在談讓我留級(jí)的事，這倒讓我不擔(dān)心。但是我仿佛看見(jiàn)母親站在老師面前挨批，是為了我。我的`心微微作痛。
母親回家后對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)你其實(shí)也不笨，只要你好好學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得好成績(jī)的。”這給了我動(dòng)力，從此以后我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。并在下個(gè)學(xué)期中取得了第三名的成績(jī)。我把成績(jī)拿給母親看，母親笑著對(duì)我說(shuō)：“老師要我讓 你留級(jí)，我偏不信，你現(xiàn)在不是學(xué)的好好的嗎？”
原來(lái)，如此。俗話說(shuō)得好，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，而你給我的何止是一滴水，我要用的一生來(lái)報(bào)答您。
原來(lái)如此作文500字15
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”每當(dāng)讀到唐代詩(shī)人羅隱寫(xiě)的這句詩(shī)，我就會(huì)想到辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，想起我小時(shí)候做的一件趣事。
那時(shí)候正值初夏，勤勞的蜜蜂正在金黃的`油菜田里忙著采集蜂蜜。表哥見(jiàn)了便對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)プ矫鄯浒�，好不好？”“好啊�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。見(jiàn)我答應(yīng)了，表哥連忙去拿來(lái)兩瓶礦泉水，擰開(kāi)瓶蓋，遞給我一瓶，說(shuō)道：“喝完�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及問(wèn)為什么，他就把一瓶水咕嘟咕嘟喝下了肚，我見(jiàn)狀也喝完了一瓶礦泉水。
到底要干什么呢？我心里有點(diǎn)納悶�！翱春脟D！”話音剛落，只見(jiàn)表哥躡手躡腳地走到一朵油菜花的旁邊，上面停著一只蜜蜂，他右手拿著瓶子，左手拿著瓶蓋，嘴里嘀咕著：“三，二，一�！币恢幻鄯浔魂P(guān)進(jìn)了瓶子里�！澳阋瞾�(lái)試試�！薄昂冒��！蔽覍W(xué)著表哥那樣，也捉到了一只蜜蜂。蜜蜂在瓶子里一直“嗡嗡嗡”地叫著，好像在不停地哀求我放了它。見(jiàn)它可憐的樣子，我打開(kāi)瓶蓋準(zhǔn)備放了它，可萬(wàn)萬(wàn)想不到，蜜蜂飛出來(lái)時(shí)，竟然報(bào)復(fù)似的乘機(jī)蜇了我一下。我的手瞬間疼了起來(lái)，可是我看見(jiàn)那只蜜蜂，飛了沒(méi)多久便歪歪斜斜地掉到地上了�！澳侵幻鄯渌懒��！北砀缤锵У卣f(shuō)，“怎么會(huì)死呢？”我為此產(chǎn)生了疑惑。后來(lái)，媽媽幫我把螫針拔了出來(lái)。為了解開(kāi)心中的疑問(wèn)，我打開(kāi)工具書(shū)查了查，哦，原來(lái)螫針由一根背刺針和兩根腹刺針組成，它的一端與體內(nèi)的大、小毒腺及內(nèi)臟器官相連，另一端帶有倒鉤。當(dāng)蜜蜂蜇人時(shí)，螫針的倒鉤就會(huì)掛在人體有彈性的皮膚上，使螫針拔不出來(lái)。一旦蜜蜂想用力飛走，它的內(nèi)臟就會(huì)被拉傷甚至拉脫，過(guò)不了多久就會(huì)死去。
啊，原來(lái)如此！
【原來(lái)如此作文500字】相關(guān)文章：
【精選】原來(lái)如此作文04-14
原來(lái)如此作文07-06
原來(lái)如此作文04-30
原來(lái)如此作文05-07
原來(lái)如此作文03-20
原來(lái)如此作文08-27
原來(lái)如此作文09-24
原來(lái)如此作文10-28