大與小的作文（通用20篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的大與小的作文（通用20篇），歡迎大家分享。

　　大與小的作文1

　　在那個(gè)安靜的夜晚，我們?cè)缭绯鋈�，這時(shí)，大球和小球開(kāi)始了爭(zhēng)論……

　　大球因?yàn)樾∏蛘紦?jù)了它的盒子空間而破口大罵起來(lái)：你這個(gè)壞東西，我只是因?yàn)楹眯牟抛屇闵�活在這兒的。你有什么了不起的，我可比你大好幾倍。說(shuō)著這些，大球還使勁往身體里充氣，以顯出自己很大。你有什么了不起的。小球也回?fù)舻�，把我們放一排，第一個(gè)，最后一個(gè)就會(huì)動(dòng)。我們小球個(gè)個(gè)都可以做得出，你可以嗎？

　　大球和小球爭(zhēng)論不息，燈醒了，柜子醒了，床醒了……它們都默不作聲地看著�？捎行┱{(diào)皮的'也在那喊加油，但被他們止住了。球剛要發(fā)話(huà)，就被衣柜止住了：世間萬(wàn)物，都有大與小之分，也都是大包小，小管大�？创巴猓�靜靜的月光下，大家看到外面有棵枝繁葉茂的大樹(shù)和幾朵小花。白天，人們?cè)诖髽?shù)下乘涼，但小花也讓人們神清氣爽。柜子說(shuō)。它們都為人們做出了貢獻(xiàn)，你們呢？大球和小球都互相道歉了。

　　咔嚓，外墻響起了開(kāi)鎖的聲音……

　　大與小的作文2

　　今天，老師在小蜜蜂樂(lè)園跟我們玩游戲，老師叫我們男生分面兩組，女生分成兩組。分好之后，老師給男生每組隊(duì)員發(fā)了一個(gè)大球，再發(fā)了20個(gè)小球，女生也一樣。

　　老師開(kāi)始講規(guī)則了：要把20個(gè)小球擺好，然后用大球把小球全部打到對(duì)面去，不能用手拿。游戲開(kāi)始了，我們一決勝負(fù)，我先用大球打了一下，結(jié)果進(jìn)了一個(gè)，好了到了后面的人玩了，他們個(gè)個(gè)都棒，百發(fā)百中，我高興得一蹦三尺高，到了最后一個(gè)同學(xué)，可是他不爭(zhēng)氣沒(méi)有中，只好讓我來(lái)了。我又是一個(gè)百發(fā)百中的人，我們高興得手舞足蹈，老師說(shuō)最后獲勝的是我們這組。后面的時(shí)間是我們最開(kāi)心的足球時(shí)間，我們把小球擺起來(lái)，用腳來(lái)回踢，我用車(chē)一踢，把一個(gè)球踢得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，后來(lái)有很多球被打破了。

　　有很多人高高興興地踢了很久的'球。

　　大與小的作文3

　　今天，我來(lái)到了學(xué)作文的地方，講了一會(huì)兒，我們開(kāi)始玩游戲了。

　　老師發(fā)給我們每人發(fā)了一個(gè)彈力球，然后來(lái)考我們?nèi)?0個(gè)球能中幾個(gè)。我是第一個(gè)，我扔出一個(gè)球，球從地面彈上墻壁然后向我飛來(lái)，不過(guò)我沒(méi)有一點(diǎn)慌亂，因?yàn)槲移綍r(shí)會(huì)打打乒乓球，一手抓住球。抓住第一個(gè)球，我一中一喜。然后扔出第二個(gè)球，這次，我沒(méi)有接到了。然后接下來(lái)的3個(gè)球也沒(méi)有接到，這時(shí)，我想：不能再這樣下去了。然后扔出彈力球，我看到彈過(guò)來(lái)的球，手伸過(guò)去一抓，抓到了，最后幾球，我抓了3個(gè)，丟了1個(gè)，最后的結(jié)果是抓5，丟5。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的就是扶詩(shī)磊了，扶詩(shī)磊雖然游泳比我厲害，可是比接球就沒(méi)有我厲害了，有幾個(gè)球連碰都沒(méi)有碰著，最后是抓4丟6。

　　但我比起一個(gè)比我高大一點(diǎn)的戴眼鏡男孩就差遠(yuǎn)。他一來(lái)就輸了一個(gè)，但接下來(lái)的9個(gè)全都接到了。

　　這時(shí)我想，我一定要比他厲害，至少也要和他一樣，結(jié)果，經(jīng)過(guò)我的'努力，我能全部接中了。

　　接下來(lái)，老師發(fā)給我們每人兩個(gè)塑料球，我用塑料球一扔，碎掉了。我就覺(jué)得不好玩了，我又開(kāi)始玩彈力球了。

　　在其中，我悟出了一個(gè)道理，一個(gè)大的東西或許一不小心就沒(méi)了，可小的，在那里安全的很，但沒(méi)有人會(huì)理他，我游泳沒(méi)扶詩(shī)磊厲害，可我接球比扶詩(shī)磊厲害，這說(shuō)明了一個(gè)道理：大大小小各有所長(zhǎng)。

