游記的作文(匯編7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的游記的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游記的作文 篇1
外婆家邊的流沙河，是長(zhǎng)江的一條小小的支流，兩岸種滿了高聳的杉木，齊刷刷的像列兵在接受檢閱。在天的枯水期，河床見底，都是松軟軟的沙土，能從河的這頭走到對(duì)岸；天的蓄水期，清晨漲潮時(shí)，河水汩汩地從河底溢出、從江邊涌入，不到一個(gè)時(shí)晨，盈盈地滿了湖面，傍晚落潮時(shí)，又奔騰入江，沙土潤(rùn)潤(rùn)的，一會(huì)兒，里面會(huì)拱出一個(gè)個(gè)小螃蟹，打著赤腳的`小伙伴，會(huì)背著背簍，拾著這些個(gè)螃蟹．．．．．．他描繪的美景一遍遍地在我的腦海浮現(xiàn)。
這個(gè)節(jié)，我和他去外婆家了，蜿蜒的水泥路通到了門口，大紅的福字、對(duì)聯(lián)、燈籠掛在了大門口，一片喜氣洋洋，各家小洋樓前還有兩邊的廂房，圍墻連成一體，分明是一幢幢寬敞明亮的四合院。霜凍的蔬菜蔫蔫的，卻是絕對(duì)的新鮮、綠色無(wú)污染、口感也極好！農(nóng)田里的麥子只有寸把長(zhǎng)，卻蔥綠可、盡顯生機(jī)。
高跟鞋踩上田埂，走近流沙河，就是他描繪的模樣，褐色杉樹頂?shù)母C也有不少，飛鳥鳴翠的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了！
他掏出一枚發(fā)夾，猶如一個(gè)展開的孔雀，愛極了她的精巧，他把她別在了我長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)際�！霸改汩W亮的羽翼燦爛在我的陽(yáng)光下！有流沙河作證！”紅云早已飛上雙頰。
有外婆家邊的流沙河作證，我還能不嗎？！
游記的作文 篇2
青云山位于莆田和福清的交界處。那里樹木蔥蔥蘢蘢，山高陡峭，想要登上青云山，得需要一定的決心和勇氣。
從莆田坐汽車出發(fā)，大約兩個(gè)小時(shí)就來到山腳下啊。站在山腳抬頭望：啊，峰頂著高，似乎要碰到云彩了！太陽(yáng)照在山頂上，好像給山峰帶上一頂金色的帽子。
順著石級(jí)向上爬，我聽到了一陣震耳欲聾的流水聲。尋著水聲找去，原來是瀑布。水流直瀉而下，像急速飛奔的萬(wàn)匹野馬破云而來，又像神話中仙女披著的白紗。這時(shí)，我不禁想起唐代詩(shī)人李白的`詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
回味著瀑布的壯觀場(chǎng)面，我繼續(xù)往上爬。兩邊的樹木茂盛，小猴在林間跳躍。忽然，我看到一株外形優(yōu)美的樹。樹干是咖啡色，相互交錯(cuò)。樹葉有規(guī)則地排列著的，像一把撐開的綠色雨傘。媽媽告訴我這株樹叫刺桫欏，是一種稀少的樹木。
我手腳并用地往上爬，終于到達(dá)了山頂。一陣清風(fēng)迎面撲來，真涼爽。站在山頂往下看，山峰連綿起伏，云霧繚繞。此時(shí)的我真的有些飄飄然，感覺是到了王母娘娘的瑤臺(tái)。
啊，青云山真是太美了，像一幅七彩的圖畫；青云山真是太高了，足于打敗意志薄弱者。青云山，用它特殊的語(yǔ)言告訴人類：只有堅(jiān)持才能勝利！
游記的作文 篇3
我們坐了一天一夜的火車,來到了桂林.我們先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長(zhǎng)鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構(gòu)成"象山水月的奇景". 第二天,我們乘船游覽了漓江.漓江的水無(wú)比清澈,漓江的山千姿百態(tài):有的像孫悟空過五指山,有的像九馬畫山,還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰,仿佛在招手歡迎我們的到來. 我們下船乘車,來到"世外桃源",這里景色秀麗,空氣清新,宛如來到仙境.我們乘著竹筏來到燕子湖的心愿橋下,大家紛紛許了一些愿望.我們又來到了原始部落的一個(gè)小村莊,酋長(zhǎng)夫人"黑珍珠"向我們招手示意.我們和苗族姑娘跳踩踏舞,和壯族姑娘拋繡球."世外桃源"讓我贊嘆不已! 晚上我們?cè)诶旖呌^看了"印象劉三姐"的大型演出.演出以十二座山峰為背景,有六百多個(gè)演員表演……演出氣勢(shì)浩大,非凡,深深地震撼著每個(gè)觀眾的心靈. 后面幾天的游程,我們游覽了伏波山,七星公園,蘆笛巖.我們參觀了不同風(fēng)格的巖洞,巖洞里有形狀各異,姿態(tài)不同的鐘乳石等. 我們乘飛機(jī)返回上海,坐在飛機(jī)上,俯視著桂林的城市風(fēng)貌,讓我依依不舍.桂林之行讓我大開眼界.我愛桂林的山!我愛桂林的水!
