敘事的作文

時間：2025-05-16 08:51:59 敘事作文我要投稿

【經(jīng)典】敘事的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【經(jīng)典】敘事的作文8篇

敘事的作文篇1

　　在20xx年的最后一天，大家都在學(xué)校里舉行游園活動。

　　在教室里，我們的墻上擺了很多鈴鐺，在教室周圍還掛了很多五彩繽紛的彩帶，再加上黑板上那一幅好看的圖畫，這讓整個教室變得漂亮了很多。

　　活動中，同學(xué)小元興奮得手舞足蹈，他在興奮地玩著貼鼻子的游戲。而周圍的'同學(xué)，有的正在聽別人的提示，有的正在焦急地排隊等著玩他們喜愛的游戲。我和小元還一起到其他班的教室去玩游戲。小元進(jìn)去后，聽到是踩氣球的游戲，就馬上抬起腳踩爆了一個，可是剩下的氣球小元一個都沒有踩爆，但他依然獲得了獎品。

　　在活動快結(jié)束時，小元約上我再玩了一次踩氣球游戲。小元一開始依然只踩爛了一個氣球。后面幾次他盡了自己最大的努力，成功地踩爛了很多個氣球。

　　通過這一次游園會，我知道了：每一個人只要盡了他最大的努力，就一定能成功。我希望自己在每一年的游園會里都能更進(jìn)一步，一年比一年好。希望每個人都越來越快樂。

敘事的作文篇2

　　在5月8日我們學(xué)校組織了一次感恩教育演講。校長讓老師把我們帶到操場集合。演講馬上就要開始了。我們懷著激動的心情鼓掌迎接老師的演講。

　　演講開始了，來我們學(xué)校演講的是北京華夏的羅杰老師。羅杰老師首先給我們講了一個笑話：一個小孩子到果園的小蘋果樹上偷蘋果被果園長逮了個正著，果園長就問這個小孩你的爸爸是怎么教育你的為什莫要在這偷蘋果，這個小孩子說：“我的`爸爸正在那顆更大的果樹上偷蘋果�！边@個小笑話說明有“其父必有其子”。羅杰老師又給我們講了許多感人的故事：令我印象最深的是一個老師領(lǐng)著6個學(xué)生過馬路，突然有一個違反規(guī)則的汽車駛來眼看6個無辜的小生命要葬送在車輪之下老師趕緊撲過來把那5個孩子撲過去然后又把那1個孩子也撲過去。后來那個汽車吧老師給撞著了。當(dāng)把老師送去醫(yī)院，孩子們都失聲痛哭起來，幾個孩子的家長都說一定要盡全力救這個老師，可是老師還是去了……聽到這時許多同學(xué)都哭了，羅杰老師告訴了我們老師很辛苦有的帶病還上課有的連夜批作業(yè)……

　　他主要告訴我們要學(xué)會感恩，不要忘恩負(fù)義，其實老師這麼有文采他們完全可以不當(dāng)老師可是他們當(dāng)了老師代表他們很想培育出更好的學(xué)生造福社會，造福人民。

敘事的作文篇3

　　暑假媽媽帶我去了青島，輕柔的海風(fēng)、湛藍(lán)的海水、翻涌的浪花、七彩的貝殼……都讓我欣喜若狂，但是最讓我喜歡和難以忘懷的卻是青島的海洋館。

　　走進(jìn)海洋館的一瞬間，我就被一片藍(lán)色烘托的景色所吸引：五顏六色的魚，在水里不停地游動，有的像玉盤，有的.像彎彎的月亮，還有的像飄舞的彩帶……這就是海底的美麗景觀！我被這五彩斑斕的圖畫陶醉了。

　　“游客朋友們，10分鐘后，即將進(jìn)行海獅表演，歡迎大家前來觀看�！睌U(kuò)音器里傳來悅耳的女聲，將我從醉夢狀態(tài)喚醒。我和媽媽一起來到了表演館里，看臺上已經(jīng)坐滿了觀眾，大家都翹首以盼，盼望著表演的海獅亮相。

　　在輕音樂的伴奏下，兩只海獅閃亮登場了。你瞧它們，走起路來搖擺著肥胖的身體，活像個上了年紀(jì)的老太太；嘴上還長著長長的胡子，圓圓的眼睛像一對黑珍珠，皮膚又光又滑；又大又扁的尾巴像芭蕉扇似的支撐著身體的平衡。它們來到水池邊，只聽見“撲通”一聲，已跳入水中，等待著管理員的命令。

　　表演開始了，兩只海獅就像兩個雜技演員，它們熟練而又準(zhǔn)確地先用頭接住飛來的呼啦圈，然后游上岸遞給管理員。這樣反復(fù)幾次，每次都不偏不斜，太神奇了。