　　在生活中，有自己擅長(zhǎng)的，也有自己不擅長(zhǎng)的，各有自己的優(yōu)勢(shì)。

　　大與小的作文4

　　有一天，我做著夢(mèng)，我的夢(mèng)里有一個(gè)小羊和一個(gè)龐大的大象。

　　大象在吃樹(shù)上的樹(shù)葉，小羊看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去問(wèn)大象：喂！大象伯伯，我想向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。什么問(wèn)題？，讓你那樣急匆匆。就是，我想知道大與小有什么好處？我給你講個(gè)故事吧。很久很久以前，有一個(gè)長(zhǎng)頸鹿和一頭小羊在樹(shù)下玩耍，忽然長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：小羊，我們來(lái)比一比誰(shuí)吃得到樹(shù)上的樹(shù)葉。不，我不吃樹(shù)葉，再說(shuō)了，我又沒(méi)你那么高，我怎么能吃的到呢！來(lái)，小鹿你跟我來(lái)個(gè)地方。小羊把長(zhǎng)頸鹿帶到一戶(hù)人家的圍墻，旁邊有一個(gè)小洞，小羊一溜就進(jìn)去了，可長(zhǎng)頸鹿怎么也進(jìn)不去。長(zhǎng)頸鹿和小羊去找對(duì)面正在吃草的牛爺爺，它們就問(wèn)：牛爺爺，大和小是哪個(gè)好呢？牛爺爺說(shuō)：大與小都有各自的'好處。小鹿和小羊聽(tīng)了之后繼續(xù)去玩了。

　　大象伯伯接著說(shuō)：小羊，現(xiàn)在你知道大與小誰(shuí)好了吧！恩，小羊知道了，謝謝您。

　　大與小的作文5

　　今天，我在陳老師這玩了一個(gè)游戲，它使我明白了一個(gè)道理。

　　老師發(fā)給我們每人兩個(gè)球，這種球捏在手里軟軟的，特別舒服，給人一種很放松的感覺(jué)，并且很有彈性。

　　我們都把球狠狠地摔在地上玩，使它彈得很高，又撞在墻上反彈回到我們手中，真給我一種特爽的感覺(jué)，把它狠狠一摔，就連同煩惱也一起被摔走。我們就這樣不停把這個(gè)球摔來(lái)摔去，摔了又拾，摔了又拾……之后，老師又給了我們每人幾個(gè)小球，比那個(gè)彈性很好的`球小很多。

　　這個(gè)小球彈性不佳，摔了又易破碎，除了響聲較響，其它沒(méi)有什么特別之處。所以我們只玩了一會(huì)兒小球，然后又玩起了那彈性十足的大球，根本不去理那小球，我甚至馬上把小球又還給了老師。

　　我們都覺(jué)得大球更有意思，又開(kāi)始了我們的瘋狂亂摔，我摔著摔著，還把大球從樓梯摔到了下一層，不僅是我，還有幾個(gè)同學(xué)也同樣，我們都手忙腳亂跑下樓去找球，可球亂彈，好不容易才抓到了它，然后急匆匆跑上來(lái)繼續(xù)玩，有幾次還摔中了玻璃。

　　這時(shí)老師把我們叫到一起，準(zhǔn)備發(fā)話(huà)了。老師問(wèn)我們?nèi)绻�我們�?lái)當(dāng)這兩個(gè)球中的一個(gè)，我們會(huì)當(dāng)哪個(gè)，我們大多數(shù)人都認(rèn)為當(dāng)大球好，因?yàn)榇笄蛴袕椥�，摸著又柔軟、舒服，更受歡迎。

　　而老師卻說(shuō)如果讓她來(lái)當(dāng)，她會(huì)當(dāng)小球，因?yàn)樾∏虿粫?huì)總被大家摔來(lái)摔去，不用受那么多傷，可以安全待著。

　　老師說(shuō)完后，我們也覺(jué)得很有道理。

　　這就使我明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，不是哪個(gè)就不好，哪個(gè)就好。這次游戲使我深深受益，這是一次有趣的游戲。

　　大與小的作文6

　　世間萬(wàn)物都有大、小、多、少之分，而大、小、多、少也各有各的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。就比如說(shuō)我們家的三個(gè)球吧！聽(tīng)！真是的，這三個(gè)家伙又吵開(kāi)了。一個(gè)是超大型的健身球，一個(gè)是彈性超好的皮球，還有一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了孔的迷你小球。

