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我教兒子寫(xiě)作文作文950字
前幾天兒子回家來(lái)說(shuō)要寫(xiě)一篇關(guān)于春天的文章。我也沒(méi)在意，還像以前一樣鼓勵(lì)兒子幾句就走開(kāi)了。我覺(jué)得孩子大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)文章，不要求寫(xiě)的多好，只要語(yǔ)句通順，意思表達(dá)清楚就行了。
過(guò)了半天我一看兒子一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我說(shuō)：“怎么了？碰上什么難題了？”兒子愁眉苦臉地說(shuō)：“老師讓寫(xiě)發(fā)現(xiàn)了春天，我不知道怎么寫(xiě)�！蔽艺f(shuō)：“那你就想想，春天來(lái)了，和冬天有什么不一樣？”兒子脫口說(shuō)道：“天氣變暖了，小草發(fā)芽了，柳樹(shù)葉發(fā)芽了，燕子回來(lái)了……”我說(shuō)：“對(duì)呀！還有上次我們?cè)诠珗@看見(jiàn)的小河也解凍了，河堤上的迎春花也開(kāi)放了�！蔽依^續(xù)說(shuō)道：“可是春天的變化就這些，如果你不加修飾直接寫(xiě)，那寫(xiě)不了幾句就寫(xiě)完了。你們每個(gè)學(xué)期開(kāi)始不是都要學(xué)一篇關(guān)于春天文章嗎，想想有什么好詞好句可以用的�！眱鹤恿ⅠR來(lái)了興趣，開(kāi)始動(dòng)腦筋了。我先給兒子起了個(gè)頭說(shuō)：“冬爺爺走了，春姑娘來(lái)了……”我還沒(méi)說(shuō)完，兒子就搶著說(shuō)：“帶著晴朗和溫柔，輕輕地輕輕地趁你沒(méi)留意把春天的大門(mén)打開(kāi)了�！蔽亿s緊夸獎(jiǎng)兒子說(shuō)：“這句不錯(cuò)！繼續(xù)�！眱鹤佑终f(shuō)了一句：“春風(fēng)像一把梳子，幫柳樹(shù)梳著柔軟的枝條�！蔽艺f(shuō)：“這句也好，可是，應(yīng)該放在后面吧？”兒子說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“春天來(lái)的時(shí)候，一般都是先打雷告訴人們春天到了吧？”兒子說(shuō)：“是呀，那我們就先寫(xiě)春雷……”就這樣，我們兩個(gè)你一句我一句的討論著，寫(xiě)著。最后結(jié)尾時(shí)兒子又想起了幾個(gè)形容春天的詞語(yǔ)——萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。聽(tīng)到鶯歌燕舞這個(gè)詞，我對(duì)兒子說(shuō)：“我們好像沒(méi)有寫(xiě)小動(dòng)物呀？”兒子說(shuō)：“那就寫(xiě)小鹿在河邊喝水�！蔽倚χf(shuō)：“想法不錯(cuò)，可是我們這里并沒(méi)有小鹿，想象也不能脫離現(xiàn)實(shí)。”兒子說(shuō)：“ 那就寫(xiě)小刺猬吧�！蔽艺f(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)小刺猬嗎？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“那就寫(xiě)吧�！眱鹤泳陀衷谖恼律蠈�(xiě)了一句——瞧！連冬眠的小刺猬都出來(lái)散步了。總算寫(xiě)完了，讀了一遍，我和兒子都很滿(mǎn)意，兒子還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)他。誰(shuí)知，第二天，孩子回來(lái)生氣地說(shuō)老師認(rèn)為他的作文是抄寫(xiě)的。我問(wèn)他老師為什么這么說(shuō)，兒子說(shuō)：“老是問(wèn)我見(jiàn)過(guò)刺猬嗎？”我說(shuō)那你就如實(shí)回答就行了。兒子又說(shuō)：“可是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”我生氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你時(shí)你怎么說(shuō)見(jiàn)過(guò)？”兒子理直氣壯地說(shuō)：“我上學(xué)期見(jiàn)過(guò)�！蔽衣�(tīng)了，哭笑不得。
本來(lái)沒(méi)想寫(xiě)，可想想兒子挺委屈的，好不容易寫(xiě)了一篇好作文，不但沒(méi)被夸獎(jiǎng)，還被老師誤會(huì)，所以把它寫(xiě)出來(lái)給兒子澄清一下。
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