　　“最后一個節(jié)目，海獅擁抱小朋友！誰上臺與海獅表演？”大家都紛紛舉手，管理人員選中了一個小朋友，在管理人員的引導(dǎo)下，海獅張開兩個短短的前腿，給了那個小朋友一個熱情的擁抱，同時大家響起了熱烈的掌聲。

　　這次旅行，我看到了海的壯闊，看到了海洋館的奇妙，感受到了旅行帶給我的新奇與快樂！

敘事的作文篇4

　　我想，你一定去過很多地方吧，是的，每個地區(qū)都有它當(dāng)?shù)鬲毺氐娘L(fēng)味小吃。你有沒有最喜歡的風(fēng)味小吃呢？我最喜歡的是武漢的熱干面，這在我心中只能用天食來形容。如果用書面意思來理解的話，你可能會想：應(yīng)該就是一種又熱又干的面吧。如果你是這么理解的話就大錯特錯了。熱干面既不同于涼面，又不同于湯面，面條事先煮熟，過冷和過油后，再淋上用芝麻醬、香油、香醋、辣椒油、五香醬菜等配料，更具特色，增加了多種口味，吃時面條纖細(xì)爽滑有筋道、醬汁香濃味美，色澤黃而油潤，香而鮮美，有種很爽口的辣味，是祖?zhèn)髅胤�，色香俱全，誘人食欲，武漢熱干面在許多地方都能見到，是很多人都喜歡的面食之一。

　　武漢熱干面是由：堿水面，辣蘿卜、五香蘿卜，香油，醬油，酸豆角、鹽、雞精、鮮辣味粉、胡椒粉、醋、蒜汁、醬水汁、芝麻醬、香蔥和香菜混合而成。這些，都是我們再熟悉不過的菜了，可越是這些普通的配料，越能做出不平常的菜來。清晨，在一條如迷宮般的'大街小巷，彌漫著一股芝麻醬香味，勾起你吃的欲望。你排著死長的隊買了一碗面，吃上一口，淡淡的芝麻香味，溢滿口腔，爽脆的配菜，清新可口，面條根根勁道，爽口滑溜。一種踏實的幸福感，就會如這股綿綿的鮮香味，流過心頭。

　　各位饞貓們，醒一醒了，別再流口水啦。既然大家對熱干面這么感興趣，我再來給大家說說熱干面的由來。據(jù)說，在20世紀(jì)30年代初期，有個名叫李包的食販，在關(guān)帝廟一帶靠賣涼粉和湯面為生。有一天，天氣異常炎熱，剩不少面未賣完，他怕面條發(fā)餿變質(zhì)，便將剩面條煮熟晾干，晾在案板上。一不小心，碰到案板上的油壺，麻油潑在面條上。李包見此狀，無可奈何，只好將面條用油拌勻重新涼放。第二天早上，李包將拌油的熟面條在沸水里稍燙，撈起瀝干入碗，然后加上賣涼粉用的調(diào)料，弄得熱氣騰騰，香氣四溢。人們爭相購買，吃得津津有味。有人問他賣的是什么面，他脫口而出“熱干面”。從此，他就專賣這種面，不僅人們競相品嘗，還有不少人向他拜師學(xué)藝。后來，有位姓蔡的人在漢口滿春路口開了一家熱干面館，取名“蔡林記”，成為武漢市經(jīng)營熱干面的名店。后又改名為“武漢熱干面”。這就是熱干面的由來。

　　說了那么長時間，你可能會禁不住好奇心問我：你真的去武漢吃過熱干面嗎?我的回答是不，我沒有去過武漢吃現(xiàn)成的，但我卻和熱干面之間有一個故事：在我五年級上學(xué)期，我去鄭州參加模型比賽，當(dāng)天晚上，我們本來吃的是熱干面，可面少人多，只能有一些人去吃別的，而我就是其中的倒霉蛋。這時，和我同班的同學(xué)，把我叫到了她的桌邊：‘’你來嘗嘗吧‘’她對我溫和的說。那時的我心里只有感動，她是那么的善解人意，那根面條到口里十分爽口，又有勁道，讓我回味無窮。但面條我只吃了一根就走了，從此，我和熱干面就結(jié)下了緣分。能去武漢吃真宗的熱干面也是我的一個愿望。

　　身為饞貓的你，不知道聽完我對武漢熱干面的介紹，口水流下來了沒。如果哪一天，你去武漢，請不要忘了吃真宗的熱干面，順便，也替我完成這個未解的心愿，替我去嘗嘗我心目中的天食。