　　唉！它們?nèi)�一在一起就吵得不可開(kāi)交。健身球打了一個(gè)滾，高傲地說(shuō)：“無(wú)知的小輩們，你們不知道我可以承受多大的重量吧！一百多斤的主人躺在我身上都沒(méi)問(wèn)題。不像這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)孔的球兒，一壓就破。”“切！”小球瞅了健身球一眼，不甘示弱地說(shuō)：“還好意思說(shuō)！瞧不起我呀！誰(shuí)都更喜歡迷你版的東西，你看你，占了這么大的'位置，而我只占用了那么一丁點(diǎn)的位置！”健身球正想反擊，皮球“哼”了一聲，插話(huà)了：“你們一個(gè)挺著大肚子，一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了小孔。難看死了。我身上的花紋多好看哪，還有五顏六色的皮膚，而且主人可喜歡拍我了。”它滿(mǎn)意地看了看自己。健身球甩給皮球一個(gè)白眼，挑釁說(shuō)：“長(zhǎng)得好看有什么用，久了不照樣褪色，我呢？哪個(gè)主人的朋友來(lái)了都覺(jué)得新奇，首先都會(huì)玩我，你們倆滾一邊去吧！”小球“哼”了一聲。這時(shí)，外面的草叢、樹(shù)木正“沙沙”作響，不停地?fù)u擺著。一陣風(fēng)吹來(lái)，小球那弱小的身軀經(jīng)不住風(fēng)吹，啪地一聲摔到了墻上，先前的豪氣蕩然無(wú)存，取而代之的是狼狽的模樣，健身球高傲地抬著頭，紋絲不動(dòng)。皮球也有些站不穩(wěn)了，此時(shí)，它轉(zhuǎn)過(guò)頭，是一根鋒利的針！嚇得它大氣也不敢出，直冒冷汗。健身球看見(jiàn)了，哈哈大笑，說(shuō)：“皮球，瞧你那副樣子，看到我就想笑，你不是把自己吹得那么強(qiáng)大嗎！”它往后滾了一下，“啪”地一聲，一個(gè)杯子被打碎了。它驚恐地叫道：“怎么辦，怎么辦……”忽然，它們明白了一個(gè)道理，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不該這么驕傲！”于是，它們會(huì)心地笑了，健身球說(shuō)：“我們都各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，我們不該嘲笑對(duì)方�！逼で蚝托∏螯c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，在客廳里再也沒(méi)有了它們的爭(zhēng)吵。

　　我也懂得了這個(gè)道理，不要總看到別人的壞處，看到自己的好處，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做最好的自己。

　　大與小的作文7

　　世間萬(wàn)物，有大小之分，更是擁有競(jìng)爭(zhēng)。

　　大，固然是好，可不能忽略了小，因?yàn)樾∮行≈�好。大象力氣很大；螞蟻可以鉆入小孔；大袋子可以裝很多東西，小袋子攜帶方便……

　　大不行，取而代之是小，小不行，取而代之是大。大與小，都有長(zhǎng)處，也有短處，不應(yīng)嘲笑別人，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　有一次，我和媽媽去買(mǎi)螃蟹，我就要買(mǎi)大的，可我不懂，媽媽告訴我，我不信，硬要買(mǎi)大的，媽媽只好買(mǎi)大的。中午，我正在吃螃蟹，忽然媽媽端來(lái)一盆小螃蟹，我不高興的說(shuō)：干啥？媽媽說(shuō)：你吃了就知道了！我極不情愿地咬了一口，可味道確實(shí)比大螃蟹好吃多了，后來(lái)我才知道大的`是人工飼養(yǎng)的，小的是野生的。

　　通過(guò)這件事，我懂得了，萬(wàn)事不能以大小衡量，要以質(zhì)量來(lái)衡量。

　　大與小的作文8

　　在作文課上，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲，名叫保齡球，我們玩得可開(kāi)心了！游戲玩完了，老師讓我們想一想大球和小球之間有什么聯(lián)系。我想著想著，腦海里呈現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面。

　　有一天，大球和小球一起出去玩。在路上，大球問(wèn)小球：我們倆誰(shuí)的本領(lǐng)大？肯定是我啦！小球毫不猶豫地說(shuō)。不，是我。是我。是我，它們爭(zhēng)得臉紅脖子粗。不知不覺(jué)它們走到了一條小河邊，河上只有一條很細(xì)的獨(dú)木橋，小球說(shuō)：到我展示本領(lǐng)的'時(shí)候了！只見(jiàn)它雙手雙腳縮了起來(lái)，讓自己變圓，再把耳朵也縮了到自己胖胖的身體當(dāng)中。一滾，直接過(guò)了河，而大球龐大的身軀卻會(huì)把獨(dú)木橋壓扁。大球只好繞過(guò)河，從另一邊過(guò)去。小球?qū)Υ笄蛘f(shuō)：你過(guò)不了吧，說(shuō)了我比你有本領(lǐng)，你不信。有本事你去路邊當(dāng)一次路燈。好呀。我去試試。小球爬上去，可沒(méi)支持一秒鐘就掉了下來(lái)，因?yàn)樗�的身軀大小了。該到我展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)候了，大球一爬，馬上變成路燈替補(bǔ)上去。我說(shuō)了你不厲害，還不信。正方形爺爺聽(tīng)了，你們的實(shí)力差不多嘛。

　　大球和小球聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：大有大的好，小，也有小的好，我們是一樣的！正方形爺爺聽(tīng)了，欣慰地笑了。

　　大與小的作文9

　　今天，我在小蜜蜂作文樂(lè)園做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫大球與小球。

　　陳老師拿出一個(gè)袋子，袋子里面裝了一些大球和小球，游戲的規(guī)則是：男的和女的各分成2個(gè)小組，然后，陳老師從袋子里拿出一些大球發(fā)給每個(gè)組的每一個(gè)人，再發(fā)給每個(gè)小組20個(gè)小球，每一個(gè)小組把小球放在一堆，然后用大球輕輕地向前一拋�？茨囊恍〗M一次拋得最多。