今天是我們和臺(tái)北小朋友一起聯(lián)誼的第二天，老師告訴我們會(huì)去蘇州的虎丘游玩，關(guān)于游記的作文。真是太棒啦，虎丘究竟是怎樣一個(gè)地方？我的心兒早就飛向了目的地。
太陽(yáng)很辣，天氣就像我們的心情一樣火熱。來到虎丘的門口，首先映入我們眼簾的是一個(gè)小廟，正當(dāng)我心里納悶時(shí)導(dǎo)游卻告訴我們?cè)瓉磉@座廟與虎丘有著很大關(guān)系呢。從前有個(gè)當(dāng)?shù)氐男『⒖吹竭@座廟就說好似一只老虎：兩個(gè)圓窗子像老虎的眼睛，一個(gè)門洞像老虎的.嘴巴，而遠(yuǎn)處的虎丘塔就像老虎的尾巴，所以就把這個(gè)地方叫做虎丘了。噢，我恍然大悟，原來“虎丘”是由這個(gè)故事得名的，真是太神奇了！
我們沿著人群再往里走，又見到了許多的景觀，有憨憨泉、枕石、試劍池、千人石……，當(dāng)然令我感到最雄偉、壯觀的是虎丘塔了。站在高處舉目遠(yuǎn)眺，虎丘塔有七級(jí)八面，雖然已經(jīng)傾斜，但還是威風(fēng)凜凜地矗立在那里，好像在對(duì)我們?cè)V說著它的歷史。聽導(dǎo)游講：相傳春秋時(shí)期吳王夫差就葬其父于此，虎丘塔是宋代的古塔，建于959年，落在于961年，是10世紀(jì)長(zhǎng)江流域磚塔的代表作，在1956年塔內(nèi)還發(fā)現(xiàn)大量的文物。但是經(jīng)歷了多次火災(zāi)和地基下沉后，虎丘塔也出現(xiàn)了傾斜，被喻為東方的比薩斜塔�？蔀槭裁椽�(dú)獨(dú)這個(gè)塔會(huì)出名呢？原來虎丘塔用的全是磚，沒有一根木頭，而且只要?jiǎng)右幌�，它就可能不保了�?/p>
聽了這么多，我猛然想到：古時(shí)候沒有現(xiàn)代的一些科技，不知古人化費(fèi)了多大的心血與艱辛才能把這些磚砌成一座另人矚目的塔，這是我們古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。
再見，虎丘，你讓我們又一次領(lǐng)略到了祖國(guó)的神秘寶藏。
“嘀……”。隨著響亮的剎車聲，我們來到了位于大興區(qū)的航天科普教育基地。剛下車，我感到陣陣寒意。周圍全是大霧，四周的景物若隱若現(xiàn)，真仿佛到了“人間仙境”一般。一種莫名的興奮流入我的心田-------
給我印象最深的就是拓展訓(xùn)練中的“翻山越嶺”了。望著一個(gè)個(gè)用木頭和網(wǎng)子建成的障礙物，我不禁感嘆到：真不愧是“翻山越嶺”呀！一眨眼兒就輪到了我。我連忙眨了眨眼，定了定神。自我安慰道：別怕，別怕！你看，人家韓宛芙不是也過去了嗎？我可是個(gè)“體育健將”�。∧惚仨氁^去，就算是連滾帶爬也要堅(jiān)持下去……“快點(diǎn)兒走啊！”隨著后面同學(xué)們的催促聲，我懷著一顆忐忑不安的心走了上去。誰(shuí)知，剛開始就有點(diǎn)兒力不從心。第一步剛踏上斜坡，就“咣當(dāng)”一下滑了下來。聽著大家的嘻笑聲，我更是給心里打足了氣：哼，讓你笑！我非得做出點(diǎn)兒成績(jī)給你們瞧瞧！于是，我鼓起了腮幫子，大踏步地向前走，不一會(huì)兒就站到了一個(gè)小平臺(tái)上。我不經(jīng)意間往下看了看，天哪！竟有幾米高！我的腿不由自主地往中間靠了靠，再看看前面用網(wǎng)子組成的山嶺，我不由得打了一個(gè)寒顫。上，還是不上？我一時(shí)間竟不知所措起來�！昂�，再來一位女同學(xué)！”我急忙向四周看了看，“什么？這么快就到我了！噢，就，就來�！蔽覄倓傋呱暇W(wǎng)子，腳下就像踩著棉花似的，重心不知往哪兒放，身體開始左右搖晃，慌亂之中，我用手抓住了“少得可憐”的“救命稻草”四周的防護(hù)網(wǎng)。這一抓可不要緊，就再也不敢松手了。我用顫抖的雙手死死的抓住了防護(hù)網(wǎng)，咬著牙，一步一步地向前走------漸漸地，我到達(dá)了第一個(gè)“山嶺“，我踏上第一階木頭，就不知所措起來：到底是應(yīng)該先邁左腳呢？還是應(yīng)該先邁右腳呢？“翻”的時(shí)候是應(yīng)該先抓手呢？還是應(yīng)該先跨腳呢……這時(shí)，我聽到下面的同學(xué)急切地喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！先蹬腿，再抓手……！”我心想，說來容易，可做起來難啊！你上來試試！可是，我也不能不聽，沒辦法！只好“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”了！于是，我先用腳登上了網(wǎng)子，然后馬上用手抓住了上面的繩子。一步兩步！終于登上了“頂峰”！這時(shí)，我便隨著網(wǎng)子一同搖晃起來。再加上耳朵聽著網(wǎng)子擺動(dòng)，拉直的“嘎嘎”聲仿佛馬上要斷了似的，我的心里更是沒了底兒。不由自主地停了下來。這時(shí)，我又聽到下面的同學(xué)大聲喊著：“再往上邁一步！手抓住繩子，一翻就過去了！”我順從地往上邁了一步，卻怎么也不敢翻。望著前面同學(xué)敏捷地動(dòng)作，我真是“看在眼里，急在心上”呀！心想：我也想快，但是我也得有這兒膽兒呀！不行，加油！一定要堅(jiān)持！于是，我便用雙手緊緊抓住上面的粗繩子。渾身使出吃奶的力氣，雙手往下一拉，右腳使勁兒往上一抬，便跨了過去。隨之，左腳也跟了過來。隨后，我的動(dòng)作越來越熟練，翻過了一座又一座山嶺，跋山涉水，終于來到了最后一個(gè)障礙物獨(dú)木橋。這時(shí)，我已經(jīng)一點(diǎn)兒力氣都有沒有了，于是，我干脆一屁股坐了下來。用雙手支撐著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地“蹭“了過去……