敘事的作文篇5

　　在我記憶的海洋里，珍藏著一件內(nèi)心深感幸福的事，現(xiàn)在回想起來依然記憶猶新。

　　那一天，晴空萬里，我的心情也像極了今天的天氣，內(nèi)心充滿了陽光與溫暖。我走在去文具店的路上，看見不遠(yuǎn)處一位老爺爺，正拄著拐杖，艱難的小心翼翼過馬路�？吹嚼蠣敔斎缏谋”臉幼�，我奔上前去，說道：“老爺爺，我來扶您過去吧!”老爺爺開心的朝我點了點頭。我托住他的左手慢慢的向前走去，抬頭間，我看到他墨鏡的底下，竟然是一雙緊閉著的眼睛。我恍然大悟，老爺爺原來是一位盲人啊。我的心為之一振，這位老爺爺是多么堅強，多么熱愛生活呀!我對他充滿了敬佩之情。很快到了馬路對面，跟盲人爺爺?shù)绖e，他用那雙顫抖不止，布滿皺紋的手撫摸著我的'腦袋，連連道謝!我的一點微不足道的幫助，得到了盲人爺爺?shù)恼J(rèn)可和表揚，我心中的一種幸福感油然而生。

　　正如列夫.托爾斯泰所說：“幸福在于為別人生活�！蔽覀冊趯淼纳钪�，要學(xué)會樂于助人，牢記“幸福在于奉獻(xiàn)，而不在于索取的道理�！�

敘事的作文篇6

　　早上，還沒有起床，媽媽告訴我說把內(nèi)衣?lián)Q一下。說了好幾遍，我執(zhí)意不肯。媽媽就解釋給我說換一下這個好看，我說我不想換這個衣服領(lǐng)子熱熱的。媽媽一聽，生氣的對我說：你這個孩子現(xiàn)在還張脾氣了是不是？給你說了半天，你就是不聽。那好，從現(xiàn)在開始我不是你媽，你給你找個親媽吧！我一聽就急了，眼淚刷的就下來了。

　　媽媽一見我哭更生氣了，就好好的把我教育了一番�？傊�，就是要我聽話，要我懂事，要我體諒父母，做一個不自私的`孩子。聽了媽媽的話，我留下了悔恨的淚水······

敘事的作文篇7

　　下課了，走在操場上看那些開得茂盛的花兒，總覺得她們在嘲笑我，嘲笑我連這點管理能力都沒有；太陽烤的我好燙好燙，我總覺得他在說：像你這么沒用的人，憑什么活在世界上？還不如讓我把你烤了；從地上抓起一只小螞蟻，他馬上就掙脫開了，他應(yīng)該是覺得我這種沒用的人不配抓他吧！

　　就在剛才……

　　“都安靜下來！”我皺著眉頭，對這幾個調(diào)皮的男生大叫著，沒想到他們竟然對著我扭了扭屁股，然后又在教室里瘋跑起來了�！移ばδ�、調(diào)皮搗蛋！’我邊想邊走過去想要制止他們，沒想到一個熟悉的聲音響了起來：“都坐下吃點心！待會兒你們還要不要去上才藝天地了？不想上的話就留下來上語文課好了！”

　　是老師！是老師來救我了！我這時有想要沖過去抱住老師的沖動！但是老師的下一句話，讓我這顆像玻璃一般容易破碎的心，有了裂痕“連點心都管不好�！彪m然老師沒有說下去，但從她看我的眼神來看，她對我非常的失望，也許是因為我沒有盡自己所能來管理這個班級。我的`淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)著，他并沒有要流下來的意思，但是，我還是控制不住自己的心情，讓他流了下來。

　　下課了，班長站在臺上大聲講話，同學(xué)們坐在座位上聽的認(rèn)認(rèn)真真。同學(xué)們之所以在我面前那么放肆、那么吵鬧，就是因為他們并不認(rèn)可我，他們認(rèn)可了班長，那就說明班長他已經(jīng)成功了。冰心曾經(jīng)說過：“我們驚艷成功之花的美麗，卻不知他背后的努力和汗水，在成功的路上不斷的澆灌努力的汗水，才能一路芬芳。

　　這樣想著，我又回到了大家庭中，相信，我受的這些挫折是我成功的預(yù)兆。

敘事的作文篇8

　　張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉，一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴(yán)厲。

　　記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來到了學(xué)校，把練習(xí)冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

　　過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的.作業(yè)；害怕的是老師也會把我的練習(xí)冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習(xí)冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。

　　下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊的話，課間操請到我辦公室來。”說完，拿起書本走了。我聽了松了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評，表揚。，唉，不想了，聽天由命吧！

　　“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰知，老師一改常態(tài)，和藹地說：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成，請你們幾個把練習(xí)冊上的錯誤改正過來。”我們幾個忐忑不安地接過練習(xí)冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認(rèn)真改正過來。然后，又讓老師看了一遍。這時，老師笑瞇瞇地說：“這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

　　你們說，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

　　從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切，我喜歡的語文老師。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

遇見作文敘事-敘事作文01-24

敘事作文10-31

敘事的作文11-13