　　我和黃樂(lè)等一組。游戲開(kāi)始了！我們這組手忙腳亂的把小球放在一堆，然后用大球小心翼翼地一扔，生怕20個(gè)小球東邊幾個(gè)，西邊幾個(gè)，一下子，就不知到哪里去了。

　　我們有次序地把隊(duì)排好了，然后，接二連三地排著，這次到我了，我小心翼翼地用大球一扔，但我的`心里非常忐忑不安，為什么呢？因?yàn)槲遗乱粋�(gè)也打不中，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)中，但我并沒(méi)有垂頭喪氣，而是堅(jiān)持，我排到了后面去了，過(guò)了一會(huì)兒，又到我，我這次輕輕地向前一拋，拋中了4個(gè)，我很開(kāi)心。

　　做了這個(gè)游戲，讓我明白了，遇到了困難要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，而不要退縮。

　　大與小的作文10

　　吃完晚飯后，我躺在床上，疲倦了整天的我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我睡得不醒人事的時(shí)候，我的書(shū)包里發(fā)出了奇怪的吵鬧聲，我越來(lái)越靠近書(shū)包，我也越來(lái)越害怕了，不知里面藏著什么鬼怪，慢慢地我拉開(kāi)書(shū)包鏈，里面只放整整齊齊的課本和本子，還有那嶄新的`鉛筆盒，難道是我的幻覺(jué)？不會(huì)吧，我是出了名的“順風(fēng)耳”！不知不覺(jué)我把鉛筆盒放在了床頭，又睡大懶覺(jué)了，其實(shí)我是裝的，讓我這個(gè)“大偵探”來(lái)調(diào)查這事。

　　突然，那聲音又來(lái)了。果然，真的是從鉛筆里面?zhèn)鞒鰜?lái)的�！澳阋詾槟闶侵魅说母淖謱氊悊幔磕悴慌�，你只是小孩玩藝兒！”涂改液蔑視橡皮擦�！拔覜](méi)說(shuō)我是主人的改字寶貝，是你自己承認(rèn)的哦！再說(shuō)，我也沒(méi)你那么驕傲自大，古人說(shuō)：”虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你就是驕傲之中的一種。“橡皮擦辨護(hù)道�！巴郏�還擺大小姐架子�。『门屡锣�！你以為你是誰(shuí)，你只是跟在我后面的哈巴狗，應(yīng)聲蟲(chóng)而以�！蓖扛囊旱靡獾卣f(shuō)。

　　我實(shí)在聽(tīng)不下去了，氣憤地對(duì)涂改液吼道：“這位老兄，你應(yīng)該‘孔融讓梨’，讓橡皮擦一下，再說(shuō)，小學(xué)六年以后，你將會(huì)被淘汰的，這六年就讓你神氣神氣�！蔽野档乩飵拖鹌げ痢！盀槭裁次抑挥辛�年生命？”涂改液疑惑不解�！俺踔袝r(shí)學(xué)生是不可以用涂改液的，而且，喝了你會(huì)生病、會(huì)中毒，可者還會(huì)死呢！”我解釋道。霎時(shí)，涂改液倒下了。

　　這個(gè)故事告訴大家，做人不要驕傲自大，驕傲只會(huì)讓你走向失敗，請(qǐng)大家謹(jǐn)記。

　　大與小的作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：“毛毛雨打濕衣裳，杯杯酒吃垮家當(dāng)�！币馑际钦f(shuō)毛毛雨雖然小，但下的時(shí)間久了也會(huì)淋濕衣裳，天天去別人家喝酒，時(shí)間久了也會(huì)把別人家的家當(dāng)吃垮。

　　有一次弟弟的玩具車(chē)的電池沒(méi)電了，車(chē)子走不動(dòng)了，我問(wèn)爺爺：“爺爺，這個(gè)電池很重要嗎？”爺爺回答：“是呀，你看這玩具車(chē)一旦沒(méi)了電池就沒(méi)法玩了吧！電池雖然小，但卻有很大的作用，別小瞧它喲！”從這件事我明白了小的東西是會(huì)有很大的作用的。

　　大家都聽(tīng)過(guò)“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)吧！意思是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤壩，狂風(fēng)巨浪不一定能摧毀它，但是小小螞蟻日以繼夜地啃噬，大堤最終也會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)小小的蟻穴而倒塌。什么事情的發(fā)展有一個(gè)由小到大的過(guò)程，這就告訴人們不要忽略生活中的小事，要防微杜漸。

　　我們熟悉的課文《少了一個(gè)馬掌釘》說(shuō)的也是因小失大的.故事，一個(gè)小小的馬掌釘會(huì)讓一個(gè)國(guó)家滅亡。因此人一定不能輕視小事，小事，有時(shí)會(huì)起很大的好作用，小事，有時(shí)也能釀成大禍。我們要從小事做起，把小事做好，不讓不利的因素釀成災(zāi)難。