通過這次有意義的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：困難是自己想象出來的。只要努力，就一定能成功！
游記的作文 篇4
話說唐僧四人歷經(jīng)了九九八十一難終于取得了真經(jīng)，修成了正果。
他們不知在天上過了多少天了，有一天，唐僧對(duì)他的徒弟說：“徒兒們，我們整天在天上游玩，不如去凡間闖出一番事業(yè)！你們看我們這佛教公司日益衰敗，工資實(shí)在少的可憐。再看一下人家白龍馬，現(xiàn)在自己成立了一家公司，混的比我們佛教公司還好了！我們也不能落后��！”
孫悟空他們拍手叫到：“好呀！我很早就想下凡了�！庇谑牵麄儙熗剿娜吮慵娂娤路碴J事業(yè)了。
我們先說下這個(gè)唐僧，唐僧下凡找工作可不順利了。想到別的'公司應(yīng)聘吧，別的公司的考試，他根本做不來。不過說起佛教他說的十分好。不過這些公司要佛教說的好的人什么用呢？于是唐僧到處應(yīng)聘，還是無(wú)一所獲。無(wú)奈之下，只好去講佛教賺那么幾個(gè)錢。
唐僧說起佛教絕對(duì)是一個(gè)高手，一個(gè)殘忍無(wú)情的殺人犯，進(jìn)去前還要說殺光里面所有人，五個(gè)小時(shí)后出來，就回心轉(zhuǎn)意出去自首了。
后來呀，一家律師有限公司看上了唐僧這人。給唐僧灌輸了所有的法律知識(shí)，之后，唐僧果然不負(fù)他們所望，哪怕是一個(gè)殺人犯，唐僧都可以把殺人犯“洗白”。當(dāng)然也把殺人犯給勸成了良好的市民。
再后來，有兩個(gè)國(guó)家要開戰(zhàn)，唐僧一聽說這件事馬上乘坐飛機(jī)去找這兩個(gè)主席談話。前一刻，兩個(gè)主席還說要血戰(zhàn)到底，不是你死就是我活。后一刻，兩個(gè)主席就簽訂了和平條約。在這之后，唐僧利用之前賺的那些錢，開了一家律師公司，應(yīng)聘了一些能說會(huì)道的律師。而他自己?jiǎn)幔縿t當(dāng)上了外交大使，每天賺好多好多錢呢。
至于孫悟空他們嗎？孫悟空開了一家快遞公司。沙僧當(dāng)上了一家健身館形象代言人。八戒開的賣農(nóng)業(yè)器具的公司，沒兩年就，全球連鎖，每天賺幾十萬(wàn)！
你看，唐僧經(jīng)歷這么多苦難，才取得了這樣的成功！這是為什么呢？這是因?yàn)樘粕y而上，堅(jiān)持不懈！我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)唐僧那遇到困難迎難而上，堅(jiān)持不懈的精神！
游記的作文 篇5
盼望著，盼望著，這天終于來臨。周三，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來到了神奇而又美麗的世界——江蘇淹城野生動(dòng)物園。
我們先來了個(gè)“走馬觀花”看動(dòng)物——乘車游覽。雖然只是隨便看看，但同學(xué)們還是很興奮。威風(fēng)凜凜的百獸之王、頂著一頭“爆炸頭”的鴕鳥、笨笨拙拙的大狗熊……從車窗前一閃而過。
接著，我們來到了百獸逗秀場(chǎng)，驚險(xiǎn)而又精彩的表演馬上開始了。六只兇猛的老虎和兩只威武的獅子進(jìn)入了鐵圈表演區(qū)。哈哈，威風(fēng)凜凜的獅子老虎們被馴獸師馴得如小貓般溫順，笑話百出，逗得我們哈哈大笑。但不全是這樣，也有驚心動(dòng)魄的。解說員說：“請(qǐng)大家不要眨眼，注意馴獸師的每一個(gè)動(dòng)作�！瘪Z獸師做著鞠躬的動(dòng)作，他的頭剛巧彎到了老虎嘴邊。我們?nèi)计磷×撕粑瑳]有人發(fā)出聲音，除了風(fēng)呼呼的聲音。時(shí)間一分一秒地過去了，雖然老虎的口遲遲沒有落下，可我們的心還在怦怦直跳，生怕白虎聞到人肉的香味，突然野性大發(fā)，把馴獸師的頭咬下來。突然，白虎張開血盆大口，常常的舌頭伸了出來，舔向馴獸師。馴獸師把頭伸進(jìn)老虎的口里。解說員才說一聲“好了”，馴獸師的頭馬上又伸了回來。
我們吁了一口氣，一顆心收了回來。馴獸師獎(jiǎng)勵(lì)給白虎一塊肉吃。老虎的表演結(jié)束了，大象出場(chǎng)。解說員聽說這邊的大象每天要吃掉400多斤的食物呢！這樣龐大的.大象表演起來一點(diǎn)也不必老虎遜色。它會(huì)跳舞，吹口琴，更絕的是它還善解人意。解說員請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)，讓他面對(duì)觀眾，不要緊張。
大象給他這位幸運(yùn)的小朋友戴上了一頂牛仔帽，還親吻了他一下。小朋友開心地笑了，臉上像開了一朵紅玫瑰。演出落下帷幕，臨走時(shí)，大象還和我們告別，用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子來摸我們的臉。我們都興奮地去摸大象的鼻子。
我們還步行去看了一些籠養(yǎng)的食草動(dòng)物和肉食動(dòng)物，甚至還親手喂河馬吃蘋果！而森林大馬戲和大話西游表?yè)P(yáng)同樣令人著迷。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，一眨眼，我們一天的游程結(jié)束了，可我們的心還留戀著淹城野生動(dòng)物園。
游記的作文 篇6
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳這是明代旅行家徐霞客對(duì)黃山的評(píng)價(jià)。今年，我有幸游覽了黃山。
