實(shí)用的敘事的作文匯總【9篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的敘事的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　眼望著窗外幽幽的小路，看著你疾馳而過(guò)的身影，我卻一直在等你回頭，等你回頭——

　　——題記

　　“你們?cè)谀哪兀吭趺催�沒(méi)回來(lái)？不知道我要回家嗎？我的自行車(chē)輪胎沒(méi)氣了，我回來(lái)費(fèi)了好大勁，怎么，回來(lái)就讓我面對(duì)冰冷的大門(mén)嗎？”我一連串的反問(wèn)讓電話那頭的老爸幾乎都喘不過(guò)氣來(lái)了，也許，老爸很尷尬吧！但那頭老爸用平緩的再也不能平緩的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們——很——快——回家！”霎時(shí)間，我驚愕了，也許我的語(yǔ)氣太過(guò)強(qiáng)硬了，但我還是抑制不住委屈的淚水，生氣的把電話掛了……電話那頭只剩下“嘟嘟”的聲音了吧！

　　我眼里含著委屈的淚花，飛奔回學(xué)校。晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里不時(shí)閃現(xiàn)老爸說(shuō)的話，那語(yǔ)氣太讓我驚愕了！也許，我做錯(cuò)了！

　　第二天，我們正在上數(shù)學(xué)課，什么函數(shù)圖象，二次方程把我的大腦弄得一團(tuán)糟，而對(duì)于昨天的事，我的心里還是放不下。忽然，一陣熟悉的摩托車(chē)聲從窗外穿過(guò)，依我推斷，那應(yīng)該是我家的車(chē)，而我無(wú)暇顧及這些，依然擺弄著復(fù)雜的圖形。

　　突然，同桌把我從題海中拽出來(lái)，告訴我：“那不是你老爸嗎！”是呀！爸爸推著我的自行車(chē)去干嗎？我不禁有些疑問(wèn)。窗外，寒風(fēng)依舊。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老爸又推著車(chē)子回來(lái)了，原來(lái)是給我修車(chē)子去了。一縷冬日的陽(yáng)光照著爸爸蒼老的面孔，那額上的.皺紋是在向父親宣戰(zhàn)吧！那一根根銀絲是否又在講述一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事呢！

　　父親騎車(chē)從窗外疾馳而過(guò)，望著疾馳而過(guò)的身影，我多么想讓他回頭，回頭看一看她女兒天真的笑臉，也許會(huì)欣慰吧！也許是心中最美的風(fēng)景吧！

　　回家后，你無(wú)言，我無(wú)語(yǔ)……沉默的父愛(ài)，是高山之巔最美的風(fēng)景！

敘事的作文 篇2

　　小明的文具盒里住著文具一家。

　　日子過(guò)得好好的.，橡皮突然有了個(gè)念頭：我要和鉛筆比賽。于是，他來(lái)到了鉛筆面前，一對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆，你怎么老寫(xiě)錯(cuò)別字，都要叫我來(lái)幫忙，所以我比你厲害�！便U筆說(shuō)：“什么呀，要是主人沒(méi)有我，你又有什么用呢？所以應(yīng)該是我厲害�！便U筆也起勁兒了。

　　“我厲害，我可以擦掉你的字�！�

　　“我厲害，我還可以寫(xiě)文章�！彼麄兙瓦@樣爭(zhēng)吵著。突然，尺子來(lái)了，他說(shuō)：“這是怎么一回事？”橡皮生氣地說(shuō)：“我比他厲害，他卻不承認(rèn)�！便U筆也忿忿地說(shuō)：“是我比他厲害。他也不承認(rèn)�！背咦勇�(tīng)了他們倆的話，說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處。你們應(yīng)該互相幫助！”鉛筆和橡皮聽(tīng)了之后，臉紅了，低下了頭。

　　從此，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>

敘事的作文 篇3

　　這個(gè)寒假，我媽媽突發(fā)奇想，要我們?cè)诔��?夜 坐汽車(chē)去湖南的外婆家。要知道，湖南離這有1272千米，坐汽車(chē)要一整天！天啊，那還不累死！這么美好的除夕 夜 ，我可不愿把它浪費(fèi)在汽車(chē)上�？蓩寢屲浤ビ才萦彩前盐易�上了車(chē)。555……

　　11點(diǎn)時(shí)，我們看到了美麗的'煙花。正當(dāng)我們陶醉時(shí)，“bang”，我們撞到了前面的椅子�！霸趺磩x車(chē)了？”我疑惑地向爸爸說(shuō)。爸爸用手往前一指，“道路施工？”不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一！道路施工可是導(dǎo)航的致命傷，更何況這里人生地不熟的�，F(xiàn)在怎么辦？掉頭？那也不行，導(dǎo)航是個(gè)死腦筋，拐來(lái)拐去還是要走這個(gè)正在施工的白沙洲大橋。這是哪？一看——三環(huán)線！而我們就處在中心點(diǎn)。三環(huán)線是一個(gè)正方形加兩條對(duì)角線，中心還有四個(gè)圓。白沙洲大橋是其中的半條對(duì)角線。我們先是繞了那個(gè)“蝴蝶”一圈，結(jié)果……還是繞回了白沙洲大橋。這可怎么辦？我們?cè)倮@……繞……又回到了白沙洲大橋。我們只好退下三環(huán)線，另找出路。