　　大與小的作文12

　　世界上有大人和小孩，有大車(chē)有小車(chē)，有大樹(shù)有小草，有大有小，千奇百怪。

　　我家的大魚(yú)和小魚(yú)就在為大與小的事，吵起來(lái)了。我大，比你好！我小，比你好！你看，它們吵得熱火朝天。大魚(yú)說(shuō)：你看，我體形那么大，再大的風(fēng)浪也吹不走我！小魚(yú)不服氣地說(shuō)：我比你小，也比你更靈活，主人喂食物時(shí)，我能輕松地?fù)尩绞澄�，不像你，那么笨重，和我搶�(zhuān)瑳](méi)門(mén)兒！爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：好了！好了！兩位爺，你們吵到花兒都謝了，都吵個(gè)不停，停下來(lái)吧！大有大的好處，小有小的好處，沒(méi)有小的，大的過(guò)得也不怎么好，沒(méi)有大的`，小的也活不好呀！大的可以保護(hù)小的，小的可以幫助大的，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短嘛！大的和小的都不好意思了，覺(jué)得自己做錯(cuò)了，感到很抱歉。大魚(yú)小魚(yú)異口同聲地說(shuō)：對(duì)不起，我們以后互相幫助，還做兄弟，好不好？從此，小魚(yú)大魚(yú)互相幫助，成為了一對(duì)好兄弟。

　　世上有大也有小，大的少不了小的，小的少不了大的，我們應(yīng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　大與小的作文13

　　我們的生活中，有很多大與小，例如：大人與小孩、大車(chē)子與小車(chē)子等，還有無(wú)形的大與小，像是舉手之勞是小。大與小就天天在我們的身邊，不會(huì)離開(kāi)！

　　大與小不一定有對(duì)錯(cuò)、好壞，要說(shuō)好壞的話(huà)，像飲料，如果飲料很大瓶，那帶在身上就不方便，小瓶的飲料就可以隨身攜帶著，但并不是大的東西就不好，想是旅行的.時(shí)候，如果包包很小，那要怎么裝的下你要裝的東西呢？

　　所以大與小他們各有所長(zhǎng)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，只要你用對(duì)地方，就可以發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，使生活更加便利！像是有本書(shū)叫做“小故事大哲理”，有一篇故事就是在說(shuō)：有兩名學(xué)生合租的房間，位于第一百層樓的高樓上，有一天電梯壞了，兩人相約以爬山的心情爬回宿舍，一開(kāi)始，有說(shuō)有笑，到了六十幾層樓，只剩下此起彼落的喘氣聲音，到了九十幾層樓，兩人都進(jìn)虛脫的狀態(tài)，勉強(qiáng)爬到房間門(mén)口，兩人松了一口氣，然而，一摸口袋，竟然忘了拿寄放在一樓管理處的鑰匙，兩人在也沒(méi)有力氣下樓拿了。有些事就是要把握關(guān)鍵。

　　生活中有大有小，像小職業(yè)有小職業(yè)的驕傲，所以任何人都不能輕視，就雷同：“少數(shù)服從多數(shù)；多數(shù)尊重少數(shù)”的意思差不多。

　　大與小的作文14

　　有時(shí)候是大的好，有時(shí)候是小的.好，有時(shí)候是公有理，有時(shí)候是婆有理；有時(shí)候是大人有理，有時(shí)候是小孩有理……這樣復(fù)雜的關(guān)系可不是你一句話(huà)就可以說(shuō)清的，不然就會(huì)引起矛盾，不信你瞧，我家的大鐘和手表不就是這樣嗎。

　　今天上午媽 媽說(shuō)：你看大鐘多好呀，一下子就可以看清時(shí)間了。爸爸說(shuō)：還是手表好，小巧玲瓏，多方便。這下子大鐘一笑，對(duì)手表說(shuō)：還是女主人明理呀。手表不爽地說(shuō)：男主人有理，只有他知道手表有多厲害。大鐘一臉不滿(mǎn)，大喝道：你以為你了不起呀，自高自大的家伙，我可是古董，客氣點(diǎn)。是是是，破銅爛鐵先生，我還是高科技呢？論輩份你還得叫我爺爺呢。高科技先生�！�…這時(shí)，一旁的電視發(fā)話(huà)了：夠了，吵什么吵呀你們，你看看你們，本來(lái)都是一家人，何必呢。大鐘說(shuō)：他沒(méi)我厲害，還偏說(shuō)比我厲害。說(shuō)反了吧你。兩個(gè)人都毫不示弱。電視大怒：還吵，瞧你們這狼狽樣，這叫各有所長(zhǎng)，你看大樹(shù)和小草他們多和睦呀，每天都其樂(lè)融融的，在一起構(gòu)成一幅幅美景，過(guò)得多好呀，再看看你們，三天一小吵，五天一大吵，還能再狂一點(diǎn)嗎？不知悔改。這時(shí)，大鐘和手表都低下了頭，回想著自己以前，低聲說(shuō)：對(duì)不起，電視，我們?cè)僖膊怀沉�。大鐘又�?duì)手表說(shuō)：我們以后還是好朋友吧？手表說(shuō)：必須的。大家都笑了起來(lái)。