到了山頂，天已大亮。在西海地區(qū)，我們首先看到了飛來石。飛來石是一塊天然形成的巨石，呈橢圓形，底部是空的'，仿佛是從天上飛來的一塊石頭，落在山峰頂端一樣。山下則是一座小型山峰，旁邊還有一位身背簍子的采藥老人，看上去很形象十分逼真。黃山七十二峰，峰峰見奇，峰峰見異。蓮花峰，天都峰氣勢(shì)沖霄漢，險(xiǎn)峻雄偉；使信峰凸于深谷，小巧玲瓏
我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)地山道往上爬，來到光明頂。光明頂海拔1840米，與蓮花峰，天都峰這兩座大風(fēng)咫尺相對(duì)。在光明頂上遠(yuǎn)眺，我們看到了鰲魚馱金龜，猴子望太平，鰲魚峰，飛來石等奇異景觀。
在光明頂上，撲入我們眼簾的云海讓游人不禁歡呼起來。云海浩然奇特，忽而淡抹淺妝，忽而銀濤滾滾，那一座座山峰在云海中若隱若現(xiàn)，像睡夢(mèng)中初醒的少女，優(yōu)美盈盈，神秘莫測(cè)。
黃山以奇松，怪石，云海，溫泉，峽谷，展現(xiàn)獨(dú)特奇異的風(fēng)光，讓人流連忘返。
游記的作文 篇7
地理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)�；A(chǔ)教育的一門必修課，在我國(guó)已有近一個(gè)世紀(jì)的歷史。然而進(jìn)入到２０世紀(jì)末的中國(guó)地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對(duì)此不能不引起我們對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的重新思考。
地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠(yuǎn)古到今天無(wú)時(shí)無(wú)刻不與地理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)起始于對(duì)居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識(shí)的選擇。從原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、直到現(xiàn)代社會(huì)，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個(gè)過程中，地理知識(shí)不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識(shí)相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識(shí)相伴于社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大豐富充實(shí)了地理知識(shí)；另一方面，地理知識(shí)的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動(dòng)，從而進(jìn)一步加
深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀(jì)的遠(yuǎn)征探險(xiǎn)開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會(huì)給社會(huì)帶來巨大的財(cái)富和社會(huì)震動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的.運(yùn)用，使人們對(duì)地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計(jì)算機(jī)制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術(shù)的運(yùn)用亦延長(zhǎng)了人們的視野，給社會(huì)帶來了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會(huì)發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點(diǎn)。１９世紀(jì)末、２０世紀(jì)上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國(guó)近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)�！暗鼐壵蔚乩韺W(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個(gè)側(cè)面反映了地理學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展所造成的影響及地理教育對(duì)人類行為的影響。