　　一退下三環(huán)線，我就看見(jiàn)了“通過(guò)白沙洲大橋請(qǐng)繞行”的標(biāo)志，結(jié)果開(kāi)了了3分鐘就逃出三環(huán)線的“魔掌”。

　　這件事告訴了我一個(gè)道理：導(dǎo)航不可信，防導(dǎo)航之心不可無(wú)！

敘事的作文 篇4

　　從前的我，總認(rèn)為世界上最不被人待見(jiàn)的應(yīng)該就是自卑了吧。因?yàn)樗鼤?huì)使人失去信心，失去力量，失去一切自己本應(yīng)該擁有的東西，而現(xiàn)在，我卻漸漸愛(ài)上了自卑這個(gè)專有名詞。

　　在我的印象中，我的童年，我的小學(xué)里都從未有過(guò)自卑這個(gè)詞語(yǔ)。因?yàn)樵诖蠹已劾�，我就是一個(gè)開(kāi)心果，總是把心情譜寫(xiě)在臉上。而在升入初中后，面對(duì)我的則是那一張張的陌生的臉龐，一架架豪華而奢侈的小車(chē)，一棟棟令人羨慕而驚奇的別墅，而我，則是一個(gè)普通家庭的普通人。于是，升入初中，我便和自卑做上了“朋友”。

　　記得剛升入初中時(shí)，我是其他城市轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的`，而看見(jiàn)一對(duì)對(duì)熟悉的老朋友一起去報(bào)名時(shí)，我的心忽然涼了。而在看見(jiàn)報(bào)名處那一張張的笑臉時(shí)，我沉默了。報(bào)名時(shí)，老師問(wèn)我我的詳細(xì)資料時(shí)，我沉默了一會(huì)兒，隨即慢慢的張開(kāi)了小嘴，小聲的說(shuō)著。老師似乎沒(méi)聽(tīng)清楚，便再詢問(wèn)了我一遍，我又默默的小聲的說(shuō)了起來(lái)，隨后失望的離開(kāi)了報(bào)名處。

　　初一生活就這樣默默的拉開(kāi)了序幕，我默默地在這個(gè)班級(jí)里若有若無(wú)的生活著，所有的同學(xué)貌似都不太喜歡我這靦腆的性格。于是，我在班里竟沒(méi)了一個(gè)能夠說(shuō)話，能夠交流的人，于是，我也認(rèn)定了這種生活，在班里默默地活著，在這個(gè)世界上自卑的活著。

敘事的作文 篇5

　　“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。去年夏天，我和媽媽還有一位小伙伴去著名的黃山游玩。

　　黃山被一圈紅中帶綠的迎客松包圍，它們伸出一枝枝細(xì)長(zhǎng)的“手臂”，似后乎在歡迎人們的到來(lái)。我們邊爬邊欣賞著沿途的風(fēng)景，時(shí)而停下來(lái)休息一會(huì)兒，雖然天很熱為，可走在這樣的美景中，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得煩累。走了大概半個(gè)小時(shí)，新奇勁過(guò)了的我，并沒(méi)有看見(jiàn)什么更特別的景色，我忍不住抱怨：“什么呀，課本里都是騙人的，哪有那么好看，累死了”。媽媽安慰我，不停地給我打氣：“別急，馬上就能看到奇石了”。

　　又走了一會(huì)兒，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)的對(duì)面山頂上，立著二只活潑的猴子，一動(dòng)不動(dòng)，向著湛藍(lán)的大海遠(yuǎn)眺，滑稽的模樣令人發(fā)笑。這不是課文中講到的黃山奇景“猴子觀�！眴�？我一下來(lái)了興致，開(kāi)心地一路小跑奔了過(guò)去。

　　開(kāi)心的.時(shí)光總是短暫，就要下山了，陡悄的山路，人走在上面搖搖欲墜，一不小心就會(huì)摔下山去。我們扶著墻壁，小心翼翼地走完了這段驚險(xiǎn)的路程。

　　“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。之前常常聽(tīng)說(shuō)黃山的奇險(xiǎn)，今天親自來(lái)感受一番，仍然讓我驚嘆不已。