　　從此，大鐘和手表再也沒(méi)有吵架了。

　　大與小的作文15

　　同學(xué)們肯定知道，教過(guò)我們的數(shù)學(xué)老師有兩個(gè)，一個(gè)大張老師和小張老師，他們兩個(gè)都給了我極大地關(guān)愛(ài)和照顧，先說(shuō)說(shuō)大張老師吧！

　　從一年級(jí)就開(kāi)始教我了，我那個(gè)時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感興趣，而且上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，所以數(shù)學(xué)不怎么樣。但是從大張老師開(kāi)始使用積分那獎(jiǎng)品后，我就非常想考一百分，因?yàn)榭家淮我话俜志涂梢缘脙蓚�(gè)積分，要知道，一個(gè)星期能得五個(gè)積分很不容易啦，而一百分就可以得兩分，是我興奮不已，所以，漸漸的我養(yǎng)成了上課聽(tīng)講的好習(xí)慣，并且把每一個(gè)數(shù)學(xué)內(nèi)容，努力往腦子里面記，就可以得一百分換取積分了！

　　可是大張老師卻在三年級(jí)下學(xué)期走了，當(dāng)時(shí)全班都哭了，但我沒(méi)有哭，不是我跟大張老師沒(méi)有感情，而是覺(jué)得，大家哭就能夠把老師留下來(lái)嗎？哭只是情感中的.一種。

　　大張老師走了，后繼而來(lái)的就是小張老師。

　　小張老師對(duì)我的幫助非常的大，因?yàn)閺奈迥昙?jí)后數(shù)學(xué)就挺難得了，有一次，我竟然得了81分，這個(gè)數(shù)字差點(diǎn)讓我的淚泉奔放，可是小張老師并沒(méi)有對(duì)我放棄，而是對(duì)我更加的關(guān)心，我有不會(huì)的題問(wèn)他，總是能夠在第一時(shí)間得到解決。

　　大與小，兩個(gè)老師，我不會(huì)忘記！

　　大與小的作文16

　　何為小愛(ài)？自己的一絲綿薄之力便是小愛(ài)；何為大愛(ài)？社會(huì)的力量集結(jié)便是大愛(ài)。當(dāng)小愛(ài)與大愛(ài)沖突，請(qǐng)小愛(ài)為大愛(ài)讓路，讓更多的人感到愛(ài)，便是大愛(ài)。

　　當(dāng)?shù)卣鹪俅蝸?lái)襲，四川又一次牽動(dòng)了人們的神經(jīng)。愛(ài)，再次重現(xiàn)人間，溫暖人心。愛(ài)，來(lái)自于政府，來(lái)自于社會(huì)志愿者。但是，當(dāng)愛(ài)的道路發(fā)生了擁擠，那么，到底該舍棄哪個(gè)呢？或許舍棄哪個(gè)都不公平，但是，為了更多人受到幫助，小愛(ài)，請(qǐng)為大愛(ài)讓路。愛(ài)并沒(méi)有錯(cuò)，但社會(huì)個(gè)人的力量與政府相比，畢竟薄弱，我們能為災(zāi)區(qū)的進(jìn)展并不能提供更多的幫助。相反，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身離開(kāi)，這種看似沒(méi)有愛(ài)心的行為，卻恰恰是為愛(ài)暢通了道路。人們的'小愛(ài)并沒(méi)有因這一讓而失去了意義，正是這些被迫讓開(kāi)的小愛(ài)才成就這大愛(ài)的光芒。只有小愛(ài)讓路，大愛(ài)才會(huì)如“泄水置平地”，讓更多人收到愛(ài)的滋潤(rùn)；只有小愛(ài)讓路，大愛(ài)才會(huì)如日出之陽(yáng)，更好地發(fā)出自己的光輝。小愛(ài)讓路，并不自私，甚至更為無(wú)私。

　　小愛(ài)與大愛(ài)，并不能說(shuō)明一個(gè)人的選擇是否自私。放棄小愛(ài)，并不意味著不愛(ài)，而是換一種，讓愛(ài)通過(guò)另一種方式釋放，轉(zhuǎn)化為一種大愛(ài)。當(dāng)更多的人受到了愛(ài)，那么這便是大愛(ài)。如果由于放棄了小愛(ài)而成就了大愛(ài)，那么人們?cè)谙硎艽髳?ài)的同時(shí)，也不會(huì)忘記你的小愛(ài)。讓小愛(ài)在無(wú)私中升華為大愛(ài)，這正是古人“達(dá)則兼濟(jì)天下”的體現(xiàn)。天下，而不是個(gè)人；大愛(ài)，而不是小愛(ài)。

　　大與小的作文17

　　我們看到一頭象，會(huì)說(shuō)它“真大”，比起人來(lái)，人“真小”。但大象雖大，腦子卻沒(méi)有人聰明。原來(lái)大和小是要看能力的。

　　我們看到兩艘輪船，一艘能裝很多貨物，另…艘如果裝同樣多的貨物就會(huì)沉人海底。原來(lái)大和小，是要看質(zhì)量的。

　　有一個(gè)故事講，大象可以扛起和自己重量相同的物體，而螞蟻卻可以背起比自己重很多的物體。那么，誰(shuí)的力氣大呢?原來(lái)大和小是要考慮到比例的。