社會(huì)的需求促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識(shí)產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的地理教育主要是通過言傳身教來實(shí)現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認(rèn)居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀(jì)末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對(duì)傳播基督教的熱忱，向海洋進(jìn)軍的步伐加快了，各種探險(xiǎn)活動(dòng)風(fēng)靡西歐，地理知識(shí)信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時(shí)，因探險(xiǎn)活動(dòng)的需要，亦促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀(jì)的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對(duì)水手和船員進(jìn)行航海、測(cè)量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀(jì)中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨(dú)設(shè)科教學(xué)，而１９世紀(jì)中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。
隨著地理知識(shí)的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無(wú)論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對(duì)資源
的需求，地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)槿祟愓J(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，需要從高空俯視地球并進(jìn)行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究?jī)?nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實(shí)，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。
中國(guó)對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的認(rèn)同，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個(gè)人知識(shí)的豐富程度，這反映了地理知識(shí)的價(jià)值在一個(gè)人知識(shí)體系中的地位和社會(huì)對(duì)地理知識(shí)價(jià)值的認(rèn)同。從原始社會(huì)人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測(cè)定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
盡管古代地理研究?jī)?nèi)容，在某種程度上帶有較強(qiáng)烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長(zhǎng)的五千年文明中，它對(duì)古老的中國(guó)社會(huì)有著極其深刻的影響。與此同時(shí)，中國(guó)對(duì)地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻(xiàn)，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫(kù)，如古代中國(guó)的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國(guó)是世界上進(jìn)行地方志教育最早的國(guó)家，我國(guó)的地方志史料是世界上最豐富的國(guó)家，可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進(jìn)行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準(zhǔn)備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國(guó)摘掉“貧油國(guó)”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵(lì)了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價(jià)值得到了社會(huì)的認(rèn)同。
一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會(huì)帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時(shí)學(xué)過的知識(shí)，會(huì)有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語(yǔ)，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點(diǎn)。
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