敘事的作文 篇6

　　離開(kāi)了家，離開(kāi)了學(xué)校，彷徨的21天，每天都晚睡晚起，不停的屏蔽自己的思考，不停的讓自己忘記，不讓自己思考未來(lái)，不讓自己記得孤獨(dú)感，每一夜睡的并不安心，沒(méi)有工作，每天都在花錢(qián)，并沒(méi)有什么安全感。

　　昨晚當(dāng)一個(gè)人去到廣州的北京路步行街，看著一群人來(lái)來(lái)往往，看著步行街繁華亮麗的樣子，傷感莫名而生，街道這么繁華卻沒(méi)有一樣屬于我的，人群這么多，卻沒(méi)有一個(gè)是我的朋友。

　　高中時(shí)代，無(wú)奈下來(lái)到高中學(xué)校，抱著得過(guò)且過(guò)的心，還記得老師找我談心時(shí)，問(wèn)我為何總是遲到，總是上課睡覺(jué)，我說(shuō)我沒(méi)心在讀書(shū)，只是父母說(shuō)讓我來(lái)讀無(wú)奈下才到來(lái)，她說(shuō)既然你人都來(lái)了，總得認(rèn)真學(xué)點(diǎn)，也不是白白來(lái)一遭，到時(shí)候高中畢業(yè)后父母也不會(huì)對(duì)你失望。我只記得當(dāng)時(shí)我說(shuō)，沒(méi)有希望就沒(méi)有失望。后來(lái)就沒(méi)有了后來(lái)，那段時(shí)間一直沉迷在看書(shū)和游戲上面，雖然書(shū)看了這么多，但仍然我行我素，一直是一個(gè)人。

　　大學(xué)第一學(xué)期，抱著極大的改變自己的想法，軍訓(xùn)時(shí)將一切的苦都當(dāng)作是對(duì)自己的磨練，只求自己做到最好，那十幾天一直勉強(qiáng)自己，反省自己，但沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)自己，太過(guò)疲憊，終于倒下了。在很多人眼中保持了很好的形象，但內(nèi)心里自己卻永遠(yuǎn)是那么的自卑與小氣。

　　大學(xué)，換了一個(gè)環(huán)境，一切的`人都是新的，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)你，沒(méi)有人知道你的過(guò)去，你可以樹(shù)立自己新的形象，老師交代我的任務(wù)總能做好，有一次，老師說(shuō)，你事情做的很好，但好像你不大喜歡說(shuō)話，我回答說(shuō)，我不知道說(shuō)什么好。當(dāng)時(shí)我的心里想的是我怕我話說(shuō)的不適合氣氛，擾壞了他們喜悅。

　　夜深了，自己總是在被窩里反省自己，總是在檢討著自己，自己總是在喜悅的場(chǎng)面說(shuō)一些破壞別人的雅興，總是在該關(guān)心人的時(shí)候說(shuō)些不該說(shuō)的話，逼著自己改變卻又無(wú)法堅(jiān)持，一次失敗下次再努力的心便少了一些動(dòng)力，人也就越來(lái)越不信任自己，自閉是與自信相反。

敘事的作文 篇7

　　盼望已久的星期三終于到了，我今天非同一般地高興，因?yàn)閶寢屢獊?lái)我們班上班隊(duì)課了！

　　我們好不容易挨到了下午第二節(jié)下課，媽媽早已等候在教室門(mén)口了。我歡呼著跑過(guò)去，摟住了媽媽。同學(xué)們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了：“呂川一，你媽媽很漂亮�！薄皡未ㄒ婚L(zhǎng)得像媽媽呢�！薄啊�…”

　　上課的樂(lè)聲響起了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室坐好。只見(jiàn)媽媽邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行自我介紹：“孩子們好，我是呂川一的媽媽，以后你們碰見(jiàn)我叫我阿姨或者張老師都可以�！眿寢層中�布：“今天這節(jié)班隊(duì)課我們主要搞一個(gè)關(guān)于歇后語(yǔ)的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答�！苯又�，媽媽把寫(xiě)著歇后語(yǔ)的紙分發(fā)給大家，讓大家讀熟。

　　緊張激烈的競(jìng)賽開(kāi)始了。我親愛(ài)的張老師把全班分為八個(gè)小組，每小組按座位的先后順序輪流派兩個(gè)代表同時(shí)到臺(tái)前搶答題。幾個(gè)回合下來(lái)，八個(gè)小組的實(shí)力相當(dāng)，比分咬得很緊。接近比賽的尾聲了，八個(gè)小組的成績(jī)竟然是半斤對(duì)八兩——沒(méi)高低。媽媽只好進(jìn)行加時(shí)賽，每組可以派出最厲害的兩名同學(xué)上臺(tái)參賽，呵呵……當(dāng)然也包括我了。媽媽選了一個(gè)不常見(jiàn)的歇后語(yǔ)：“搟面杖吹火，”“一竅不通。”我脫口而出。媽媽和評(píng)委們一致認(rèn)為我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學(xué)們把我擁抱起來(lái)表示祝賀。