　　如果一個(gè)大箱子里裝滿(mǎn)了不好的東西，一個(gè)小箱子里裝著一切美好的東西;大箱子有著華麗的外表，小箱子卻很破舊，那么你會(huì)不會(huì)只看外表，選擇那只大箱子呢?原來(lái)大和小是要看內(nèi)容的。

　　黎巴嫩詩(shī)人、小說(shuō)家紀(jì)伯倫在《沙與沫》里說(shuō)，他們?cè)谟X(jué)醒的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“你和你所居住的世界，只不過(guò)是無(wú)邊海洋的無(wú)邊沙岸上的一粒沙子。”在夢(mèng)里我對(duì)他們說(shuō)：“我就是那無(wú)邊的海洋，大干世界只不過(guò)是我的沙岸上的沙粒。”原來(lái)大和小，還要看自己如何理解。

　　也許我們真的很渺小，但是并不代表我們不偉大。每一件極其微小的`事情，會(huì)影響到我們的一生。誰(shuí)能說(shuō)一生的時(shí)間不長(zhǎng)呢?

　　所以，做好現(xiàn)在，才是我們所需要的。

　　大與小的作文18

　　扇子輕輕搖著，扇出一陣一陣涼爽的風(fēng)，風(fēng)兒里面，是我對(duì)這次秋游的留戀，還有對(duì)文化的敬意。

　　又到了一年一度的秋游了!孩子們像吃了蜜似的，一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，臉上像是開(kāi)了一朵花。優(yōu)美的風(fēng)景，新鮮的空氣，潺潺的流水，構(gòu)成了一幅愜意無(wú)比的水墨畫(huà)。青磚黛瓦的房屋，青石板鋪成的小街，讓人有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。穿過(guò)香月花街，一個(gè)顯眼的提示牌勾起了我的興趣——畫(huà)扇子。

　　買(mǎi)好材料后，我挑了一個(gè)角落的位置坐下。鵝黃色的燈光打到小桌上，讓安靜的環(huán)境里平添了一絲溫馨。我剛想開(kāi)畫(huà)，可卻根本不知道該畫(huà)什么，我用手不斷抓頭發(fā)，想要從腦子里“拔”出些東西來(lái)。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣清香，不似桂花濃郁，又不比梅花淡雅。她像上帝特意安排的'驚喜，讓我又了思路——畫(huà)菊花。我拿起筆，讓它裹漫顏料。眼看第一筆要落下，我的手卻顫抖了起來(lái)，我有些緊張。我深吸一口氣，眼睛眨也不眨地盯著筆，讓它像只小烏龜似的，在扇面上慢慢地爬行。一筆、兩筆、三筆……我的緊張被門(mén)外的涼風(fēng)吹散，我越來(lái)越熟練，扇面上的“小烏龜”像打了雞血，爬得筆“兔子”還快。一朵花畫(huà)成了，張揚(yáng)的紅色，朝氣的綠色，讓畫(huà)面擁有了強(qiáng)烈的對(duì)比。我松了一口氣，放下扇子，用雙手撐起了腦袋，放飛了回憶，想起了國(guó)畫(huà)老師畫(huà)扇子的場(chǎng)景。他的手像有魔力一般，一氣呵成，沒(méi)有猶豫，只有自信與熟練。我們都張大嘴巴，徹底被震驚了。思想飄回腦海，感嘆如海浪，不絕地涌上來(lái)：扇子真要畫(huà)起來(lái)，消耗的精力和耐心可不是一點(diǎn)半點(diǎn)，現(xiàn)在哪還會(huì)有這種人?即使有，也只會(huì)是那樣一些老人，他們用歲月磨練出精湛的手藝，讓后輩們不忘這經(jīng)典的文化。這門(mén)手藝傳承了千年，是我們的財(cái)富，中國(guó)人的財(cái)富!我們要把它傳承下去!

　　小鎮(zhèn)依舊是那樣，但不同的是：潺潺的溪水里流淌的不止是水，還有文化這美妙的東西。

　　大與小的作文19

　　昨天是一年一度的端午佳節(jié)，按照一貫來(lái)的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一家老小，都駕車(chē)回老家祭祖。因?yàn)榭梢园�粽子，我特別期待回老家，可以親身體驗(yàn)原滋原味的鄉(xiāng)村生活。

　　上午，�？趯�(shí)驗(yàn)中學(xué)高三的萬(wàn)老師以及其他幾位老師帶著孩子家人來(lái)到了我們這個(gè)文化氣息濃郁、風(fēng)景秀美的村莊觀(guān)光游行，因?yàn)橛腥齻�(gè)孩子要升學(xué)考試，所以特地來(lái)拜拜探花公張?jiān)泪隆?/p>

　　作為主人，我們家很熱情地接待那幾位老師。在我們家的客廳里看到了張茂哥哥的相片，萬(wàn)老師特別激動(dòng)，原來(lái)，萬(wàn)老師曾是哥哥高中的班主任，萬(wàn)老師還感嘆地說(shuō)：“原來(lái)是張?jiān)泪碌暮笠岚�！怪不得這么厲害！”

　　在大人們的陪同下，我跟隨著隊(duì)伍到張?jiān)泪鹿示訁⒂^(guān)。門(mén)口的那棵好像是含笑花的樹(shù)，是張?jiān)泪聝和瘯r(shí)期親手栽下的，有幾百年的歷史了。院子里有棵桃樹(shù)，說(shuō)來(lái)也奇怪，海南幾乎看不見(jiàn)幾棵桃樹(shù)，可這棵據(jù)說(shuō)是鳥(niǎo)兒撒下的幾粒種子，發(fā)芽而成的。房屋里有很多東西都保存到了現(xiàn)在，都具有很高的歷史價(jià)值。接著，我們到祠堂去祭拜，我手里拿著三根香，特別認(rèn)真，希望在今后學(xué)習(xí)更加努力，更加進(jìn)步。

　　下午，到南麗湖采訪(fǎng)歸來(lái)的哥哥還帶了三個(gè)同事到我們家，大家一塊品嘗新鮮的粽子和酸甜的黃皮，頗有一番風(fēng)趣�？粗�那秀美的風(fēng)光，呼吸著新鮮的空氣，有種置身于田園之感。

　　昨天的`端午節(jié)，是一個(gè)有意義的端午節(jié)，因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿搅硕宋绻?jié)的氣氛，和回老家放松身心的感覺(jué)。大粽小粽話(huà)端午，粽粽飽含著真摯的祝福。

　　叉中間貼了一朵橙色的小花，又在小花中間鑲了一朵藍(lán)色花，在藍(lán)色花上再加一朵橙色的小花，在橙色小花上又添加了一朵藍(lán)色小花，以層層疊加的方法制作了一朵立體花，最后在花芯中間粘了一只可愛(ài)的黃色小海豚，有了這只海豚傾情加盟，更是錦上添花，鞋面煥然一新��！

　　你以為我的拖鞋就這樣了嗎？還沒(méi)好呢！告訴你吧，我還在鞋底上畫(huà)了一些卡通畫(huà)，哈哈，這回我的拖鞋才算完工！

　　今天，我學(xué)會(huì)了制作紙拖鞋，我的心里是無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè)！

　　大與小的作文20

　　文明，是一座城市最美的名片。創(chuàng)建文明城市，是福清市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的共同愿望，從創(chuàng)城開(kāi)始，文明之風(fēng)已深深融入我們大福清這座城市的血脈之中。創(chuàng)建文明城市，我們?nèi)巳擞胸?zé)，可我們的責(zé)任是什么呢？我正迷茫的時(shí)候，媽媽用行動(dòng)告訴了我的答案。

　　暑假里的`一天，我們?nèi)�家到一都“東方第一漂”玩了一天，回到家舅舅提議帶我們?nèi)トf(wàn)達(dá)“海底撈”火鍋城用餐。我們興致勃勃地前往萬(wàn)達(dá)，舅舅已經(jīng)點(diǎn)了好多菜。媽媽一看菜單，趕緊叫來(lái)服務(wù)生，委婉地劃去了好幾道菜。我在一旁不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�舅舅都點(diǎn)好了，你為什么不要呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，我們吃多少，點(diǎn)多少，吃不完多浪費(fèi)，浪費(fèi)就是犯罪�！�

　　是啊！媽媽說(shuō)的對(duì)。我也經(jīng)常在電視等媒體上看到我們國(guó)家在倡導(dǎo)理性消費(fèi)的理念。它號(hào)召人們不講排場(chǎng)，不比闊氣，不鋪張浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉用餐的良好習(xí)慣，讓“光盤(pán)”成為時(shí)尚，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

　　媽媽的一席話(huà)，讓我這個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生觸動(dòng)很大，我也不由自主地養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。前幾天，正好是周末，為了給我們改善生活，奶奶一大早就從菜市場(chǎng)買(mǎi)回我愛(ài)吃的大青蟹、蝦、八爪魚(yú)、鱸魚(yú)、排骨、烤鴨等，我一看這些都是我的最?lèi)?ài)，高興得手舞足蹈。突然我想起媽媽說(shuō)的話(huà)，于是走上前小聲地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您買(mǎi)了這么多好吃的東西，我們也吃不完，有的先放在冰箱里明天再吃，今天我們就吃?xún)蓚�(gè)菜，好嗎？”奶奶聽(tīng)了，認(rèn)真地看著我，高興地說(shuō)：“好呀！我的寶貝孫女也會(huì)當(dāng)家過(guò)日子啦！”這時(shí)，我和奶奶都會(huì)心地笑了。

　　勤儉節(jié)約，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別餐飲陋習(xí)，以“小餐桌”帶動(dòng)大文明，進(jìn)一步提升城市文明程度，展示文明福清新風(fēng)采。讓我們攜手共同為創(chuàng)城添光彩，讓美麗的大福清越來(lái)越美，越來(lái)越輝煌。

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