　　媽媽安慰失敗的同學(xué)：“雖然你們沒(méi)有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機(jī)會(huì)，你們也會(huì)勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊(duì)課我們都太投入了，有些累了吧……”媽媽調(diào)皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說(shuō)：“我要慰勞一下我們的`小嘴巴嘍……”同學(xué)們又歡呼起來(lái)了。

　　一個(gè)小時(shí)很快地就過(guò)去了，不光是我，還有我的同學(xué)們都覺(jué)得這是一堂快樂(lè)無(wú)比的班隊(duì)課。大家差不多是在游戲，卻學(xué)到了有趣的知識(shí)。

敘事的作文 篇8

　　當(dāng)我又看到野草叢里又有被人遺棄的狗時(shí)，心里面會(huì)憐憫又悲傷，又回憶起那次我拾撿的小狗來(lái)。它還未曾睜開(kāi)眼，是世界又一個(gè)新的生命。它只會(huì)嗷嗷地亂叫，被抱著的時(shí)候才會(huì)安靜。每天我都會(huì)細(xì)心照料，按時(shí)喂奶，按時(shí)換保溫瓶。因?yàn)槟菚r(shí)候是一個(gè)冬天，最冷最冷的冬天。甚至我都會(huì)抱著它睡覺(jué)。我發(fā)覺(jué)這個(gè)生命打動(dòng)了我的內(nèi)心，我非常愛(ài)它，所以我給它取個(gè)名字叫“大巴”。大巴的四只腳丫都是白色的。肚皮上也是白色的，肚上的'白色就像一條小領(lǐng)帶一樣，我常常對(duì)人夸它帥氣。沒(méi)過(guò)幾天我期待它睜眼，因?yàn)閯?dòng)物們第一眼看到的就會(huì)認(rèn)為那是“媽媽”。不久大巴就睜眼了，睜眼后變得很神氣。不再用頭拱這我胳膊，而是從我身上爬來(lái)爬去。調(diào)皮的大巴終于會(huì)走路了，我更是高興了。漸漸的我對(duì)大巴有了了解，我看它的胡須像三個(gè)“八”字一樣整齊地?cái)[在一起，我的大巴原來(lái)是只獅獅狗。在晚上我聽(tīng)到它哼哼地叫，原來(lái)它在給我說(shuō)“我餓”。我感覺(jué)到它不安的亂動(dòng)，原來(lái)它在給我說(shuō)“我冷”。

　　它不安時(shí)會(huì)哼哼，我就知道它想小便，這是我的對(duì)大巴經(jīng)驗(yàn)。一天下午我出去不在家，忘記給大巴換保溫瓶。到我回家候看它動(dòng)也不動(dòng)，把奶燙熱了也不喝。晚上我抱著它睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)覺(jué)異常的安靜。它那晚從來(lái)不亂哼哼也不亂動(dòng)。在給大巴喂奶時(shí)又不肯喝，我又摸摸被子里的溫度，并不涼。我以為它有些呆了。次天清早醒來(lái)我留會(huì)摸摸大巴，喚它起床，結(jié)果一動(dòng)不動(dòng)。我迅速扯開(kāi)被子，在用手摸摸大巴，還是不動(dòng)。我后怕了，我不敢用手摸它的肚子，結(jié)果心臟不跳了，我萬(wàn)分的傷心，坐在床上沒(méi)有思緒的沉默著，自責(zé)自己沒(méi)有看好大巴。我心里從此非常歉疚，歉疚有多深，愛(ài)就有多深，總是正比。

敘事的作文 篇9

　　每一個(gè)成長(zhǎng)的孩子，不但在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還需要去嘗試生活中沒(méi)有學(xué)過(guò)的事情，在我的腦海里，有一件令我記憶猶新的事。那就是我第一次做雞蛋炒飯。

　　今天是星期天，我決定學(xué)做雞蛋炒飯。我按照媽媽教我的方法和步驟去做。我先拿出兩個(gè)雞蛋，打入碗內(nèi)攪勻，再往雞蛋里放一點(diǎn)鹽，攪勻放在爐子上，再放一點(diǎn)油燒熱，然后把攪好的'雞蛋放入炒勺內(nèi)�！按獭钡囊宦�，雞蛋像肥皂一樣漲了起來(lái)，我連忙拿起鍋鏟在炒勺里翻動(dòng)，然后我把米飯放入炒勺內(nèi)，炒一會(huì)兒，再放點(diǎn)鹽、蔥、姜，然后把水放進(jìn)米飯里，再用鍋鏟把飯盛到碗里。就這樣一種簡(jiǎn)單而又美味的雞蛋炒飯就做好了。

　　怎么樣，這是不是一件有趣的事呢？

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